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生活中的趣事教案
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的生活中的趣事教案,歡迎閱讀與收藏。
生活中的趣事教案1
課時:1課時
學習領(lǐng)域:造型*表示
教材簡析:
對于一年級的同學來說,生活中有趣的事是數(shù)不清的,比方說出去玩、做了個奇特的夢……能夠把它畫下來,那就更有趣了。
教學目標:
。薄⒁龑瑢W回憶生活中各種奇聞趣事,體驗生活中點滴樂趣。
。、指導同學創(chuàng)作一幅表示生活中趣事的繪畫作品。
教學重、難點:
。薄⒛芊癜焉钪械娜な卤硎厩宄。
2、是否突出了主題、畫面生動有趣。
。、能否把自身的'作品介紹給同學。
教學準備:
教師準備兒童畫作品,各種顏色的制、多媒體課件等。
同學準備油畫棒、水彩筆、圖畫本等。
教與學活動的過程:
活動一:
小組交流生活中的趣事,派代表把最有意思的事向大家講一下。
教師出示一幅同學的繪畫作品,啟發(fā)同學看看、說說圖上表示的故事。
活動二:
教師放課件,展示多幅兒童繪畫作品,通過分析與對比了解創(chuàng)作的方法:明確主題、確定人物,添畫相應的背景。
教師為每一組發(fā)一幅兒童繪畫作品,同學分析與討論作品中的優(yōu)點與缺乏。
教師歸納同學的評述,提出創(chuàng)作要求。
活動三:
同學進行創(chuàng)作,創(chuàng)作完后,把自身的畫介紹給同學。
課后拓展:
引導同學運用其他的方法進行創(chuàng)作。
教學評價:
。础⒛芊癜焉钪械娜な卤硎厩宄。
5、是否突出了主題、畫面生動有趣。
。丁⒛芊癜炎陨淼淖髌方榻B給同學。
札記:
在引導階段,個別同學把嚇唬他人、惡作劇也當成了趣事來說。對于這些區(qū)分是非能力還不強的小朋友,我沒有直接告訴他們“不準畫這樣的題材”。而是誘導他們:這樣做你感覺有趣,可是被你捉弄的人感到有趣嗎?你被他人捉弄時感覺怎樣?同學很快明白了捉弄他人不好的道理。也就不再畫這樣的題材了。其實在畫創(chuàng)作畫時,經(jīng)常有同學把一些不良的社會習氣、不良現(xiàn)象當成有趣的事畫下來,我認為這時老師不應該不論不問,也不能劈頭蓋臉的訓一頓拉到,因為教師的職責不光是教書,還應該育人。所以應該耐心的讓同學了解到自身認識上的缺乏,只有這樣同學才會畫出內(nèi)容健康的畫。
生活中的趣事教案2
一、啟發(fā)談話,引出話題。
同學們,大家都會唱《童年》這首歌吧!是的,我們每個人都有美好的童年,你看,那會飛的夢,那冬陽下的駱駝隊,那一聲精彩和糟糕今天,老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事,用文字把它表達出來。
二、明確范圍,簡要指導。
1、指名讀作文內(nèi)容,思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片,圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)
3、教師簡要提示。
、僖怀鋈ぷ帧#ㄒ兄扇,要有意思,要有發(fā)現(xiàn),要有反思)
、谝鶕(jù)我們農(nóng)村的特點而展開。要說實話、真話、心里話,可以是釣龍蝦,可以是玩泥巴,可以是幫父母干農(nóng)活。
三、范文引路,討論寫法。
1、(學生人手一份)。
池塘邊的榕樹上,知了在我聽著《童年》這首歌,便想起了小時候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個下午,天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家,媽媽剛把西瓜放到八仙桌上,我就迫不及待地問媽媽:什么時候吃西瓜呀?
你這只小饞貓,爸爸在田里干活,一定很熱,等他回來,我們一起吃。媽媽笑著回答,走進灶頭間里去了。
我盯著西瓜,舔了舔嘴唇,又跟媽媽吵著要了一回?蓩寢尵褪遣煌,于是我撅起嘴,動開了腦筋。一會兒,我就想出了一個好主意。
那時候,我人矮,沒有八仙桌高。于是,我悄悄地把椅子移近八仙桌,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜輕輕一推,西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時,我趕忙跳下椅子,并叫了起來:媽媽,西瓜要滾下來了!話音剛落,沒等媽媽走出灶頭間,西瓜啪的一聲掉在地上,掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜,一邊埋怨,一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了,邊吃邊露出得意的樣子:媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看,見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是,我咧開嘴笑了。
笑什么?媽媽奇怪地問道。
西瓜又涼又甜,真好吃!我調(diào)皮地回答。其實,我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來,可真覺得有點好笑。
2、教師出示討論題目(先分組討論,然后各組長匯報,師生共同評議、補充)。
(1)文章給人的感覺真實嗎?有意思嗎?有趣嗎?
。2)范文中的語言、動作、神態(tài)及心里活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒和學習?
(3)好笑、有意思中蘊涵什么呢?你有體現(xiàn)你個性的有趣的`事嗎?如果有請馬上寫下來。
四、快速習作,教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例,再次讓學生明確寫作的范圍,并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中,對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學適時降低作文要求,只要抓住有趣二字,寫出自己的感受就行,并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學參考。
五、學生自改,二次作文。
1、學生自改。在自改過程中,學生重新感受寫作的過程,在查缺補漏中完善了自己的作文,享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚,很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改(不少于各2遍),隨后學生第二次作文。
生活中的趣事教案3
教學目標:
1、培養(yǎng)學生回憶生活中各種奇聞趣事,體驗生活中點滴樂趣。
2、指導學生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。
教學重、難點:
1、把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。
2、突出了主題,畫面生動有趣。
教具學具:繪畫工具
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、導入:世界每天都在發(fā)生著不同的變化,每天都會發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情?
2、新授
教師說說自己以前發(fā)生的`有趣的事情
。1)出示一幅學生的繪畫作品,啟發(fā)學生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。
。2)欣賞書中圖例,談談你的感受。
。3)指導創(chuàng)作方法:明確主題,確定人物,添畫相應的背景。
三、創(chuàng)作要求:
1、可以畫有趣的課外活動,節(jié)日中發(fā)生的有趣的事,看到好玩的節(jié)目……
2、畫面主體突出,層次清晰,人物要刻畫仔細,顏*鮮艷。
3、添畫相應的背景。
四、學生作畫,教師輔導
五、收拾整理
生活中的趣事教案4
教學要求:
1、圖文結(jié)合,聯(lián)系字音,熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學課文,幫助學生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生學習課文的興趣。
3、培養(yǎng)學生多種渠道地采集資料的能力和興趣,對學生進行愛科學、學科學的熏陶。
教學重難點:
1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生學習課文的興趣。
2、通過對太空知識的了解,激發(fā)學生愛科學,學科學的興趣。
教學準備:
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事,美麗的太空圖片
教學過程:
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。
1、引入課堂,同學們請看,這是哪?(出示美麗的太空景色圖)
對,這就是美麗的太空。千百年來,人們一直有著“上天”的夢想;而今,這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月,中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時(板書:太空生活),現(xiàn)在,彭老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。
2、媒體播放,師講述:
3、創(chuàng)設質(zhì)疑情景
。1)今天,楊叔叔將來到我們的課堂,高興嗎?(出示照片)見了楊叔叔,你們都想問他些什么問題呀?
(2)點擊播放:楊利偉鼓勵學生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了,待會我們一起來交流交流。
5、學生談感受,師板書:趣事多。(齊讀課題)
過渡:太空生活中究竟有哪些有趣的.事呢?課文中給我們做了詳細的介紹,想讀讀嗎?
二、初讀課文,整體感知
讀書要求:孩子們,你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了,那趕快打開書,用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音,讀好每句話。
2、學生自讀課文
3、檢查昨天學習生字情況。
。1)讀帶音節(jié)的生字。
。2)讀去掉音節(jié)的生字。
。3)讀帶生字的詞語。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文,其余學生思考:太空生活寫了哪些有趣的事?
三、學習課文
1、這么多有趣的事情,你最喜歡哪件趣事的段落呢?
。1)學生再自由朗讀課文。
。2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)
2、能用“在太空中,宇航員做什么事必須怎么樣,不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎?
(1)課件出示:在太空中,宇航員——--必須——--,不然——--。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么)情況)
。2)小組內(nèi)說說——全班交流。
3、的確,在太空生活中,睡覺、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
。1)孩子們,再讀讀課文,找一找。
。2)交流。出示相應句子:因為在宇宙飛船里,水失去了重量。——(板書:失重)師介紹:在太空中,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹,可以介紹書中的趣事,也可以介紹你搜集的趣事,先自己練習練習。
。1)出示練習:(可獨立完成,也可同桌互助完成。)
A、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
C、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說完整。
大家好!我是太空小導游——,歡迎大家來太空旅游。
。ㄐ彰
太空處于失重狀態(tài),所以游客們————必須——-,不然——。
。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么情況)
家在太空度過美好的一天!
。2)自由練習說一說。
。3)全班交流。
5、要成為一名宇航員,可不容易,因為我們的宇航員為了能適應太空生活,在地球上得刻苦訓練,我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的?
(1)點擊播放:楊利偉叔叔說的話。
(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們,從現(xiàn)在開始,為你們成為宇航員的夢想努力吧!
四、興趣題(三選一)
1、畫一畫:自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。
2、說一說:把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。
3、寫一寫:根據(jù)手上的資料,展開合理的想象,假設自己在太空會發(fā)生什么趣事,以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
生活中的趣事教案5
教學目標:
1、培養(yǎng)學生回憶生活中各種奇聞趣事,體驗生活中點滴樂趣。
2、指導學生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。
教學重點:
1、是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。
2、是否突出了主題,畫面生動有趣。
3、是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學。
課前準備:
1、教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。
2、學生準備油畫棒、水彩筆。
教時數(shù) :1教時
授課人:
教學過程:
一課時
一、導入
世界每天都在發(fā)生著不同的變化,每天都會發(fā)生很多有趣的事情。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情?
二、新授
出示一幅學生的繪畫作品,啟發(fā)學生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。
欣賞書中圖例,談談你的感受。
并指導創(chuàng)作方法:明確主題,確定人物,添畫相應的背景。
比較欣賞:每組發(fā)一幅兒童畫作品,學生分析與討論作品中的優(yōu)點和不足之處。
三、布置作業(yè)
創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品
創(chuàng)作要求:
1、可以畫有趣的課外活動,節(jié)日中發(fā)生的有趣的.事,看到好玩的節(jié)目……
2、畫面主體突出,層次清晰,人物要刻畫仔細,顏色鮮艷。
3、添畫相應的背景。
四、學生作畫,教師巡回輔導
學生作品完成后,把自己的畫介紹給同學
五、講評
六、小結(jié)
教后隨感
生活中的趣事教案6
【教學目標】
1、認識14個生字,會寫8個生字。
2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學準備】
生字卡片,學生查閱的太空生活資料。
第一課時
【教學過程】
一、自瀆課文。
板書課題后引導學生提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?
分小組互助讀書,把課文讀通順。先自己讀,遇到不認識的字畫下來,再向別人請教。
二、質(zhì)疑導入
板書課題,提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣?
三、整體感知。
今天小導游帶我們?nèi)ヒ粋非常奇怪的地方,那就是“太空中”。
太空生活有那些趣事呢?讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么?(睡覺,走路,喝水,洗澡都很有趣)。
四、再讀課文,做到正確流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活,想不想把這些事介紹給別的小朋友聽。恳榻B的話,就得把課文讀好,F(xiàn)在請大家認真讀課文,看誰能把課文讀的一點都不錯。
1、自由讀課文。
2、小組內(nèi)互相檢查。
3、全班整體檢查
五、識字記字,指導書寫
發(fā)揮想象,合作學習,自主記憶。
請小朋友拿出字卡,學生的'字卡預先做成各種形狀如飛船(學生的想象)。
1、你已給會讀哪些字了?指名讀。
2、自由讀字卡
3、整體指導,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯,件,住,須,能,飄)后兩個左右大致相等。
4、先描紅,再臨寫
臨寫時,請注意三點:一看二寫三對照。寫前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的結(jié)構(gòu)特點及筆畫的差異;臨寫時,要一氣呵成,把整個字一氣寫完,不能寫一筆看一筆;寫完一個字后,再回頭看看范字,對照一下哪兒寫得好,哪兒寫得不好,發(fā)現(xiàn)問題并找到原因,寫下一個字的時候力求有所進步。
第二課時
【教學過程】
一、復習生字
1、拿出字卡小組抽查。
2、小組給生字組詞。
二、有感情地朗讀課文。
1、小組內(nèi)朗讀:每人讀一段。看誰讀的好,選拔一名同學參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、整體感悟,了解失重。
太空生活有哪些趣事呢?讓學生帶著這個問題自由讀課文,讀后說說知道了什么?(睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣)
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?
四、交流續(xù)說
把自己從網(wǎng)上,書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來進行交流。教師可以穿插(太空吃飯講究多)見資料袋。
五、再記字詞。
六、實踐活動
查閱太空生活的資料并進行交流。