有關(guān)環(huán)保教案12篇
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的有關(guān)環(huán)保教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)環(huán)保教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒玩環(huán)保棋,進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大骰子一個(gè),場地布置成一個(gè)大的棋盤。
2、音樂磁帶,錄音機(jī),幼兒頭飾。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入談話,激發(fā)幼兒興趣。
師:棋寶寶,今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動(dòng),邀請我們棋寶寶參加,你們開心嗎?那我們出發(fā)吧。(幼兒熱身運(yùn)動(dòng))
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),了解棋盤圖標(biāo)的含義。
。1)師:環(huán)保國到了,你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密,我們?nèi)フ乙徽矣惺裁矗堪涯愕?發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))
(2)提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述,引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo),了解圖標(biāo)的含義。)
。3)教師小結(jié)。
3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng),了解棋子的走法及路線。
。1)小小偵察兵。
師:國王說了,比賽馬上就要開始了,比什么呢?比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線,F(xiàn)在請兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
。2)集體做偵察兵。
幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走。在走的時(shí)候,要求看好箭頭,走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
。1)把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。
。2)講解游戲規(guī)則。
每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來投骰子,骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù),當(dāng)停下來遇到有圖的位置時(shí),應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍。
。3)幼兒下棋比賽。
(4)跳舞慶祝勝利。
5、小結(jié):今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲,我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢?
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
有關(guān)環(huán)保教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來的樂趣。
3、感受紙盒的用途。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識到丟棄紙盒破壞環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識,豐富詞匯“大、小、長、短”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
香皂盒、牙膏盒,餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等,每組一份用塑料袋裝好。
活動(dòng)過程
一、自由玩紙盒,交流感受。
請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒,摸一摸,看一看,說一說。
討論:你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的`?
二、比一比。
拿出全部紙盒出來,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“大、小、長、短”。
1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)行比較大小、長短。
2、各小組成員輪流說一說。
三、觀察紙盒,了解紙盒的用途。
1、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品,告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。
2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強(qiáng)環(huán)保意識。
有關(guān)環(huán)保教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2.教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4.布置一個(gè)植樹的主題墻飾:在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動(dòng)過程:
一、布置參觀環(huán)保圖片展
1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧!苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
二、討論
1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2.怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。
3.怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4.師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1.自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2.自編宣傳標(biāo)語。3.裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié):
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的`責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)的延伸
1.為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。
有關(guān)環(huán)保教案4
一.活動(dòng)目的:
1、通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,
2、通過親身體驗(yàn),提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、排練與環(huán)保有關(guān)的詩歌、小品。
2、學(xué)會(huì)唱兩首歌曲。
三.活動(dòng)過程:
1.隊(duì)會(huì)儀式
1、中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始。
2、各小隊(duì)整隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
3、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)。
4、全體起立--出旗--敬禮--禮畢--齊唱隊(duì)歌
2.主題部分
活動(dòng)過程:
(主持人)男:無論你走到天涯海角,
。ㄖ鞒秩耍┡簾o論你穿過山山水水,
合:最終——我們還會(huì)再此相會(huì)!
(出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,藍(lán)色的海洋,可愛的動(dòng)物。)
男:因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球,
女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭,
女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。
合:“多一點(diǎn)綠色,多一點(diǎn)溫馨”——四(5)中隊(duì)環(huán)保主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
大合唱:《我們的祖國是花園》
合:感謝大自然創(chuàng)造了這無價(jià)的綠色,感謝這無價(jià)的綠色裝點(diǎn)著祖國山河。男:地球這么美麗,可我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣,這是怎么回事呢?請看小品《地球的苦惱》
女:從剛才的小品中,我們可以看到,地球母親的病痛其實(shí)是人類自己缺乏環(huán)境意識所種下的苦果。如果我們再不重視環(huán)境保護(hù),美麗的地球?qū)⒉粡?fù)存在,人類也將沒有生存的余地。
男:聽,遠(yuǎn)處的電視機(jī)里傳來什么聲音?
女:請聽cctv新聞播報(bào)
男:我們居住的家園原本是可愛的,美麗的。
女:可是,就在人類生活在地球的上,創(chuàng)造了燦爛的文化的同時(shí),大自然受到了污染,人類的生存受到了威脅。
女:沒想到,破壞我們的'家園竟是人類自己。下面聽聽我們隊(duì)員對于環(huán)境污染的親身感受,請聽三句半表演:
。ㄋ膫(gè)隊(duì)員表演)
男:保護(hù)地球,人人有責(zé)。
男:我們愿意親自用手,建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請聽《拍手歌》
女:人人都向往生活在干凈整潔的環(huán)境中,接著聽一聽詩歌朗誦《渴望》。
男:保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù),更是我們每個(gè)隊(duì)員的責(zé)任。請聽演講《別扔了,撿起來》。
主持甲:沒想到,破壞我們的家園竟是人類自己。
主持乙:保護(hù)地球,人人有責(zé)。
主持甲:作為21世紀(jì)的主人,我們紅領(lǐng)巾肩負(fù)的擔(dān)子更重。
主持乙:同學(xué)們,你們準(zhǔn)備拿什么行動(dòng)?
。ㄗ屚瑢W(xué)們自由發(fā)言)
主持甲:大家有這么多好想法,地球的未來大有希望。在今后的日子里,同學(xué)們一定會(huì)說得到,做得到,是不是?
齊:是!
男:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕、更健康。
請欣賞小合唱《隱形的翅膀》
男:美化環(huán)境,能造福人類。
女:每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧!
合:讓我們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球!
男:對社會(huì)負(fù)責(zé)!
全班合:對社會(huì)負(fù)責(zé)!
女:對地球負(fù)責(zé)!
全班合:對地球負(fù)責(zé)!
男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)清潔的世界!
全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)清潔的世界!
男:地球是人類共同的家園。保護(hù)地球,人人有責(zé)!為此,我們向少先隊(duì)員倡議----人人爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。請聽三(3)中隊(duì)的倡議
合:親愛的小伙伴們,讓我們行動(dòng)起來吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
女:下面請我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號:
師:準(zhǔn)備著,為公產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗1
生:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
男:退旗,敬禮。(音樂)
女:三(3)中隊(duì)環(huán)保主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
有關(guān)環(huán)保教案5
設(shè)計(jì)思路:
在平日與孩子的交談中,可以了解到對于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的,他們會(huì)把壞的玩具、區(qū)角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去,沒有節(jié)約環(huán)保意識。結(jié)合中班年齡段發(fā)展目標(biāo)及禮儀發(fā)展目標(biāo),即“有保持周圍生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識!币虼耍A(yù)設(shè)本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)回憶與分享,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系;第二環(huán)節(jié)通過觀察分類與討論,聯(lián)系生活,在看看、說說、分分的過程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾,有節(jié)約資源的環(huán)保意識;延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法,有進(jìn)一步保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱,有保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照片若干、分類題板。
活動(dòng)過程:
一、回憶與分享——通過情景再現(xiàn),知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片:滿地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的整潔。
小結(jié):生活中會(huì)有很多的垃圾,只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,我們的環(huán)境就會(huì)變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱,哪些地方也需要垃圾箱?(根據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片)
小結(jié):原來我們的生活中處處都有垃圾箱,給我們的生活帶來了許多方便。
二、觀察與分類——知道哪些東西是垃圾,有初步的環(huán)保意識
1、(出示垃圾箱):垃圾箱要來收垃圾咯!
2、(出示報(bào)紙圖片)討論:過期的報(bào)紙是垃圾嗎,還可以用來做什么?
小結(jié):看上去沒用的舊報(bào)紙,動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、(出示各類垃圾圖片)這里有這么多東西,哪些東西是沒有用的垃圾?哪些東西用過了還能再利用?
幼兒觀察、分類。
集體探討一些物品的再利用方法。
(如拓展紙巾盒的用處、橘子皮的.簡單功用等)
小結(jié):瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾,而紙盒類(餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的好材料可以再利用。原來扔垃圾有很多學(xué)問,有些看上去沒有用的東西,想一想、變一變,還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法,保持周圍生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、(出示廢舊電池)討論:能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎?該如何處理?
2、小結(jié):原來丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法,廢舊電池要投放到專用廢電池回收站,而有的電池能充電反復(fù)使用的則要保管好哦!
3、延伸:如果我們走在路上想扔垃圾,可是身邊沒有垃圾箱怎么辦?
4、小結(jié):身邊找不到垃圾箱的時(shí)候,可以先把垃圾打包,等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
有關(guān)環(huán)保教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂?
2、懂得雙手輪流替換投擲?
3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度
首要模式:
集體
課時(shí)布置:
一課時(shí),30分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)
要點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi),體會(huì)用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂
難點(diǎn):配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲
教學(xué)預(yù)備
經(jīng)驗(yàn)預(yù)備:課前懂得做韻律操
物質(zhì)預(yù)備:每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶
教學(xué)過程:
一、開始
1、在Music的伴樂下,孩子跑進(jìn)入場,聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊(duì),做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期
孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多,幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期
、僬1名孩子演示,幼兒教師解說動(dòng)作要點(diǎn):先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)丟到外面。
、诤⒆幼杂删毩(xí),幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
、酆⒆诱境伤年(duì),魚貫練習(xí),幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并。
3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期
、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍
玩法:8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”,背部小背簍,其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”!靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中,“教學(xué)畚箕”迅猛躲避,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的`紙團(tuán)最少的為勝利者。
、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍
玩法:孩子站成四路縱隊(duì),隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個(gè)空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中,每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán),先運(yùn)完的1組為勝利。
三、結(jié)束
1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴(kuò)展教學(xué):
將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中,孩子自由教學(xué)時(shí)可在過道上接著練習(xí)。
教學(xué)講評:
一、設(shè)計(jì)用意
這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會(huì)運(yùn)用破舊物件的愉快。所以,在探究時(shí)期,幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時(shí)間讓孩子自由探究,從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴,在加強(qiáng)時(shí)期,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行,教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征,采用直觀、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式,讓孩子在玩中學(xué),寓教于樂,進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念,此外,將單一、無趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲。
二、效果講評
教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性,讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動(dòng)作的練習(xí),與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習(xí),通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外,將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里,孩子興致非常高,使教學(xué)達(dá)到了高潮。
有關(guān)環(huán)保教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同垃圾的處理過程,了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來危害。
2、在交流搜集的垃圾壽命信息的'過程中,體驗(yàn)分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報(bào);有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。
活動(dòng)過程:
1、組織談話。
1)請幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識、信息。
2)教師總結(jié):煙蒂1――5年,香煙濾嘴10――12年,防水紙5年,紙張2――5個(gè)月,皮革、錫罐50年以上,尼龍布30――40年,毛襪1――5年等
2、了解垃圾的處理過程。
1)提問:垃圾可以在我們身邊存活這么長時(shí)間,給我們的生活帶來很大的危害,垃圾是怎樣處理呢?
2)觀看錄像《垃圾的分類與循環(huán)再造》,引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾再造情況,感受科學(xué)技術(shù)給人們帶來的方便。
3)出示圖片總結(jié)講解:垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的,如塑料和玻璃做成的東西,需要掩埋很長時(shí)間,F(xiàn)在,人們將垃圾進(jìn)行分類、加工再造,又變成了有用的東西。如:菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料;紙張、紙盒可以做成造紙的原料;舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。
3、組織討論:小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品?
有關(guān)環(huán)保教案8
教學(xué)過程:
1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。
由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”
2、做實(shí)驗(yàn),將魚分別放入干凈的水和臟水里,觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)(此活動(dòng)可請幼兒事前在家中完成)
。1)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水,一缸是臟水,我們分別把小魚放入不同的水里,你們猜猜小魚會(huì)怎樣!
。2)教師分別將小魚放入兩種水里,幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)小魚愿意生活在臟水里嗎?我們該怎么辦?
3、觀察生病的小魚,激發(fā)幼兒的同情心。
。1)如果小魚長時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢?
。2)教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、分發(fā)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的'原因,教師引導(dǎo)幼兒討論,是什么原因使小魚生病的,水為什么會(huì)變臟的。
5、加深了解臟水的危害,知道要保護(hù)好水資源,水臟了小魚會(huì)生病,還有誰會(huì)生病呢?我們大家要讓水保持干凈,不能隨便往水里倒各種臟東西,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。
延伸活動(dòng):
《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔
教育目標(biāo):
1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染了,魚就會(huì)生病或死亡。
2、有初步的環(huán)境意識,有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)參考用書每人一本,內(nèi)容圖片。
有關(guān)環(huán)保教案9
一、教學(xué)目標(biāo):
1、關(guān)注目標(biāo):實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。
2、知識目標(biāo):使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
3、技能目標(biāo):通過看錄像和實(shí)驗(yàn),了解臟水變清的簡單方法。
4、態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識。
5、參與目標(biāo):養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,和成人一起積極參與保護(hù)水資源的活動(dòng)。
二、教學(xué)方法:
考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┵Y料準(zhǔn)備:
水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
(二)材料準(zhǔn)備:
1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
。ㄈ┙M織準(zhǔn)備:按幼兒意愿分組,每組3——5人。
四、教學(xué)過程。
。ㄒ唬┗顒(dòng)一:實(shí)地考察。
1、考察目標(biāo):通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀,來源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導(dǎo),鼓勵(lì)支持和解釋工作。
。1)出發(fā)前交待問題。
教師說:“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢,那里的河水和我們平時(shí)用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
。2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后,教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征。
教師問:“請小朋友看一看,這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同?”(這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平時(shí)用的水清澈透明)。
b、尋找污染源。
教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找,看見河附近有一個(gè)大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。
。3)走訪熊耳河附近居民。
a、采訪一位老住戶。
教師問:河水被污染前是什么樣子?(河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時(shí)候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。)
現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響?(河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時(shí)出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。)
b、教師小結(jié):
人們吃了受污染的水,容易生病,動(dòng)植物汲收污染的水,會(huì)影響生長,甚至?xí)<吧嬘酶蓛舻乃,則有利于動(dòng)植的生長。
背景資料(水的主要污染及危害):
、傥唇(jīng)處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導(dǎo)致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡(需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì),它維持河水的自我凈化能力),河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。
②化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害,它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi),致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害。
。ǘ┗顒(dòng)二:臟水變清。
目的:通過實(shí)驗(yàn)、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。
1、做實(shí)驗(yàn)。
a、教師告訴幼兒,人是最聰明的`,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。
b、引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個(gè)小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。
d、互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。
e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
、俳榻B層級過濾器:第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。
、诎盐鬯惯M(jìn)第一層過濾后,依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問:
那么你們平時(shí)用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?)觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個(gè)步驟,再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護(hù)清潔水。
。ㄈ┗顒(dòng)三:組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。
目的:
(1)通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系,以及幫助幼兒認(rèn)識由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。
。2)樹立保護(hù)水資源的意識。
。3)培養(yǎng)幼兒從自身做起,養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。
過程:
1、引出故事:在清清的小河里,住著快樂的水娃娃,可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心,為什么呢?
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍,并提問?
a、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
c、生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?
d、為什么水娃娃會(huì)生?
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象,明白污染的水對環(huán)境的危害,以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的?
教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對污水進(jìn)行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時(shí),盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護(hù)水源,都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。
五、故事:生病的水娃。
水娃娃可好看了。她有一個(gè)透明的身體和一對清澈的大眼睛,陽光一照,發(fā)出亮晶晶的光,像珍珠一樣美麗。誰見到她,都很開心。
水娃娃可活潑好動(dòng)了。她一邊不停地走啊走,一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌,鉆出來了;花兒聽到她的歌,笑出來了;樹木聽到她的歌,長出來了;魚兒聽到她的歌,游過來了;小鳥聽到她的歌,飛過來了;小羊聽到她的歌,跑過來了。哇!水娃娃走過的地方,美麗極了,熱鬧極了。
水娃娃走著,笑著,唱著。人們聽到她的歌,也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠,種上了莊稼,過上了快樂的日子。
可是,突然有一天,水娃娃生病了,而且病得很嚴(yán)重。她的身體變得又臭又臟又黑,一雙大眼睛無力的閉著,嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!
水娃娃為什么會(huì)生病呢?原來,村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進(jìn)了河里;農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥,多余的肥料流進(jìn)了河里;黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來,流進(jìn)了河里。這些又臟又臭又黑的東西進(jìn)入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰都不理睬她。很快,水娃娃病倒了,變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過去,水娃娃的病越來越嚴(yán)重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過的地方,草木枯黃了,花兒凋謝了,莊稼大片地死去。很多動(dòng)物也生病了,有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦,
她們傷心地飛走了。
田野里,只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我,救救我……”。
有關(guān)環(huán)保教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
瓶子、水
。ㄒ唬、談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
。ㄈ、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范:找一棵需要澆水的'植物。澆的時(shí)候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會(huì)淹死的。
。ㄋ模⒂變哼M(jìn)行澆水活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在日;顒(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費(fèi)水資源。通過澆水護(hù)花行動(dòng),小朋友更加懂得珍惜,愛護(hù)花草樹木了。
有關(guān)環(huán)保教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;
2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;
4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。
活動(dòng)過程:
(一)問題導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。
師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)
師:上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的,叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?
(二)聲形并茂,幫助理解。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。
2、逐段看畫面并提問:
①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))
、谟心男﹦(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)
、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻摹淙~不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?
3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車,找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對或答錯(cuò),電腦給予表揚(yáng)和提示)
小結(jié):非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
(三)演示實(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。
1、看電腦畫面!捌鋵(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的'有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。”
2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。
小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣。
(四)遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。
1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)
2、請小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)
小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹,保護(hù)環(huán)境,從我做起!
五、活動(dòng)延伸:
1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。
2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。
3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
有關(guān)環(huán)保教案12
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生了解大氣對人類的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的.防治措施。
教學(xué)方法:
閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學(xué)過程:
[學(xué)生活動(dòng)]
舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體:氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體:二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體:自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害
1.大氣污染對人體和健康的傷害。
2.大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3.大氣污染對物體的腐蝕。
4.大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響:
(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞
。2)酸雨的危害向全世界蔓延
(3)“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治
1.對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造
2.創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)
3.開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐
4.搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。
5.控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放,安裝凈化裝置。
6.1998年1月3日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào)20xx年6月5日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào)20xx年6月5日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào)
7.1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等
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