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大班教案

時間:2024-09-19 21:20:25 教案 我要投稿

大班教案模板錦集六篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案模板錦集六篇

大班教案 篇1

  一、活動經(jīng)驗:

  1、了解京刷臉譜左右對稱的特征,能夠設(shè)計出自己喜歡的臉譜。

  2、掌握用剪刀摳出面具的`眼晴、鼻子、嘴巴等鏤空技能,制作面具。

  二、活動材料:

  1、多種臉譜范樣若干,印有小旦、小生、花臉的卡紙,松緊帶等;油畫棒、水彩筆。

  三、指導(dǎo)建議:

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察京劇臉譜,了解其左右對稱的特征。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試在卡紙上為臉譜五官化妝,并涂上漂亮的顏色,指導(dǎo)幼兒左右兩邊同時畫,力求對稱。

  3、畫好后,指導(dǎo)幼兒掌握用剪刀摳出面具的眼睛、鼻子、嘴等鏤空技能。

  4、重點(diǎn)關(guān)注幼兒使用剪刀的技能,繪制的面具左右是否對稱,用色是否大膽、有新意。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確說出球體顏色和個數(shù),培養(yǎng)幼兒視覺辨別能力

  2、能正確分清球是在箱子里面還是在箱子外面,培養(yǎng)幼兒的空間想象能力

  3、通過球體的接力競賽,來增加幼兒的愉悅情感

  準(zhǔn)備材料

  1、不同顏色的球體若干

  2、4個箱子

  活動內(nèi)容

  1、教師先拿出若干各色球體,問幼兒:“哇,這么多不同顏色的球,漂亮嗎?”(漂亮)再問:“知道這些球都是什么顏色嗎?”回答正確后予以鼓勵。

  2、拿出4個不同顏色的球,問幼兒球體個數(shù)(4個)回答如果有困難,則協(xié)助幼兒一起數(shù)數(shù)。

  3、“這些球想和小朋友們做迷藏”,小朋友們把眼睛悶在腿上,老師把球藏入箱子,讓幼兒猜想球藏到了哪里,引導(dǎo)幼兒說出球在箱子的里面。然后把球拿出,再引導(dǎo)幼兒說出球到了箱子的'外面,讓幼兒明白里和外的區(qū)別。

  4、進(jìn)行接力競賽活動,把幼兒分成4組,講述游戲規(guī)則,每組一次只能派一個小朋友去把球從箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回來換另一個小朋友去拿。哪組小朋友能在最短的時間里完成任務(wù),就算勝利。(時間允許就再玩一次,把球從箱子里面拿到箱子外面),通過這樣的游戲使幼兒體驗競賽的樂趣。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

  2.嘗試給垃圾分類。

  3.學(xué)習(xí)在日常生活中分類投放垃圾,提高分析、分類、比較的能力,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備

  已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆

  活動過程:

  一、引出課題提問:什么是垃圾?環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢?今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢?為什么?

  二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

  1.認(rèn)識有機(jī)垃圾①提問:菜葉等垃圾腐爛后會有什么用? (學(xué)習(xí)詞:有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾?

  ②看錄像一,回憶菜葉的變化,了解菜葉等垃圾在土中會腐爛,這些垃圾可以慢慢變成肥料,讓其他植物長得更好。

  2.認(rèn)識有害、有毒垃圾①看錄像二,觀察塑料袋的變化,并與菜葉的`變化進(jìn)行比較,得出結(jié)論:塑料袋不會腐爛,只會越積越多污染環(huán)境,造成白色污染,動物不小心吃了會有危險,我們把這些垃圾叫有害垃圾,所以要盡量不用或少用這些東西,保護(hù)環(huán)境。

 、谔釂枺何覀冃∨笥讯贾肋有一種垃圾有毒,是什么?誰來說說廢電池對我們的危害?

 、劭翠浵袢,了解廢電池的毒害,知道電池要作特別處理。

 、芴釂枺哼有哪些也是有毒有害垃圾?

  3.幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗,認(rèn)識可回收垃圾。

  提問:老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  得出結(jié)論:紙可以化成紙漿再造新的紙,紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞:可回收垃圾)提問:可回收垃圾還有哪些?

  三、垃圾分類

  1.讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。

  ①出示“回收利用”的標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

 、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

  ③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

 、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

 、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  3.請幼兒將垃圾分類放入三個桶內(nèi)。

  將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(1)組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  (2)出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

  (3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾,并進(jìn)行分類

  4.學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。

 。1)出示垃圾桶,提出制作標(biāo)記來區(qū)分垃圾桶。

  教師:“老師的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標(biāo)記呢?”

 。2)幼兒分組進(jìn)行設(shè)計垃圾桶標(biāo)記,在白紙卡片上畫標(biāo)記。

 。3)展示各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記,請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記。

 。4)教師給每組幼兒提供垃圾桶,請幼兒粘貼標(biāo)記。

  (5)教師和幼兒共同觀察彼此的標(biāo)記并說說其含義。

  5.活動延伸:

  請幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角,幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性;

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

  活動過程:

  一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計:

  1、整隊,帶幼兒進(jìn)入活動場地,隨《健康歌》音樂做運(yùn)動,做好游戲的準(zhǔn)備活動。

  2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個小組,每個小組的幼兒是一列"小火車",三列"小火車"同時從起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中"小火車"斷開,則需要回到起點(diǎn)重新開始。

  3、強(qiáng)調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。

  4、活動開始:

  玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊,后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成"小火車"。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

  玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊,排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個幼兒套在一個呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。

  玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

  5、活動結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,并整理活動器械。

  6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。

  二、幼兒:

  估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的'腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式,一定注意及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

  教學(xué)反思:

  由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。

大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看老師下棋,初步理解“石子棋”的游戲規(guī)則,并能嘗試“石子棋”。

  2、對“石子棋”感興趣,有好奇心和探索欲望。

  活動重點(diǎn):

  初步理解“石子棋”的游戲規(guī)則,并能嘗試玩“石子棋”。

  活動難點(diǎn):

  知道大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個小棋子,而小棋子要想辦法把大棋子圍起來的規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、棋盤,大石子和小石子各若干。

  2、棋子要放在交叉點(diǎn)上。

  活動過程:

  一、談話引起興趣

  1、你們都會下什么棋?

  2、除了你會下的棋,你還知道什么棋類游戲?

  二、介紹今天下棋的每種物品

  1、我今天要下一種棋,請你仔細(xì)看你會下嗎。

  2、首先,我要請出我的棋友,也是我今天的對手,某某老師,說明今天的棋是兩個人下。

 。、出示棋盤,引導(dǎo)幼兒觀察棋盤有五條棋線,五條豎線組成,橫線與豎線交匯處叫“交叉點(diǎn)”。

  4、出示棋子,三顆大棋子,十五顆小棋子。

 。怠扇藚f(xié)商選擇各自的棋子并擺棋盤。

  6、教師與幼兒共同閱讀下棋的'規(guī)則,(指揮大棋子的人:大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個小棋子。指揮小石子的人:小棋子要想辦法把大棋子圍起來)

  三、幼兒觀看教師下棋

  1、玩石頭剪刀布,贏的一方先出棋。

  2、大棋子先走棋,吃掉一個小棋子,講解:空一交叉點(diǎn)吃掉一顆小棋子。

  3、小棋子走棋,講解:要盡量想辦法逼近大棋子,把大棋子圍起來。

  4、走兩步以后,讓孩子給出出主意看要怎么走棋,鼓勵孩子參與接下來的下棋過程。

  5、出示一張只有大棋子的棋盤圖,說明這是大棋子獲勝后的棋盤:再出示一張小棋子把大棋子全部圍起來的棋盤圖,說明這是小棋子獲勝后的棋盤布局。

  四、幼兒互相結(jié)對并嘗試與對手下棋

  五、鼓勵孩子們說出剛才下期中自己解決不了的或處理不了的難題

  六、讓孩子們給今天的棋起名字

  七、教師小結(jié)

  此棋不但能用石子做棋子,還可用瓶蓋之類的小東西做棋子,只要將兩方棋子按大小區(qū)分開就可以,棋盤不但可以畫在紙板上,也可以當(dāng)你在戶外玩累了,隨手撿個樹枝馬上畫一個棋盤,撿一些石子就可以玩,材料容易準(zhǔn)備。而常玩棋類游戲可以發(fā)展孩子的思維能力以及小手的靈活性,所以孩子們要多下棋,讓我們變得更聰明。

  活動反思:

 。裕

大班教案 篇6

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.在主題墻上懸掛倒著的大幅“福”字,用以引發(fā)幼兒回憶春節(jié)場景。

  2.將“!弊秩∠拢翱鞓芳倨凇敝黝}墻改為“母子情深”照片墻,用來張貼幼兒與媽媽的親密照片,營造“三八”節(jié)歡聚氛圍。

  3.引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友畫像,并布置“我的好朋友”主題墻。

  生活活動

  1.請幼兒欣賞旅游照片,相互介紹到哪里旅游了,有哪些著名景點(diǎn),當(dāng)?shù)氐慕ㄖ、人們的生活有什么特點(diǎn),幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

  2.鼓勵幼兒自己的事情自己做,學(xué)習(xí)疊被子、整床鋪、女孩學(xué)習(xí)梳頭等。

  3.在日常生活中,隨時對發(fā)生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境、誠實(shí)守信等行為予以肯定,并組織幼兒討論,做出正確判斷。

  家園共育

  1.建議家長帶領(lǐng)幼兒看燈會,參加一些具有本地特色的民俗活動,如:廟會、賞花燈、秧歌、高蹺表演等。

  2.請家長配合幼兒開展采訪媽媽的活動,鼓勵幼兒自己的事情自己做,如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

  3.提醒家長為幼兒提供“串門”交往的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒做文明的小主人或小客人。

  教學(xué)活動

  次主題一:開展活動“過年趣事”“鬧花燈”“做花燈”“燈謎樂”“6的組成”,直到春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

  次主題二:開展活動“母子情深”“游子吟”“風(fēng)兒找媽媽”“神密禮物”“甜蜜時刻”欣賞畫面或雕塑體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

  次主題三:開展活動:“真正的想法”“搖擺舞”“10以內(nèi)物體的`正逆順序”“找動物”“護(hù)綠行動”知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木對我們生活的重要性以及保護(hù)樹木的方法。

  區(qū)域活動

  美工區(qū):

  “漂亮的年畫”:能根據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)運(yùn)用顏色的對比、補(bǔ)色關(guān)系,嘗試調(diào)配色彩來變現(xiàn)畫面。

  “做花燈”:運(yùn)用剪、貼、畫的技能制作花燈,體驗?zāi)乩脧U舊瓶子制作花燈的樂趣。

  “我的好媽媽”:能畫出媽媽五官的主要特征。

  “送給媽媽的禮物”:學(xué)習(xí)簡單的編制方法,能用折、套等技能用彩繩編織簡單的心形飾物。

  益智區(qū):

  “花燈拼圖”:鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減。

  “猜燈謎”:豐富燈謎信息量,學(xué)說謎語,體驗謎面與謎底的邏輯關(guān)系。

  “溜溜球”:熟練掌握6的組成。

  “撲克比賽”:熟練掌握6以內(nèi)的加減,提高6以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算能力。

  閱讀區(qū):

  “與中國民俗有關(guān)的圖書”了解中國春節(jié)的系列傳說,了解傳統(tǒng)民俗,感受傳統(tǒng)文化。

  “古詩競賽”感受古詩的韻律和意境,喜歡朗誦古詩和表現(xiàn)古詩的內(nèi)容。

  角色 區(qū):

  “我很能干”:熟練整理娃娃家的物品。

  “玩具博覽會”:能將自己玩具的特點(diǎn)、功能歸納出來,用語言、繪畫等方式像小朋友推介自己的玩具;能用合適的語言表達(dá)自己的意愿。

  戶外活動:

  “快樂舞龍隊”:能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形,初步學(xué)習(xí)走交叉隊形。

  “探險去”:堅持10分鐘內(nèi)快速交替走、跑、、上下樓梯。

  “我們有力量”:能夠用上肢拉動身體,鍛煉上肢力量。

  “快樂皮筋”:能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

  “貼人”:練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑,能夠快速反應(yīng)和速跑。

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