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小班健康順藤拖瓜教案

時(shí)間:2024-07-09 18:40:52 教案 我要投稿
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小班健康順藤拖瓜教案

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班健康順藤拖瓜教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班健康順藤拖瓜教案

小班健康順藤拖瓜教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒初步感知量的多少

  喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干輪胎、小球

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、老師請(qǐng)小朋友們看一看場(chǎng)地上有什么好玩的?(輪胎、球)

  三、今天,老師請(qǐng)爸爸、媽媽和寶寶做一個(gè)好玩的游戲。

  1、講解游戲規(guī)則:寶寶坐在輪胎中,爸爸或媽媽拖著寶寶從起點(diǎn)位置出發(fā)到終點(diǎn),寶寶拿球,盡量多拿,然后返回起點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿球多的寶寶獲勝。

  2、游戲進(jìn)行哨聲一響,爸爸或媽媽拖著寶寶到指定位置拿球。

  3、時(shí)間一到,請(qǐng)爸爸或媽媽和寶寶一起數(shù)球的個(gè)數(shù)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師表?yè)P(yáng)拿球多的寶寶。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的`教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班健康順藤拖瓜教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、組織幼兒學(xué)習(xí)完整大膽朗誦兒歌。

  2、鼓勵(lì)幼兒能有節(jié)奏地念兒歌,正確發(fā)音guā。

  3、喜歡欣賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。

  4、了解兒歌的含義。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布娃娃一個(gè),各種瓜的圖片課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

  1、出示布娃娃問:你們看,這是誰(shuí)呀?(娃娃)

  2、娃娃今天要去買東西,你猜去買什么呢?(幼兒進(jìn)行猜測(cè),教師盡量讓更多的幼兒參與)

  3、出示圖片:冬瓜,西瓜,甜瓜,南瓜,小黃瓜,苦瓜,木瓜,哈密瓜。哦,原來(lái)娃娃要買的是這些東西,一起告訴我是什么呢?

  二、幼兒感受理解,并完整欣賞兒歌

  1、娃娃去買瓜,想買什么瓜?教師出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、教師邊操作教具,邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  三、幼兒學(xué)念兒歌,并感受兒歌的韻律美

  1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏,有順序地與幼兒一起說(shuō)出各種瓜的名稱。

  2、教師告訴幼兒兒歌的名稱,并且示范朗誦第二遍。

  3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏,感受兒歌的韻律美。

  4、師:朗誦這首兒歌,小朋友發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方了嗎?(念到了許許多多的瓜)

  5、教師和幼兒一起念2-3遍。

  6、請(qǐng)幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。教師指著瓜的圖片引導(dǎo)幼兒念兒歌。

  四、激發(fā)幼兒改變兒歌的最后一句。

  1、如果你是那個(gè)小娃娃,你買了那么多瓜后,會(huì)怎么做?你想送給誰(shuí)?

  (教師盡量給幼兒時(shí)間讓他們?nèi)ハ耄フf(shuō))

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地改變兒歌的'最后一句,如:“買回家,送給好媽媽”等。

  五、結(jié)束游戲:跟著小娃娃走。

  師:今天我們和小娃娃買了這么多瓜,好開心啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊(duì)出去做游戲吧。老師和小朋友們念“買了冬瓜和西瓜,甜瓜南瓜小黃瓜,苦瓜木瓜哈密瓜”,教師出示瓜的完整圖片,最后幼兒一起排隊(duì)出去活動(dòng)。

  附兒歌:《瓜娃娃》

  小娃娃,去買瓜。

  買了冬瓜和西瓜,

  甜瓜南瓜小黃瓜,

  苦瓜木瓜哈密瓜。

  買回家,裝滿一籮筐。

  【教學(xué)反思】

  《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),兒歌富有節(jié)奏感,讀起來(lái)朗朗上口,學(xué)念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過(guò)朗誦兒歌、配合相應(yīng)的肢體動(dòng)作等形式,豐富了幼兒對(duì)一些常見瓜類的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了他們愛吃瓜果蔬菜的情感。

小班健康順藤拖瓜教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂意參加種植活動(dòng)。

  2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。

  3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

  2、整理好地塊

  3、小鏟、水壺等。

  4、設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過(guò)嗎?”幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)

  2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

  “你們?cè)赃^(guò)草莓嗎?是怎樣栽的?”

  “瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):

  (1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。

  (2)栽瓜過(guò)程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。

  “瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。

  教學(xué)延伸:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

  教學(xué)反思:

  講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的`表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

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