美麗的花樹(shù)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的美麗的花樹(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的花樹(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受小動(dòng)物無(wú)意中打扮大樹(shù)的驚喜心情。

　　2、在角色表演中，用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)不同動(dòng)物的行為。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在角色表演中，用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)不同動(dòng)物的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教室事先畫(huà)好的無(wú)色大樹(shù)、自制小鳥(niǎo)、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~

　　悠揚(yáng)的音樂(lè)、掛圖

　　活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、好朋友來(lái)做客

　　教師事先把無(wú)色大樹(shù)貼在黑板上，手拿調(diào)色盤(pán)。

　　教師：大樹(shù)下有一塊調(diào)色盤(pán)，上面有很多美麗的顏色。三個(gè)好朋友都要經(jīng)過(guò)這個(gè)調(diào)色盤(pán)到大樹(shù)家去做客，你猜猜它們看到后會(huì)怎么做呢?

　　1、它是誰(shuí)?它會(huì)怎么做呢?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鳥(niǎo)在調(diào)色盤(pán)上走了一圈，飛到大樹(shù)上走來(lái)走去。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔子在調(diào)色盤(pán)上打了一個(gè)滾，到大樹(shù)上蹭來(lái)蹭去。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小松鼠搖著尾巴跳了幾下，跳到大樹(shù)上

　　教師分別示范作畫(huà)，將動(dòng)物的腳印及動(dòng)作后的效果顯示在大樹(shù)上。

　　2、這棵大樹(shù)會(huì)變成什么樣子呢?

　　二、大樹(shù)變花樹(shù)

　　到底發(fā)生什么事情了呢?教師完整講述故事，并播放音樂(lè)。

　　教師與幼兒互動(dòng)：

　　1、故事的題目是什么?是誰(shuí)把大樹(shù)變成了美麗的花樹(shù)?

　　根據(jù)幼兒回答出示掛圖

　　2、他們是怎么把大樹(shù)變成花樹(shù)的'?

　　小鳥(niǎo)(小兔子、小松鼠)在調(diào)色盤(pán)上做了什么動(dòng)作?幼兒學(xué)一學(xué)。大樹(shù)發(fā)生了什么變化?我們學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)(小兔子、小松鼠)的動(dòng)作。

　　3、學(xué)一學(xué)小畫(huà)家的動(dòng)作

　　幫助幼兒理解動(dòng)物踩、蹭、跳等三種動(dòng)作

　　4、小動(dòng)物看到自己把大樹(shù)打扮成開(kāi)滿(mǎn)"花朵：的"花樹(shù)"，它們的心情是怎么樣的?你覺(jué)得它們像個(gè)畫(huà)家嗎?

　　三、我來(lái)演一演

　　幼兒自由選擇分成三組，分別扮演小鳥(niǎo)、小兔子、小松鼠。

　　活動(dòng)反思：

　　課堂中教師玩調(diào)色盤(pán)和無(wú)意中打扮大樹(shù)的情景，巧合地創(chuàng)造出一棵花樹(shù)的驚喜之情。孩子們十分歡喜，利用課余時(shí)間，可以讓幼兒用自己的方式把大樹(shù)打扮成花樹(shù)。讓孩子自己體驗(yàn)創(chuàng)造和合作的成果。

美麗的花樹(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞散文，感受作品的意境美、情節(jié)美、行為美。

　　2、初步感知和了解散文內(nèi)容，理解字、詞：得意洋洋、蹭、滾等。

　　3、萌發(fā)想像及創(chuàng)造的愿望，懂得把美帶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、盛滿(mǎn)顏料的調(diào)色盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察花樹(shù)，激發(fā)興趣。

　　1、出示花樹(shù)：這顆樹(shù)漂亮嗎？

　　2、幼兒猜測(cè)：是誰(shuí)把這棵樹(shù)打扮得這么漂亮呢？

　　二、視聽(tīng)結(jié)合，欣賞散文。

　　1、交代名稱(chēng)，朗誦散文。

　　提問(wèn)：散文的名字叫什么？誰(shuí)把這棵樹(shù)打扮得這么漂亮呢？

　　2、分段欣賞，理解內(nèi)容。

　�。�1）欣賞第一部分：有誰(shuí)在鋪滿(mǎn)落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么？（出示圖片：一個(gè)盛滿(mǎn)顏料的調(diào)色盤(pán)）

　�。�2）欣賞第二部分：小動(dòng)物們用調(diào)色盤(pán)打扮出了一棵漂亮的花樹(shù)，他們是怎么打扮大樹(shù)的？

　�。ɡ斫猓海ㄐ▲B(niǎo)）得意洋洋；小兔子打了個(gè)滾，在大樹(shù)干上蹭了幾下……）

　�。�3）欣賞第三部分：畫(huà)家叔叔回來(lái)了，他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的？

　　三、交流討論，提煉。

　　1、完整欣賞后提問(wèn)：

　　（1）你覺(jué)得還有誰(shuí)也是小畫(huà)家，他們會(huì)怎樣來(lái)打扮大樹(shù)？

　�。�2）為什么說(shuō)等到下雪的時(shí)候，樹(shù)林里還有一棵開(kāi)滿(mǎn)花朵的.大樹(shù)？

　　2、教師：小動(dòng)物和畫(huà)家叔叔共同把花樹(shù)打扮得這么漂亮，把美帶是件多么快樂(lè)的事情�。�

　　四、提升情感，體驗(yàn)美好。

　　拓展：假如讓你來(lái)打扮這棵大樹(shù)，你會(huì)怎么做？鼓勵(lì)幼兒以實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)延伸

　　長(zhǎng)幅的樹(shù)林畫(huà)，材料，幼兒合作完成“美麗的花樹(shù)林”，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。

　　附：花樹(shù)

　　有誰(shuí)在鋪滿(mǎn)落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。小鳥(niǎo)好奇地飛下來(lái)，在上面轉(zhuǎn)了一圈。咦，小鳥(niǎo)的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹(shù)上踩出一串花花的腳印。小兔子看見(jiàn)了，跑到上面打了個(gè)滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹(shù)干上蹭了幾下，大樹(shù)干變成了花樹(shù)干。

　　小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，大樹(shù)變成了花樹(shù)。畫(huà)家叔叔回來(lái)了，他看見(jiàn)圍著大樹(shù)蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，驚奇地叫起來(lái)：“你們都成了小畫(huà)家，把這棵樹(shù)打扮得好漂亮�！碑�(huà)家叔叔撿起調(diào)色板，用畫(huà)筆刷刷刷地往樹(shù)上畫(huà)了好多漂亮的花朵，花樹(shù)更好看了。

　　大家都跑來(lái)看這棵漂亮的樹(shù)：“這下好了，等到下雪的時(shí)候，我們的樹(shù)林里還有一棵開(kāi)滿(mǎn)花朵的大樹(shù)�！�

【美麗的花樹(shù)教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班美術(shù)教案花樹(shù)03-06

桂花樹(shù)教學(xué)反思03-11

美麗的冬天教案03-24

美麗的扇子教案02-24

《美麗的小路 》教案03-13

《美麗的花布》教案02-20

美麗的樹(shù)林教案03-18

《美麗的印紋》教案03-06

美麗的春天教案02-17