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中班教育活動教案

時間:2024-07-24 13:28:22 教案 我要投稿

中班教育活動教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班教育活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教育活動教案

中班教育活動教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過此活動,要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會到牙齒健康很重要。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個。

  【活動過程】

  一、教師引出課題

  教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

  二、討論牙齒

  1、牙齒很重要,我們用它做什么?

 。ǔ燥、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  2、如果沒有牙齒會怎樣?

  (食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,會變形等)

  3、怎樣保護(hù)牙齒:

 、 注意少吃甜的東西

  ② 早晚要刷牙常涑口

 、 換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、美勞活動:露齒的微笑

  1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、演示剪貼的方法:

 、 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固,請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

 、 要整齊

  ③ 不要放到外面會很難看

  3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、取出典型作品簡單小結(jié)

  5、自然結(jié)束

 、 美麗整齊的

  ② 歪的.、齲齒的上醫(yī)院治療

  【活動延伸】

  我們都希望有美麗的露齒的微笑,請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

  【活動反思】

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護(hù)牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識較強,個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

中班教育活動教案2

  活動目標(biāo)

  萌發(fā)保護(hù)丹頂鶴的情感

  理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美、動人的旋律

  能大膽地用口頭語言和肢體語言表達(dá)自己的情感和體驗

  重點難點

  重點:理解歌曲的內(nèi)容并會表達(dá)自己的情感和體驗

  難點:體會歌曲所表達(dá)的情感

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解有關(guān)丹頂鶴的常識

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機、手工紙人手一張

  教學(xué)過程

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著“嘎達(dá)梅林”的主旋律學(xué)鶴飛進(jìn)入活動室。

  一、無伴奏完整欣賞(教師扮演“風(fēng)兒”表演唱)

  提問:聽了風(fēng)兒的演唱,你心里的感覺怎么樣風(fēng)兒給我們講了一件什么事

  二、分段欣賞

  1、欣賞“走過那條小河……留下一首歌”。

  教師:多么善良的`姑娘,讓我們一起來看看她的家鄉(xiāng)(動畫放映,老師清唱)。

  提問:你們喜歡小姑娘的家鄉(xiāng)嗎為什么

  2、欣賞歌曲高潮部分。

  教師:可是,有一天,一只丹頂鶴受傷了,善良的小姑娘把她救了上來,可是她自已卻……(引導(dǎo)幼兒回答,引起共鳴。)這時,白云哭了,風(fēng)兒哭了,還有誰哭了呢(讓幼兒聯(lián)想回答)

  3、播放動畫,欣賞結(jié)束部分。

  教師:就在大家都為女孩傷心哭泣的時候,人們發(fā)現(xiàn)了什么(有一只丹頂鶴在飛來飛去)。教師清唱“還有……輕輕飛過……”

  三、聽錄音,幼兒邊欣賞歌曲邊用動作表演歌曲。

  四、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己欣賞歌曲后的感受和想法。

  延伸活動

  教師和幼兒一起做紙鶴及其他服飾、道具,放在音樂角,供幼兒自選活動時使用。

中班教育活動教案3

  【教案目的】

  1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,啟發(fā)幼兒的多向思維。

  2、學(xué)習(xí)運用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。

  【教案準(zhǔn)備】

  1、黑板上布置一幅大背景圖,每組放有小背景圖及動物卡片。

  2、獅子、大象、貓、鼠、烏龜、公雞、狐貍的插入圖片。

  【教案過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景。設(shè)置懸念

  1、出示背景圖。森林里除了有許多樹和小動物以外,還有什么?(房子、樓房、兩幢新樓房……)

  2、昨天獅王給我打了電話,說它碰到一個難題,難題就出在這兩幢樓上,到底是怎么回事呢?

  3、教師講故事,幼兒欣賞。

  【活動評析】

  開頭用問題作懸念,較好地吸引了孩子的注意力,激發(fā)了孩子的嘗試欲望。

  二、學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”

  1、你們剛才聽到有哪些動物參加分房子?

  2、獅王召集它們開會,它們分別提了些什么要求?誰先發(fā)言?(老鼠)它說了些什么?(它不愿意和貓住在一起)為什么?(因為貓愛吃老鼠)

  3、現(xiàn)在我們試著用“因為……所以……”把老鼠的話連起來。(因為貓愛吃老鼠,所以老鼠不愿意和貓住在一起)

  【點評】

  提問簡潔,層次清楚,便于幼兒理解,以及進(jìn)行初步的嘗試。

  三、分組討論分房方案

  1、每張桌上都有一套圖片和六種動物,請每組根據(jù)動物各自的特點試著給它們分房,并且用“因為……所以……”說出理由。

  2、請每組幼兒派代表說出分房理由。(因為大象太重,烏龜爬樓比較困難,所以它們必須分在一樓;因為貓愛吃老鼠,公雞怕狐貍,所以這兩對動物不能住在一起)

  3、打電話告訴獅王分房結(jié)果:紅房一樓住大象,二樓住老貓,三樓住狐貍;黃房一樓住烏龜,二樓住公雞,三樓住老鼠。

  【點評】

  分組討論,為幼兒提供了一個比較自由的空間,孩子們可以完全按照自己的.想法去嘗試操作、擺弄,雖然在嘗試的過程中每個孩子的意見不完全相同,但同伴之間可以相互爭論,直到意見達(dá)成一致。

  四、語言游戲:接龍

  讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結(jié)果!耙驗樘鞖馓珶帷保ㄋ晕乙丛,所以我出汗了,所以要開空調(diào)……)“因為我愛吃蔬菜”(所以我長得高,所以我的身體好,所以……)。

中班教育活動教案4

  活動目標(biāo)

  1、初步了解幾種動物過冬的方式,并進(jìn)行簡單的歸類。

  2、知道關(guān)心愛護(hù)動物。

  活動準(zhǔn)備:小動物的圖片若干,背景圖四張。

  活動過程

  一、手指歌謠:《悄悄話》。

  二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過冬方式。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?

  幼兒自由回答。

  師幼小結(jié):冬天來了,天氣很寒冷,人們外出時要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,請小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢?

  幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

  教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類。

  師:小動物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?

  三、聽故事,歸納幾種動物過冬的方式。

  師:今天老師給小朋友帶來了一個小動物過冬的故事,小朋友們仔細(xì)聽小動物們都是怎樣過冬的?

  教師講故事《小動物過冬》,幼兒傾聽。

  教師提問:誰飛到南方過冬?

  誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)

  誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。

  誰不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?

  師幼小結(jié),歸納幾種動物過冬的方式。

  飛向南方:大雁、燕子等。

  冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

  加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

  儲藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

  四、游戲:貼圖片,幫助小動物過冬。

  引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動物送到布置好的`背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。

  五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動物的情感。

  師:哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?

  教師小結(jié):大自然和動物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動物。

  六、結(jié)束部分:

  老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識,讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動物過冬的方式。

  活動延伸:繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動物

  手工區(qū)——幫小動物做個家

  附:故事

  小動物過冬

  秋天到了,白楊樹的葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去,一陣風(fēng)吹來,它感到有點冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說:“小螞蟻,樹林里的好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說:“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來呢!边@時一直小青蛙聽見了,從池塘里跳上岸說:“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺了!毙∥浵伩纯刺欤笮φf:“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢?”青蛙說:“我要冬眠了,整個冬天,我都睡在洞里,不吃也不動,到了明年春天再出來,要冬眠的動物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過冬的!鼻嗤芤贿呎f一邊刨好了一個大洞,青蛙說:“冬天住在洞里,既不怕風(fēng),也不怕雪,暖暖和和的,多好啊!”

  小松鼠和小螞蟻想:“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食!蔽浵佌业揭恢幌x子,就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問:“獅子大王,你不準(zhǔn)備過冬嗎?”獅子哈哈大笑說:“你看我身上新?lián)Q的毛,又濃又密,這個冬天我就不怕冷了!

  北風(fēng)呼呼地刮著,森林里的小動物們都找到了過冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點來到。

中班教育活動教案5

  【教學(xué)過程】

  一、開始部分

  1、在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2、幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段

  幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

 、僬1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。

  ②幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

 、塾變赫境伤年牐~貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段

 、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的.牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團(tuán),先運完的一組為勝利。

  三、結(jié)束部分

  1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

  2、整理活動材料。

  【延伸活動】

  將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難;顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點,采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

  二、效果評析

  活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮。

中班教育活動教案6

  活動背景:

  4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長,動作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動,他們有積極探索的欲望,對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》,也因為幼兒年齡小,對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏,為加強幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個主題是十分必要的。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及用途。

  2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  小鏡子、眼睛的圖片及模型,沒有表情的人臉若干,水彩筆若干

  活動過程:

  1、認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的用途。

  2、認(rèn)識動物的眼睛,了解不同動物眼睛的用途。

 。ㄔ趺幢Wo(hù)我們的眼睛? 我們的眼睛都能看到什么呀? 什么樣的小動物有眼皮?什么樣的小動物沒有眼皮? 沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀?)

  3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

  4、鼓勵幼兒保護(hù)自己的眼睛,增強幼兒自我保護(hù)意識。

 。ㄓ^察圖片及模型,認(rèn)識眼睛,知道自己眼睛的位置及外型特征。

  通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型,幼兒十分感興趣的了解眼睛。)

  5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用,引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望。

  6、利用兒歌,鞏固幼兒對表情中眼睛的認(rèn)識。

  7、游戲:《美麗的大眼睛》每人一個小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。

  8、教師操作眼睛的模型,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。

  幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛都不一樣。

  9、繪畫游戲:《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲,幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的`。 (游戲:《美麗的大眼睛》每人一個小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。)

  10、復(fù)習(xí)兒歌:《表情歌》

  附兒歌:

  我笑、我笑,我的眼睛象小船;

  我哭、我哭,我的眼睛在下雨;

  我氣、我氣,我的眼睛象皮球;

  我困、我困,我的眼睛是一條線;

  我怕、我怕,我的眼睛睜的大又大。

  活動反思:

  教育活動內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個簡單的活動內(nèi)容,卻蘊含著重要的教育意義:孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時時刻刻都能接觸到,陌生的是對眼睛的認(rèn)識缺乏更深入的了解,通過這次活動,不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤,同時學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識。在整個活動中,幼兒始終保持對活動的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動結(jié)束時,許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法,這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

中班教育活動教案7

 。ㄒ唬┯洺晒ψ龇

  即將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)想目的取得良好教學(xué)效果的做法,如將形象貼切的比喻,巧妙的導(dǎo)入新課,留有懸念的結(jié)束語,激發(fā)學(xué)生思維的提問等記錄下來。有時這可能僅僅是一句話,但它對今后的教學(xué)將提供最直接的參考。如教師講“遺傳”第一節(jié)時,以一個問題結(jié)尾:一對夫婦,男的是單眼皮、小眼睛,女的是雙眼皮、大眼睛,假如他們生了一個孩子,孩子應(yīng)是什么樣的眼睛?每當(dāng)此時,學(xué)生的思維就異;钴S,七嘴八舌地開始爭論,表現(xiàn)出極大的'興趣。這個結(jié)尾被任課教師記錄下來,并應(yīng)用到以后的教學(xué)實踐當(dāng)中,深受學(xué)生的歡迎。

 。ǘ┯浭≈

  記失敗之處就是將處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點、難點,安排不妥的教學(xué)內(nèi)容,方法陳舊、演示失敗、指導(dǎo)不力、知識性的錯誤,教案與實際教學(xué)脫節(jié),以及當(dāng)堂沒有處理好的學(xué)生的問題等等記錄下來,使之成為以后教學(xué)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。

  其實,教學(xué)是遺憾的藝術(shù),即使最成功的教學(xué)過程,也難免有疏漏失誤之處,把這些“敗筆”記錄下來,認(rèn)真反思,仔細(xì)查找根源,尋求對策,以免重犯,教學(xué)必然日臻完善。

 。ㄈ┯浗虒W(xué)機智

  就是把授課過程中偶然出現(xiàn)的靈感或解決問題的方法記下來,供以后參考。課堂教學(xué)中常會有這樣的情況,當(dāng)學(xué)生對某一問題產(chǎn)生錯誤認(rèn)識時,若教師總是簡單地予以否定,則難以令學(xué)生信服,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。這時如果順著學(xué)生錯誤的思路,誘導(dǎo)學(xué)生自己導(dǎo)出錯誤結(jié)論,學(xué)生就會迷途知返。

 。ㄋ模┯泴W(xué)生問題

  記教學(xué)過程中學(xué)生的迷惑點,作業(yè)中暴露的欠缺點及在考試中出現(xiàn)的失分點,并力爭在短時期內(nèi)有針對性地進(jìn)行補救。教師要善于觀察和捕捉學(xué)生的反饋信息,在上完一節(jié)課之后應(yīng)及時與學(xué)生進(jìn)行交流,傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,及時記錄下來,這對于改進(jìn)教學(xué)是非常必要的。

 。ㄎ澹┯泴W(xué)生見解

  即把學(xué)生“智慧的火花”(如獨到的見解,好的思路)記下來,為今后教學(xué)補充新鮮血液。對于一些錯誤見解,只要它存在普遍性,當(dāng)堂剖析也會收到良好的教學(xué)效果。

中班教育活動教案8

  活動目標(biāo):

  1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

  2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。

  3、學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗小袋鼠的害羞心理。

  活動重點:

  感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,并能進(jìn)行模仿。

  活動難點:

  用身體動作來表示小袋鼠的害羞心理。

  課前準(zhǔn)備:

  歌曲《乖孩子》。詩歌掛圖,小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動畫課件。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、播放歌曲《乖孩子》,老師帶領(lǐng)幼兒一起活動,融入新課的情景當(dāng)中。

  2、創(chuàng)設(shè)語言情境,導(dǎo)入新內(nèi)容。

  師:今天,我們班上來了許多新朋友。你們看一看、說一說有誰。(出示詩歌結(jié)構(gòu)圖,鼓勵幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動物形象。)

  二、基本部分

  1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖中的小動物都是誰。

  2。誰知道他們都是怎么走路的。(可以用語言和動作等不同的方式表達(dá))

  3、播放動畫課件,讓幼兒觀察課件中小動物的行走方式。

 。1)提問:看看他們是誰?他們是怎么走路的?(依次出示小雞、小鴨、小兔子,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題)

 。2)鼓勵幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。

 。3)引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)。

  小雞,跟著媽媽,走。

  小鴨,跟著媽媽,游。

  小兔子,跟著媽媽,跳。

  (4)課件出示小袋鼠,引導(dǎo)幼兒說一說小袋鼠是怎么走路的`。

  師:你們仔細(xì)看一看,小袋鼠在哪里呢?

  幼:媽媽抱著呢。

  師:小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的,小袋鼠是怎么樣的?

  幼:它要媽媽抱,真難為情!

  幼:小袋鼠是大懶蟲。

 。ㄟ@時幼兒都哈哈大笑起來,嘲笑小袋鼠。)

  師:瞧,小袋鼠被你們這么一笑,臉色都變了。變得怎么樣了?

  幼:它難為情了,臉都紅了。

  師:真的,小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它,會怎么想?

  幼:它會不開心的。

  幼:難為情,臉就紅了。

  幼:害羞了,下次不要媽媽抱了。

  師:小袋鼠聽了小朋友的話,害羞了。請想一想,我們可以用哪些身體動作來表示?

 。5)鼓勵幼兒用各種身體動作表示“羞”。

 。6)小結(jié)幼兒的回答,并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌,注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。

  4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

 。1)師:剛才我們一起念的詩歌有一個好聽的名字,叫“誰最羞”。請你們看著圖,仔細(xì)聽老師念一遍。

 。2)師:詩歌里有誰?它們在干什么?

  (教師引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,熟悉并理解詩歌內(nèi)容。)

  (3)師幼一起邊做簡單的身體動作邊念詩歌。

  (4)教師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做相應(yīng)的動作。

  5、小結(jié):鼓勵幼兒自己獨立行走,不要大人抱。

  三、結(jié)束部分

  1、引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象,進(jìn)行詩歌仿編。

  2、鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱,自己能做的事情自己做。

  附:誰最羞

  小雞,跟著媽媽,走!走!走!

  小鴨,跟著媽媽,游!游!游!

  小兔子,跟著媽媽,跳!跳!跳!

  小袋鼠,它要媽媽抱,羞!羞!羞!

  教案評析:

  小班幼兒剛到幼兒園,要融入一個大家庭當(dāng)中是不容易的,他們會產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況,對家人還有強烈的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單,表現(xiàn)了各種動物形象自主獨立的心理。鼓勵幼兒像小雞、小鴨等小動物一樣“長大了要自己行走”,嘗試自己克服困難,從而幫助幼兒邁開“獨立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念,能簡單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的。在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過觀察圖片,感知小袋鼠的行為,自然而然地對要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢就會達(dá)到教育幼兒“長大后要自己獨立行走”的目的。關(guān)于害羞動作的想象和夸張的表演,讓幼兒對“羞”獲得了深刻的體驗。

中班教育活動教案9

  活動目標(biāo):

  1、知道危險無處不在

  2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

  活動形式:集體活動

  活動準(zhǔn)備:錄像

  設(shè)計意圖師幼互動教育反思

  1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡單了解

  2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

  3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識

  1、談話與討論:

  教師:我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

  文一濤:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

  何東。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小朋友

  芩小楠:上下樓梯時不推不擠,不在樓梯上嬉戲玩耍,手抓扶手,不跑不跳。

  周敏:不帶任何東西進(jìn)入睡房,進(jìn)入睡房時,不在床上玩耍亂跳。

  教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

  徐逢毅:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友

  廖令:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒,或者踩到小朋友。

  林浩澤:在沙池玩時,不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。

  王春草:在寫字時,不能用筆戳小朋友。

  2、看錄像

  教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生?

  王玉燕:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

  3、討論

  教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

 。ㄓ變河懻摚

  李經(jīng)林:小朋友不能在馬路上面玩,路上車多,容易發(fā)生危險事件。

  陳秋迎:小朋友不能動開水,容易燙傷。

  蘇惠:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的`時候,一定要注意安全,以免掉進(jìn)去。

  馮昌勝:在戶外散步時,注意昆蟲,比如蜜蜂,毛毛蟲。

  4、教師提問:怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險?

  吳英浩:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的地方,不去沒人的地方、

  馮志琪:我見到有的地方有標(biāo)記,告訴人們要注意危險。

  教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

  通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。

  幼兒對于安全的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬,讓幼兒注意身邊的危險事件,不做危險的事,要遠(yuǎn)離危險,保護(hù)自己。

中班教育活動教案10

  活動目標(biāo):

  1、重點:了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、難點:為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

  2、自制健康印章一枚,圖案為太陽

  活動過程:

  一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

  二、營養(yǎng)寶塔

  1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

  4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

  6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  三、我的營養(yǎng)食譜

  1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

  3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

  5、選取幾個比較典型的'食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班教育活動教案11

  編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間,分享了中班戶外活動教育的教案,一起來看看吧!

  設(shè)計意圖:

  幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點,我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣, 增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。

  2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,

  活動準(zhǔn)備: 報紙球若干

  活動過程:

  1準(zhǔn)備活動:

  在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的`玩法

  通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

 。1)、兩個小朋友一組,在地上來回滾,

  這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,

 。2)、多個小朋友為一組,在空中拋球玩,一個小朋友擲向空中,另外幾個小朋友分別按次序去接,可以跳起來。

  這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的集體榮譽感,才能順利的完成游戲。

 。3)、把報紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒可以跳躍。

  這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。

  (4)、把報紙球放在地上,用小滾打球,激勵幼兒興趣和意識。

  這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

  幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

  3、整理活動:

  4、收拾物品,結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過本次活動,激勵了幼兒自信心,敢于大膽參與創(chuàng)新,在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,即增強了體制,更獲得了樂趣。

中班教育活動教案12

  設(shè)計意圖:

  交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們?nèi)松戆踩珟砦:。汽車是幼兒?jīng)常乘坐的一種交通工具,而幼兒活潑、好動,在乘車過程中往往會做出一些危險的舉動。為了讓幼兒懂得遵守乘車基本規(guī)則的重要性,增強自我保護(hù)意識,于是,我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的 “乘汽車”來設(shè)計本次活動,試圖通過活動引導(dǎo)幼兒了解乘車安全常識,學(xué)會一些自我保護(hù)的方法。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解乘坐交通工具時應(yīng)遵守的基本規(guī)則。

  2、懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

  3、體驗交通安全的重要性,愿意做一名文明小乘客。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本故事《我也要搭車》PPT、圖片、開汽車音樂。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有坐過汽車的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、欣賞繪本故事《我也要搭車》,導(dǎo)入活動主題。

  導(dǎo)入語1:老師這兒有一個很好聽的'故事,請你看一看故事里都說了什么?

  幼兒觀看PPT《我也要搭車》,說一說看到了什么?

  導(dǎo)入語2:對了,故事的名字叫《我也要搭車》。那么,故事里有哪些小動物要搭車呢?每次動物請求搭車時,獅子爺爺說了什么?為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規(guī)則?

  幼兒討論、交流。

  導(dǎo)入語3:到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢?

  幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽講述。

  小結(jié):只有大家都遵守了乘車的規(guī)則,才會又安全又快樂!

  二、觀看圖片,了解乘車中的基本規(guī)則。

  出示有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

  指導(dǎo)語:大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

  圖片一:乘車時將頭、手伸出窗外。

  圖片二:在車上追逐打鬧。

  圖片三:邊乘車邊吃肉串。

  圖片四:乘車時將香蕉皮扔在地上。

  圖片五:把垃圾扔到窗外。

  圖片六:車未停穩(wěn)就往下跳。

  圖片七:下車后,從車前車后突然走出橫穿馬路。

  教師小結(jié):我們在乘汽車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。

  三、討論、交流,鞏固乘車中的基本規(guī)則。

  指導(dǎo)語:小朋友你下次乘車時,你會怎么做?

  組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。

  1、排隊上車,不要擁擠。

  2、沒有座位時要抓緊扶手,分腳站立。

  3、坐車時不要吃東西。

  4、坐在車上頭、手不要伸到窗外。

  5、等車停穩(wěn)后再下車。

  四、游戲“乘汽車”,結(jié)束活動。

  指導(dǎo)語1:看,我這里也有一輛很棒的公共汽車,想和我一起玩“搭車”游戲嗎?上車時,要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話,就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

  鼓勵幼兒大膽有禮貌地請求搭車,并遵守乘車的規(guī)則。

  指導(dǎo)語:2:好,現(xiàn)在汽車開動啦……

  放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,

中班教育活動教案13

  教案目標(biāo):

  1、欣賞,初步理解文學(xué)作品的意思。

  2、通過替換作品中的動物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。

  3、知道小小的動物也有自己的`長處的。

  教案準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。

  教案過程:

  1、幼兒看圖初步感知的內(nèi)容。

  教師出示幼兒用書,告訴大家:今天,我們要講一個,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽里有誰,它們做了什么樣的事情?教師使用實物投影儀放大幼兒用書講述。

  教師提問:

 。1)、里有誰?

 。2)、寶寶被花盆怎么樣了?誰幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?

  2、幼兒再次傾聽,嘗試替換中的小動物。

  教師使用實物投影儀講,提問:大家猜猜,還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,并根據(jù)形象的大小,遷移中的情節(jié)大膽講述。

  3、學(xué)說中小螞蟻的話。

  教師:小螞蟻看見刺,它說了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說說小螞蟻的話)

  教師:小螞蟻最后是怎么樣把刺拔出來的呢?我們一起來說說。(教師與幼兒共同講述一遍,教師注意在小螞蟻說話的時候停頓,讓幼兒說出小螞蟻的話)

  4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

  教師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會做什么嗎?小狗會做什么?小貓會做什么?還有許多動物他們會做什么呢?他們有什么長處呢?

  教師小結(jié):

  不管動物多大多小,他們總是有自己的長處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會許多本領(lǐng),也有很多長處!

  活動建議:

  在日常生活中,讓幼兒自主閱讀《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

中班教育活動教案14

  設(shè)計意圖:

  在幼兒園經(jīng)常會看到孩子們圍成團(tuán), 趴在地上看螞蟻搬東西,看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究對象。幼兒對這些小蟲子有了定的認(rèn)知基礎(chǔ),對它們有著濃厚的探索欲望。為了讓幼兒認(rèn)識常見的昆蟲,知道昆蟲的本領(lǐng),感受到大自然中昆蟲的美,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的樂趣。所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行判斷和推理,區(qū)分昆蟲與非昆蟲,益蟲與害蟲。

  2、初步感知常見昆蟲的主要特征及本領(lǐng)特長。

  3、知道昆蟲與人類的關(guān)系,萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的.體驗。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒在園里尋找昆蟲,并進(jìn)行了拍照記錄。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、昆蟲圖片、非昆蟲、益蟲、害蟲圖片若十、除害、不除害等字卡。'

  活動過程:

  一、導(dǎo)入--森林管理員招聘會(小信使來送信)師:森林里來了兩位信使,小朋友們猜猜它們是誰?

 、 小小飛賊,武器是針,抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)② 黃衣裳,金翅膀,飛來飛去做工忙。它的本領(lǐng)大,還會造小房。做出好吃的,留給大家嘗。誰敢欺負(fù)它,留神它的槍。(蜜蜂)教師揭曉答案,總結(jié)"蚊子與蜜蜂還有一個共同的名字 昆蟲" 我們打開信使的信看看信里寫了什么?

  教師讀信:

  小朋友們好,我們來自一片茂密的大森林里的昆蟲王國。原來的森林管理員退休了。可是到底由誰來接任管理員,大家都各執(zhí)一詞。最終,經(jīng)過動物們的激烈討論,他們在森林里張貼了張招聘海報,決定招聘一名昆蟲來當(dāng)森林管理員。昆蟲們聽到這個消息,紛紛前來報名,我們想請小朋友們來當(dāng)當(dāng)考官。

  二、森里管理員招聘會1.出示報名卡幼兒猜測,教師依次出示"報名者"的卡片(有順序的擺放):請幼兒說出卡片上的動物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飄蟲、小狗、螳螂、螃蟹、小龍蝦、螞議、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶),并數(shù)數(shù)有多少報名者。

  2.提出招聘要求師:報名者中有昆蟲也有小動物,請小朋友來當(dāng)小考官,看看它們符不符合我們的招聘要求。

  昆蟲想要當(dāng)森林管理員需要符合三個條件:

  第一個條件:必須是昆蟲。(區(qū)分昆蟲與非昆蟲)第二個條件:必須是益蟲。(區(qū)分益蟲與害蟲)第三個條件:必須有. 項除害的本領(lǐng),能得到大家最多票數(shù)的投票。(認(rèn)識昆蟲的本領(lǐng))3.幼兒分組操作①第一次操--作區(qū)分昆蟲與非昆蟲幼兒操作:將幼兒分為4組,每組拿一套動物圖片, 在操作板上將昆蟲與非昆蟲進(jìn)行分類,并按照分類貼出"昆蟲"與"非昆蟲"。

  小組分享操作結(jié)果,教師結(jié)合昆蟲標(biāo)本,總結(jié)昆蟲的身體特征:昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。根據(jù)教師總結(jié),所以不屬于昆蟲。

  請幼兒結(jié)合標(biāo)本驗證各組的答案:請幼兒確定非昆蟲(烏龜、魚、青蛙),數(shù)數(shù)有幾個小動物被淘汰?并在他們的圖片上面貼上"非昆蟲"字樣輕②第二次操作: --區(qū)分害蟲與益蟲教師提問:剩下的昆蟲中哪些是益蟲、哪些是害蟲,請幼兒再次進(jìn)行分類幼兒操作,并在他們的圖片上面貼上"益蟲""害蟲"字樣。

  教師總結(jié):對人類有直接利益者,如能產(chǎn)生有用物資或蟲體可供利用等,稱為益蟲;對人類有害的昆蟲稱之為害蟲。

  師生討論:以上昆蟲對人類有利有害的地方。

 、鄣谌尾僮--為你喜歡的昆蟲本領(lǐng)投票教師出示課件,講述益蟲瓢蟲、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本領(lǐng),請全體為喜歡的益蟲投票貼上愛心卡片。

  三、公布森林管理員名單請幼兒數(shù)數(shù)誰的得票數(shù)最高,教師公布林管理員的名單。

  教師總結(jié):益蟲對自然對人類有很多好處,我們要保護(hù)好益蟲。

  四、活動延伸回家與爸爸媽媽完成任務(wù)卡,觀察一種昆蟲的本領(lǐng)進(jìn)行記錄。

  活動反思:

  本次活動從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是,在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個主題中應(yīng)探索的課題。

中班教育活動教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解安全行為的重要性。

  2、積極參與競賽活動,并大膽表達(dá)自己的想法。

  3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片、教學(xué)掛圖。

  2、操作材料、筆

  活動過程:

  1、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

  幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

  2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

  教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

  幼兒自由討論,發(fā)言。

  教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的.安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

  3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日;顒拥牟话踩[患。

  玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

  4、小組活動。

  教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

  制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

中班教育活動教案16

  活動目標(biāo):

  1、感受兒歌的優(yōu)美意境,激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

  2、提高幼兒的想象力和口語表達(dá)能力,使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。

  3、初步學(xué)習(xí)仿編兒歌的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  情景創(chuàng)設(shè):

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的活動氛圍。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  輕音樂、兒歌錄音;與兒歌內(nèi)容相應(yīng)的課件;花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。

  重難點:

  重點:學(xué)習(xí)兒歌,并感受其意境美。

  難點:鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。

  活動過程:

  1、(聽音樂進(jìn)教室)師:“春天真美麗,我們一起去郊游吧!”(放“雨”聲)“哎呀,下雨了,我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧!”(幼兒坐到座位上)

  2、師:“小雨點落下來的時候是什么聲音?你知道下雨有什么好處嗎?小朋友喜歡下雨嗎?為什么?”

  教師小結(jié):“下大雨時是“嘩嘩嘩”的聲音,下小雨時是“沙沙沙”的聲音!焙锰幨牵骸扒f稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露,適量的雨水會讓莊稼長的'更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨!

  1、利用課件,引出兒歌。

  教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察課件,提出問題:

 。1)“雨點落到了什么地方?”

 。2)“花兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學(xué)一學(xué)。(引出兒歌第一段)

 。3)“魚兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學(xué)一學(xué)。(引出兒歌第二段)

 。4)“苗兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學(xué)一學(xué)。(引出兒歌第三段)

  2、利用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌“小雨點”。

  為了使幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容,師幼共同游戲。

  教師扮演“小雨點”,幼兒帶頭飾扮演“花兒”、“魚兒”和“苗兒”一起表演兒歌內(nèi)容。

  幼兒改編兒歌。

  1、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗:“你們還見過雨點落在什么地方?”提示仿編方法:

  “如果雨點落在小溪里,小溪會高興的怎么樣?”

  “如果雨點落在小樹上,小樹會高興的怎么樣?”

  “如果雨點落在泥土里,泥土?xí)吲d的怎么樣?”

  “如果雨點落在柳樹上,柳樹會高興的怎么樣?”

  2、教師鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編兒歌。

  結(jié)束:“雨”停了,繼續(xù)去郊游。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒將改編的兒歌畫成圖畫,并讓家長將兒歌內(nèi)容寫在圖畫上,在美工區(qū)展覽。

  活動評析:

  大班語言活動《小雨點》,內(nèi)容貼近幼兒生活是幼兒熟悉和喜歡的。幼兒對下雨并不陌生,幼兒也喜歡下雨,通過活動讓幼兒知道大雨是“嘩啦啦”,小雨是“沙沙沙”,并且知道雨水對人們、植物、動物的好處,在引導(dǎo)幼兒改編兒歌的基礎(chǔ)上首先出示課件,給幼兒提供一個個畫面讓幼兒觀察后展開想象并用語言表達(dá)出來,培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力和語言表達(dá)能力,最后以擬人化的表演方式加深幼兒對兒歌的記憶和理解。對幼兒生活已有經(jīng)驗進(jìn)行了一個整理和再加工,最后雨停了,帶幼兒去郊游;顒又杏^察下雨后,花兒的變化,魚兒的變化、苗兒的變化,讓幼兒感受兒歌優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒積極探索大自然現(xiàn)象的興趣,完成了目標(biāo)1,通過整個活動過程,幼兒提高了想象力和語言表達(dá)能力,使幼兒產(chǎn)生拓展性思維,并學(xué)會初步仿編,完成了目標(biāo)2、3,并讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)而不厭。給每個幼兒留下一個美好的記憶。

中班教育活動教案17

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

  2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

  3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

  4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

  2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。

  3、相關(guān)掛圖。

  三、活動過程

  1、用謎語引出課題。

  請幼兒猜謎語:上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。

  2、請幼兒品嘗花生。

  師:小朋友,剛才你們猜謎語猜得又快又好,老師獎勵你們一份禮物,請你嘗一嘗花生好不好吃。

  提問:你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。

  3、請幼兒觀察并討論。

  師:請小朋友互相看看你們吃了花生以后,牙縫里多了些什么?我們每天都用牙齒吃東西,每次都留有食物殘渣在牙縫里,時間長了牙齒會怎么樣呢?

  4、利用小實驗讓幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察,比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同?分別用牙刷柄輕輕敲一敲,感覺怎么樣?

 。2)討論:為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)

 。3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時叫它駐牙。

  5、認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防方法。

 。1)請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

 。2)請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 。3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?

  (4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點:一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因為它容易粘在牙面上,和細(xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的.鈣。三是定期檢查,半年一次,因為初期的蛀牙是無痛的,不易發(fā)覺,如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時治療。

  6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:

  首先要選購一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。

  兒歌:小牙刷手中拿,擠點牙膏來刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。

  7、了解換牙的基本知識,鼓勵幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。

  6歲左右乳牙脫落,長出恒牙,一生只換一次牙,換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。

  8、游戲“牙防衛(wèi)士”。

  選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。

中班教育活動教案18

  活動目標(biāo)

  1、能運用感官較仔細(xì)的觀察草坪。

  2、豐富詞語:軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

  3、知道小草與人們生活的關(guān)系,懂得愛護(hù)草坪,樹立初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:選擇好易于觀察的草坪。

  活動過程

  小朋友在草坪上玩玩。

  整體感知草坪,細(xì)細(xì)觀察小草,并知道小草和草坪相互關(guān)系,草坪是很多小草長在一起形成的。

  用身體感覺草坪:軟綿綿、又松又軟,很舒服、嫩綠的。

  什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩過,怎樣玩,請小朋友暢所欲言。

  草坪的用處:草坪很美,人民喜歡在上面玩:因為松軟有彈性,人們在什么運動,不易受傷:因為草地能造出新鮮空氣,能使人的身體健康,有的小動物是吃青草長大的`,草坪還能防止水土流失。

  好玩的草坪怎樣來的。

  草對人們、動物作用都很大,我們大家要愛護(hù)草坪,小草出芽的時候,不要去踩。

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