精選計(jì)算機(jī)教案模板合集6篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容:
教材第1-4頁(yè):認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。
教學(xué)要求:
通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成,知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課:
計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一,目前,它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎?
二、教學(xué)新課:
1、計(jì)算機(jī)的外觀:
從外觀上看,計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成:主機(jī)、顯示器、鍵盤、 鼠標(biāo)和打印機(jī)?匆豢,電腦桌上的電腦有幾個(gè)部分。
教師教學(xué)每一部分的名稱,學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。
2、計(jì)算機(jī)硬件:
我們把計(jì)算機(jī)中看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。
主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。
中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟,英文縮寫CPU,它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息,相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。
顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備,能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來(lái)。
鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備,利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息,指揮計(jì)算機(jī)工作。
打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備,可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。
3、計(jì)算機(jī)軟件:
僅有硬件計(jì)算機(jī)是無(wú)法工作的,還必須要有相應(yīng)的'軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件,幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件。
計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品,受法律保護(hù),我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。
計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。
三、鞏固:
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)照計(jì)算機(jī)說(shuō)出各部分名稱,和各部分的主要用途。
四、作業(yè);
完成練習(xí)題 1-4 。
計(jì)算機(jī)教案 篇2
學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的'計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.理清課文寫作思路。
2.了解課文在介紹各種功用時(shí)所運(yùn)用的說(shuō)明方法。
3.分析說(shuō)明內(nèi)容之間的銜接轉(zhuǎn)換及其好處。
二、重難點(diǎn):
1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能。
2.用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、易懂的語(yǔ)言說(shuō)明生疏、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入新課:
電腦在我們現(xiàn)代人的生活中越來(lái)越普及。比如我們老師現(xiàn)在也得學(xué)電腦,不用電腦,就不能開(kāi)多媒體課。可想電腦在現(xiàn)代生活的重要性,電腦就是電子計(jì)算機(jī),今天就讓我們來(lái)閱讀著名物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)寫的科學(xué)小品〈〈電子計(jì)算機(jī)的多種功能〉〉。
2.聽(tīng)錄音,注意生字生詞,并給課文分段。
(1)給下列字注音:
汞害gong存貯zhu屏幕ping
梗概geng渥太華wo網(wǎng)絡(luò)luo
。2)理清課文思路:
第一部分(1):引出說(shuō)明對(duì)象。
第二部分(2—7):介紹電子計(jì)算機(jī)的多種功能和發(fā)展?fàn)顩r。
功能:計(jì)算
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
作實(shí)驗(yàn)
畫工程圖
用于教育
第三部分(8):總結(jié)全文.
3.分析課文的說(shuō)明方法:
列數(shù)字:教科研人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
舉例子:瑞典銀行的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。美國(guó)、西歐、日本的計(jì)算機(jī)的終端臺(tái)數(shù)。
作比較:人工做實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)做實(shí)驗(yàn)所需要的時(shí)間。
4.分析說(shuō)明內(nèi)容之間的銜接及其好處。
“計(jì)算機(jī)能用來(lái)計(jì)算。這只是它的一種功能……..七分之六的工作量作其他用途!
“比較普通的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。”
“計(jì)算機(jī)的另一個(gè)用途是做實(shí)驗(yàn)!
“計(jì)算機(jī)還可以畫工程圖!
“在國(guó)外,計(jì)算機(jī)用于教育方面的也不少。”
文章用這些句子來(lái)轉(zhuǎn)換,過(guò)渡自然,行文條理十分清晰,給讀者以結(jié)構(gòu)緊湊,一氣呵成之感。
5.體會(huì)課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
板書:
一(1)引出說(shuō)明對(duì)象
二(2—7)電子計(jì)算機(jī):類型:通用計(jì)算機(jī)
專用計(jì)算機(jī)
計(jì)算器
功能:計(jì)算列數(shù)字
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)舉例子、列數(shù)字
作實(shí)驗(yàn)舉例子、作比較
畫工程圖舉例子、作比較
用于教育舉例子
三.(8)總結(jié)全文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.比較〈〈電子計(jì)算機(jī)的`多種功能〉〉與〈〈宇宙里有些什么〉〉。
2.課文拓展閱讀。
二、重難點(diǎn):
拓展學(xué)生的課外閱讀,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的感性認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程:
1.復(fù)習(xí)舊課:
(1)電子計(jì)算機(jī)有哪幾種功能?
。2)幻燈片練習(xí):改錯(cuò)別字、填詞閱讀第6、7兩段
2.較對(duì)課后練習(xí)、作業(yè)本。
3.課外拓展閱讀(說(shuō)明文)。
說(shuō)明文
一、初中階段說(shuō)明文閱讀的要求是:
1、能指明說(shuō)明對(duì)象的特征。
2、指出說(shuō)明順序。
3、劃出文章段落層次。概括段落、層意。
4、.辨析主要的說(shuō)明方法。
5、理解說(shuō)明性語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
二、分析說(shuō)明對(duì)象的特征的方法:
1、有些說(shuō)明文或說(shuō)明文語(yǔ)段中有直接提示說(shuō)明對(duì)象特征的中心句。劃到這些中心句,也就把握住了說(shuō)明對(duì)象的特征,如《中》。
2、有些說(shuō)明文語(yǔ)段沒(méi)有直接提示說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的中心句。這時(shí)可以根據(jù)文段中的具體情況來(lái)歸納,一般可按以下幾個(gè)步驟:
。1)明確說(shuō)明對(duì)象。
。2)理解說(shuō)明內(nèi)容。
。3)分析這些內(nèi)容反映出說(shuō)明對(duì)象的特征。
三、說(shuō)明文的順序:
說(shuō)明文特別強(qiáng)調(diào)言之有序,常見(jiàn)的說(shuō)明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序和記敘的時(shí)間相似。空間順序:要特別注意弄清空間的位置。邏輯順序:常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn),以“事理說(shuō)明文”為多。
四、判斷說(shuō)明方法:
1、初中階段應(yīng)掌握的說(shuō)明方法有:列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、引言論、作解釋等。
2、判斷說(shuō)明方法要注意與修辭方法的區(qū)別。
3、說(shuō)明文中說(shuō)明方法兼用或套用的情況很多、判定時(shí)不能故此失彼。
4、理解說(shuō)明方法在語(yǔ)境中的作用:
首先我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)這一說(shuō)明方法的意圖,如“打比方”是為了通俗,形象地說(shuō)明所介紹的內(nèi)容;列數(shù)字、舉例子是為了真切地說(shuō)明事物;作比較可以增強(qiáng)說(shuō)明事物的效果。
五、說(shuō)明文的語(yǔ)言:
說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確上。常見(jiàn)的設(shè)題形式有對(duì)詞語(yǔ)的增刪、替換、移位等進(jìn)行比較辨析的;有對(duì)文句中的限制、修飾成分進(jìn)行分析,理解其表達(dá)上的積極作用;有分析“大約”、“可能”等成分看似模糊的詞語(yǔ);有理解重要代詞所指代的具體內(nèi)容等。
回答這類題目時(shí),一定要結(jié)合上下文,聯(lián)系段(篇)的內(nèi)容進(jìn)行理解,同時(shí)還要注意從正反不同的角度去思考。不能把話講絕,以防答題偏頗。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文。
3、知道阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人與他小時(shí)侯勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、理解小阿蘭童年的“怪”與長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒(méi)有關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
四、教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,揭示課題。
師:同學(xué)們最喜歡上哪門課?大家非常愛(ài)上計(jì)算機(jī)課,那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機(jī)器模擬人類的各種計(jì)算的嗎?他叫阿蘭·圖靈,是計(jì)算機(jī)理論的奠基人,被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”。
(二)自讀課文,提出問(wèn)題。
1.自讀課文,提出問(wèn)題。
2.檢查讀書,全班質(zhì)疑。(他的童年和一般人的童年有什么不同?從哪看出他“怪”?他的童年和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎?)
3.默讀課文,自己解疑。
(三)小組交流,檢查自學(xué)。
1.輪流讀文,讀準(zhǔn)字音。
2.提出疑問(wèn),討論解決。
(四)全班討論,檢查自學(xué)。
1.輪流讀書,了解全文。
2.討論問(wèn)題,解決疑問(wèn)。
師:通過(guò)自學(xué),小組討論,誰(shuí)愿意代表小組發(fā)言,幫同學(xué)解決難題?
(1)表現(xiàn)阿蘭“怪”的語(yǔ)句。
。◤穆衲绢^水手,用花草制飲料、臺(tái)階粉,寫書,研究愛(ài)因斯坦的理論,做小實(shí)驗(yàn)這五件事,讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)交流。)
問(wèn):小阿蘭這么怪,你們覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子?(愛(ài)鉆研,肯動(dòng)腦,喜歡動(dòng)手操作的`好孩子。)
。2)他童年的“怪”和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎?
。á傧胂罅ωS富,獨(dú)立思考,有創(chuàng)新精神,使他長(zhǎng)大能夠提出有關(guān)計(jì)算機(jī)理論。②童年對(duì)科學(xué)的興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度,使他長(zhǎng)大能敢于提出別人沒(méi)有提過(guò)的設(shè)想,并加以實(shí)踐。)
問(wèn):阿蘭圖靈長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”,除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況,還有哪些原因?
。ㄋ麍(jiān)持不懈,不斷開(kāi)拓;家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可等。學(xué)生說(shuō)的合乎情理,師應(yīng)加以肯定。)
(五)總結(jié)升華,知識(shí)拓展。
1.生談收獲體會(huì)。
2.交流課外資料。
(六)作業(yè)。
摘錄自己認(rèn)為好的詞、句。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件,了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。
4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī),因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的.呢?
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。
二、自主學(xué)習(xí),探究新知
1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:
、儆(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成?
、谟(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?
、塾(jì)算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問(wèn)題①,教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。
學(xué)生答后,追問(wèn):誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件?
教師說(shuō)明:硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等;軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言,它是看不見(jiàn)、摸不著的,但離開(kāi)了軟件,計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件,就好比人有身體,卻沒(méi)有知識(shí)和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來(lái),還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”--這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問(wèn)題②,你有幾種分法?怎樣分?
從外觀上看,計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看,計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問(wèn)題③。
學(xué)生答后,教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng):DOS、Wind5 O
計(jì)算機(jī)教案 篇6
第一課Internet概述
教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號(hào):15
(一)目的與要求
要求掌握Internet的一些基本概念和功能等
(二)教材分析
重點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用
難點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用
(三)教學(xué)過(guò)程
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來(lái),按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信,以達(dá)到資源共享的目的。
網(wǎng)絡(luò):用通信線路連接起來(lái)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議:計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如:TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)
Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能
A、資源共享
資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源
B、數(shù)據(jù)傳送
C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性
D、易于進(jìn)行分布處理
3、Internet的概念和歷史
A、Internet:把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái),構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng),我們稱為Internet,或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。
B、歷史:
60年代初期研究人員開(kāi)始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)
60年代末美國(guó)政府開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā),投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究,建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),即Internet的前身。
我國(guó)雖然接入Internet的'時(shí)間不長(zhǎng),但發(fā)展非常迅速
4、Internet應(yīng)用
A、電子郵件E-Mail
電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞,可以傳送文本、聲音、圖象等
B、文件傳輸FTP
文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件、資料傳送到另一臺(tái)電腦上,以達(dá)到資源共享的目的
C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽
網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具,只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。
D、網(wǎng)上聊天
網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天,現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本,還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等
學(xué)生練習(xí)
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?
2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?
3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類?
4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?
5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?
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