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綜合實(shí)踐教案

時間:2024-08-29 21:40:07 教案 我要投稿

綜合實(shí)踐教案范文集錦九篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

綜合實(shí)踐教案范文集錦九篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  活動背景:

  數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,培養(yǎng)學(xué)生的生活能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本,通過本次實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力及理財意識,做個節(jié)約型的小公民。

  活動目標(biāo):知識與技能

  1、通過記錄家里一周的開支,進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢的方法,鞏固小數(shù)點(diǎn)加減法。

  2、進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過程,提高應(yīng)用知識解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、學(xué)生準(zhǔn)備課前調(diào)查家中一周的開支情況記錄下來,并完成如下統(tǒng)計表。

  2、教師準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影儀 [設(shè)計意圖]人人參與收集整理數(shù)據(jù),使所有的參與者都能平等參與,積極主動參與,在參與中構(gòu)建新的知識形成能力。

  活動過程

  一、引出課題教師:

  同學(xué)們,人們在生活中每天都要消費(fèi),一個家庭也是一樣,每天都有不同的開支,不同的家庭開支情況也不相同,這節(jié)課我們就來交流一下我們班每個同學(xué)家里的一周開支情況。探討開支的規(guī)律,學(xué)會做小管家。出示課題《小管家》

  二、交流各家一周開支情況:

  1、先在小組內(nèi)交流

  2、各小組選派代表匯報其家里一周開支情況并回答問題:(課件出示)

 。1)你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。

 。2)表中的“項目”、“金額”、“小計”、“總計”分別表示什么?你是怎樣算的?

 。▽W(xué)生匯報)

  [設(shè)計意圖]

進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法,鞏固小數(shù)加減法,以及數(shù)據(jù)的.收集整理、統(tǒng)計表的制作。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。通過小組內(nèi)交流,讓學(xué)生感受到,不同的家庭開支情況也會不同,體會統(tǒng)計源于現(xiàn)實(shí)生活的需要,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,為后面談意見和建議奠定基礎(chǔ)。

  三、用折線統(tǒng)計圖表示一周的開支情況教師:

  如果用折線統(tǒng)計圖表示出你家一周的開支情況。你打算怎樣設(shè)計統(tǒng)計圖。

  1、用折線統(tǒng)計圖表示出你家一周的開支情況。

 。▽τ欣щy的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計圖表樣,也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。)

  課件出示:( )家庭一周開支統(tǒng)計圖

  2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。

  [設(shè)計意圖]進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。發(fā)揮小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí),降低差異,共同提高的作用。

  四、展示、交流、匯報:

  1、同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計圖,比比看誰的作品最美觀,選出來作為優(yōu)秀作品展示。

  2、對選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流,(利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示)同時說說你家的開支有什么變化規(guī)律?交流后由學(xué)生進(jìn)行評價。(從制作的美觀程度,及開支的大小,開支的項目上進(jìn)行評價)

  3、根據(jù)自己家一周的開支情況估算本月的開支,估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流,并說說具體的估算方法。(教師對學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評)

  4、對各家的開支情況你有什么感受?你家的開支和理嗎?你有什么建議?

  生1:每個家庭周末的開支都比較大,原因周末休息,人們有時間采購、游玩。

  生2:生活開支如米面油鹽菜,需求最多,但花去的錢不是很多;

  生3:應(yīng)酬、禮尚往來、朋友聚會雖次數(shù)不多,但占用的金額卻不少;

  生4:買衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開支;

  生5:水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支,不過比較固定;有的家里這方面開支就大,有的家就比較少。

  生6:我家買彩電花去了五千多元錢。有同學(xué)家還買了電動自行車。

  生7:我認(rèn)為有的家里開支還有不合理的地方。

  教師:不合理的地方有哪些?你有合理的建議嗎?

  生1:水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的話,可以節(jié)省一定的費(fèi)用;我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈,關(guān)水龍頭的習(xí)慣,洗菜洗衣服的水可以用來沖馬桶。

  生2:用于應(yīng)酬,禮尚往來的資金多,禮尚往來可以進(jìn)行改革,變一種方式,比如婚事簡辦,送鮮花等方式。節(jié)省下來的錢可以買一些書籍,還可以捐贈給有困難的人。

  生3:我覺得生活開支必不可少,但衣服上的開支可以適當(dāng)減少,不必追求過高檔次。

  生4:我覺得父母掙錢很不容易,我們不應(yīng)該亂花錢。 …… [設(shè)計意圖]在交流中,深化對知識的理解,從身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學(xué)生的探究欲望,獲得自信的體驗,獲得發(fā)展,并體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,樹立節(jié)約意識,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,提高分析問題解決問題的能力。

  五、 活動小結(jié):

  大家都談得很好,要想日子過得好,就要合理開支,計劃支出,只有這樣才能收支平衡,日子才能越過越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約,不亂花一分錢。不浪費(fèi)水電等地球資源,學(xué)會為全人類著想。

  六、布置作業(yè)

  把自己估算的本月開支向父母匯報,并針對如何節(jié)約開支這個問題向父母提出自己的合理化建議。

  開展一次實(shí)踐活動:做一次家庭小主人,到超市購物一次,學(xué)會購物,學(xué)會理財。

  [設(shè)計意圖]

參與實(shí)踐,增加社會實(shí)踐經(jīng)驗,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會勤儉節(jié)約,學(xué)會理財,學(xué)會管理。

綜合實(shí)踐教案 篇2

  第一課時重陽節(jié)溯源

  活動背景:農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長?墒,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女,倍受家庭和社會的寵愛,反而淡漠了他們的尊老敬老的意識。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺行為習(xí)慣,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計了重陽節(jié)敬老活動實(shí)施方案,旨在通過這一活動讓孩子們在自主、合作中主動地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動,培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。

  活動目的 :(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

  2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動,培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神,促進(jìn)個性的發(fā)展。

  3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  活動準(zhǔn)備:

  (1)活動時將全班分為三個小組。

  (2)以小組為單位,活動前通過多種方式搜集“重陽節(jié)溯源”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。

  活動對象:七年級學(xué)生

  活動地點(diǎn):教室

  活動時間:1課時

  活動內(nèi)容:重陽節(jié)溯源

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時間,我們就圍繞“重陽節(jié)溯源”這個主題,進(jìn)行了調(diào)查活動,今天,我們就以生動的形式來對成果進(jìn)行匯報吧!

  二、自主活動,成果展示

  (一)重陽節(jié)溯源活動

  1、小組一引入小組活動:各位老師、同學(xué),大家好!我們小組收集到了有關(guān)重陽的由來和一個相關(guān)的神話故事。

  2、介紹重陽節(jié)的由來1:

  首先請組員一來為大家介紹吧,大家歡迎!

  今年的10月2日,是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說,九九重陽節(jié)源于西漢,今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”,是一個非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié),亦稱“重九節(jié)”。古人認(rèn)為,九為“陽數(shù)”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰“重九”;又是兩個陽數(shù)合在一起,故稱“重陽”,所以這一天為重陽日。

  3、小組二介紹重陽節(jié)的由來2:

  那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請小組二組員來給大家介紹。

  重陽節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后,她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時,說到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲菊花酒,以辟邪延壽?梢,農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

  4、小組三介紹重陽來歷的神話故事:

  關(guān)于重陽節(jié)的來歷,有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請小組三組員來為大家介紹吧,大家歡迎!

  在民間,關(guān)于九九重陽的'來歷還有一個有意思的故事呢。

  相傳,在東漢時期,汝南有個叫恒景的人,拜方士費(fèi)長房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對恒景說:“九月九日你家有災(zāi)禍,想避開災(zāi)禍,你必須做一個紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒,這樣災(zāi)難就會過去!焙憔罢辙k了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長房的告誡,外出登高才逃過一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說,其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。

  活動總結(jié):通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方法,讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說故事等相關(guān)文化知識,感受祖國重陽文化的深厚底蘊(yùn),并受到熏陶感染及通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動,培養(yǎng)了孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

綜合實(shí)踐教案 篇3

  1、玩雞蛋

  活動目的:

  1、通過學(xué)生探究幫助瓶子“吃”進(jìn)雞蛋的力量是什么,培養(yǎng)學(xué)生探究大氣壓的興趣。

  2、通過學(xué)生的探究、實(shí)踐活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探究的能力。

  活動過程:

  1、設(shè)疑引題。

  出示“吃”進(jìn)雞蛋的瓶子,學(xué)生思考:雞蛋是怎樣進(jìn)去的?

  揭題:瓶子“吃”雞蛋。

  2、瓶子“吃”雞蛋的設(shè)計和嘗試。

 。1)學(xué)生討論:怎樣讓瓶子把比瓶口大的熟雞蛋“吃”進(jìn)去?

 。2)學(xué)生自行設(shè)計活動。

 。3)學(xué)生實(shí)施自己設(shè)計的活動。

  3、什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋?

 。1)思考、討論:是什么力量在幫助瓶子“吃”雞蛋?

 。2)集體匯報,教師讓學(xué)生暢所欲言,說己的想法和推斷。

 。3):是天氣壓力在幫助瓶子“吃”雞蛋。

  4、生活中的大氣壓。

 。1)思考:還能在哪里找到幫助瓶子“吃”雞蛋的力量?

 。2)小組交流,用學(xué)生帶來的材料或教師的材料動手實(shí)踐。

 。3)全班交流,教師再可適當(dāng)舉例。

  5、墊板會不會掉下來?

 。1)讓學(xué)生猜猜墊板會不會掉下來。

 。2)學(xué)生實(shí)踐,親身經(jīng)歷墊板是否會掉下來。教師強(qiáng)調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡。

 。3)思考:墊板為什么不會掉下來?

  6、。學(xué)生自評。

  7、活動延伸。

  學(xué)生思考:能否讓瓶子把“吃”進(jìn)去的`雞蛋再“吐”出來?

  自行設(shè)計實(shí)踐,并要求在課外和家長一起讓瓶子“吃”進(jìn)雞蛋,再來驗證自己設(shè)計的能否讓瓶子“吐”出雞蛋。

  2、蛋殼制作

  活動目的:

  1、通過活動使學(xué)生了解和掌握蛋殼作畫的多種方法。通過作畫、欣賞、感受、蛋殼畫作品,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

  2、通過學(xué)生探索和嘗試蛋殼畫的制作,以及蛋殼作畫的多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  活動過程:

  通過活動使學(xué)生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫,培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力;顒釉O(shè)計按照欣賞――探索――――再探索的思路進(jìn)行安排。

  欣賞部分可采用分組方式進(jìn)行活動。探索活動可采用如下方式進(jìn)行:第一步以小組為單位,每人準(zhǔn)備一個生雞蛋。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫,這一步主要在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自由選擇材料,自由構(gòu)圖、造型、涂色,達(dá)到學(xué)習(xí)自主性,作品的創(chuàng)造性,藝術(shù)效果的個性化等要求。

  是活動的第三步,這一步從彩蛋畫展覽和贈送彩蛋畫兩個方面進(jìn)行。

  再探索主要指活動延伸部分,這部分以引導(dǎo)學(xué)生的工藝品創(chuàng)作為主線,努力發(fā)散學(xué)生的思維,讓學(xué)生探索和運(yùn)用新的材料,選擇新的題材,運(yùn)用新的方法來進(jìn)行蛋殼工藝畫的制作。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  飲食與健康活動由來:一日三餐是人們生活中的大事,俗話說:民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng),讓人們擁有強(qiáng)健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生,對于處在生長發(fā)育時期的學(xué)生來說就尤為重要。但是,生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣,不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。因此,展開這次活動對學(xué)生來說,既比較實(shí)用又非常有價值。

  活動目標(biāo):

  通過活動,讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系,了解不同食物的營養(yǎng)價值,養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,關(guān)注自己與他人的健康。

  活動準(zhǔn)備:

  一、提出活動主題

  不管是胖還是瘦,都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎?我信的飲食是否科學(xué)?飲食是否均衡?我們的身體健康嗎?哪些食物對我們的生長有好處?哪些食物給我們的身體帶來傷害?根據(jù)你的`實(shí)際情況,確定一個感興趣的活動主題,在班里交流一下,看看哪些同學(xué)與你的共同的想法?哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系,組成一個活動小組,明確小組的活動主題。

  二、制定活動方案

  師:活動主題出不了,那還是第一步喲!要使活動開展得有聲有色,可一定要有明確的活動計劃,與小組同學(xué)一起,對活動過程中主要研究什么,怎樣活動、人員分工等方面進(jìn)行具體的安排,相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨。小組在書上填寫小組活動方案。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、利用課余時間,收集、整理飲食與健康方面的資料。

  2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。

  3、編制調(diào)查表。

  4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員,確定調(diào)查對象。

  活動過程:

  一、交流、整理資料

  1、你找到了哪些有價值的資料?與同學(xué)們分享吧!

  2、通過資料的收集與整理,你了解了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?明白了什么?

  二、調(diào)查與分析

  1、同學(xué)們,你平時的飲食衛(wèi)生嗎?有沒有做到飯前便后洗手?有沒有吃過期、變質(zhì)的食品?你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎?你周圍的人呢?圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查,了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。

  2、分小組設(shè)計調(diào)查表。

  3、學(xué)生調(diào)查。師:在我們周圍的同學(xué)中,有不少“小胖墩”或“豆芽菜”,他們平時吃些什么呢?他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎?請你作一個小調(diào)查,現(xiàn)試著分析一下原因;顒拥攸c(diǎn):學(xué)校、家庭、小區(qū);顒訒r間:一周。分散在平時。

  4、調(diào)查匯報:你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的?觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果,你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

  師介紹方法:《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》

  5、撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集與整理,調(diào)查與分析,前后聯(lián)系起來看,你發(fā)現(xiàn)了什么?撰寫小組的調(diào)查報告。三、實(shí)踐活動針對學(xué)校菜肴的實(shí)際情況,結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣,開展一次科學(xué)飲食宣傳活動,可自由組合進(jìn)行設(shè)計,以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食,確保學(xué)生的均衡營養(yǎng),提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。

  1、分組討論,動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。

  2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料,下發(fā)給食堂工作人員。

  3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。

  四、拓展性活動。

  以小組為單位,開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動,比比哪組的設(shè)計棒!

  五、活動總結(jié)

  1、匯報與展示

 。1)組內(nèi)交流收集的資料,調(diào)查的內(nèi)容,分析的結(jié)果,展示活動方案和活動資料,整理活動所得、改進(jìn)之處。

 。2)班級匯報,互相學(xué)習(xí),共同分享。

 。3)交流典型的事例、倡議書等材料,展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。

  2、收獲與體會。通過參與本次主題活動,我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計宣傳等活動,一定有許多收獲與體會,把它們寫下來吧!學(xué)生寫“我的收獲”并交流;顒釉u價:

綜合實(shí)踐教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、查閱秋天的相關(guān)作品,體會作者的思想感情,暢談自己對作品的感受。

  2、細(xì)致觀察秋天的特點(diǎn),用心體驗秋景喚起的思緒,情景交融的進(jìn)行習(xí)作。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:

  讀秋 感秋

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  寫秋 畫秋

  【教學(xué)方法】:

  綜合實(shí)踐法

  【教學(xué)過程】:

  引言:“世界上沒有兩片相同的樹葉”,年年歲歲有秋季,歲歲年年秋不同。就算是同一個地方的同一個秋天,在不同的人眼里,也會感覺景致迥異——王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩!毕旅孀屛覀円煌哌M(jìn)秋天,去尋找屬于我們的那一季“秋天”!

  一、讀秋

  1. 小組頭腦風(fēng)暴:看看哪組說出的詠秋詩句多。

  2. 將頭腦風(fēng)暴中說出的詩句歸類,看看哪些詩句包含的作者的感情是積極的,哪些是消極的。

  3. 總結(jié)歸納:情調(diào)積極的詩句通常寫到秋天的哪些景致?情調(diào)消極的詩句通常又寫秋天的哪些景致?

  4. 小組交流:說說你讀過的關(guān)于“秋”的散文名篇,其中哪一篇寫得最好,是怎么寫的。

  二、感秋

  由老師統(tǒng)一組織或某個休息日由家長陪伴,走向大自然,去感知“秋”,尋找屬于自已的秋天。

  要留心觀察這個季節(jié)與春、夏、冬三季有什么不同,注意觀察山、水、天空、樹木、鳥獸、空氣、人的著裝等等,將自己所認(rèn)為的這個季節(jié)最大的特點(diǎn)或自己最大的感受記錄下來。

  三、寫秋

  1. 按一定的順序?qū)⒆约河^察到秋景有選擇地寫下來。

  2. 讀讀自己筆下的'秋景,看看這些景物的色調(diào)是冷的還是暖的,你對秋的傾向是褒還是貶。然后想一想,你觀察秋景或描寫秋景時的心境怎樣,這種心境對你描寫的秋景有無影響。

  3. 修改你的文章,試著讓它表達(dá)一種情感,或體現(xiàn)自己的一種感慨、表達(dá)自己的一種認(rèn)識。

  四、畫秋

  1. 欣賞課本前的《山行》圖及其它關(guān)于“秋”的圖畫。

  2. 選取恰當(dāng)?shù)木爸,選擇恰當(dāng)?shù)纳{(diào),將自己心中的“秋”描繪出來。

  【板書設(shè)計】:

  “表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐

  ——尋找自己的秋天

  一、讀秋

  二、感秋

  三、寫秋

  四、畫秋

  【教后反思】

綜合實(shí)踐教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1 能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。

  2 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的審美情趣。

  教學(xué)內(nèi)容:

  制作水果拼盤。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:水果拼盤的圖片;

  學(xué)生:提前準(zhǔn)備水果拼盤照片,買好相關(guān)的水果。

  教學(xué)設(shè)計:

  一、 導(dǎo)入新課。

  請大家看一組圖片(呈現(xiàn)水果拼盤的圖片),你感覺怎樣?(讓學(xué)生談?wù)劯惺。)是?,圖片上的水果非常誘人,也是我們喜愛的、非常好吃的水果,看見就想吃一口。而水果含有豐富的營養(yǎng)成分。今天,我們學(xué)習(xí)制作水果拼盤。

  二、 板書課題:水果拼盤

  三、 再次出示有關(guān)圖片,學(xué)生欣賞,并說出有關(guān)特點(diǎn)。

  例如:顏色鮮艷,搭配合理,水果多樣……

  四、 展示他們準(zhǔn)備好的,要完成的水果拼盤的`作品圖片。

  五、 提出做拼盤時所要注意的事項。(在屏幕上出示)

  六、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水果拼盤的制作。

  1、拼盤步驟。

 、攀紫却_定要做什么樣的水果拼盤,可以用筆畫好圖供制作時參照,然后到市場購買水果。

 、七x擇好碟子。碟子要大些,顏色要淡雅。

 、窍锤蓛羲,分工合作,用水果刀削制水果拼盤。

 、葘⑺闯龌雍,還可以在旁邊做一些裝飾。

  2、指導(dǎo)學(xué)生切、拼水果,同時提醒他們注意不要浪費(fèi)水果,注意安全、衛(wèi)生。

  七、 把制作過程拍下來,把每個作品拍成照片。

  八、把水果拼盤送到辦公室讓老師品嘗、打分。

  九、欣賞剛才制作過程的錄像,圖片,學(xué)生評出最佳作品。

  十、總結(jié)這次活動,談體會。并一起分享水果。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  活動目的:

  1。通過了解歷史悠久的中國茶文化,激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛,滲透愛國主義教育,教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。

  2。通過實(shí)物觀看,觀看茶藝表演,動手沖泡茶葉的一系列的活動,使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識。

  3。培養(yǎng)學(xué)生在活動中收集信息,整理信息,處理信息和模擬表演的能力。

  活動過程

  師:同學(xué)們,我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng),歷史悠久。人們常說:"早晨開門七件事,柴米油鹽醬醋茶。"可見,茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐,我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識,然而,茶是一個學(xué)問很深的話題,要想進(jìn)一步了解它,我們必須進(jìn)行深入地探討與研究,同學(xué)們,你們想當(dāng)一回茶博士嗎?這節(jié)課,我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識。(板書課題:茶文化)

  師:課前,老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料,并且準(zhǔn)備了茶具,根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容,組成了四個小組,下面就請每個小組的負(fù)責(zé)人說一說,你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識?課前每個小組都制定了小組活動計劃和方案,用了很多辦方法,以各種不同的渠道獲得了有關(guān)茶的資料。今天,我們就從茶的起源、十大名茶、茶與健康和茶藝這四方面來研究茶。首先讓我們共同來了解茶起源,歡迎茶起源小組來告訴我們茶是如何起源?

  1、茶的起源小組

  生:茶,是中國第一國飲,想了解這幾千年歷史的國飲,您來對了地方。 )茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史,中國是茶葉的故鄉(xiāng),是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

  茶葉已經(jīng)發(fā)展成為“柴米油鹽醬醋茶”人們生活日用品,更是我國少數(shù)民族“寧停三日飯,不停一日茶”的生活必需品。唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》是這樣記載:“茶之為飲,發(fā)乎神農(nóng)氏,聞于魯周公,盛于周朝!辈枞~作為藥用,記載最早是《神農(nóng)本草經(jīng)》:神農(nóng)品嘗百草,遇到七十二毒,用茶而解毒。

  李時珍的《本草綱目》中記載:“茶的味道很苦,卻最能降火,又能解酒食的毒,使人神思清爽,不昏不睡!薄冻圆桊B(yǎng)生記》中記載有:“茶是養(yǎng)生的仙藥,有延年的妙用!睎|漢上層社會把茶作為飲料是從周武王以茶代酒開始。到了漢代茶已成商品,漢代王褒的《僮約》中記載了我國最早的茶葉市場。到了唐宋時期飲茶已經(jīng)普及到平民百姓,宋代王安石說:茶的作用,等于米鹽,不可一日沒有。茶葉開始作為飲料是摘鮮葉煮飲,到南北朝時開始把鮮葉加工成茶餅。后來唐代又創(chuàng)制了蒸青團(tuán)茶;宋代創(chuàng)制了蒸青散茶;明代創(chuàng)制了炒青綠茶、黃茶,黑茶、紅茶、花茶等;清代創(chuàng)制了白茶、烏龍茶等茶葉由我國的云、貴、川高原向全國傳播,古有“蜀地茶稱圣,蒙頂?shù)谝患摇钡恼f法。秦統(tǒng)一中國后,茶葉順長江而下傳遍半個中國,現(xiàn)在我國有17個省,900多個縣產(chǎn)茶。又從我國沿海傳向世界50個國家和地區(qū)。

  師:茶起源小組詳細(xì)的介紹了茶是如何起源的,說的很棒。中國的茶葉,世界聞名,你們想認(rèn)識我國的十大名茶嗎?掌聲歡迎名茶小組給我們介紹中國的十大名茶。

  2、十大名茶小組

  生:白毫銀針這是一種白茶,產(chǎn)于福建北部的建陽、水吉、松政和東部的福鼎等地。

  白毫銀針滿坡白毫色白如銀,細(xì)長如針,因而得名。沖泡時,“滿盞浮茶乳”,銀針挺立,上下交錯,非常美觀;湯色黃亮清澈,滋味清香甜爽。由于制作時未經(jīng)揉捻,茶汁較難浸出,因此沖泡時間應(yīng)稍延長。白茶味溫性涼,為健胃提神,祛濕退熱,常作為藥用。蘇州碧螺春產(chǎn)于江蘇吳縣太湖之濱的洞庭山。碧螺春茶葉用春季從茶樹采摘下的細(xì)嫩芽頭炒制而成;高級的碧螺春,0。5公斤干茶需要茶芽6—7萬個,足見茶芽之細(xì)嫩。炒成后的干茶條索緊結(jié),白毫顯露,色澤銀綠,翠碧誘人,卷曲成螺,故名“碧螺春”。此茶沖泡后杯中白云翻滾,清香襲入,是國內(nèi)著名的名茶,常被作為高級禮品。祁門紅茶祁紅是祁門紅茶的簡稱。產(chǎn)于安徽省祁門、東至、貴池。

  祁紅產(chǎn)區(qū),自然條件優(yōu)越,山地林木多,溫暖濕潤,土層深厚,雨量充沛,云霧多,很適宜于茶樹生長,。祁紅外形條索緊細(xì)苗秀,色澤烏潤,沖泡后茶湯紅濃,香氣清新芬芳持久,有明顯的甜香,有時帶有玫瑰花香。祁紅茶宜于清飲,但也適于加奶加糖調(diào)和飲用。

  六安瓜片

  產(chǎn)于皖西大別山茶區(qū),其中以六安、金寨、霍山三縣所產(chǎn)品最佳。六安瓜片每年春季采摘,成茶呈瓜子形,因而得名,色翠綠,香清高,味甘鮮,耐沖泡。此茶不僅可消暑解渴生津,而且還有極強(qiáng)的助消化作用和治病功效,明代聞龍在《茶箋》中稱,六安茶入藥最有功效,因而被視為珍品。

  杭州龍井龍井,本是一個地名,也是一個泉名,而現(xiàn)在主要是茶名。龍井茶產(chǎn)于浙江杭州的龍井村,龍井屬炒青綠茶,向以“色綠、香郁、味醇、形美”四絕著稱于世。沖泡龍井茶可選用玻璃杯,因其透明,茶葉在杯中逐漸伸展,上下沉浮,湯明色綠,歷歷在目,仔細(xì)觀賞,真可說是一種藝術(shù)享受。

  安溪鐵觀音產(chǎn)于閩南安溪。鐵觀音的制作工藝十分復(fù)雜,制成的茶葉條索緊結(jié),色澤烏潤砂綠。好的鐵觀音,在制作過程中因咖啡堿隨水分蒸發(fā)還會凝成一層白霜;沖泡后,有天然的蘭花香,滋味純濃。用小巧的工夫茶具品飲,先聞香,后嘗味,頓覺滿口生香,回味無窮。近年來,發(fā)現(xiàn)烏龍茶有健身美容的功效后,鐵觀音更風(fēng)靡日本和東南亞。

  黃山毛峰

  產(chǎn)于安徽黃山,主要分布在桃花峰的云谷寺、松谷庵、吊橋閹、慈光閣及半寺周圍。這里山高林密,日照短,云霧多,自然條件十分優(yōu)越,茶樹得云霧之滋潤,無寒暑之侵襲,蘊(yùn)成良好的品質(zhì)。黃山毛峰采制十分精細(xì)。制成的毛峰茶外形細(xì)扁微曲,狀如雀舌,香如白蘭,味醇回甘。武夷大紅袍大紅袍是武夷巖茶中品質(zhì)最優(yōu)異者。大紅袍名樅茶樹,生長在武夷山九龍窠高巖峭壁上,這里日照短,多反射光,晝夜溫差大,巖頂終年有細(xì)泉浸潤流滴。這種特殊的自然環(huán)境,造就了大紅袍的特異品質(zhì),大紅袍茶樹現(xiàn)有6株,都是灌木茶叢,葉質(zhì)較厚,芽頭微微泛紅,陽光照射茶樹和巖石時,巖光反射,紅燦燦十分顯目。

  云南普洱產(chǎn)于云南西雙版納等地,因自古以來即在普洱集散,因而得名。普洱茶是采用綠茶或黑茶經(jīng)蒸壓而成的各種云南緊壓茶的總稱,包括沱茶、餅茶、方茶、緊茶等。主要供藏族同胞飲用。普洱茶的品質(zhì)優(yōu)良不僅表現(xiàn)它的香氣、滋味等飲用價值上,還在于它有可貴的藥效,因此,海外僑泡和港澳同胞常將普洱茶當(dāng)作養(yǎng)生妙品。

  廬山云霧產(chǎn)于江西廬山。秀甲天下的廬山,北臨長江,南傍鄱陽湖,氣候溫和,山水秀美十分適宜茶樹生長。廬山云霧芽肥毫顯,條索秀麗,香濃味甘,湯色清澈,是綠茶中的精品。

  師:名茶小組準(zhǔn)備的可真充分,不僅搜收集了精美的圖片,而且還采集了十大名茶,介紹的很精彩,使我們進(jìn)一步認(rèn)識了十大名茶的特點(diǎn),讓我們用熱烈的掌聲對名茶小組的同學(xué)表示感謝。我們已經(jīng)了解了茶的起源、認(rèn)識了十大名茶,茶對我們的健康有什么好處呢?請茶健康小組的同學(xué)來告訴我們其中的科學(xué)道理。

  3、茶與健康小組

  生:經(jīng)分析鑒定茶葉內(nèi)含化合物多達(dá)500種左右。這些化合物中有些是人體所必需的成分,稱之為營養(yǎng)成分。如維生素類、蛋白質(zhì)、氨基酸、類脂類、糖類及礦物質(zhì)元素等,它們對人體有較高的營養(yǎng)價值。還有一部分化合物是對人體有保健和藥效作用的成分,稱之為有藥用價值的成分。如茶多酚、咖啡堿、脂多糖等。

  飲茶可以補(bǔ)充人體需要的多種維生素、蛋白質(zhì)和氨基酸,還可以補(bǔ)充人體需要的礦物質(zhì)元素

  以茶以養(yǎng)生,健康長壽,茶是健康飲料,文明飲料,這已是大多數(shù)人的共識。目前全球有160多個國家與地區(qū)近30億人喜歡飲茶。

  喝茶好處很多。有說飲茶“有百益無一害”,有的說飲茶有十大功能,有的說茶是萬病之藥等等

  實(shí)事求是地說飲茶至少有如下幾大好處:

 。1)抗氧化作用

 。2)解毒作用

 。3)降脂作用

 。4)抗癌、抑癌作用,綠茶可防感冒,紅茶暖胃,青茶減肥,黑茶消滯最好,花茶花香撲鼻,白茶消暑清熱

  現(xiàn)代科學(xué)大量研究證實(shí),茶葉確實(shí)含有與人體健康密切相關(guān)的生化成分,茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目、止痢除濕等藥理作用,還對現(xiàn)代疾病,如輻射病、心腦血管病、癌癥等疾病,有一定的藥理功效。可見,茶葉藥理功效之多,作用之廣,是其他飲料無可替代的'。

  生:1、有助于延緩衰老

  2、有助于抑制心血管疾病

  3、有助于預(yù)防和抗癌

  4、有助于預(yù)防和治療輻射傷害

  5、有助于抑制和抵抗病毒菌

  6、有助于美容護(hù)膚

  7有助于醒腦提神

  8、有助于利尿解乏

  9。有助于降脂助消化

  10、有助于護(hù)齒明目

  師:聽了茶健康小組的研究匯報,我們知道了,茶與我們的健康息息相關(guān),怎樣才能沖泡一壺好茶、怎樣品茶呢?最后,讓我們用熱烈的掌聲歡迎茶藝小組為我們做資料匯報。(板書:茶藝)

  4、茶藝小組

  生:白鶴沐浴(洗杯)用開水洗凈茶杯并提高茶具溫度烏龍入宮(放茶)按茶與水1:20的比例放茶,可根據(jù)個人愛好的茶的濃淡,適當(dāng)增減茶量懸壺高沖(沖茶)把開水壺提高沖入茶具,使茶葉轉(zhuǎn)動春風(fēng)拂面(刮泡沫)用甌蓋或壺蓋刮去漂浮泡沫關(guān)公巡城(倒茶)泡一至三分鐘后把茶水依次巡回注入各茶杯韓信點(diǎn)兵(點(diǎn)茶)茶水倒到少許時,一點(diǎn)點(diǎn)倒到各杯里,使茶水濃淡均勻賞色聞香(看茶)觀賞杯中茶顏色,聞茶的香氣品啜甘露(喝茶)先嗅茶香,后嘗茶味,邊啜邊嗅,淺杯細(xì)飲師:通過同學(xué)們的資料匯報,我們了解了茶的起源,認(rèn)識了十大名茶,知道了茶與我們的健康有著密切的關(guān)系,也了解了一些沖泡茶的方法,同學(xué)們,想不想沖泡一壺好茶,來品嘗呢?

  5、沖泡

  師:下面,我們就以小組為單位沖泡一壺好茶,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶,要求:首先,請同學(xué)們商量一下,你們小組想品嘗哪種名茶,想好后到名茶小組取茶,然后,在我這,取水,沖泡茶,最后,請同學(xué)們來品茶,也可以,把你們沖泡的茶送給聽課的老師,讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶。在活動過程中,一定要注意安全,F(xiàn)在,咱們來比一比,哪個小組同學(xué)沖泡的茶,味香、色佳、濃淡適宜?活動開始。(放音樂、學(xué)生活動)

  師:老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶,味道很純正。

  師:今天的活動,同學(xué)們通過上網(wǎng)、翻閱圖書、采集實(shí)物、詢問有經(jīng)驗的人獲得了豐富的資料,聽了同學(xué)們的資料匯報,老師和大家一樣知道了很多關(guān)于茶的知識,同學(xué)們成了真正的、名副其實(shí)的茶博士,最后,老師希望同學(xué)們在家里,能為爸爸、媽媽沖泡一壺味道純正的好茶,做一個孝敬長輩的好孩子。同學(xué)們能做到嗎?

  板書設(shè)計:

  茶文化

  茶的起源

  十大名茶

  茶與健康

  茶藝

綜合實(shí)踐教案 篇8

  活動主題:郵票世界

  活動目標(biāo):

  1.通過詢問家長、閱讀課外書、去閱讀室、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料,進(jìn)一步了解郵票的知識。

  2.在交流展示的過程中,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力,充分體驗到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。

  課前準(zhǔn)備

  教師:啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。

  學(xué)生:提出自己感興趣的問題,多方面收集郵票、集郵冊,查找相關(guān)資料。

  教學(xué)過程

  一、問一問:

  1.通過收集郵票,你知道哪些知識?給同學(xué)們介紹一下。(學(xué)生相互交流自己所知道的郵票知識。)

  2.除此之外,你還想知道什么?

 。▽W(xué)生自由交流自己的想法和疑問。如:第一枚郵票是什么樣子?郵票在我們生活中的作用?郵票有哪些種類?郵票是怎樣設(shè)計出來的?)、

  3.同學(xué)們真是善于思考、會學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問你找到答案了嗎?你是用什么好辦法解決的?(學(xué)生談自己的做法。如:查閱課外書、詢問家長、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等)。

  二、看一看(小組合作,展示、匯報自己的成果)

  1.“我說郵票”。

  (1)教師展示幾枚不同畫面的郵票,看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容?你有什么發(fā)現(xiàn)?你都見過什么樣的郵票?人們?yōu)槭裁聪矚g集郵?

  你家里有集郵的嗎?

 。2)把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看,說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識?你通過集郵有哪些收獲?

 。3)請一位同學(xué)講后,小結(jié):他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的(或花卉、景物、名勝古跡等),還有誰的郵票也是這個內(nèi)容的?都來講一講吧?

  (4)看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的?有關(guān)的同學(xué)可以自由組合在一起,互相介紹(學(xué)生根據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合,建立新的.小組合作交流)。補(bǔ)充介紹資料一:郵票的種類——普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票、航空郵票等。

  教師用實(shí)物投影儀展示郵票。

  三、做一做

  1.剛才同學(xué)們在介紹郵票知識的時候講了郵票是怎樣設(shè)計出來的,講述:今年是豬年,設(shè)計師設(shè)計出了精美的郵票,表現(xiàn)了豬年喜慶的場面,現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計一枚郵票,你打算設(shè)計什么樣的郵票?

  2.設(shè)計郵票,請小伙伴提出建議。

  3.展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。

  四、展一展

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了很多的郵票知識。大家一起舉辦一次郵票專題知識展覽。

綜合實(shí)踐教案 篇9

  一、活動目的:

  1、通過活動促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展,提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

  2、讓學(xué)生根據(jù)不同節(jié)日,自己選擇活動內(nèi)容,設(shè)計活動方案,并按方案自己過節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的.組織策劃能力。

  3、通過學(xué)生自主組織過節(jié)活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心社會的情感。

  二、活動準(zhǔn)備

  制訂相應(yīng)的活動方案,落實(shí)任務(wù),分工協(xié)作。

  三、活動過程

  1、談話激趣

  同學(xué)們,今天是什么節(jié)日?去年你們是怎么過的?今年準(zhǔn)備怎么過呢?

  2、充分討論:怎樣過節(jié)才有意義。

 。1)在學(xué)生交流今年準(zhǔn)備怎么過節(jié)的基礎(chǔ)上,圍繞怎樣過才有意義再次展開討論,通過討論使學(xué)生初步明白節(jié)日活動有參觀、訪問、聯(lián)歡會、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動等多種開工,豐富多彩。究竟選擇哪些活動開工,應(yīng)根據(jù)節(jié)日的內(nèi)容及本地實(shí)際情況決定。

 。2)選定的節(jié)日應(yīng)選擇哪些活動內(nèi)容?在小組討論、全班交流的基礎(chǔ)上,形成基本統(tǒng)一的意見,即確定活動內(nèi)容。

 。3)制訂活動方案。確定了活動內(nèi)容后,還必須制訂具體的活動方案,讓每位同學(xué)思考自己的活動方案如何設(shè)計,并在學(xué)生間進(jìn)行設(shè)計交流,評出最佳活動方案。

  3、過節(jié)活動

  讓學(xué)生按評出的最佳方案準(zhǔn)備分工協(xié)作,開展活動。教師作為活動一員,參與學(xué)生組織的活動。

  四、活動小結(jié)、評價。

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