小班手工教案

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班手工教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

　　2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；

　　3、使幼兒體驗做的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；

　　3、塑料布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。

　　三、活動過程：

　　1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？

　　2.出示衣服：a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；

　　b、教師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？

　　3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；

　　4.做紐扣：

　�。�1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復(fù)它的.漂亮呀？

　　b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的？

　　（過程省略）

　�。�2）幼兒自己動手操作，教師作巡回指導(dǎo)，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) ）；

　　5.展示幼兒作品；

　　6.結(jié)束活動、整理用具。

小班手工教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫房子。

　　2、進(jìn)一步掌握好平涂的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力�；顒訙�(zhǔn)備

　　1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子，有關(guān)房屋建筑的VCD碟片。

　　2、木偶小狗、各種幾何圖形。

　　3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。

　　——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?

　　——觀看碟片：美麗的建筑(國內(nèi)，國外建筑)

　　——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

　　——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。

　　2、出示木偶小狗及積木搭的房子進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的'新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

　　3、教師：

　　——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!

　　4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。

　　5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——提醒幼兒注意搭配形狀。

　　——運用色彩要大膽。

　　6、幼兒作品展評。

　　——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。

　　活動建議

　　1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

　　2、活動中除了已認(rèn)識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

小班手工教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)。

　　2、知道五官的名稱及位置并且了解五官的作用。

　　3、粘貼出位置正確的五官圖。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動過程：

　　一、共同游戲

　　教師：“小朋友們，現(xiàn)在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”

　　小朋友們與老師互動過后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個初步的認(rèn)識。

　　二、討論

　　1、五官的名稱位置

　　“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

　　請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察

　　“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛

　　“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子

　　“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴

　　“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊

　　“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”

　　2、五官的作用以及保護(hù)五官

　　講故事使幼兒知道五官的作用。

　　眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞

　　“它們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。

　　三、粘貼

　　1、老師首先進(jìn)行示范，講解在操作的過程中要注意的一些問題和細(xì)節(jié)。

　　2、幼兒自己動手操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)

　　要求：按照正確的位置粘貼（對于個別的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助）

　　教師在課程快要結(jié)束的時候進(jìn)行總結(jié)，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進(jìn)行展示和說明，為了保護(hù)好我們的五官，我們平時的時候應(yīng)該怎么做？給小朋友們一個明確的指導(dǎo)！

　　教學(xué)效果：

　　小班的幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時的生活當(dāng)中起到了一個什么樣的作用？通過這節(jié)課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長在什么地方，并且都能干什么事情？并學(xué)會了日常生活中我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的.五官，懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護(hù)我們的五官。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對整節(jié)活動都很感興趣，只是在選課的時候要考慮到這節(jié)課是不是適合這個年齡段的幼兒？是不是符合這個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律等等，在整個的活動過程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動的最后一個環(huán)節(jié)粘貼的時候，孩子們在手工方面的能力還有待加強(qiáng)，通過這節(jié)課讓我知道以后應(yīng)在幼兒手工方面多加強(qiáng)一些訓(xùn)練。

小班手工教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。

　　2.體檢泥塑活動的樂趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

　　2.各種樣式的蜜蜂圖片。

　　3.有關(guān)小蜜蜂的音樂、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1.聽音樂表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動。

　　教師：小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛，我們一起去看看吧!

　　2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。

　　教師：小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的鼓勵下自由觀察、大膽表達(dá)。

　　3.出示蜜蜂的范例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

　　教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?

　　幼兒觀察范例，大膽說出自己的想法。

　　4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

　　教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來做小蜜蜂吧。

　　教師小結(jié)制作方法：首先團(tuán)一個圓球形，搓一個短粗的圓柱形：

　　然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的`翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

　　最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛的蜜蜂做成了!

　　5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。

　　幼兒自由制作，教師重點指導(dǎo)幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

　　6.展示作品，評價分享

　　(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。

　　(2)幼兒之間互評：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?

小班手工教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、教幼兒用對稱的方法裝飾飾物，如：大小對稱、形狀對稱、多少對稱等。

　　2、通過活動，讓幼兒知道生活中無處不存在美，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵幼兒熱愛生活的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課前準(zhǔn)備好各種有洞的廢舊物品及班里有洞的玩具。

　　2、把廢舊物品裝飾好。

　　3、磁帶及做好的飾物若干條。

　　【活動過程】

　　1、出示課件，感受飾物的美。

　　老師：小朋友你們看老師今天有什么不一樣？（老師今天系了一條腰帶、戴了一條夸張的項鏈）大屏幕里也有很漂亮的飾物，我們來欣賞一下（欣賞飾物）這么漂亮的飾物我們也可以做出來。

　　2、教師講解示范制作步驟，

　　老師提問:

　　（1）小朋友這是什么？

　　（教師出示各種玩具，讓幼兒講出名稱）這些玩具都是我們平常玩的，但是把它穿起來就變成很漂亮的裝飾物。只要我們善于觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們的生活里處處都有美。

　�。�2）誰發(fā)現(xiàn)我們生活里美的`東西？

　�。ń處熜〗Y(jié)：散步時我看見樹葉掉下來像蝴蝶一樣，很美！下雨時，雨水打在玻璃窗上，濺起朵朵水花，很美！太陽照在草地上，草地變得閃閃發(fā)亮，很美!

　　我自己制作的飾物戴在身上，也可以系在腰上，還可以掛在腿旁，請倆幼兒上來做模特。很美�。�

　　(3)這么美的飾物怎么做呢？

　　告訴老師你們見過什么東西是對稱的嗎？（如人體、飛機(jī)、蝴蝶等）

　�。�4）看看老師是怎么做的：如果是項鏈的話以吊墜為中心向兩邊對稱的穿，提問：這是什么對稱？

　�。ù笮�、形狀等）穿到你自己需要的長度，大概是胸前或是肚子。腰帶也是一樣。掛在腿邊的飾物就不一定要對稱，這些只是老師的一些建議，如果小朋友有更好的想法可以按照自己的想法去做，說不定比老師的更好看。

　　3、幼兒動手制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　老師不斷鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。

　　4、展示作品。

　　我們的飾物做好了，你們真是太棒了，做的比老師想象的還要好�，F(xiàn)在我們來開個舞會，把我們自己動手制作的作品秀給大家看。

小班手工教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

　　2、 木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

　　3、 布置一個角落做娃娃家。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。

　　提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。

　　師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

　　師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。

　　教師進(jìn)行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的是長條的'，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。

　　2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓印（教師進(jìn)行示范）

　　3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。

　　4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。

　　5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　將點心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。

　　活動延伸

　　游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。

　　效果分析：

　　《小班手工活動教案：“一盤點心”》摘要：吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。 提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。 師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

小班手工教案7

　　教材分析：

　　小班下學(xué)期，幼兒已初步具備用簡單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚，同時借助游戲化的情境，如：往盤里抹油、撒蔥花等，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚的味道、營養(yǎng)，讓幼兒喜歡吃魚。

　　活動目標(biāo)：

　　1．幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

　　2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的'“魚�！�

　　3．了解魚的營養(yǎng)價值，喜歡吃魚。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性紙盤，畫好并剪出的“魚”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有吃魚的經(jīng)歷。

　　活動過程：

　　一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當(dāng)廚師，學(xué)做魚。引導(dǎo)幼兒自由說一說想做什么魚。

　　師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說說都想做什么魚吧。

　　二、教師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確制作方法和步驟。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

　　2．教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進(jìn)一步明確制作過程。

　　將制作過程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：

　　涂抹膠水：先往盤里抹點油，油要抹勻不糊鍋；

　　粘魚：魚要放平，輕輕壓；

　　撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。

　　三、幼兒動手制作“好吃的魚”，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

　　四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

　　請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養(yǎng)；教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點評。

　　五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動。

　　請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”，讓幼兒進(jìn)一步體驗成功的樂趣。

小班手工教案8

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、鼓勵幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。

　　2、鍛煉手的團(tuán)捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力。

　　3、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗與家長共同游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1. 活動室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

　　2. 鋪助材料:縐紙、卡紙、橡皮泥、透明包裝紙、吸管、牙簽、糖果紙(盒、罐)、透明膠、雙面膠、用山芋、蘿卜、黃瓜等切成的各種形狀的小塊……

　　活動過程:

　　1、談話導(dǎo)入

　　(師)糖果有各種各樣的,有圓的,有方的,有三角形的;有硬糖,有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖,有甜的,有酸的,有清涼的,有又酸又甜的……你們喜歡糖果嗎?現(xiàn)在我們來和爸爸媽媽一起制作糖果,好嗎?

　　2、親子操作

　　A包裝糖果。

　　玩法1軟糖:父(母)先拿一張縐紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說:“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)。”“用力捏，使勁團(tuán)。”“圓圓的軟糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包起來(用透明膠將糖果包裹好固定住)。，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能學(xué)會包糖果，讓我們一起來做吧!”

　　玩法2硬糖:讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊(用金線擰緊)，制作硬糖。父(母)可鼓勵幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。

　　溫馨提示:孩子包糖果，父(母)從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父(母)隨時鼓勵孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長不要代替他。

　　B裝飾糖果

　　玩法1:父(母)先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學(xué)會運用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計好糖果紙后串成漂亮的門簾。

　　玩法2:父(母)先畫出糖果外輪廓，并鼓勵幼兒將剪下的各種裝飾的圖案(如圓點、條紋、花、星星等)用雙面膠粘貼在糖果底圖上(雙面都可裝飾)。

　　溫馨提示:父(母)可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵幼兒選擇相應(yīng)的.顏色涂色或粘貼。家長適時提示指導(dǎo)，不包辦代替。

　　C做棒棒糖

　　玩法:父(母)先讓幼兒認(rèn)識棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙簽、糖紙、透明膠。再示范講解制作方法

　　a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做各種形狀的糖

　　b、拿其中一塊在泥工板上搓圓 c、用吸管或牙簽、插上做棒子。

　　d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。

　　溫馨提示:父(母)鼓勵幼兒大膽選擇輔助材料，做出不同樣子的棒棒糖如方的、圓的、長長的、扁扁的……

　　3、延伸活動:“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

小班手工教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的靈活性。

　　2、通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

　　3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

　　活動過程：

　　1、趣味導(dǎo)入，觀察特征。

　　欣賞兒歌《水果歌》

　　小朋友們在歌中聽到了什么?

　　各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

　　水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征?

　　3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。

　　欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　4、教師演示。

　　教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。

　　5、幼兒動手實踐，分組比賽。

　　教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的'蘋果又多又漂亮。

　　6、欣賞作品。

　　每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個籃，為什么。

　　7、結(jié)束

　　小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

小班手工教案10

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認(rèn)識自己怎樣成長的。

　　2、引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛心、感恩的心理。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個人檔案，或者成長檔案。

　　4、引導(dǎo)幼兒通過感恩母親節(jié)，把個人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、明信片一人一張

　　2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

　　3、幼兒成長照片，家人幸福的照片等

　　三、活動過程

　　1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動的`主題。

　�。�1）小朋友們請看，這張卡片是什么樣子的？

　�。�2）根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。

　　2、教師出示相關(guān)的個人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（1）小朋友們你們有沒有屬于自己的明信片呢？今天我們就來動手做自己的個人小檔案吧！

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒了解并介紹個人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒感受成長的自信。

　　3、教師根據(jù)母親節(jié)到來之際，引導(dǎo)幼兒說出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。

　　（1）你們知道為什么我們會長大嗎？生活中是誰在照顧我們？

　�。�2）請你說說照顧你的人是誰？她每天都在做什么？

　�。�3）媽媽每天都會給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺，還會給你們講故事，那既然母親節(jié)快到了，我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒制作個人檔案，個人檔案就是成長檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長大的過程，感受感恩母親節(jié)。

　�。�1）幼兒在賀卡上自由作畫，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜歡的圖案或者符號。

　�。�2）請幼兒探討自己的夢想，與小伙伴之間分享以后長大了想做什么？

　�。�3）教師展示并點評幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵。

　　四、活動延伸

　　教師請幼兒把制作的個人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂。

小班手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對紅？黃？藍(lán)？紫等常見的顏色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

　　感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：活動前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

　　幼兒用書，紅？黃？藍(lán)？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

　　活動建議

　　欣賞花朵圖片導(dǎo)入。

　　討論演示，學(xué)習(xí)撕貼方法。

　　引導(dǎo)幼兒說一說：你想種什么樣的'花朵。它是什么顏色的？

　　請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況，適時地指導(dǎo)演示撕貼的正確方法。

　　操作表現(xiàn)，體驗種花的樂趣。

　　（1）撕花瓣。

　　重點指導(dǎo)幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。

　　粘貼小花

　　指導(dǎo)幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

　　交流分享，欣賞作品。

　　賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡啊！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。”

　　活動延伸

　　將“美麗的花園”投放在角色區(qū)，供幼兒做表演的背景。

小班手工教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

　　3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

　　2、教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡”的范例

　　3、音樂《新年好》

　　三、活動過程

　　1、教師組織家長和幼兒有序進(jìn)入班級。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、教師出示新年賀卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡。

　�。�1）小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。

　�。�2）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

　　（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

　　3、教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

　�。�1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

　　（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節(jié)賀卡。

　　4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的`幫助。

　�。�1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

　�。�3）家長和教師女都應(yīng)該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

　　表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

　　5、教師表揚認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

　　（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

　�。�2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

小班手工教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“良、受、贊”等14個生字，會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。

　　2、正確、流利地

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處。

　　教學(xué)過程：

　　一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。

　　從課題入手，課文可能會寫些什么內(nèi)容？請大家圍繞題目猜想。

　　二、初讀課文，讀正確、讀流利

　　1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。

　　2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評議，再互相說說課文寫了一件什么事。

　　三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容

　　1、指名分段讀課文，讀后評議交流。

　　2、質(zhì)疑解疑，抓住重點詞句、理解課文內(nèi)容。

　　請學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。

　　3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個字。

　　4、說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會。

　　5、學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。

　　四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字。

　　1、鞏固會認(rèn)字。

　　2、教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫運筆方法。

　　活動名稱：

　　美工活動《燈籠》——小班

　　活活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個方向進(jìn)行涂染,初步掌握正確涂染的方法。

　　2、鞏固撕貼的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣及手部肌肉動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

　　放音樂，拉動燈籠。

　　教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）

　　教師：“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察燈籠,示范裝飾方法。

　　（1）把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的`裙子。

　�。�2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。

　　（3）請幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。

　�。�4）教師重點示范講解涂染的方法，要順著一個方向進(jìn)行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太�。�即顏色要涂得滿滿的）。

　　三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

　　1、教師：“ 燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯(lián)歡會呢！可它們還沒有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）

　　教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”

　　2、提出要求：

　�。�1）先做辮子、裙子。

　�。�2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)個別有困難的幼兒。

　　四、展示交流,結(jié)束活動。

　　1、看看哪個燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評價。

　　2、 師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會，音樂響起，一起翩翩起舞。

小班手工教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)將橡皮泥搓成長條。

　　2.初步產(chǎn)生對泥工活動的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動。

　　3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色橡皮泥及輔助工具若干。

　　活動過程：

　　1.讓幼兒觀察蘿卜，感知蘿卜的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注蘿卜。

　　2.老師示范將橡皮泥搓成長條，將一端搓尖，做成蘿卜。

　　3.鼓勵幼兒按照要求大膽的進(jìn)行泥工活動，老師巡回觀察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　4.組織幼兒相互欣賞做好的`蘿卜，老師給予表揚。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班手工教案15

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

　　2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

　　3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

　　三、活動重點：能用簡單的線條裝飾小花傘。

　　（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

　�。ǘ�）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

　　1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

　　教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

　　3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

　　教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時有什么不一樣？

　　4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開

　　來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的`圓。

　�。ㄈ�）激發(fā)興趣：

　　師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小

　　動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游�？纯从心男┬�動物哪？有小貓、小馬……它們玩得真開心��！

　　一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動

　　們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

　　師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？

　　幼兒：送一把雨傘、雨衣……

　　教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．

　　四、引導(dǎo)聯(lián)想

　　1、師語：老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

　　怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）

　　2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

　　六、展示交流（送傘）

　　1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

　　2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

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