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大班教案

時間:2024-05-24 23:35:58 教案 我要投稿

有關(guān)大班教案模板集合九篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)大班教案模板集合九篇

大班教案 篇1

  【活動目標】

  1、初步了解車牌的常識。

  2、嘗試用加法或減法計算車牌上的數(shù)字,完成車牌制作。

  3、積極參與活動,體驗活動的愉悅。

  【活動準備】

  1、骰子若干。錄像片段(馬路上行駛的汽車;特寫汽車牌照)

  2、上海車牌、北京車牌ppt

  3、幼兒人手一份勾線筆、車牌記錄卡、玩具汽車。

  【活動過程】

  一、初步了解汽車車牌的常識。

  馬路上真熱鬧,來來往往行駛的汽車可真多,看——

  1、(錄像1)提問:

 。1)誰來告訴大家,你看到了什么汽車?

  (2)那除了這些汽車,你還看見過或還知道什么汽車?

  小結(jié):是的,隨著科技的發(fā)展,汽車的種類越來越多;隨著人們生活水平的提高,越來越多的汽車品牌走進了千家萬戶。

  過渡句:現(xiàn)在我們再來看看,你會有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、(錄像2)提問:

  你看到了什么?

  剛剛我們看到每輛汽車都有一個車牌,那你知道汽車為什么都要有車牌呢?

  小結(jié):每一輛在馬路上行駛的汽車都必須要有車牌,車牌是對汽車的編號,就是汽車的身份證,通過車牌我們可以知道這輛車是哪個省的,是哪個城市的,而且通過車牌我們還能查到汽車的主人。

  3、哇,原來汽車的車牌本領(lǐng)那么大呀,那我們一起來看看,車牌上到底有些什么呢?(錄像2定格)

  提問:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)車牌上有什么?

  如:幼兒說有1、2、5、7師:哦,有數(shù)字。

  幼兒說有蘇州的蘇字,師:發(fā)現(xiàn)車牌上有一個漢字。

  幼兒說有E或A,師:有英文字母

  我們來看看這幾個車牌是不是都有我們剛剛講到的這些?

  和幼兒一個一個車牌看(ppt)的最后一張。邊看邊說:有個漢字蘇,有英文字母,有數(shù)字。

  小結(jié):哦,原來車牌是由漢字,字母和數(shù)字組成的。

  4、那你知道這個漢字蘇表示什么意思?幼兒猜測。

  小結(jié):其實這個蘇是江蘇的.意思,是江蘇省的簡稱,因此,車牌的第一個漢字是這輛汽車所在省的簡稱,如上海的汽車,我們會看到車牌的第一個漢字是滬,北京的汽車我們會看到京等等。(點擊上海車牌、北京車牌的ppt圖片)

  5、那這個蘇表示江蘇,那這個E會表示什么意思嗎?

  幼兒討論。

  小結(jié):這個E就表示我們蘇州,因此,車牌的第二個字母表示這輛汽車所在城市的代號。

  過渡句:那后面還有幾位?(和幼兒一起指著大屏幕數(shù)一數(shù))

  師:一共有五位,這五位可以都是數(shù)字,也可以數(shù)字和字母一共五位。

  總結(jié):原來車牌上有一個表示省的漢字,在車牌的第一位,有一個表示城市的字母,在第二位,這兩位是統(tǒng)一規(guī)定的,還有五位是自選的,可以是數(shù)字,也可以數(shù)字和字母。

  二、嘗試用加法或減法進行計算完成車牌的制作。

  過渡句:我們都知道,汽車上路都要有車牌,為了方便管理,每個車牌號碼又都是不一樣的。今天我們的汽車也想到游戲城的大馬路上去兜風,可是游戲城的交警叔叔讓我們給這些汽車領(lǐng)個車牌。這些就是為我們準備的車牌,看——(出示制作車牌的范例)

 。1)了解制作的要求

  其實,游戲城的交警叔叔說這些車牌還沒有完工,這些長方形的方框中還缺數(shù)字呢,可是我們不能直接寫進去。要用我們小朋友學到的本領(lǐng)做加法或減法算式算出來的得數(shù)才能寫進去。等會兒,我們用數(shù)字把甩到的骰子的圓點數(shù)一右一下記錄下來。(邊講邊示范)然后用這兩個數(shù)做加法或減法算式,算出來的得數(shù)寫在他上面的方框中。但是方框中的數(shù)字必須比10小,如果是10或者比10大,你可以換一種方法重新再計算。(舉例說明)輕輕拿好你的車牌,到自己的位子上把車牌補充完整。

 。2)幼兒操作,教師巡回指導。

 。3)檢驗:

  A:先做好的孩子找好朋友互相檢查。

  提醒孩子:

  記錄卡上的數(shù)字有沒有按照要求寫。

  方框中的數(shù)字有沒有是10或者是比10大的。

  方框中的數(shù)字是不是下面記錄卡中2個數(shù)字做加法或減法算出來的?

  B:老師集中檢查。

  你的車牌號碼是多少?是誰和你一起檢查的?都對嗎?

  【活動延伸】

  1、大家為自己的汽車選好了車牌,現(xiàn)在找到自己的車牌,拿著你的車牌貼到自己心愛的汽車上。

  2、現(xiàn)在我們玩具汽車也有了車牌,我們可以到我們游戲城的馬路上兜風了。

大班教案 篇2

  【活動目標】

  1、初步熟悉樂曲旋律,了解樂曲三段體結(jié)構(gòu)。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象,體驗與同伴合作表演的樂趣。

  【活動準備】

  知識經(jīng)驗準備:

 。1)了解農(nóng)夫、禾苗的含義;

 。2)了解植物生長的基本條件;

 。3)觀看過農(nóng)民勞動。

  材料準備:《瑞典狂想曲》。

  【活動過程】

  一、談話導入。

  今天老師帶來了一首關(guān)于《農(nóng)夫與禾苗》的音樂,一起來聽一聽。

  二、完整欣賞音樂,體驗ABA’三段體的結(jié)構(gòu)特點。

  1、完整欣賞音樂第1遍

  師:聽了這首樂曲你的心情是怎樣的?

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)手段感知音樂性質(zhì)。

  師:這首音樂的旋律,前面、中間、后面一樣嗎?

  小結(jié):這是一首ABA’結(jié)構(gòu)的樂曲,講的是農(nóng)夫與禾苗的'故事。我們先來聽聽第一段農(nóng)夫的音樂。

  三、分段欣賞音樂,進一步熟悉旋律,并創(chuàng)編相應動作。

  1、欣賞A段樂曲,找出與之相匹配的情節(jié),并嘗試表演(學習農(nóng)夫走路、澆水、鏟土、蓋土動作)

 。1)欣賞A段音樂第1遍。

  師:聽了這段音樂,你覺得農(nóng)夫在田里干些什么事情?

  師:他會怎么澆/你是怎么澆的,能用動作表現(xiàn)一下嗎?(2-3名幼兒)

  師:還會干什么?農(nóng)夫是怎么鏟土/蓋土的?

  析:孩子們知道事物的生長需要陽光、水分、土壤,這大大推進了活動的順利進行。

  (2)跟音樂集體表演(放錄音A段第2遍)

  師:讓我們把剛才那些動作合著音樂來表演一遍,教師給予適當?shù)奶崾菊Z。

  2、欣賞B段樂曲,想象情節(jié)并大膽表現(xiàn)。

  師:聽,在農(nóng)夫的辛勤勞動下禾苗怎樣了?

  師:誰知道禾苗長大的過程?

  師:老師將他們做的好看的動作組合在了一起,你們看看是不是這樣更好一些。你們愿意跟著我一起來學學嗎?

  跟音樂集體表演(放錄音B段第2遍)

  小朋友做的真好看,讓我們跟音樂來一遍,我相信小朋友一定會表現(xiàn)的更好。

  3、欣賞A’段樂曲,嘗試自由結(jié)對表演(感受莊稼豐收后農(nóng)夫的喜悅心情)

 。1)禾苗長大了,成熟了它的心情怎么樣?農(nóng)夫看到自己的辛苦勞動終于有了回報,可以豐收了,你覺得他的心情又會怎么樣?你會怎樣來表現(xiàn)他們開心的心情呢?你會用什么動作來表現(xiàn)?

 。2)部分幼兒嘗試自由結(jié)對表演。

  師:剛才小朋友想了許多好看的動作比如:擺擺頭笑一笑,互相擁抱,互相拍拍手,拉拉手轉(zhuǎn)個圈,那我先請這邊的小朋友把這些動作合著音樂來跳一跳,記住一定要表現(xiàn)出豐收后的喜悅的心情哦。

 。3)跟音樂另一部分幼兒結(jié)伴表演A’段樂曲第二次

  師:你們開心嗎?開心是要和別人分享的,現(xiàn)在請你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演,剛才沒表演過的小朋友輕輕地走上來,找一個朋友商量好誰當農(nóng)夫誰當禾苗,禾苗在中間準備,農(nóng)夫到一邊準備,相信你們會表演的更好。

  四、完整欣賞音樂,教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)及動作。

  師:小朋友表演的真棒,讓我們再安靜的完整傾聽一次音樂,仔細的看我和我的搭檔的表演,回憶一下農(nóng)夫與禾苗的故事及動作。

  五、分角色完整游戲。

  1、教師帶部分幼兒扮演農(nóng)夫,***帶部分小朋友扮演禾苗(發(fā)現(xiàn)問題,解決難題)

  2、梳理重難點后再次表演(男孩扮演農(nóng)夫,女孩扮演禾苗)

  3、互換角色。

  六、教師小結(jié),結(jié)束。

  小朋友把農(nóng)夫和禾苗的故事演繹的真不錯,從這個音樂中我們知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種起來的,所以小朋友們一定要愛惜糧食。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、體驗遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。

  2、學會遵守規(guī)則,知道規(guī)則在生活中的重要性。

  活動準備:

  錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。

  活動過程:

  一、觀看錄像短片,知道遵守規(guī)則的好處。

  教師:老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像,請你們看。

  1、看錄像1:幼兒玩大型滑滑梯。

 。1)提問:你們看到了什么?他們玩得好不好?為什么會這樣?那應該怎么做?

 。2)觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。

 。3)小結(jié)。

  2、看錄像2:幼兒戶外活動拿玩具與收玩具。

 。1)提問:你們看到了什么?誰做的.更好?為什么?

  (2)小結(jié)。

  3、總結(jié):原來遵守這些規(guī)則是這么重要啊!遵守游戲規(guī)則能使我們有序、安全、開心地玩游戲。

  二、通過游戲,商討游戲規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。

  1、介紹游戲方法,幼兒初次游戲。

  2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問題,知道通過遵守規(guī)則解決問題。

  提問:你們剛才走小橋時遇到了什么問題?那應該怎么做?

  3、幼兒再次游戲。

  4、改變規(guī)則,再次游戲。

  5、總結(jié):原來體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守,遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲,游戲也會變得更好玩。原來遵守規(guī)則這么重要。

  三、通過討論,知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。

  1、分別出示圖片,討論需要遵守哪些規(guī)則。

  2、討論:你還知道哪里需要遵守規(guī)則?

  3、總結(jié):小朋友說的真好,原來我們的生活中有這么多規(guī)則啊,在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時……都有規(guī)則,我們都要去遵守,不光小朋友要遵守規(guī)則,爸爸媽媽也要遵守規(guī)則,上班不遲到早退好好工作,這些都是規(guī)則。正是因為有了這些規(guī)則,才讓我們的生活變色有秩序,變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎?

  四、共同制定離場規(guī)則,有序的離開活動場地。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、在認識五官的基礎(chǔ)上,感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。

  2、貼出不同的面相,發(fā)展幼兒的求異思維。

  3、滲透環(huán)境教育,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

  活動準備:

  1、各種形狀的彩色紙,橡筋、音樂

  2、紙碟(開眼睛)、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

  3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),引導幼兒觀察。

  活動過程:

  一、引起興趣

  請小朋友猜猜,今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

  二、幼兒觀察

  你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___

  你想做一個什么面具?請你先想一想,你做一個怎么的`面具,想好再做。

  三、幼兒制作,教師指導。

  1、粘貼

  2、水粉、蠟筆

  3、印畫

  提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒,鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

  四、新年舞會

  請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

大班教案 篇5

  1.通過情境學習比較遠近、高低、快慢的方法,并記錄比賽結(jié)果,理解數(shù)字在不同場景中的意義。

  2.墨試用統(tǒng)計的方法記錄比賽結(jié)果,感受統(tǒng)計的意義。

  3.樂意大膽表述、細5操作,培養(yǎng)良好的觀察、分析能力。

  活動準備:教具:大統(tǒng)計表、多媒體課件;學具:五角星貼紙、數(shù)字貼紙、統(tǒng)計表(人手一份)

  活動過程:

  一、故事導入,激發(fā)興趣。

  最近羊村里不安寧,灰太狼總是想著來偷羊。為了保護羊村,村長在樹林里貼了一張聘書“聘請守

  衛(wèi)一名|,,,好幾個動物來報名。村長決定通過比賽挑選本領(lǐng)最大的動物作為羊村守衛(wèi)。.觀看比賽,評選“羊村守衛(wèi)”。

  (一)第一輪比賽:扔沙包

  1.看一看,來了哪些參賽選手。

  2.比一比,誰扔得遠?(根據(jù)遠近確定名次,這里的數(shù)字表示遠近)

  3.記一記,得了幾顆星。

  出示比賽記分表。能看懂這張記分表嗎?(參賽者、比賽項目、總分記錄、名次)

  師:大象第一名,給四顆星;獅子得了第幾名?第二名,給它三顆星。第三名、第四名呢?(確

  定用星數(shù)遞減的.方法記錄得分。)

  記分員在記分表上給參賽選手記分。

  (二)第二輪比賽:跳高

  師:羊村守衛(wèi)不但要力氣大,還要跳得高,才能抓住躲在大樹上的荻太狼,F(xiàn)在進行第二輪比賽跳

  高。

  1.幼兒安靜觀看課件。

  兩只動物比師:獅子和豹子誰跳得高,你是怎么看出來的?(比較數(shù)字大小確定高度,這里的數(shù)字表示

  高度)

  四只動物比師:誰跳得最高?一起來看!看后提問:誰來宣布比賽結(jié)果?

  2.記分員記錄參賽選手跳高比賽的得分。

  3.交流結(jié)果,教師在大記分表上貼星。記分員自己檢查,糾正不正確的記錄。

  4.觀察大記錄表:看看目前參賽選手的得星數(shù),獅子五顆星,豹子五顆星,大象和斑馬也

  是五顆星。

  你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?它們的得星數(shù)一樣,不分勝負,來看關(guān)鍵的第三輪比賽吧。

  (三)第三輪比賽:往返跑步。

  1.第三輪比賽項目是往返跑步,你知道什么是往返跑嗎?往返跑比什么呀?

  2.幼兒安靜觀看比賽。

  跑到中途時,課件停下,提問:現(xiàn)在誰最快?你是怎么看出來的?

  繼續(xù)播放課件師:比賽最終豹子會不會得第一名呢?仔細看比賽!

  看完提問:誰是第一名?你是怎么知道的?(目測;比較數(shù)字大小確定快慢,這里數(shù)字小,用的時間少,速度快)

  看了這些數(shù)字,你能宣布往返跑步的比賽結(jié)果嗎?

  集體確定比賽結(jié)果,再次給參賽選手記分。

  (四)統(tǒng)計動物們總的得星數(shù)。選出“羊村守衛(wèi)”。

  1.幼兒統(tǒng)計總得星數(shù)。

  2.在大統(tǒng)計表上匯總得星數(shù)。(引導劬兒介紹統(tǒng)計方法)

  3.根據(jù)得星數(shù)給參賽選手排名次。

  4.選出“羊村守衛(wèi)”豹子,給豹子頒獎!

  小結(jié):自從豹子當上了羊村守衛(wèi),灰太狼再也不敢來欺負羊羊了,羊村里可安全了。

大班教案 篇6

  活動目標

  1.讓幼兒感受歡快、流暢的音樂風格,用圖譜來感受、了解ABA式的曲子結(jié)構(gòu)特點。

  2.運用肢體感應A段的漸強漸快,分辨B段樂句的音樂元素。

  3.借助故事情境來想象,體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。

  活動準備

  1.小精靈教具。

  2.礦泉水瓶每人兩個(其中一個蓋子上涂有顏料)。

  3.每人一塊魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節(jié)選。

  活動過程

  一、故事導入,激趣引題

  師:在一個大森林里,有一間小木屋,里面住著一位可愛、能干的小精靈,這個小精靈啊,她可神奇了,會變魔法呢!她喜歡調(diào)制魔法湯,調(diào)制這個魔法湯干什么用呢?這個湯啊可不是給人喝的,是用來幫助別人實現(xiàn)愿望的。小精靈啊,每天都在家這樣攪啊、攪啊、攪啊,然后就往里邊放神秘的東西(師做抓放的動作)小精靈就這樣開始變魔了。

  (二)情境貫穿,感受旋律

  師:朱老師今天和中二班的小朋友玩游戲,我正想把小精靈的這個變魔法的本領(lǐng)交給你們,想不想學啊?

  1.小精靈說它把魔法配方藏在音樂里,我們先來聽一聽音樂。

  2.師出示瓶子,放音樂,完整的表演整個神秘的變魔法的動作,水變色了。

  師:搖一搖愿望就實現(xiàn)了,我現(xiàn)在的愿望就是和中二班的小朋友們永遠都是好朋友。提問:

  (1)告訴老師,如果你像小精靈一樣會變魔法,你會變些什么呢?(幼:變好吃好玩的東西、會有很多神奇的事情發(fā)生、想變什么就變什么)

  (2)你們剛才有沒有看見,朱老師變魔法的時候,做了些什么動作呢?(點一點、攪拌越來越快、手指收攏放開抓放的動作、慢搖到快搖)

  問:猜一猜:這是在干什么呢?(幼:加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小藥丸、放調(diào)料)

  (三)繪畫記錄,引出樂譜。

  1.承接:小精靈把魔法配方藏在音樂里,那我們現(xiàn)在就把變魔法的.每一個動作用筆記下來,我們一起研究研究,來學會變魔法湯的本領(lǐng),好不好?

  2.邊完整聽音樂旋律,邊用粉筆在黑板上描繪樂譜。

  3.梳理經(jīng)驗,提問:

  誰能看明白,這個魔法秘訣告訴我們,要做些什么事情?

  (攪拌——用力轉(zhuǎn)圓圈;追問:一共要攪拌幾次?3次。在什么時候要攪拌?)

  (手晃動——誰能看出來用有什么不一樣?解釋:看上去,下邊要比上邊要長一點,大一點)

  (追問:還有兩個很小的點點。在哪里?幼兒在樂譜上指認。解釋:點住它,不讓魔法逃掉噢。)

  (——這是問號。就好像在說:“看一看,有沒有變?看一看,有沒有變?”)

  (——這個動作表示應該加魔法、放東西進去)細節(jié)提問:每一次攪拌好后,要加幾次魔法?(4次)

  4.幼兒通過圖譜,聆聽音樂,幫助理解。(師帶動幼兒看圖譜做動作)

  (四)動作感知,深入樂段

  1.師問:學會了嗎?是不是每一個小朋友都把秘方記在心里了?那想不想試試看?

  (1)師出示沒有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子,提出拿瓶子的要求

  師:聽好啊,我們要像小魔法師那樣,輕輕地拿著瓶子,然后小心的回到自己的座位前面,慢慢地坐下來,把瓶子放在前邊,伸出你的小手指輕輕點瓶蓋,不要亂動噢,不然魔法可要逃走了。

  (2)分組請幼兒取瓶子(師:小心哦,可不能讓里面的魔法逃走了)

  2.師幼共同聽音樂變魔法。(師:準備好,我們要開始了)

  3.討論為什么沒有變出彩色水的原因。

  師提問:變出來了嗎?怎么沒有變出來呢?怎么回事呢?哎呀,好遺憾啊!可能是我們剛才呀,還有一些竅門沒有找到呢!(收瓶子)細節(jié)回顧討論:我們再來想一想,剛才音樂告訴我們,在攪拌的時候有什么竅門兒啊?

  (1)先輕一點攪拌(師:好輕松哦),然后變快速度。

  (2)揺的時候力氣不一樣,速度不一樣。

  4.再次嘗試聽音樂找魔法。

  師:剛才我們已經(jīng)找到很多竅門兒了,我們再一邊聽音樂,一邊閉上眼睛想一想,小精靈會用音樂把魔法傳遞給你們,告訴你們在音樂的這個時候應該干什么?(師換瓶子、擺放)

  (五)展現(xiàn)成果,升華活動

  1.師請小朋友們隨意站在一個瓶子前面,用神秘的口吻告訴幼兒:“魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢。”請幼兒將布蓋在瓶子上。

  2.師幼隨著音樂變魔法。

  3.音樂停止,師:現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻到了,每個小朋友先許個愿,就能美夢成真啦。(揭開布,孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。)

大班教案 篇7

  活動目標:

 。保畬W習用簡單的句子完整講述小松鼠永尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

  2.初步學習把握圖片中動物的動作以及背景線索,分析畫面的季節(jié)。

 。常w驗幫助別人的快樂。

  活動準備:

  1.“小松鼠“數(shù)字連線圖一張,記號筆一支。

 。玻虒W掛圖及自制大書一本。

 。常變河脮耸忠槐尽

 。矗罢l是小熊”的音樂磁帶一盤.

  活動過程:

  一.“魔術(shù)”游戲,引出主角.

  出示數(shù)字連線圖:“今天,王老師和小朋友玩一個數(shù)字朋友變魔術(shù)的游戲,猜猜老師把這些數(shù)字朋友一個一個連起來,會變成什么呢?請小朋友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜,好嗎?”(幼兒在畫中自由猜測)。

  “原來真的是一只小松鼠啊,你們真棒!小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴,你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀?這條大尾巴有什么用呢?”(幼兒充分講述)

  二.引出主題,引導幼兒整體觀察圖片,運用已有經(jīng)驗講述。

 。保鍪菊麖埥虒W掛圖:“圖上有誰?誰遇到了困難?請你和旁邊的好朋友一起看圖說說:小松鼠是怎樣幫助別人的`?

  2.幼兒自由結(jié)伴講述,老師傾聽幼兒講述情況。

  3.請幼兒在集體前講述。(及時鼓勵)

  三.引導幼兒逐幅圖觀察,理解故事情節(jié)。

 。保鍪緢D一:你知道這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?

  春天,小松鼠出門去,他會遇見誰?小雞怎么了?

  小松鼠會對小雞說什么呢?小松鼠是怎樣幫助它的?

 。玻鍪緢D二:這是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?

  夏天,小松鼠出門去。遇見了誰?小蝸牛怎么了?

  小松鼠會對小蝸牛說什么呢?小松鼠是怎樣幫助它的?

 。常鍪緢D三:這是什么季節(jié)?你又是怎么看出來的?

  秋天,小松鼠出門去,會遇見誰呢?小兔子在干什么?

  小松鼠會對小兔子說什么呢?小松鼠是怎樣幫助它的?

  4.先讓幼兒思考想象下面一張圖的故事情節(jié),再出示圖片讓幼兒講述。

  “下面一幅圖是什么季節(jié)呢?冬天這么冷,你們猜,小松鼠會用它的大尾巴干什么呢?(幼兒一起講述圖片內(nèi)容)

  四.小朋友講得這么好,老師也想把小松鼠的故事講一講,你們想聽嗎?(老師完整講述故事)

  五.幼兒自己看書講述.

  六.遷移講述:小松鼠用自己的大尾巴幫助別的小動物,假如你也有一條像小松鼠一樣大尾巴,你會怎樣幫助別人呢?

  七.游戲:“誰是小松鼠”,結(jié)束活動。

大班教案 篇8

  一、活動目標:

  1、感受樂曲的雄壯有力,體驗演奏樂器的`快樂。

  2、能根據(jù)舞蹈動作的節(jié)奏拍出相應節(jié)奏型,討論樂器演奏的配器方法,并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏樂器。

  3、在學會舞蹈《大中國》的基礎(chǔ)上,學習用打擊樂器為樂曲伴奏。

  二、活動重難點:

  探索配樂方法。保持聲音和諧、統(tǒng)一的表演。

  三、活動準備:

  經(jīng)驗準備:熟悉《大中國》,已有舞蹈經(jīng)驗

  物質(zhì)準備:碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干、圖譜一張、音樂《大中國》

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿵土曃璧浮洞笾袊

  1、引導幼兒徒手隨樂復習舞蹈《大中國》,注意幼兒在舞蹈中動作的節(jié)奏性。

 。ǘ┏鍪緢D譜,鼓勵幼兒觀察并嘗試將舞蹈動作轉(zhuǎn)換為拍打節(jié)奏。

  1、出示圖譜,引導幼兒觀察圖譜理解含義。

  ——你能看懂這張圖譜嗎?這張圖譜上的每種符號表示什么意思呢?

  2、嘗試根據(jù)圖譜提示拍出相應的節(jié)奏型。

  ——你們能試著根據(jù)圖譜提示拍拍它的節(jié)奏嗎?

  3、分三組用徒手動作再次熟悉音樂。

 。ㄈ┕餐懻撆淦鞣桨。

  ——在揮舞彩帶處什么樂器最適合呢?

  (四)幼兒隨音樂進行打擊樂演奏。

  1、根據(jù)圖譜提示,進行分組練習。

  2、看老師指揮嘗試進行分聲部完整練習。

 。ㄎ澹┩暾匮葑鄻非

  1、鼓勵幼兒看教師指揮完整演奏樂器。

  2、反復交換樂器完整演奏樂器。

大班教案 篇9

  活動目標:

  1.全面鍛煉身體,練習鉆.行進跳.側(cè)滾以及跳繩,增強體能。

  2.通過尋寶的游戲方式,提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力。

  3.能不怕苦不怕累,努力達到目標,感受成功帶來的快樂。

  活動準備:

  1.5個鉆圈,跳圈。

  2.沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具。

  活動過程:

  1.活動準備——羽毛球操。

  聽音樂作早操。

  2.綜合活動——尋寶探險。

 。1)觀察場地,探討探險的路徑。

  幼兒5路縱隊站好。場地上已擺好跳圈和鉆圈,終點是1個大紙箱。

  教師:前面的`紙箱里有許多寶貝,怎樣才能拿到紙箱里的寶貝呢?(鉆過山洞、跳過小溝)(2)幼兒進行鉆和雙腳向前行進跳的動作。一輪游戲結(jié)束后,可以讓幼兒說說自己找到了什么寶貝,然后將寶貝放在筐子里。

 。3)在原來的場地上累加墊子,拉開兩地的距離,練習側(cè)滾。

  幼兒進行鉆、雙腳跳以及側(cè)滾前行的動作,請幼兒說說自己的寶貝,并放在指定的地方。

 。4)累加跳繩,加大起點與終點的距離。

 。5)活動評價。

  教師:你們都是能干的小勇士,你們不怕苦,不怕累才能找到寶貝,相信你們一定會找到更多更好的寶貝。

  教師給每位幼兒頒發(fā)一個“小獎杯”。

  3.放松活動——朋友舞。

  (1)師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》。

  (2)師生共同收集和整理各種器械。

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