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生日教案

時(shí)間:2024-05-30 05:36:36 教案 我要投稿

【推薦】生日教案錦集十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的生日教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】生日教案錦集十篇

生日教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等12個(gè)生字,會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“!焙汀帮z”。

 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

 。、體會(huì)小云愛(ài)媽媽的感情。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話引入課題

  出示一張印有“生日快樂(lè)”字樣的賀卡。小朋友們,老師今天收到了這張賀卡,你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?

  老師根據(jù)學(xué)生的回答板書“生日”二字。

  每個(gè)人都有自己的生日,這個(gè)生日能不能借給別人呢?本課講了一個(gè)“借生日”的故事。

  (加上“借”字,學(xué)生讀課題。)

  二、初讀課文

 。、學(xué)生自由讀課文,邊讀邊把生字從文中畫出來(lái),再讀兩遍。

 。病⒔o每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

 。、選擇自己喜歡的自然段,讀給全班同學(xué)聽。

 。、學(xué)生評(píng)議。

  5、全班齊讀課文。

  三、學(xué)習(xí)課文一二自然段

 。薄⒅该x第一自然段:

  如果你是小云,一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊,你的心情會(huì)是怎樣的?誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)?(指名讀)

  2、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié):

  老師當(dāng)媽媽,這位小朋友當(dāng)小云。我們比一比,誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

  3、同桌練讀第2、3句,男女生分角色讀第2、3句。

 。、全班齊讀第一,二自然段。

  四、認(rèn)記生字

 。、抽生認(rèn)讀。

  2、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。

  這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)?(左右結(jié)構(gòu))它的部首名稱叫什么?(牛字旁)“牛”的讀音第一個(gè)大寫字母是什么?

 。、老師再選擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

 。、做擴(kuò)詞游戲:

 。ǔ鍪尽胺牛臁眱蓚(gè)生字卡)這是兩列火車,分別代表男女生,兩列火車比一比,看誰(shuí)拉動(dòng)的車廂多?

  放──()──()──()──()

  快──()──()──()──()

  五、書寫生字

 。、學(xué)生觀察范字,然后分別描紅,再試寫一個(gè)。

 。、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問(wèn)題較多的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫,提示要點(diǎn)。

 。、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書寫的.筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱,以“回”為例:

  “回”字的第一筆叫豎,“豎”的第一個(gè)字母是“S;“回”的最后一筆是“橫”,“橫”的第一個(gè)字母是“H”。

  4、讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)生字的書寫規(guī)則和每個(gè)筆畫的名稱,以及筆畫名稱對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。

  六、擴(kuò)展活動(dòng)

  自己動(dòng)手,做一件小禮物送給父母,并說(shuō)一兩句你想要對(duì)他們說(shuō)的話。

生日教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解生日的意義。

  2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦,知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),要尊重父母。

  3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力,認(rèn)識(shí)詞組。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解生日的含義感受生日的快樂(lè)及知道自己生日的年份。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每人一張最有紀(jì)念意義的往年過(guò)生日的照片,視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、設(shè)置情景引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。聽音樂(lè)引出《生日快樂(lè)歌》。

  問(wèn)題一:什么是生日?

  師小結(jié):生日就是誕生之日,生日代表著又長(zhǎng)了一歲。

  2、出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問(wèn)。

  3、問(wèn)題二:出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過(guò)生日?

  師小結(jié): 生日就是出生之日,生日代表著年齡的增長(zhǎng),第一個(gè)生日是周歲。

  4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣?是誰(shuí)最關(guān)心我們的生日?

  師小結(jié):引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景,后出示掛圖(小熊過(guò)生日),讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種,要懂得節(jié)約,生日時(shí)不要向父母索要生日禮物,而是做一些有意義的事。

  5、動(dòng)手制作禮物送給父母,教育幼兒要愛(ài)父母,理解父母的.愛(ài)和辛勞。

  教學(xué)反思

  我感覺(jué)本節(jié)課目標(biāo)明確,過(guò)程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛(ài)探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn),將本節(jié)課通過(guò)多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母,了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分,使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物,在以后的活動(dòng)中會(huì)及時(shí)予以改進(jìn)的。

  小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

生日教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助圖片理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌有趣、詼諧的風(fēng)格。

  2、樂(lè)于以問(wèn)答的形式學(xué)念詩(shī)歌。

  活動(dòng)重難點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)念詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  活動(dòng)過(guò)程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、情境導(dǎo)入

  出示教學(xué)PPT(湯家太太、蛋糕、廚師),引出課題。

  情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  二、理解詩(shī)歌

  1、一起出示羊,鵝,鴨,豬圖片,請(qǐng)幼兒分別猜一猜為什么這些小動(dòng)物不能殺。(幼兒自由表達(dá))

  2、分別出示PPT,教師朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

  3、出示動(dòng)物PPT,請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的。

  4、學(xué)念小動(dòng)物說(shuō)話的詩(shī)句。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)念詩(shī)歌。理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)念詩(shī)歌感受詩(shī)歌的詼諧幽默。

  三、問(wèn)答互動(dòng)

  1、出示小動(dòng)物圖片,進(jìn)行角色分配。

  2、引導(dǎo)幼兒了解自己扮演的'角色,重點(diǎn)學(xué)念自己扮演的角色的詩(shī)句。

  3、進(jìn)行集體詩(shī)歌表演。

  4、角色互換,進(jìn)行詩(shī)歌表演。能分角色念詩(shī)歌,進(jìn)一步感受詩(shī)歌的趣味性。

  四、活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō)湯家太太的生日應(yīng)該怎么過(guò)?

  激發(fā)幼兒想象,大膽表達(dá)自己的想法。

生日教案 篇4

  考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析,改課,最后的效果還是比較理想的。

  首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書,這樣不僅方便幼兒的觀看,還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象,大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮?什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么?

  在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整:起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解,我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的.物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。

  在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題,在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦?”時(shí),幼兒們開動(dòng)腦筋,有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái),還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西,還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī),蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草,像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確,讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭,像小山等等。

  總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象,并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒,沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多,我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力!

生日教案 篇5

  一、激趣導(dǎo)入,引出故事

  出示圖片一(蛋糕圖片):快來(lái)看,這是什么?(生日蛋糕)好漂亮的生日蛋糕呀!我們?cè)谑裁刺厥獾娜兆訒?huì)吃生日蛋糕呢?(過(guò)生日)對(duì)了,那我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)過(guò)生日。

  二、理解故事,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面

  1、出示圖片二:這是誰(shuí)的一家?(老鼠的一家)家里有些誰(shuí)?(鼠媽媽和鼠寶寶)有幾個(gè)鼠寶寶?讓我們一起看一看。

  出示圖片三:介紹鼠寶寶:長(zhǎng)得又高又大的是鼠大哥,穿紅衣服的是鼠老二,長(zhǎng)得最矮小的是鼠老三?矗恍±鲜蠛孟裨谡f(shuō)什么重要的事。原來(lái)今天是鼠媽媽的生日,三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢!

  提問(wèn):你們覺(jué)得送什么禮物好呢?

  2、教師講述:今天是鼠媽媽的生日,三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢!鼠老大說(shuō):“我想起來(lái)了,媽媽最喜歡吃蛋糕了,那我們送一只蛋糕給媽媽吧!”鼠老二、鼠老三齊聲說(shuō):“是呀是呀,媽媽最喜歡吃蛋糕了,那我們趕快去買蛋糕吧!”

  出示圖片四:小老鼠們來(lái)到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對(duì)鼠老板說(shuō):“鼠老板,我們想買一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的錢,說(shuō)到:“你們的錢太少了,我的蛋糕要5元錢!薄斑@可怎么辦呢?”小老鼠們著急起來(lái)。鼠老板說(shuō):“不過(guò),我可以賣給你們一張大餅。”

  討論:3元錢只能買一張大餅,買還是不買呢?你們快點(diǎn)給小老鼠們出出主意。

  出示圖片五:教師講述:三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。

  提問(wèn):看看小老鼠們的心情怎么樣?你是從哪里看出來(lái)的.?(引導(dǎo)幼兒邊觀察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情)

  出示圖片6:教師講述:回到家里,鼠老大一拍腦袋,有主意了,說(shuō):“我有好辦法!”

  提問(wèn):鼠老大想出了什么好辦法?(閱讀云狀圖符)我們趕快幫小老鼠想想辦法吧,怎樣做才能把大餅變蛋糕呢?

  教師講述:小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛(ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖;鼠老二有最喜愛(ài)的紅腸;鼠老三有最喜歡的鮮花。

  出示圖片7:教師講述:鼠老大拿出自己最愛(ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖,融化后澆在大餅上;鼠老二拿來(lái)最喜愛(ài)的一大片紅腸,輕輕地放在大餅上;鼠老三采來(lái)最鐘愛(ài)的鮮花,一朵一朵擺在大餅上。哎呀!這回再也看不出來(lái)這原來(lái)是一張大餅!

  出示圖片8:三只小老鼠端著蛋糕,輕輕推開鼠媽媽的門,媽媽驚奇地說(shuō):“喲!

  哪兒來(lái)的蛋糕呀?”“我們做的!薄拔覀冏龅!毙±鲜髠儞屩嬖V媽媽。媽媽輕輕地咬了一口,開心地笑了:“哇,真好!真好!這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕!”

  教師小結(jié):這群鼠寶寶真了不起,它們把自己最喜愛(ài)的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛(ài)心蛋糕了。孩子們,你們?cè)敢馑统鲎约鹤钕矚g的東西嗎?讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛(ài)的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

  三、情境體驗(yàn),感受愛(ài)媽媽的溫馨情感

  1、幼兒分組制作蛋糕

  2、愛(ài)心蛋糕做好了,鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕,感受到了鼠寶寶和全體小朋友對(duì)她的愛(ài)。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂(lè)!

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解小老鼠為媽媽過(guò)生日的有趣情節(jié),感受愛(ài)媽媽的溫馨情感。

  用自己喜歡的方式裝飾蛋糕,體驗(yàn)為媽媽做事的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片、大餅底板、彩圖若干

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)

生日教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子態(tài)度大方,語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際能力,注意口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言的修養(yǎng),《過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》教案。

  2、培養(yǎng)孩子說(shuō)理要有理有據(jù),擺事實(shí),講道理,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。

  3、口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠?yàn)閯e人著想,節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。

  二、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬 音樂(lè)引入

  1、聽歌曲《生日快樂(lè)歌》

  2、談話

  師:同學(xué)們,剛才聽到的是什么歌?想到生日,大家有什么感覺(jué)?你們的生日是怎么過(guò)的呢?

  生:(略)

  師:看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日,的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的,而且大人們樂(lè)此不彼。

  3、課件揭示課題

  小明的生日到了,爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日,小明想了想,說(shuō):“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯!

  (二)、討論一下:過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。

  1、提出要求:(課件展示)

  A、要表明自己的觀點(diǎn)。

  B、要陳述理由,可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。

  C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備,做到語(yǔ)句通順,態(tài)度大方。

  2、小組討論

  3、:同學(xué)們的意見(jiàn)不一致,我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽,

  同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論:

  認(rèn)為:“過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯好!钡耐瑢W(xué)為正方。

  認(rèn)為:“過(guò)生日,請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。”的同學(xué)為反方。

  (三)、展開辯論

  1、準(zhǔn)備:

  師:出示計(jì)分表,并指導(dǎo)學(xué)生戴上標(biāo)志。

  2、提出要求(課件展示)

 。1、要陳述理由,可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備,做到語(yǔ)句通順,態(tài)度大方。3、友誼第一,講文明、講禮貌。)

  3、開始辯論

  4、宣布結(jié)果并:

  過(guò)生日,只要開心、快樂(lè)就行了,如果能夠?yàn)閯e人著想,學(xué)會(huì)節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)會(huì)更有意義。

 。ㄋ模⒏杪曌8

  師:同學(xué)們一首歌、一句話、一首詩(shī)……都可以表達(dá)我們對(duì)同學(xué)的生日祝福,甚至比一頓生日宴會(huì)更有意義,同學(xué)們,讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的'生日祝福吧。

  同步

  過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯,很多家長(zhǎng)埋怨地說(shuō):“唉!這些孩子呀!過(guò)生日還花錢請(qǐng)同學(xué)們吃飯,真氣人!”每次聽到別人說(shuō)這句話的時(shí)候,我就不由得深思起來(lái):過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯究竟好不好呢?

  我作為一名小學(xué)生,想談?wù)勛约旱目捶,我的觀點(diǎn)是:過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好!

  從某種程度上講,家長(zhǎng)的觀點(diǎn)也是對(duì)的。過(guò)生日請(qǐng)孩子們吃飯確實(shí)非常花錢,但卻沒(méi)有考慮我們是怎么想的。我們的生日應(yīng)該由我們自己作主,想怎么過(guò)就怎么過(guò),無(wú)拘無(wú)束。雖然花了錢,但使我們得到了快樂(lè),要知道,歡樂(lè)是無(wú)價(jià)的?涩F(xiàn)在只用一頓飯的錢去買得孩子們那歡樂(lè)的笑聲,多么難得。

  過(guò)生日是件大事。如果過(guò)生日時(shí)就全家,沒(méi)有一個(gè)同伴,那該多寂寞呀!沒(méi)有一個(gè)能陪自己玩的人?赡苡腥藭(huì)說(shuō):“有,家長(zhǎng)不是嗎?”但他們沒(méi)有想到的是家長(zhǎng)是大人,我們是小朋友,大人們已經(jīng)不沉迷在玩當(dāng)中,而是在埋頭苦作,即使跟我們玩也會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。兒童是天真活潑的,但是大人們每天都繃著臉,一副嚴(yán)肅的樣子,一看見(jiàn)就讓人害怕。

  記得在我5歲過(guò)生日的時(shí)候,我就沒(méi)請(qǐng)同學(xué)。那時(shí)我感到非常的孤獨(dú)。那天早晨一起來(lái)我就覺(jué)得渾身無(wú)力,在吃蛋糕時(shí)也感覺(jué)索然無(wú)味;整天不是看電視就是看書,也沒(méi)什么好玩的;下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也沒(méi)啥意思,沒(méi)有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)現(xiàn)我整天愁眉苦臉,從此以后,便把過(guò)生日的權(quán)利就交給我。于是,我再也沒(méi)有一天不快樂(lè)了。每逢生日我總要請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)家玩。生日總是我每年最快樂(lè)的一天。

  我們的童年生活是彩虹,色彩斑斕,豐富多彩。童年的生活是五味瓶,酸甜苦辣回味悠長(zhǎng)。我認(rèn)為過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯:好!

生日教案 篇7

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與能力:了解小說(shuō)的故事情節(jié),通過(guò)人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等描寫感知人物形象。

  2、過(guò)程與方法:自讀——品讀——拓展

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)珍惜至純至真的親情,學(xué)會(huì)感恩。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)3

  【課時(shí)安排】一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  1、在四川汶川大地震中,涌現(xiàn)了很多感人的故事,無(wú)數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛(ài)。其中有一位母親用自己的身軀,扛住了廢墟的重壓,拯救了孩子。讓我們一起通過(guò)這首小詩(shī)來(lái)緬懷這位偉大的母親吧!

  2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩(shī)。(幻燈展示小詩(shī))

  3、大家讀得很有感染力,從詩(shī)中我們讀出了母愛(ài)的博大,她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛(ài)并不孤獨(dú),她的孩子也同樣深深地愛(ài)著她,對(duì)母親有一顆感恩的心。

  4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛(ài)的小說(shuō)《生日禮物》,作者美國(guó)作家羅伯特·莫倫,讓我們一起在小說(shuō)中感受這人世間至真至純的母子情。

  二、感知課文

  1、請(qǐng)大家打開手中的文章,在朗讀感知課文之前,有幾個(gè)字的讀音需要注意一下。

  遺憾 醇厚 溫馨 抱怨

  2、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考下列問(wèn)題:

  (1)你能迅速找出本篇小說(shuō)的三要素是什么嗎?

  (2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

  (3)文中母親的愛(ài)體現(xiàn)在哪些事上?

  (4)波洛對(duì)母親的愛(ài)表現(xiàn)在哪些地方?

  三、語(yǔ)句品讀

  1、大家剛才在朗讀時(shí),文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情,令你備受感動(dòng)呢?試把它們找出來(lái)進(jìn)行賞析。(提示:可從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

  (四人小組討論交流)

  2、各位同學(xué)都很敏銳,能從一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)中讀出偉大的母子情。現(xiàn)在,我們能否來(lái)概括一下媽媽和波洛的形象呢?

  媽媽:慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……

  波洛:懂事、勇敢、樂(lè)觀……

  四、寫法探究

  1、插敘的敘述方式(過(guò)渡:能否把插敘部分提前交代? )

  2、巧設(shè)懸念,敘事波瀾起伏

  3、以小見(jiàn)大

  五、拓展延伸

  1、其實(shí)這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說(shuō),在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》,這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾,但誰(shuí)知道這動(dòng)人歌聲的背后,還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。

  那是1999年10月,在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對(duì)年輕的父母,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對(duì)年輕的'父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個(gè)奇跡,在生和死的瞬間,父母把生的希望留給了兒子。

  (幻燈播放flash)

  2、《天亮了》這樣的愛(ài)足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒(méi)有這樣轟轟烈烈,我們的父母也沒(méi)有這樣的壯舉,但有些愛(ài)其實(shí)就藏在平淡的生活中,只要我們細(xì)細(xì)品味,愛(ài)就會(huì)時(shí)時(shí)溢滿我們的心房。現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)與父母之間的感人故事吧!

  六、本課小結(jié):這堂課我們學(xué)會(huì)了珍惜親情,感恩親情。

  七、布置作業(yè)

  回憶了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同學(xué)們心中一定涌動(dòng)著對(duì)父母的感恩之心。請(qǐng)同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個(gè)瞬間,用細(xì)膩的文字表達(dá)出來(lái)。

  八、板書設(shè)計(jì)

  生日禮物

生日教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察、分析,理解排除法在游戲中的運(yùn)用。

  2、了解故事內(nèi)容,體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。

  【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):通過(guò)排除法找禮物。

  難點(diǎn):分析排除法的運(yùn)用。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒閱讀興趣

  小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日?過(guò)生日的時(shí)候開不開心?你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日?

  二、欣賞故事,根據(jù)影子輪廓猜測(cè)動(dòng)物

  1、看一看、議一議。

  今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了,我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)?它是怎么過(guò)生日的'?

  突出停電情景,幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)幫助小貓想辦法。

  2、猜一猜、講一講。

  看圖片,從影子的輪廓猜測(cè)都來(lái)了哪些客人?你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?

  三、游戲:找禮物。體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)

  家里又來(lái)了5個(gè)小客人,他們都給小貓準(zhǔn)備了一份禮物,可是誰(shuí)會(huì)先給小貓送禮物,就需要小貓來(lái)猜一猜了。

  1、教師引導(dǎo)提問(wèn),初步理解分析排除法的運(yùn)用。

  2、幼兒嘗試體驗(yàn),體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

  四、結(jié)束

  瞧,小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電,但是小貓?jiān)谂笥褌兊淖8V卸冗^(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè)的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》,我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽一聽吧。

生日教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。

  2. 學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。

  3. 通過(guò)故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本書、ppt活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入故事:

  今天,老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的`時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。

  小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。

  二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。

  1.放課件(故事開頭)預(yù)設(shè)問(wèn)題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺(jué)?他為什么搬石頭?造小橋給誰(shuí)走?

  從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?

  2.放課件(故事中:門鈴響)提問(wèn):聽,什么響了?(幼兒:門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見(jiàn)了嗎?他怎么做的?(醒來(lái)、驚醒)我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作,好嗎?猜猜是誰(shuí)在按門鈴?

  3.放課件提問(wèn):熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢?(沒(méi)有) 到底是誰(shuí)呢?

  4.放課件(門外一個(gè)大盒子)提問(wèn):大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)提問(wèn):盒子里是誰(shuí)?現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴?

  6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問(wèn):熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢?(高興)師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

  三、做蛋糕教師通過(guò)flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。

  幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。

  四、送蛋糕學(xué)說(shuō)短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動(dòng)導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì),派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的,都有誰(shuí),激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣;活動(dòng)過(guò)程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動(dòng)作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè),在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過(guò)出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動(dòng)最后:通過(guò)畫生日蛋糕,給熊叔叔過(guò)生日派對(duì),使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。

  我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫面的閱讀,給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受,并通過(guò)說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。

  整個(gè)活動(dòng)中,也存在許多問(wèn)題,如:提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎,沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理,展示;對(duì)問(wèn)題的追問(wèn),對(duì)孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

生日教案 篇10

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。

  2.能正確、流利地朗讀課文,默讀有一定的速度。

  3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途,體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類社會(huì)在進(jìn)步。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目,你們有什么疑問(wèn)呢?

  二、整體感知

  自讀課文,一邊讀,一邊想:

  課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?

  三、全班交流

  1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的`種類、特點(diǎn)、作用,相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。

  2.學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解:恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。

  教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語(yǔ)。

  板書:

  名稱

  特點(diǎn)

  作用

  避水紙

  不怕水

  做雨衣、做泳衣

  耐熱紙

  不怕火

  煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上

  食用紙

  可以吃

  做成報(bào)紙、書刊,讀完后能吃

  防銹紙

  防銹

  包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹

  速溶紙

  快速溶解

  包裝水泥、制成手帕、餐巾

  容器紙

  耐高溫

  制成容器、可以用來(lái)做飯、燒水

  3.小組合作學(xué)習(xí)。

  選取你最喜歡的一種紙,有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽,大家互相評(píng)議。

  4.以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙,其他同學(xué)作評(píng)價(jià)。

  5.教師小結(jié)過(guò)渡:

  紙奶奶聽著兒女們的介紹,心里又高興又激動(dòng),她感慨地說(shuō)了一句話:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”

  6.理解文中最后一句話:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”

 、俪鍪净脽羝糊R讀。

 、诶斫獬烧Z(yǔ):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。(原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成,但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來(lái)用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過(guò)老師,后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了,一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。)

  四、引導(dǎo)學(xué)生大膽想像

  今天,老師請(qǐng)你們當(dāng)發(fā)明家,想一想,你要發(fā)明什么紙,它有哪些特點(diǎn)?又有什么作用呢?也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等,可以說(shuō)一說(shuō),也可以畫一畫。

  獨(dú)立思考——小組交流——全班匯報(bào)

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,讀了這篇文章,你有什么收獲和想法呢?

  1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。

  2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。

  六、布置作業(yè)。

  1.把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(zhǎng)或小伙伴。

  2.預(yù)習(xí)第12課。

  七、板書設(shè)計(jì)

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