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《我的眼睛》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《我的眼睛》教案 ,希望對大家有所幫助。
《我的眼睛》教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、 體驗感受眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2、 知道不好的習(xí)慣會影響視力,體驗戴眼睛的煩惱,在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。
3、 知道基本的護眼常識,形成正確的護眼習(xí)慣。
教學(xué)時間:
三課時。
教學(xué)過程:
第一課時
活動內(nèi)容:
戴眼鏡的小老鼠
教學(xué)重點:
感受戴眼鏡的不便及苦惱,體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
教學(xué)難點:
體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性,知道在生活中保護眼睛。
活動準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
活動過程:
1、激趣導(dǎo)入:
教師出示一只可愛的老鼠布娃娃,講小老鼠的故事。
“小朋友們好,我叫杰米,你們瞧,我有一對漂亮的大眼睛?墒遣痪们,我的眼睛看東西越來越模糊了,只能戴眼鏡,我的眼睛再也不漂亮了!闭垖W(xué)生說說小老鼠為什么會戴上眼鏡呢?
2、看圖討論:
出示書上:18頁教學(xué)掛圖,同學(xué)之間互相討論,教師指明學(xué)生在全部交流。
3、小結(jié)要點:
小老鼠趴在桌子上寫字,躺在床上看書,在太陽下看書,這些不好的習(xí)慣影響了他的視力,那么,還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢?
4、小組討論:
閱讀教科書19頁,看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?
5、小結(jié):
你想對小老鼠說些什么?
第二課時
活動內(nèi)容:
眼睛作用大
教學(xué)重難點:
體驗眼睛的重要作用,感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”,調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。
活動過程:
1、觀察和發(fā)現(xiàn):如果你有一雙明亮的眼睛,我們可以看到什么?
教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問:你們都看見了什么?我們還能看到什么呢?
2、游戲——蒙眼睛畫鼻子。
3、體驗活動。
(1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上,體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。
。2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的'煩惱。
4、教師小結(jié):看來戴眼睛真的是很不方便啊,我們可一定要保護好自己的眼睛啊。
5、讀兒歌:書20頁。
第三課時
活動內(nèi)容:
讓眼睛更明亮
教學(xué)重難點:
知道護眼常識,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護眼習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2、教師自制日歷牌、圖片與表格。
3、師生課前共同調(diào)查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便,因此我們必須要好好保護眼睛,你們知道怎么愛護眼睛嗎?
2、討論交流:
。1)學(xué)生先分組討論,教師巡視指導(dǎo)。
。2)小組代表發(fā)言,師歸納。
如:要堅持做眼保健操,保持正確的讀寫姿勢,不要躺著看書……
3、看圖辨析:教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。
4、情景表演:學(xué)生表演書21面的內(nèi)容,教師提問:他們這樣做對嗎?看了同學(xué)的表演,你會怎么做?
5、小結(jié)要點:我們要好好愛護自己的眼睛,讓眼睛更明亮。
6、介紹愛眼日(略)。
7、啟發(fā)行動:愛護眼睛,你的行動是什么?
《我的眼睛》教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、能運用多種手段感悟課文內(nèi)容,知道在“非典”肆虐時期,醫(yī)護人員都得戴著口罩,病人與醫(yī)護人員的各種情感交流都來自于“眼睛”,從而體會到醫(yī)護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神,激起對醫(yī)護人員的敬佩之情。
2、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法,自主學(xué)會本課要求掌握的三個生字及生詞。
3、鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容進行積累、交流,從而補充學(xué)生的知識儲備,讓學(xué)生輕松地讀、想、說、劃,提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點:
能運用多種手段感悟課文內(nèi)容,知道在“非典”肆虐時期,醫(yī)護人員都得戴著口罩,病人與醫(yī)護人員的各種情感交流都來自于“眼睛”,從而體會到醫(yī)護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神,激起對醫(yī)護人員的敬佩之情。
教具準(zhǔn)備:
1、多媒體課件、口罩
2、歌曲《凝聚每份愛》
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,看我?guī)砹艘患裁礀|西?(出示口罩)在2003年時口罩的使用率特別高,知道為什么嗎?
2、“非典型性肺炎”(簡稱“非典”)流行的時期給你留下了哪些深刻的記憶?
。ń涣魇占挠嘘P(guān)“非典”資料)
3、我們都害怕自己被感染上“非典”,難道成天要和“非典”打交道的醫(yī)護人員就不怕嗎?讓我們跟隨鏡頭來到抗擊“非典”的第一線,看看醫(yī)護人員是怎樣工作的。(播放多媒體課件)你有何感受?
4、詩人和你們有同樣的感受,并用優(yōu)美的文字寫出了一首贊歌,今天我們就來學(xué)習(xí)這首寫給那一場特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的贊歌。(板題)
二、通讀課文,初步感知。
1、配樂范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文,要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。
3、教師通過抽查學(xué)生,檢查學(xué)生對生字新詞及某些易讀錯的字詞讀音掌握情況:肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔。(摘抄到“摘錄筆記”)
4、同學(xué)們,生詞讀的真不錯,老師很佩服你們。下面我們就來學(xué)習(xí)這首寫給白衣戰(zhàn)士的贊歌。
三、品讀課文,升華感情
(一)、整體感知
(1)讀課題,學(xué)生質(zhì)疑。(相機板書:怎樣的?)
。2)帶著“怎樣的眼睛”這個問題把課文讀通順。(板書:美麗動人)
。ǘ、精讀課文
1、讓我們齊讀詩歌。在讀課文的過程中,你覺得印象最深的是哪一句詩?
2、是的,作者在抗擊非典的一線上,看到醫(yī)護人員被防護衣、帽、口罩裹得嚴實,唯一的,只有那雙面對病魔的眼睛,讓作者感受最深,所以作者反復(fù)吟誦了這一句。(師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動人”)
3、為什么在抗擊“非典”時期,醫(yī)護人員的眼睛是美麗動人的?在這雙美麗動人的眼睛中作者看到了什么?
。╝、憤怒、冷靜b、信心、毅力c、奉獻愛心d、忘我工作)
。ㄗx第1、2小節(jié))
4、是的,面對不同的場合,醫(yī)護人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。為什么這雙眼睛充滿著憤怒?又為何如此冷靜?(課件出示“非典”數(shù)字)共3頁,當(dāng)前第1頁123
5、“在生死抉擇的時刻,你的眼中包含著信心和堅定!”請你結(jié)合課內(nèi)外的資料談?wù)勀銓@句話的理解。
。ㄉ谰駬瘢壕褪敲媾R生或者死的選擇)
。ㄅc“非典”斗爭隨時有著生命的危險,在生死考驗面前廣大醫(yī)護人員總是充滿必勝的信念,表現(xiàn)出了他們的英勇無畏的斗志與毅力……)
6、醫(yī)護人員明知道有被傳染的危險,仍然和病人零距離接觸,去救護病人。有一些醫(yī)護人員在與病魔作斗爭的過程中,獻出了寶貴的`生命。(播放多媒體課件)
四、總結(jié)學(xué)法、學(xué)生自學(xué)
1、剛才我們學(xué)習(xí)第二小節(jié)時不僅結(jié)合課內(nèi)外資料,還抓住了重點詞語來理解,用這樣的方法自學(xué)3、4小節(jié)。
2、反饋三、四小節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果
3、這些醫(yī)護人員不僅感動了你、感動了我,更感動了病人。默讀4、5小節(jié),說說人們贊美他們的什么?(播放課件)讓我們帶著贊美的語氣齊讀4、5小節(jié)
4、你們還會用什么詞贊美他們?
。☉覊貪辣怡o再生在世華佗救死扶傷妙手回春大醫(yī)精誠杏林春暖)
5、你們的贊美很有感染力,詩人劉五云的詩篇寫得很好,但大多沒有標(biāo)點,你們能標(biāo)上嗎?你們標(biāo)上什么標(biāo)點,就意味著你們將用什么樣的語氣朗讀每一個詩句。(學(xué)生邊加標(biāo)點,邊練讀)
6、根據(jù)剛才加的標(biāo)點,讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。(邊讀邊想這些可敬可愛的白衣天使。)
7、學(xué)了課文你對課題“我只看見你的眼睛”有什么更深刻的認識?
8、“非典”可怕嗎?最近我們身邊也有一種可怕的疾病,知道是什么嗎?(手足口病)
。1)、手足口病的癥狀:口疼、厭食、低熱、口腔出現(xiàn)皰疹潰瘍,手心、足心可見幾個斑丘疹,幾天后變?yōu)榘捳睿?—3天自行吸收不留疤。
(2)、傳播途經(jīng):主要通過人群間的密切接觸進行傳播,如飛沫傳播、唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、玩具等也能造成傳播。
。3)、預(yù)防措施:
1。疾病流行期間應(yīng)加強消毒,建議每天進行空氣及日用品(玩具、毛巾)消毒,加強室內(nèi)開窗通風(fēng),衣服、被褥陽光下暴曬。
2。在手足口病流行時,應(yīng)做好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。飯前便后強調(diào)使用肥皂流水洗手,防止病從口入。
預(yù)防口訣:勤洗手、吃熟食、喝開水、勤曬被、多通風(fēng)。
五、延伸拓展
1、填成語
眼
眼眼眼目共3頁,當(dāng)前第2頁123目目目
2、哪些詞語表示“看”?比一比,看誰寫得多。
五、總結(jié)
我們透過一雙雙美麗動人的眼睛,感受到大無畏的精神,欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊,眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩歌,更是一曲心靈的贊歌。同學(xué)們,讓我們把最動人的歌聲獻給這些時代英雄吧!——《凝聚每份愛》
課件出示:抗擊“新非典”,刻不容緩
板書設(shè)計:
我只看見你的眼睛
美麗動人
憤怒、冷靜。
信心、堅定!
溫柔、深情……
高尚的心靈!
共3頁,當(dāng)前第3頁123
《我的眼睛》教案 3
設(shè)計意圖:
隨著人們物質(zhì)生活的極大豐富,越來越多的產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野。在家,家長對孩子也從不吝惜財物,總是盡可能的滿足孩子的要求,給孩子置辦各種各樣的東西;在幼兒園,也有老師準(zhǔn)備的各種各樣的玩具、裝飾等等;即使不在這兩個地方,外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個世界中,孩子可以看見更多琳瑯滿目的'好玩意,但真正能看到的卻越來越少了,孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀察的意識,結(jié)合實際,我設(shè)計了該活動方案。
活動目標(biāo):
1、能夠意識到自己平時疏于觀察,并增強自己觀察身邊事物的意識。
2、知道善于觀察能夠給人們的生活工作帶來便利。
3、愿意積極參與活動,做一個樂于觀察的孩子。
活動重點:
提高孩子的觀察意識以及觀察興趣。
活動難點:
略
活動準(zhǔn)備:
1、游戲圖片:為小朋友找正確的衣服(衣服上標(biāo)記有數(shù)字)。
2、場地準(zhǔn)備:教室及教室里的東西。
3、小朋友一名(遮擋身體,開始時隱藏)
活動過程:
開始部分:
一、談話導(dǎo)入。
師:今天你們都是怎么來幼兒園的?你來幼兒園的路上都看到了什么?小結(jié):原來小朋友在來幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情,你們的眼睛真厲害。
基本部分:
一、游戲:給小寶找衣服,。
師:
教師出示游戲圖片:小朋友們已經(jīng)來幼兒園了,可是小寶才剛起床,他想穿和昨天一樣的衣服(出示小寶昨天的服裝)可是衣服太多,找不著了。小朋友,你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎?衣服上都標(biāo)有數(shù)字,請告訴我相應(yīng)的數(shù)字。小結(jié):
。ㄈ┰黾佑^察難度,猜猜“消失”的小朋友。
1、教師設(shè)疑:小朋友的眼睛真亮,迅速的找到了正確的衣服。那有沒有發(fā)現(xiàn),今天小朋友里有一個不見了?誰不見了?
2、教師提問后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友:**不見了!
3、猜小朋友衣著。師:小朋友的身子被遮住了,我要考考你們,他今天穿的是什么衣服呢?
。ㄋ模、找找教室里的“好朋友”。
1、師:我們每天生活在教室里面,你們熟悉我們的教室嗎?誰能幫老師拿一盒水彩筆過來?水彩筆我們經(jīng)常會使用,所以每個小朋友都知道在哪里。
2、請幼兒多次按要求尋找:表演區(qū)服裝;木質(zhì)玩具;帶數(shù)字的地方;有紅色的地方;有筐子的地方……
。ㄎ澹、幼兒向他人傳授經(jīng)驗。
1、師:每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找到它們,知道它們在哪里呢?你們平時是怎么做的?
2、教師總結(jié):小朋友平時要善于觀察,處處留心,這樣就能察覺到別人看不到的東西,做起事情來也就更快、更好。
。、請小朋友離席,給予一定時間觀察教室,說說看到了什么平時沒看到的東西。
。ㄆ撸、教師再次總結(jié),結(jié)束活動。
師:希望小朋友平時能夠多多觀察周圍的事物,做一個善于觀察的好孩子。
《我的眼睛》教案 4
活動目標(biāo):
1.通過對盲人的初步了解,懂得尊重盲人,樂意幫助盲人。
2.初步認識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性,懂得保護眼睛,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一面小鏡子,操作圖每人一份。
2.活動PPT:眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
活動過程:
一、黑暗體驗,初步了解眼睛的重要性。8分鐘
1.教師請孩子帶著眼罩進入教室。
師:請小朋友找個位置坐下來,看誰找的最快,但是不許偷看哦!
2.教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師:這東西太好吃了,你們知道我在吃什么嗎?猜猜看!
師:那想知道老師在吃什么嗎?那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3.教師請家長配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性,懂得關(guān)愛盲人。
1.拿走眼罩感覺光明,引出盲人的不便。
2.師:誰來告訴我,你們眼睛看不見有什么感覺呢?
師:原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的?他們叫什么嗎?(盲人)
師:盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事?所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。
3.出自己最微小的力量幫助盲人。
師:可是我們還小,我們應(yīng)該怎么幫助盲人?
師:盲人有專門的盲道用來走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道會讓讓盲人很危險。
4.教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛,那我們的眼睛是怎樣的呢?
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。5分鐘
1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
師:原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的`小黑點是什么?
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:我們一起來看看,我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字?它們都有些什么用?
教師小結(jié):
眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,刮風(fēng)時,它可以阻擋灰塵;下小雨時,它擋住雨水,不讓流進眼睛裏。夏天,額頭上出很多汗,但是汗珠不會流進眼裏,這也是眉毛的功勞。
眼瞼——能夠活動的眼皮蓋,俗稱眼皮,位于眼球前方,構(gòu)成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜,并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。
睫毛——是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛,眼瞼會合上,以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光,防止灰塵、異物、汗水進入眼內(nèi)和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。
鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜,也是個軟組織,主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅硬外殼,保護眼球。
瞳孔——用調(diào)節(jié)進入眼睛內(nèi)的光線,在弱光條件下開大,允許更多的光線進入,以便視物清楚。在強光條件下縮小,防止強光損傷視網(wǎng)膜,起到保護視網(wǎng)膜作用。
虹膜——屬于眼球中層,位于血管膜的最前部,在睫狀體前方,有自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小,調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。 10分鐘
師:天啊,我們的眼睛居然有那么多的好處,認識了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來保護眼睛,應(yīng)該怎樣保護呢?
1.幼兒進行操作。
師:那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾,給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2.幼兒操作完后,教師跟幼兒一起研究成果。
師:原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害,這真是件不幸的事情。
師:那我們怎么辦?要不要保護眼睛?接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學(xué)習(xí)下。
3.討論:日常生活中我們應(yīng)怎樣保護眼睛?
。1)看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
(2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式,讓孩子進入眼保健操的準(zhǔn)備中。7分鐘
1.玩黑貓警長的游戲。
師:你們表現(xiàn)的太棒了,不僅知道了眼睛里的秘密,而且都知道了怎樣保護眼睛的秘密,所以老師決定獎勵你們做個游戲。想玩嗎?
師:請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠,它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。(這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。 )
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。
師:小朋友們我們的眼睛玩累了,我們要讓我們的眼睛休息下。
師:今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護我們的眼睛。
師:還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領(lǐng)是什么嗎?
3.幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。
師:請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧!設(shè)計思路:
活動延伸:
1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2.幼兒將“眼保健操”帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。
3.進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
《我的眼睛》教案 5
主題目標(biāo):
1. 體驗感受眼睛的作用,知道眼睛的重要性。
2. 知道不好的習(xí)慣會影響視力,體驗戴眼睛的煩惱,在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。
3. 知道基本的護眼常識,形成正確的護眼習(xí)慣。
活動時間:三課時
第一課時
活動內(nèi)容:戴眼鏡的小老鼠
教學(xué)重點:感受戴眼鏡的不便及苦惱,體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
教學(xué)難點:體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性,知道在生活中保護眼睛。
活動準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
活動過程:
1. 激趣導(dǎo)入:教師出示一只可愛的.老鼠布娃娃,講小老鼠的故事。
“小朋友們好,我叫杰米,你們瞧,我有一對漂亮的大眼睛?墒遣痪们,我的眼睛看東西越來越模糊了,只能戴眼鏡,我的眼睛再也不漂亮了!闭垖W(xué)生說說小老鼠為什么會戴上眼鏡呢?
2. 看圖討論:出示書上:18頁教學(xué)掛圖,同學(xué)之間互相討論,教師指明學(xué)生在全部交流。
3. 小結(jié)要點:小老鼠趴在桌子上寫字,躺在床上看書,在太陽下看書,這些不好的習(xí)慣影響了他的視力,那么,還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢?
4. 小組討論:閱讀教科書19頁,看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?
5. 小結(jié):你想對小老鼠說些什么?
第二課時
活動內(nèi)容:眼睛作用大
教學(xué)重難點:體驗眼睛的重要作用,感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”,調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。
活動過程:
1. 觀察和發(fā)現(xiàn):如果你有一雙明亮的眼睛,我們可以看到什么?
教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問:你們都看見了什么?我們還能看到什么呢?
2. 游戲--蒙眼睛畫鼻子。
3. 體驗活動。
(1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上,體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。
(2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。
4. 教師小結(jié):看來戴眼睛真的是很不方便啊,我們可一定要保護好自己的眼睛啊。
5. 讀兒歌:書第20頁。
第三課時
活動內(nèi)容:讓眼睛更明亮
教學(xué)重難點:知道護眼常識,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護眼習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2.教師自制日歷牌、圖片與表格。
3.師生課前共同調(diào)查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動過程:
1. 談話導(dǎo)入:你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便,因此我們必須要好好保護眼睛,你們知道怎么愛護眼睛嗎?
2. 討論交流:
(1)學(xué)生先分組討論,教師巡視指導(dǎo)。
(2)小組代表發(fā)言,師歸納。
如:要堅持做眼保健操,保持正確的讀寫姿勢,不要躺著看書……
3. 看圖辨析:教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。
4. 情景表演:學(xué)生表演書21面的內(nèi)容,教師提問:他們這樣做對嗎?看了同學(xué)的表演,你會怎么做?
5. 小結(jié)要點:我們要好好愛護自己的眼睛,讓眼睛更明亮。
6. 介紹愛眼日(略)。
7.啟發(fā)行動:愛護眼睛,你的行動是什么?
《我的眼睛》教案 6
活動目標(biāo):
1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2.嘗試用:“我的眼睛看到了什么”的句式說話。
活動準(zhǔn)備: 自備神秘袋1個,里面裝有幼兒喜歡的玩具。
活動形式: 集中
重點難點:
重點:和老師一起朗誦兒歌。
難點:用“我的`眼睛看到了什么”的句式說話。
活動過程:
1.游戲:摸一摸。
教師拿出神秘袋,邀請幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開眼睛,驗證是否正確?梢哉埗嗝變海磸(fù)進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
教師小結(jié):閉著眼睛,我看不見,也非常不方便。
2.學(xué)兒歌:(兒歌及動作說明附后)。
1)教師有感情地示范兒歌,并用動作幫助幼兒記憶。
2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動作。念出兒歌,教師問:“你們看見了什么?”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話,說出教室里的一件物品名稱,然后重新開始游戲。
活動資源
兒歌及相應(yīng)動作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點。)
一眨一眨見光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對合攏、張開。)
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)
。┗顒臃此、分析:(略)
《我的眼睛》教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1 情感體驗 創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在身心健康中獲得豐富的情感體驗,提高藝術(shù)的感知能力;使人的情緒、情感同藝術(shù)情緒、情感和諧的交流。
2 讓學(xué)生通過各種器官感知與鑒別不同的物品,體會盲童的心理世界,激發(fā)學(xué)生的愛心,培養(yǎng)堅強的性格。
3 知識與技能 學(xué)唱歌曲《摘星星》,感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。
教學(xué)重點
情感體驗
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件、CD、錄音帶、打擊樂器、口琴。
教學(xué)過程
1 組織教學(xué) 韻律活動《春天在哪里》。
2 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,導(dǎo)入新課。
做游戲 猜猜我是誰?
在遙遠的宇宙中有很多顆閃亮的小星來我們班做客,今天看看誰能把智慧星摘到手。選代表上臺進行游戲。提出游戲規(guī)則:不能打電話,不能偷看。學(xué)生通過觸覺、嗅覺、聽覺、味覺、來鑒別東西:藥瓶子、花朵、海浪聲、桃子等。 游戲使學(xué)生的興趣高漲,同學(xué)們都屏住呼吸為自己的伙伴加油。孩子們通過各種方式進行判斷并且說出判斷過程。提高表達能力。教師及時給予評價,發(fā)智慧星。閉著眼睛回座位。 (喲!王慶揚被桌子碰到了肚子;郭奇竟然走錯了座位;還有一個出了名的搗蛋鬼竟處處阻擾伸出腳去拌王恩則,王恩則差一點兒被拌倒。)圍繞搗蛋鬼展開討論。(同學(xué)們紛紛指責(zé),這時,搗蛋鬼不好意思的.站起來說:我只是和他開一個玩笑,如果真碰到了需要我?guī)椭娜,我一定不欺負他,會幫助的,我才不是你們想象的那種人。嘿!真沒想到搗蛋鬼還有這樣的正義感。我趕快說道:老師相信你會做到的,但同學(xué)之間也要互相幫助,不是嗎?讓我們看你的行動吧!這個搗蛋鬼好象變了個人似的,竟然坐的筆直。)
教師:如果你是一位盲童看不到蔚藍的天、雪白的云、鮮艷的花,想過會是什么樣子嗎?中國有6萬多盲童,那他們怎么辦?(提出主題:我就是你的眼睛。)。
孩子們在這個環(huán)節(jié)中雖然用一種游戲的心態(tài)去參與,但是,他們在玩中體會到了沒有視覺帶來的不便。(其中有位同學(xué)舉報王博偷看了,這時我趕快提出問題:我們能夠偷偷的看一下,那盲童遇到困難誰來幫呢?同學(xué)們都爭著說:還有我們會幫助他們。大家都都紛紛發(fā)出心聲,碰到這樣的事情都會伸出援助之手。)
3 聽一聽盲童的心聲,教師富有感情的朗讀,去感染學(xué)生“從小我就是一個盲童娃娃----我的知音,我的朋友遍天下”。引出歌曲《摘星星》。
4 學(xué)唱《摘星星》。
A 范唱。(多媒體顯示譜例)
感受歌曲旋律,根據(jù)“小星星”高低得便化,用手在空中畫出音調(diào)的高低跟隨著慢慢的唱,感受音的高低變化。
老師:出示節(jié)奏并請同學(xué)們找毛病。(要求每小節(jié)有2拍,并請你添上拍號。)
xx x │ x ( )|x – ‖
編書的老師們要考一考同學(xué)們是不是有敏銳的觀察力,看看能不能找出書中的毛病?小結(jié):什么事物都不是絕對的、不一定都是對的 ,要大膽懷疑、勇于求證、結(jié)果并不是最重要的。
B 學(xué)生跟著琴聲歌唱,注意努力表現(xiàn)出歌曲的富有愛心的情緒和歌詞的連貫性,歌聲里帶著我們的友誼和愛心。
C 用打擊樂器為樂曲伴奏。節(jié)奏型:x x x│ x xx ‖
5 講講你所知道的身殘志不殘的故事,從他身上學(xué)到了什么?
6 討論怎么幫助有困難的人。以小組為單位制定計劃,選定幫助對象,定期做匯報工作。要求:小組里應(yīng)各有職責(zé)。例如 小組長、記錄員等。
《我的眼睛》教案 8
一、活動目標(biāo):
1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2、嘗試用:“我的眼睛看到了**”的句式說話。
二、活動準(zhǔn)備:
自備神秘袋1個,里面裝有幼兒喜歡的玩具。
三、活動形式:
集中。
四、重點難點:
1、重點:和老師一起朗誦兒歌。
2、難點:用“我的`眼睛看到了**”的句式說話。
五、活動過程:
1、游戲:摸一摸。
。1)教師拿出神秘袋,邀請幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開眼睛,驗證是否正確。可以請多名幼兒,反復(fù)進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
。2)教師:閉著眼睛,我看不見,也非常不方便。
2、學(xué)兒歌:(兒歌及動作說明附后)。
。1)教師有感情地示范兒歌,并用動作幫助幼兒記憶。
。2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動作。念出兒歌,教師問:“你們看見了什么?”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話,說出教室里的一件物品名稱,然后重新開始游戲。
六、活動資源。
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點。)
一眨一眨見光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對合攏、張開。)
美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)
《我的眼睛》教案 9
教學(xué)內(nèi)容:第二單元第5課《我的眼睛明又亮》
活動主題:
活動目標(biāo):
1. 情感與態(tài)度:通過多種活動體驗讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩,知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系,增強愛護眼睛的意識,健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。
2. 行為與習(xí)慣:在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 知識與技能:知道眼睛在人們生活中的重要性,珍惜、愛護自己的眼睛。
4. 過程與方法:通過各種活動,創(chuàng)建自主、互動、和諧的教學(xué)課堂,調(diào)動學(xué)生情感,使孩子們積極參與到活動中,在活動中體驗,在體驗中感悟,形成對眼睛作用的更深認識。
活動重點
感受戴眼鏡的不便及苦惱,體會良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
活動難點 :
在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:
CAI課件 一副近視眼鏡 小丑貼畫
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
1、師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們先來猜一個謎語,申老師看哪個聰明又能干的同學(xué)能把它猜出來?CAI課件出示謎語上邊毛,下邊毛;中間一顆黑葡萄;有它可以看書報;有它可以看世界。(眼睛)
2、師:你們真聰明,誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的?
3、師:從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。
4、 板書課題:
二、CAI課件欣賞----眼睛的故事
1、師:申老師今天還給同學(xué)們帶來了一只可愛的小老鼠,它想要和大家交朋友,你們愿意嗎? 生:愿意!
2、是小老鼠遇到了麻煩,我們先來幫幫它好嗎?
3、CAI課件欣賞《戴眼鏡的小老鼠》。小老鼠怎么了?它為什么會戴上眼鏡?① 躺床上看書 ②趴桌子上看書、寫字 ③強光下邊走邊看書
4、師:原來這些不好的習(xí)慣影響了它的視力。生活中還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢?(小組討論)
5、師小結(jié):看來不好的習(xí)慣會影響到我們的眼睛,就因為小老鼠平時不注意,所以戴上了眼鏡。
6、CAT課件出示19頁畫面,思考:眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱?
7、師小結(jié):是呀!戴上眼鏡真是太不方便了,小老鼠多難過呀!它多想有一雙明亮的眼睛。
三、游戲感受眼睛的重要性
1、 師:申老師看見同學(xué)們現(xiàn)在坐的可真端正。(微笑)你的.眼睛現(xiàn)在看到了什么
2、生舉手發(fā)言
3.如果沒有眼睛會怎么樣呢?讓我們先來做一個游戲吧。裳圪N鼻子)
4.游戲結(jié)束,學(xué)生談感受
5、師:你們的感受是對的,因為眼睛看不見,所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個別的同學(xué)參加了游戲,其他同學(xué)想不想?yún)⒓幽?(大聲說想。
6、全班互動,閉眼寫字
7、睜眼交流寫的字
8、師:通過游戲說明眼睛對于我們每個人來說很重要!可是有些同學(xué)卻不把眼睛當(dāng)回事。
9、欣賞21頁畫面:他們這樣做會有什么樣的后果?
10、師總結(jié)
四、護眼行動
1、 通過看圖說話和游戲,同學(xué)們都知道要好好愛護自己的眼睛,你都知道哪些護眼小常識?
2、小組討論,生發(fā)言
3、師課件出示護眼良方
4、師總結(jié):正像大家所感受的一樣,沒有一雙明亮的眼睛,就會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不方便。眼睛對于我們每個人來說很重要。申老師希望每一位同學(xué)都能正確對待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛!
《我的眼睛》教案 10
活動目標(biāo):
1、認識眼睛構(gòu)造、用途。(認知)
2、想要保護眼睛,愿意學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。(情感)
3、學(xué)會緩解眼睛疲勞的方式。(技能)
教學(xué)重難點:經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事《眼鏡和鼻梁》,幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入:
老師:1234567,我們一起來游戲。點點頭,插插腰,我的表現(xiàn)最最好。
師:寶貝們,昨天開心嗎?
幼:開心
師:昨天呀,瑩老師也很開心,因為瑩老師看了一本很有趣的書,有個謎語要和大家一起分享,大家也來猜猜看老師說的是什么東西,讓我看看誰最聰明。
師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
幼:眼睛
師:寶貝兒們真聰明,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途、
。薄⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀察。
師:給你們看個東西,你們一定要很仔細的觀察它,然后回答我的問題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~
師:這是什么?
幼:眼睛
師:眼睛的上面有什么?
幼:眼睫毛
師:眼睫毛有什么用處?
幼:……
師:中間像黑葡萄的是什么?
幼:……
師:瞳孔
師:眼睛是用來干什么的?
幼:看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師:哇,眼睛有這么多的用處
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師:現(xiàn)在呀,你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼:……
師:如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見,什么東西都是黑色的,現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎?
幼:重要
師:現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的,他做得對不對,寶貝兒們一定要仔細聽哦,等會我要問問題的,誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的'!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報仇!
第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清,才請眼鏡來幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會很開心了!"
。、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師:眼鏡和鼻梁為什么吵架?
幼:因為眼鏡壓在鼻梁上面,很沉,鼻梁被壓痛了
師:明明哪里做錯了?
幼:……
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師:眼睛那么重要,那么我們就一定要好好保護它吧,下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的,他們做的對不對。小眼睛,看,看,看黑板。
。、欣賞情景表演、看圖片
。1)小朋友在用臟手揉眼睛。
師:這個小朋友做得對不對?
幼:不對
師:為什么?
幼:因為他用很臟的手揉眼睛
師:那我們眼睛不舒服,應(yīng)該怎樣做?
幼:用毛巾擦……
幼:去看醫(yī)生……
師:小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫(yī)院看醫(yī)生。
。2)小朋友戴著泳鏡在游泳
師:這個小朋友做得對不對?
幼:對的
師:……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
幼:是的
師:……寶貝做的真好,讓我們給她點掌聲{你的表現(xiàn)好,你的表現(xiàn)棒,你的表現(xiàn)No.1(拍腿、拍手,然后雙臂前伸豎起食指)}
幼:……
小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,背挺直,身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師:除了上面瑩老師說到的方法,還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦,我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護眼知識
師:現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組,看看誰能夠最快地舉手回答應(yīng)老師的問題,我們現(xiàn)在有幾個規(guī)則
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點到的組才可以回答問題
3、最后贏的組可以得到獎品
聽明白了嗎
幼:恩
……………………
師:老師宣布……組贏了,我們一起祝賀他們吧,你的表現(xiàn)好,你的表現(xiàn)棒,你的表現(xiàn)No.1)
師:在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護我的小眼睛》
《我的眼睛》教案 11
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個主題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護眼睛。通過本課學(xué)習(xí),旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無疑問,孩子們在生活、成長的過程中會自然地習(xí)得一些基本的生活常識和技能,但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機,甚至有些方面可能給他們帶來一些負面的影響。本課教學(xué)對象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生,農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常,對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此,我所面對的學(xué)生自我保護眼睛的意識、習(xí)慣、方法等相對比較薄弱,即使有一,那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對他們進行有目的、有計劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的用眼常識,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
設(shè)計理念
1.從農(nóng)村學(xué)校的實際出發(fā),嘗試對教材進行了一定的重組,簡便、合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源,盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,走符合農(nóng)村學(xué)校實際的教學(xué)道路。
2.力求結(jié)合品德與生活課程特點,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動情境,營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,達到寓教于樂、潤物無聲的教育效果。
3.尊重兒童的權(quán)利,充分關(guān)注學(xué)生個性差異,尊重學(xué)生在開放的課堂活動中的感受、體驗、領(lǐng)悟,努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,能感受到視力不好帶來的不便。
2.學(xué)習(xí)利用《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》和體檢健康卡,正確地判斷自己的視力,了解自己的視力,關(guān)注自己的健康成長。
3.學(xué)習(xí)正確的用眼常識,了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
每個學(xué)生一張畫紙;國際標(biāo)準(zhǔn)視力表;學(xué)生的體檢健康卡片;眼睛圖片;護眼良方。
課堂實錄
活動一“用”眼睛──體驗眼睛的用處
師:小朋友,我們平時一般用言語和別人進行交流,今天我們要進行一項特殊的活動,用我們的眼神和別人進行交流,大家會嗎?
生:(驚訝,自主地進行了小組合作準(zhǔn)備。)
師:準(zhǔn)備好的請舉手。
。ㄖ该麑W(xué)生上臺進行示范。)
生:(嘗試用眼神與大家進行交流。)
師:從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中,同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么?
生1:他的眼睛眨來眨去,好像在找東西。
生2:他的眼睛不停地眨來眨去,好像在跟我們打招呼。
生3:他的眼睛一下子睜,一下子閉,好像在逗人。
師:剛才我們用眼神進行了交流,接下來老師教給大家一個小時候常玩的游戲。
。▽W(xué)生靜靜地等待……)
師(邊唱兒歌邊板畫):從前有個丁老頭,欠我兩個蛋,他說三天還,過了四天還不還,就被警察圈起來,加上兩把鎖,貼上三根毛。
。▽W(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來,因為他們大部分都來自農(nóng)村,這樣的游戲?qū)λ麄儊碚f是熟悉的。)
師:剛才老師畫了什么呀?想不想也來畫一畫?
生(迫不及待地回答):想!
師:好的。那請同學(xué)們拿出畫紙,先畫在紙的左邊。
。▽W(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙,師生一起邊唱邊畫,一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。)
師:好玩嗎?想不想再來一次呢?
生:想!
師:好的。不過這次老師有個小小的要求,請同學(xué)們都閉上眼睛,然后畫在紙的右邊。
。◣熒俅我黄疬叧叜嫛#
。ㄟ沒等兒歌唱完,學(xué)生已興奮不已,發(fā)出了陣陣尖叫聲,有些同學(xué)不由得站了起來,課堂頓時議論開了……)
(老師沒有給予制止,而是巡回觀察,捕捉學(xué)生的典型作品。)
師(稍停片刻,然后追問):剛才,同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒健⑿ρ剑?/p>
生1:閉上眼睛畫,畫得難看極了。
生2:我把耳朵畫在了鼻子上。
生3:我把眼睛畫在了鼻子上。
生4:我把眼睛畫在了頭發(fā)上。
生5:我把頭發(fā)畫在了嘴巴上,把嘴巴畫在了鼻子上……
師:能不能拿上來展示一下?
(學(xué)生馬上拿了上來,并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了,笑得那么的真實,那么的開心。)
生6:左邊畫得好看,右邊畫得難看。
。ㄕn堂活躍開了,一種真實的感受從學(xué)生的話里流露了出來。)
師:那為什么左邊畫得好看,右邊畫得難看呢?
生:因為第一次是睜開眼睛畫,第二次是閉著眼睛畫。
師:對,看來我們畫畫要用到眼睛,不然我們就畫不好。
師:想不想看看老師給大家畫畫。
生:(興奮地回答)想!
師:(在黑板上畫了一只眼睛。)
生:(沒等老師畫完,學(xué)生已叫了出來──一只眼睛。)
師:真聰明!同學(xué)們,剛才我們和別入進行交流,可以用眼睛;畫畫,也要用到眼睛,那么再想想,平時做哪些事還要用到眼睛?
生1:走路的.時候,要用到眼睛。
生2:干活的時候,也要用到眼睛。
生3:炒菜的時候,也要用到眼睛。
。ㄒ粚W(xué)生補充說,不然會燙著手。)
師:(向他點點頭)對!
生4:上課的時候,也要用到眼睛。
生5:過馬路的時候,也要用到眼睛。
師:剛才,同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛,看來我們眼睛的用處可大了。
。ò鍟河锰幋螅
師:剛才同學(xué)們發(fā)言很積極,接下來老師獎給大家一個游戲。
生:(立即安靜下來,并靜靜地等待著……)。
師(布置游戲,即課中操規(guī)則):口令l的時候,同學(xué)們閉上左眼,睜開右眼;口令2的時候,閉上右眼,睜開左眼。
生:(聽口令做游戲。)
師:(口令先慢漸快。)
(學(xué)生很興奮。有的開口大笑,有的抿著嘴笑,有的趴在桌子上笑……)
(老師稍停片刻后,開始組織課堂紀(jì)律,為開展下一個教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。)
活動二“測”眼睛──關(guān)注自己的視力
師:下面,先請大家來看一張圖表。(老師出示《國際標(biāo)準(zhǔn)視力袁》)這是什么?你們在什么地方見過呀?
生1:我知道,這是視力表。
生2:醫(yī)生給我們體檢時看到過。
師:準(zhǔn)確地說,這是“國際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。
(學(xué)生學(xué)著說了一次。)
師(稍等片刻):請同學(xué)們再觀察一下這張表,看看發(fā)現(xiàn)了什么?
生l:上面的大,下面的小。
生2:越來越小。
師:是符號越來越小。
生3:符號左邊有一些數(shù)字。
師:我們也來讀一讀這些數(shù)字。
(學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。)
師:還有什么發(fā)現(xiàn)?
生:從下面往上看,這些符號越來越大。
師:你真會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
生:在數(shù)字的中間有一條紅線。
師:知道什么用嗎?
生:不知道。
師:這條紅線告訴我們:如果你的視力在紅線的上方,說明你目前的視力是不正常的,需要引起注意,并及時到醫(yī)院就診,得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方,說明你的視力是良好的、正常的。
師:請同學(xué)們判斷一下,正常的視力有哪些?
生1:5.0。
生2:5.1。
生3:5.0以后都正常。
師:(出示學(xué)生體檢健康卡)體檢的時候醫(yī)生給我們做了記錄,上面就有我們的視力方面的內(nèi)容,為了讓大家看得更加清楚,老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗,大家拿回去后只要找到紅旗,就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標(biāo)準(zhǔn)視力表》,判斷一下自己的視力。
(老師給學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。)
(學(xué)生觀察體檢健康卡。開始很認真,片刻后,就不由自主地和別人交流了起來。)
師:同學(xué)們都找到了嗎?誰來說說看?
生1:我的視力都是5.0,正常的。
生2:我也是5.0。
生3:我也是。
《我的眼睛》教案 12
活動背景:
4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長,動作能力有明顯發(fā)展,因此所表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動,他們有積極探索的欲望,對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎,每天都需要教師幫助幼兒點眼藥水,好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問:“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會看不見嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》,也因為幼兒年齡小,對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏,為加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng),鞏固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),因此開展這個主題是十分必要的。
活動目標(biāo):
1、認識眼睛,知道自己眼睛的位置及用途。
2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
小鏡子、眼睛的圖片及模型,沒有表情的人臉若干,水彩筆若干
活動過程:
1、認識眼睛,知道自己眼睛的用途。
2、認識動物的眼睛,了解不同動物眼睛的用途。
。ㄔ趺幢Wo我們的眼睛? 我們的眼睛都能看到什么呀? 什么樣的小動物有眼皮?什么樣的小動物沒有眼皮? 沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀?)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然環(huán)境,感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
4、鼓勵幼兒保護自己的眼睛,增強幼兒自我保護意識。
。ㄓ^察圖片及模型,認識眼睛,知道自己眼睛的位置及外型特征。
通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型,幼兒十分感興趣的了解眼睛。)
5、啟發(fā)幼兒了解雷達的作用,引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識的欲望。
6、利用兒歌,鞏固幼兒對表情中眼睛的認識。
7、游戲:《美麗的大眼睛》每人一個小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。
8、教師操作眼睛的模型,進一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。
幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛都不一樣。
9、繪畫游戲:《笑比哭好看》知道眼睛能傳達感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情 通過游戲,幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 (游戲:《美麗的大眼睛》每人一個小鏡子,觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認真看著自己鏡子里的眼睛,還看著同伴的眼睛。)
10、復(fù)習(xí)兒歌:《表情歌》
附兒歌:
我笑、我笑,我的眼睛象小船;
我哭、我哭,我的眼睛在下雨;
我氣、我氣,我的'眼睛象皮球;
我困、我困,我的眼睛是一條線;
我怕、我怕,我的眼睛睜的大又大。
活動反思:
教育活動內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個簡單的活動內(nèi)容,卻蘊含著重要的教育意義:孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時時刻刻都能接觸到,陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解,通過這次活動,不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤,同時學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識。在整個活動中,幼兒始終保持對活動的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動結(jié)束時,許多孩子都能說出不少保護眼睛的方法,這是我們希望達到的預(yù)期效果。
《我的眼睛》教案 13
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解眼睛近視的原因,認識科學(xué)用眼的重要性。
2、掌握預(yù)防近視和其他眼睛疾病的方法,養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣。
3、感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩,增強愛護眼睛的意識,產(chǎn)生珍愛健康的生命意識。
教學(xué)重難點:
了解不良習(xí)慣對眼睛的危害,知道保護眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
教(學(xué))具準(zhǔn)備:
學(xué)生:1、調(diào)查周圍的人,造成小學(xué)生視力下降的原因。
2、搜集預(yù)防近視的方法。
3、了解班里學(xué)生得過什么眼疾。
老師:1、制作課件,展示醫(yī)生或?qū)<谊P(guān)于保護眼睛的建議,
2、播放視力下降的原因科普動畫片。
3、眼罩。
教學(xué)過程:
一、引入話題,喚醒生活
1、猜謎語
晚上關(guān)門,
早晨開門。
走近一看,
里面有人。
。ú乱簧眢w部位名稱)
學(xué)生思考后,很容易會得出謎底:眼睛。
(板書課題:眼睛)
2、談話:我們的眼睛有什么用處呢?
。ㄉ穑
教師:眼睛是心靈的窗戶,有了明亮的眼睛,我們才能看到藍藍的天空、歡樂的校園,還有媽媽的笑臉……
。ò鍟n題:我的眼睛亮晶晶)
二、合作學(xué)習(xí),體驗生活
1.體驗活動:蒙眼做事
游戲過程:
。1)寫出一句話。
。2)畫一副笑臉。
(3)找出一本課本。
游戲規(guī)則:將學(xué)生分成兩組,其中A組同學(xué)戴上眼罩,B組同學(xué)不戴眼罩。
活動完成后,A組同學(xué)摘下眼罩,對比兩組同學(xué)不同的成果。
選A組、B組同學(xué)代表,分別描述自己的感受。
(B組同學(xué)可以輕而易舉地完成各項任務(wù),A組同學(xué)完成任務(wù)有困難)
老師:眼睛看不見有什么感覺? 如果一直讓你戴著眼罩,生活會變成什么樣子?
教師小結(jié):眼睛對我們每個人來說都是非常重要的,如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。
2.眼睛還能做什么
教師:那么眼睛除了能讓我們看見萬物,還能做什么呢?
。▽W(xué)生能說出“傳遞表情”,那么教師就讓學(xué)生做出一種表情,讓大家猜什么表情。如果沒有學(xué)生說出來,教師提示:請同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了?教師示范做一個“生氣”的表情,從哪看出來我生氣了?)
學(xué)生:眼神。
教師:你能用眼睛做什么表情?
。▽W(xué)生做各種表情)
教師小結(jié):這雙健康明亮的眼睛既能讓我們感受到了五彩繽紛的.大千世界,還能傳遞著感情,是我們心靈的窗戶。
3.現(xiàn)場調(diào)查
教師:可是如果不小心愛護我們的眼睛,就會生病。我們周圍有很多患了眼疾的人。比如我們班就已有得了近視的同學(xué)。
。ìF(xiàn)場采訪戴眼鏡的同學(xué),談患近視的不便。學(xué)生根據(jù)平時所見所聞交流近視的不便。)
教師:近視眼給人帶來這么多不便,真讓人煩惱!那么,視力為什么會下降呢?
(生交流,教師播放科普動畫片《視力下降的原因》)
討論:有哪些不良習(xí)慣會影響我們的視力?讓我們做小記者去采訪一下近視的同學(xué):你的視力是怎樣下降的呢?
請班級近視的同學(xué)說說哪些不良習(xí)慣造成了近視。
活動:兩人一組分別采訪戴眼鏡的同學(xué)(一人采訪,一人做記錄)
學(xué)生:交流匯報。
教師總結(jié):會導(dǎo)致患近視眼的壞習(xí)慣。
(出示課件)
。1)長時間、近距離讀、寫等不良用眼習(xí)慣,會引起眼睛肌肉過度疲勞,導(dǎo)致看不清遠處的物體,就成了近視。
(2)在太暗或者太強的光線(陽光)下看書、寫字,都對眼睛有害。
4、教師:目前,近視已成為中小學(xué)生健康的頭號敵人。知道了造成近視的原因及不良習(xí)慣的危害,你覺得怎樣做能預(yù)防眼睛近視呢?
學(xué)生交流。老師引導(dǎo)學(xué)生從用眼習(xí)慣、眼球操、寫字姿勢、定期檢查、不挑食不偏食五個方面說。
。ǔ鍪菊n件:動畫眼保健操,師生跟做)
在說到讀書寫字姿勢時,課件顯示正確讀寫、寫字姿勢,生現(xiàn)場做姿勢,教師逐一糾正。
教師:保護眼睛,要從日常生活中的小事做起。
5、不注意保護眼睛,除了會引起近視之外,還會導(dǎo)致眼睛生什么病呢?課前同學(xué)們開展了調(diào)查,下面請同學(xué)們說說你調(diào)查的情況。
小記者在行動
姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因
教師:從他們眼睛得疾病的原因,你覺得應(yīng)該如何預(yù)防呢?
教師:保護眼睛,我們還要注意什么?
。ㄉ,教師強調(diào)防止意外傷害)
教師小結(jié):眼睛是最寶貴的,也是最敏感的、嬌嫩的。時刻注意用眼習(xí)慣和個人衛(wèi)生,用心呵護我們的眼睛,才不會使眼睛生病。
三、深化感悟,引導(dǎo)生活
教師:知道了眼睛得病的原因和保護眼睛的方法,你覺得你自己哪些地方做得不夠好,容易造成眼。恳院髴(yīng)該怎樣做呢?
。ㄉ此甲约旱牟涣剂(xí)慣)
教師:你想提醒咱班的哪位同學(xué)注意什么呢?
。▽W(xué)生互相監(jiān)督、提醒)
教師:發(fā)現(xiàn)了問題,改正不良習(xí)慣,堅持正確的做法,我們每人都會有一雙亮晶晶的眼睛。老師發(fā)給每個人一張“保護眼睛我能做”的卡片,放學(xué)回家后,請你把它貼在書桌前,每天做到哪項,就在相應(yīng)的格中獎勵自己一只亮晶晶的眼睛。咱們比一比,看誰堅持得最好,誰的眼睛始終亮晶晶。
《我的眼睛》教案 14
設(shè)計意圖:
眼睛是我們的重要器官,幼兒年齡小,好奇心強,思維特點介于感知和具體形象之間。根據(jù)中班幼兒年齡特點,我把活動的重點放在讓幼兒初步了解眼睛的各個組成部分,知道眼睛對于人的重要性,懂得如何保護眼睛,培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護眼睛的意識。
活動目標(biāo):
1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造,用途。(認知)
2.知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護眼睛的意識。(情感)
3.學(xué)習(xí)保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。
重點:知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護眼睛的意識。
難點:學(xué)習(xí)保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準(zhǔn)備:
眼睛的構(gòu)造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
剛才小朋友們都很聰明,猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片,眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的`最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽*等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動延伸:
學(xué)會了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操。
《我的眼睛》教案 15
活動目標(biāo):
1、通過欣賞散文詩,了解春天的主要特征,并學(xué)習(xí)詞:驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
活動準(zhǔn)備:
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?
2、小熊在想一個奇怪的問題,到底是什么問題呢?我們一起來聽一聽
二、完整欣賞
1、小熊在想一個什么問題?他為什么會這么想?
2、我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法
三、分段欣賞
1、欣賞散文。(從"一聲春雷"至"睡了一個冬天")
提問:小熊在什么地方做什么呀?(原來小熊在樹洞里冬眠。)是誰把它驚醒的?(春雷)什么叫驚醒?
師:小熊想,過了一個黑色的冬天,春天來了,春天是黑色的嗎?
誰來告訴小熊,春天是什么顏色的?(幼兒講述)
師:剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色,聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢,他們是怎么說的?
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問:
。1)散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說的?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片)
。2)小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?我們來學(xué)學(xué)小草的話吧!
。3)春天里還有哪些是甜甜的紅色呢?請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧
。4)小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?我們一起來學(xué)著小兔告訴小熊吧
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導(dǎo)幼兒進行仿編詩句。
師:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外,你覺得還會有誰告訴小熊春天是什么顏色呢?根據(jù)幼兒的回答教師以簡筆畫的形式記錄
2.引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3.最后小熊是怎么說的?五彩繽紛是什么意思呢?請個別幼兒模仿小熊的話
附:散文詩
春天的色彩
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的樹洞里睡了一個冬天,小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了,春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?
小草告訴小熊:"春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊:"春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊:"春天是跳跳的白色。"
小熊聽了說:"哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽了小朋友的詩歌,小熊突然激動的`叫起來,"我找到了,我找到了,春天是五彩繽紛的。"
教學(xué)反思:
這個春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩,因為它是有生命的。
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