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中班語言玩具火車轟隆轟隆教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班語言玩具火車轟隆轟隆教案,希望對大家有所幫助。
中班語言玩具火車轟隆轟隆教案1
活動(dòng)意圖:
幼兒從小班進(jìn)入到中班在交往能力上有了飛躍,特別是原本膽小、內(nèi)向的幼兒都希望能擁有好朋友,能得到大家的認(rèn)可,游戲由原來獨(dú)立的個(gè)體游戲轉(zhuǎn)化為集體。于是幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《玩具兵找朋友》。迎合了幼兒心理上的需要,讓幼兒從朋友那里得到初步的情感體驗(yàn),讓幼兒融入到集體中。真正感受有朋友的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面內(nèi)容,理解玩具兵的故事。
2、感受有好朋友的喜悅心情。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):理解故事。
活動(dòng)難點(diǎn):樂于與好朋友交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件。
活動(dòng)流程:
引起興趣→欣賞故事→情感遷移→活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
老師今天請來了一個(gè)玩具朋友,你們看是誰呀?”(播放PPT圖片一)他的名字叫玩具兵。
二、欣賞故事
(一)第一段
你們看,玩具兵怎么了?他為什么傷心了啊?
我們一起來看看,玩具兵為什么傷心了?他原來是誰的玩具啊?
小結(jié):原來玩具兵是男孩的好朋友,但是有一天,男孩有了新玩具,就不要他了,所以玩具兵又生氣又傷心,只好到外面去找新朋友。
你們想知道玩具兵最后找到新朋友了嗎?我們一起來看看吧!
(二)第二段
玩具兵來到了哪里呀?他看見了誰?
猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?魚有沒有和他做好朋友?
小結(jié):由于害怕,魚兒逃走了,玩具兵可傷心了。
(三)第三段
這時(shí),飛來一直白鶴,它叼起玩具兵就飛走了。
白鶴把玩具兵帶到了哪里呀?想干什么?
小結(jié):白鶴放下了玩具兵,才發(fā)現(xiàn)那不是一條魚,不能吃,又不能玩。
玩具兵對三只白鶴寶寶說了什么話?現(xiàn)在有沒有朋友?
小結(jié):玩具兵有了朋友很開心。
三、完整欣賞,情感遷移
玩具兵和鶴寶寶們一起唱歌跳舞做游戲,真開心呀。
你和你的.好朋友在一起做些什么事情呀?和好朋友在一起感到怎么樣啊?
小結(jié):我們都有好朋友,可以一起唱歌,一起跳舞,一起學(xué)本領(lǐng),互相關(guān)心,和好朋友在一起真開心呀!
四、活動(dòng)延伸
游戲《找朋友》
附故事《玩具兵找朋友》
玩具兵本來是男孩的好朋友,但是有一天,男孩有了新玩具,就不要他了。玩具兵又生氣又傷心,他只好到外面去找新朋友。
玩具兵來到了大河邊,他看見了各式各樣好玩的魚。他高興地說:“魚兒,魚兒,做我的朋友好嗎?”魚兒都是一臉害怕的樣子,逃散了。玩具兵可傷心難過了。
這時(shí),飛來了一只正在尋找食物的白鶴,它叼起了玩具兵,把玩具兵帶到了家里。白鶴寶寶們看見媽媽帶食物回來,就紛紛趕到媽媽身邊,白鶴放下了玩具兵,才發(fā)現(xiàn)那不是一條魚,就說到:“原來你不是一條魚呀,真掃興,又不能吃,又不能玩!
玩具兵看著三只白鶴寶寶,對他們說:“我是不能吃,可是我可以做你們的朋友,陪你們玩呀!
白鶴寶寶聽見玩具兵要和他們做好朋友,就唧唧喳喳地叫著歡迎他。玩具兵一下找到了三個(gè)好朋友,他再也不生氣不傷心了。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng),各環(huán)節(jié)緊密相連,幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá),循序漸進(jìn),符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。在活動(dòng)中真正的關(guān)注每個(gè)一個(gè)孩子,孩子們的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)表情和每一句言語,敏感地察覺他們的需求和反應(yīng),捕捉他們在活動(dòng)中發(fā)出的有價(jià)值的信息,及時(shí)地調(diào)整教學(xué)行為。有句話說的好“幼兒在前,老師在后”,我想老師是應(yīng)該順應(yīng)孩子的,唯有這樣才能在每次活動(dòng)中都能出現(xiàn)精彩的師幼有效互動(dòng),才能讓每次活動(dòng)成功。
不足之處:
在活動(dòng)中,應(yīng)進(jìn)一步調(diào)整教育觀念,給能力中下等的幼兒更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
總之,通過這次活動(dòng)讓幼兒懂得了朋友是生活中不可缺少的伙伴,因?yàn)橛辛伺笥涯悴拍軌蜍|干孤獨(dú),有了朋友你會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心,朋友會(huì)與我們共同的進(jìn)步。
中班語言玩具火車轟隆轟隆教案2
設(shè)計(jì)意圖:
繪本詼諧有趣,給我們呈現(xiàn)的教育資源很明顯地落在物品和顏色的對應(yīng)關(guān)系,物品之間的相互關(guān)系。為了讓孩子們放眼、關(guān)注起生活周圍的美好,事物間的聯(lián)系,展開想象,大膽地表達(dá),于是整個(gè)活動(dòng)從故事情景出發(fā),試圖在玩耍中不斷調(diào)動(dòng)孩子已有的經(jīng)驗(yàn),讓他們大膽地表達(dá)和想象。
繪本中貫穿始終的是"小火車",利用這輛小火車和孩子們一起體驗(yàn)地開起了小火車、角色扮演"魔術(shù)師"、玩玩問答游戲,讓孩子們在整個(gè)活動(dòng)中對思維和語言不斷地進(jìn)行挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意在兒歌對答中,大膽表達(dá)和想象。
2、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知故事中的因果關(guān)系。
3、學(xué)說短句"加XX冒XX煙"。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)PPT課件。
(2)色卡圖片。
活動(dòng)過程
一、聽聽猜猜
1、(播放火車聲音)咦,這是什么聲音?。,(火車開動(dòng)的聲音)--對,這是火車開動(dòng)的聲音!
2、(播放PPT1)原來,玩具火車開來了!
--今天張老師帶來了一個(gè)關(guān)于一輛玩具火車的故事。
3、(播放PPT2)小士兵有話說,仔細(xì)聽聽他跟大家說了什么?他有什么本領(lǐng)?
--看看小火車上的司機(jī)也來了,他是一個(gè)小士兵,小士兵有話對大家說。
小朋友們你們誰聽到了,小士兵說了什么?
他有什么本領(lǐng)呢?
究竟是怎么回事?讓我們來聽聽故事吧。
二、看看講講
1、火車怎么停下了?可能發(fā)生什么事情了?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自由講述)--小火車停下來了,小士兵一點(diǎn)也不著急,他笑瞇瞇的。原來呀,小士兵要開始變魔術(shù)啰!你們睜大眼睛仔細(xì)看看,他是怎么變的。
2、(播放PPT3)小士兵變魔術(shù)--奇怪小士兵給火車加燃料,他拿什么當(dāng)燃料呢?大大的是什么?什么顏色的?仔細(xì)看看小小的是什么?
--小士兵把水果當(dāng)燃料了,大大的紅紅的蘋果和小小的紅紅的櫻桃當(dāng)燃料加進(jìn)火車?yán),?huì)發(fā)生什么事情,小火車會(huì)冒出什么顏色的煙呢?
小結(jié):(播放PPT4)原來小士兵就是這么把紅色的煙變出來的呀。
--小士兵又開始變魔術(shù)了,看看這次車廂里有什么水果?
--(播放PPT5)看看胡蘿卜和橘子作燃料,小火車會(huì)冒什么顏色的煙呢?(橙色)
3、找找小士兵變魔術(shù)的方法--已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了,小火車冒出了兩種不同顏色的煙,還記得他是怎么變的嗎?
小結(jié):原來加什么顏色的東西做燃料,小火車就能冒出什么顏色的煙。
三、做做玩玩
1、問答游戲。
玩法:老師出示色卡出題,色卡代表要讓小火車變出的煙的顏色,大家一起先念問話:"玩具火車轟隆隆,加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙,加什么冒XX(顏色)煙?"知道的孩子趕快舉手答:"加什么XX(顏色)冒紅煙。"誰說對了誰就贏。
2、比比誰的辦法多。
玩法:變一種顏色的煙,誰想的辦法多誰就贏。
--男孩女孩兩人比。
--男孩女孩小組比。
3、想想說說--這回小士兵手張得大大的,他要給大家變個(gè)不一樣的魔術(shù),小士兵又給火車小火車加了什么燃料呢?
--加進(jìn)小花籽,變出的會(huì)是什么東西呢?小小的花籽加進(jìn)去,小火車轟隆轟隆就變出了美麗的一串串的小百花和葉子。這是怎么回事呢?
小結(jié):原來花籽生長以后就能變成一串串的.花,它們之間是有聯(lián)系的。
五、延伸故事的名字叫:玩具火車轟隆轟隆。有時(shí)間我們可以去看看這本書,再來玩玩魔術(shù)師的游戲。
教學(xué)反思:
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前,我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲,所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習(xí)中,孩子們都比較的投入,我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法,先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車,放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì)冒出什么顏色的煙,讓孩子們了解其中的因果關(guān)系,再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會(huì)冒出綠色的煙,最后根據(jù)煙的顏色猜會(huì)冒出什么顏色的煙,通過不同的方式,孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好,能說根據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會(huì)對孩子進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了**燃料,冒出了**的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系,又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解,在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié),以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。
中班語言玩具火車轟隆轟隆教案3
設(shè)計(jì)意圖
《玩具火車轟隆轟隆》是一本幼兒非常喜愛的繪本,故事情節(jié)出人意料,畫面呈現(xiàn)更讓幼兒之驚嘆。故事中,小士兵把水果和蔬菜當(dāng)燃料加進(jìn)火車后,發(fā)生了一連串奇妙的事情。幼兒在驚嘆之余感知了物品的不同顏色,認(rèn)識了事物間的內(nèi)在聯(lián)系。繪本傳遞了這樣的主旨:我們生活在多彩的、富有情趣的世界里,事物間有許多內(nèi)在聯(lián)系,我們喜歡的色彩更是無處不在。初看這個(gè)繪本,很容易就挖掘出認(rèn)識色彩這一教育資源,特別是對小班幼兒來說。但細(xì)細(xì)品味,不難發(fā)現(xiàn)除了“認(rèn)知顏色”以外,繪本其實(shí)給予了幼兒更多的信息:關(guān)注生活中的美好,根據(jù)事物間的聯(lián)系大膽展開想象并表達(dá)于是,我將活動(dòng)定位于中班幼兒,設(shè)計(jì)和實(shí)施了“玩具火車轟隆轟隆”的教學(xué)。
第一環(huán)節(jié):以音效導(dǎo)入,在聽聽猜過程中了解故事的主要角色和內(nèi)容,激發(fā)學(xué)做“魔術(shù)師”的興趣。
第二環(huán)節(jié):觀察畫面,尋找“燃料”和“煙”之間的色彩聯(lián)系,感知“變魔術(shù)”的方法。
第三環(huán)節(jié):在問答游戲中,充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),感受生活中無處不在的色彩,大膽想象并表達(dá)。
第四環(huán)節(jié):欣賞故事后半部分,拓展思維,感知生活中除了色彩之外的事物間的聯(lián)系,進(jìn)一步感受繪本的美妙活動(dòng)讓幼兒充分地想一想、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、說一說,動(dòng)靜交替。在玩耍中,兒的參與性強(qiáng),想象力得到了進(jìn)一步提升,活動(dòng)的氛圍尤為熱烈。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,理解故事情節(jié),感知故事中的因果關(guān)系。
2、學(xué)說短句“加點(diǎn)……冒……煙”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)說短句“加點(diǎn)……冒……煙”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)課件,各種顏色的色卡,小樹苗、大樹、桌子的圖片。
活動(dòng)過程
一、聽聽猜猜,萌發(fā)興趣
(播放課件中火車的聲音。)這本繪本講的是關(guān)于誰的故事呢?聽一聽,你一定能猜出來。(一是輛火車。)
這是一輛玩具火車,開火車的小士兵有話要對大家說。(播放課件。)一小士兵跟大家說了什么?他有什么本領(lǐng)?
這可是個(gè)好玩的魔術(shù)哦!到底是怎么變的?想不想知道?我們來聽聽故事吧!
二、看看講講,理解內(nèi)容
。ㄖv述故事,播放剎車聲。)怎么回事?火車怎么停下了?怎么辦?
你們都覺得發(fā)生了緊急或危險(xiǎn)的`事情,可是小士兵卻一點(diǎn)也不著急,原來他就要變魔術(shù)了。
小士兵給火車加的是什么燃料?仔細(xì)看,大的是什么,小的又是什么呢?(一大的是蘋果,小的是櫻桃。)
小士兵把蘋果和櫻桃加進(jìn)去之后,奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了。小火車冒出了什么顏色的煙?
小結(jié):原來小士兵就是這么變魔術(shù),把紅色的煙變出來的呀。
小火車冒著紅煙繼續(xù)往前開,小士兵還在不停地變魔術(shù)。看,這回他又準(zhǔn)備了什么當(dāng)作燃料?(—胡蘿卜和橘子)
用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料,小火車會(huì)冒出什么顏色的煙呢?
小士兵已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了,小火車冒出了兩種不同顏色的煙,還記得嗎?他是怎么變的?
第一次加的是什么?(一蘋果和櫻桃。)
用蘋果和櫻桃當(dāng)作燃料,火車冒出什么顏色的煙?(一紅色。)
第二次用胡蘿卜和橘子當(dāng)作燃料,小火車冒出什么顏色的煙?(一橙色。)
為什么蘋果和櫻桃加進(jìn)去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢?(一蘋果的作用。
小結(jié):蘋果和櫻桃是紅色的,所以小火車冒紅色的煙。原來,用什么顏的水果或者蔬菜當(dāng)作燃料,小火車就能冒出同樣顏色的煙,魔術(shù)就是這么變出來的。一那么加青菜呢?加香蕉呢?加檸檬呢?
三、做做玩玩,大膽表達(dá)
現(xiàn)在大家都知道變魔術(shù)的方法了嗎?那我們來玩游戲,看誰更像魔術(shù)師。
1、問答游戲。
老師做火車頭出題,題目就是這些色卡,它代表魔術(shù)師要讓小火車變出的煙的顏色。等火車開動(dòng),大家一起念兒歌:“玩具火車轟隆轟隆,加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙”火車頭問:“加什么冒紅煙?”如果你想到辦法了就趕快舉手,也要用一句話來回答“加蘋果冒紅煙”如果答對了,大家一起表揚(yáng):“魔術(shù)師你真棒”接下來就由這個(gè)魔術(shù)師做火車頭來出題了。
現(xiàn)在增加游戲難度,別人說過的燃料不能說,你還能繼續(xù)變魔術(shù)嗎?
2、比比誰的辦法多。
(1)兩人對抗。
用不同的方法變出相同顏色的煙,辦法最多的人就能成為最了不起的魔術(shù)師。大家來比比吧!
聽清規(guī)則:第一,每次游戲上來兩個(gè)人,一個(gè)男孩,一個(gè)女孩;第二,老師做裁判出題,兩人輪流回答,下面的小朋友不能提醒,輪到的一方回答不岀就輸了;第三,別人說過的不能說,如重復(fù)了也算輸。
。2)小組對抗
在短短的時(shí)間里兩個(gè)人要想那么多的辦法真是挺難的,或許人多些辦法也能多些。接下來,就請男孩隊(duì)和女孩隊(duì)比一比,看看哪個(gè)隊(duì)會(huì)獲勝。一這次我們分成男孩隊(duì)和女孩隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相同,兩隊(duì)輪流回答,已經(jīng)說過的不能說,看哪隊(duì)能堅(jiān)持到最后就算獲勝。
四、想想說說,拓展延伸
。úシ耪n件,繼續(xù)講述故事后半部分。)加進(jìn)小花籽后,變出的會(huì)是什么呢?
這是怎么回事?加進(jìn)花籽,怎么變出花?
小結(jié):原來小花籽當(dāng)燃料,變出的是它長大以后的樣子。
這里有幾張圖張圖片,請你找出其中的兩張,說說它們之間的聯(lián)系。我們試用它來變魔術(shù),玩玩問答游戲
你找到的是哪兩張?(一小樹苗和大樹。
小樹苗和大樹之間有怎樣的聯(lián)系?(一小樹苗長呀長呀就變成大樹了。)
還可以有不同的聯(lián)系嗎?(一我覺得是大樹和桌子。)
有不同意見非常好,說說你的想法。(一桌子就是用大樹的木材做出來的)
大家覺得他說得有道理嗎?
那么到底應(yīng)該是小樹苗和大樹,還是大樹和桌子?(一我覺得小樹苗、大樹、桌子三張圖片可以在一起,都有聯(lián)系。
我們來玩游戲,玩具火車轟隆隆,加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙,加什么變大樹?一加小樹苗變大樹
加什么變桌子?(一加大樹變桌子。一加小樹苗變桌子……)一可不可以?(一可以。)
小結(jié):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事物之間有越來越多的聯(lián)系,魔術(shù)師的魔術(shù)就能更加千變?nèi)f化,我們的游戲也會(huì)更好玩。
小士兵又要準(zhǔn)備加燃料變魔術(shù)了,他還會(huì)變什么樣的煙呢?游戲時(shí)間看看這本好玩的繪本吧,名字叫《玩具火車轟隆轟隆》我們也可以自己來找找生活中有聯(lián)系的事物,一起再來玩玩魔術(shù)師的游戲吧。
活動(dòng)總結(jié)
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)之前,我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲,所以很自然的就進(jìn)入了今天上課的主題。在整個(gè)繪本的學(xué)習(xí)中,孩子們都比較的投入,我根據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在根據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法,先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車,放進(jìn)去什么顏色的物體就會(huì)冒出什么顏色的煙,讓孩子們了解其中的因果關(guān)系,再根據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會(huì)冒出綠色的煙,最后根據(jù)煙的顏色猜會(huì)冒出什么顏色的煙,通過不同的方式,孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好,能說根據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會(huì)對孩子進(jìn)行引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了xx燃料,冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系,又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解,在最后環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié),以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)。
中班語言玩具火車轟隆轟隆教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用建構(gòu)材料,運(yùn)用拼接的技能搭建火車。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的`動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。
2、火車圖片。
活動(dòng)過程
1、教師以小朋友要旅行,要乘坐什么樣的交通工具引題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解火車的基本結(jié)構(gòu)。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料,應(yīng)該怎么搭?
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些輔助材料應(yīng)該怎樣使用。
3、幼兒分組活動(dòng)
(1)用智高樂插塑搭火車。
(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
4、作品展示:組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
5、游戲評價(jià):請幼兒大膽地對自己或同伴進(jìn)行評價(jià),教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。
反思:
幼兒在活動(dòng)過程中,由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長,通過游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
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