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幼兒園大班手工教案(精選15篇)
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班手工教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班手工教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。
2、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。
2、油畫(huà)棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制范例:紙杯花
4、課件:紙杯花
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流信息,引入課題
1、出示紙杯:
2、師:小朋友們,我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會(huì)怎樣處理它?(扔掉)
3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過(guò)的紙杯還能做什么呢?
。2)幼兒出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)
二、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的.花呢?播放動(dòng)畫(huà)課件。
請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫(huà)花心,再貼到紙上,最后用筆畫(huà)上花莖和花葉。
2、幼兒動(dòng)手操作(師巡回指導(dǎo))
四、展示評(píng)價(jià)
1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。
師:誰(shuí)想下來(lái)展示?
頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)與最佳制作獎(jiǎng)。(金剪子獎(jiǎng),金畫(huà)筆獎(jiǎng))
2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來(lái),來(lái)裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
幼兒園大班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。
2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。
活動(dòng)重點(diǎn):
在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解,學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙步驟圖 幼兒用書(shū)“清涼一夏”
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出蟬
1、小朋友,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ),請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),教師講謎面“天熱爬上樹(shù)梢,總愛(ài)大喊大叫,明明啥也不懂,偏說(shuō)知道知道!
2、請(qǐng)幼兒猜,教師說(shuō)出謎底“蟬”。
3、夏天來(lái)了,小朋友有沒(méi)有看到很多蟬,蟬也可以叫它知了,因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道,知道”。
二、看圖示,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。
1、(出示第一種折法的成品)小朋友,看,今天老師也帶來(lái)了蟬,看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?
一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法
2、出示第一種蟬的折紙步驟圖:小朋友,一看這種蟬是怎么折的吧。
請(qǐng)幼兒自己先看圖,并說(shuō)一說(shuō)。
3、教師示范并教學(xué)折法:①正方形紙對(duì)角折后,左右下角分別向中間對(duì)折。
②上角依虛線向下折。
、凵蠈拥纳辖且捞摼向下折。
、茼斀且捞摼向下折。
、葑笥医窍蚝笳。
、尢懋(huà)眼鏡,這樣就完成了。
二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法
(出示折紙步驟圖二)小朋友,這是另外一種折紙蟬的方法,待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙,看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。
三、介紹材料及活動(dòng)要求
1、小朋友,今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙,如果你折的快一些,就可以多折幾個(gè),你也可以想辦法讓你的`蟬變得更漂亮,比如涂上漂亮的顏色,剪貼一些花紋等等。
2、折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖,看清楚每一步的箭頭,虛線的位置等等,每一步折的時(shí)候都要記住壓好。
3、折好后,老師會(huì)幫你們寫(xiě)好名字,我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上,墻上有樹(shù),可以粘到樹(shù)上,也可以粘到墻上,像是在飛一樣,粘的時(shí)候小朋友要自己看,粘出不同的姿態(tài)來(lái)。
幼兒園大班手工教案3
制作準(zhǔn)備:
卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板
制作過(guò)程:
第一步
將圣誕樹(shù)彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面
第二步
將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹(shù)的'下方
第三步
在圣誕樹(shù)上用膠棒粘貼愛(ài)心彩紙片
第四步
最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面
小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。
幼兒園大班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。
2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。
3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會(huì)用扇子解暑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干
2,幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
1,了解扇子的種類(lèi)。
提問(wèn)(1)大家把自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái),看看是什么樣子的。
。2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?
。3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)?
2,了解扇子的用途。
(1)提問(wèn):扇子可以怎么用?(幼兒玩一玩扇子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。)你們知道扇子除了可以用來(lái)扇風(fēng)還可以用來(lái)干什么?
。2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來(lái)跳舞。
3,教師示范講解扇子的制作過(guò)程。
。1)出示扇子的.制作過(guò)程圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過(guò)程。
。2)提問(wèn):做扇子需要哪些制作材料和連接材料?
4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家自己制作扇子,送給老人。
活動(dòng)建議
1,活動(dòng)過(guò)程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。
幼兒園大班手工教案5
設(shè)計(jì)思路:
包裝盒是孩子生活中常常會(huì)接觸到的物件,可講到處可以見(jiàn)到(餅干盒、Milk盒、藥物盒……)但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的,而且非常難聯(lián)系到日常生活中去?墒窍鄬(duì)于幼兒園大班小孩而言,已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最?lèi)?ài),所以,在孩子認(rèn)知了正方形的前提上,通過(guò)孩子的自由探究,來(lái)開(kāi)展這一次教育教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo):
1、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知,清楚建筑示意圖形與立體的不同之處。
2、初步了解立方體,明白其名字與最突出的特點(diǎn)。
教學(xué)預(yù)備:
圣誕長(zhǎng)輩、大、小包裝盒(每人一個(gè))、正方形小卡片、剪刀、彩色筆(每人一個(gè))、種種裝扮教學(xué)材料(皺紋紙、亮光紙、卡紙等)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分:展示圣誕長(zhǎng)輩,激起孩子興致。教師:ChristmasDay馬上到啦,圣誕長(zhǎng)輩給孩子們送來(lái)了禮品,我們一塊兒來(lái)瞅瞅是啥吧?(展示包裝盒)好漂亮的禮品盒,里頭會(huì)是啥哩?打開(kāi)瞅瞅圣誕長(zhǎng)輩為何要送我們這一些禮品哩?它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘?
二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn)。
1、每個(gè)孩子一包裝盒開(kāi)展自由探究。教師:你們手上的包裝盒一樣嗎?請(qǐng)跟周?chē)暮没锇楸缺,哪兒不同?總結(jié):它們的大小、高低、圖形不同。
2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒,觀測(cè)和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣?《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋打開(kāi),瞅瞅里頭另外還有啥?(正方形卡紙)《2》正方形的特點(diǎn)是啥?(4條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大)《3》請(qǐng)你們比比,正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn)?總結(jié):正方形的面是平的,包裝盒是有棱角的,而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的。
3、通過(guò)立方體包裝盒,讓孩子清楚正方形有個(gè)面,包裝盒有六個(gè)面。(1)“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面,它是正方形,那正方形有幾個(gè)面哩?”(一面)
(2)“包裝盒有很多個(gè)面,請(qǐng)你想方法數(shù)一下,共有幾個(gè)面?”(啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識(shí),也可寫(xiě)6個(gè)數(shù)字,也可有規(guī)則的.數(shù))提問(wèn):你用何方式明白有6個(gè)面的?
4、用與立方體的面一樣大小的正方形開(kāi)展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大?(1)“包裝盒有6個(gè)面,每個(gè)面均是正方形,哪每個(gè)面一樣大嗎?”(2)“你是怎樣明白它們一樣大的?”(用正方形量的,@擁奈鍥方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我們又懂得了個(gè)本事,認(rèn)知了立方體。立方體有六個(gè)面,每一個(gè)面均是一樣大的正方形。
三、動(dòng)手操作加強(qiáng)立方體的特點(diǎn)。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒,講出哪一些是立方體,哪一些不是?為何?“包裝盒里另外還有禮品哩,誰(shuí)來(lái)摸摸是啥?”
四、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪一些物品時(shí)立方體的?“我們?nèi)粘I钪杏泻芏辔锲窌r(shí)立方體的,誰(shuí)能告知孩子你看見(jiàn)過(guò)哪一些物品?”
教學(xué)擴(kuò)展:
。1)“請(qǐng)孩子把包裝盒裝扮一下,贈(zèng)送給你周?chē)募胰,行不行??/p>
。2)推薦裝扮教學(xué)材料,叮囑孩子用剪刀時(shí)留意安全。
(3)出示作品,并講1句祝愿的話。
幼兒園大班手工教案6
活動(dòng)日標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。
2.大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。
3.體驗(yàn)樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
教師根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀,演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1.制作狐貍的頭:把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號(hào)筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐貍的身體:取一片大的橢圓形樹(shù)葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?墒鞘忠凰桑眢w就散了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的'樹(shù)葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想,探索制作方法
三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具,請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹(shù)葉造型玩具吧。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn),運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合,設(shè)計(jì)出與眾不同的樹(shù)葉造型。
3.適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園大班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,在紙盤(pán)上創(chuàng)造出有趣的臉譜。
3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片游覽
4、范例范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?
教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤(pán)子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣!
(1)請(qǐng)看老師手中的.材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?
。2)教師出示范畫(huà)作品,這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢?
4、教師將材料發(fā)給幼兒,進(jìn)入操作步驟。
(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。
。2)幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。
。3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!
活動(dòng)延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來(lái),用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來(lái)臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等!
幼兒園大班手工教案8
本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):
1、利用紙袋原型,通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的`五官及玩偶范例。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說(shuō):小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來(lái)找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸:
將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。
幼兒園大班手工教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙漿、塑料勺子
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入、演示、操作
。ㄒ唬⿲(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?
小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)
。ǘ┭菔
1.講解制作步驟:
。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的.時(shí)候要特別的細(xì)心。
。2)可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。
。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。
2.交代操作要求。
(1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。
(2)制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。
。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。
。ㄈ┎僮鳎河變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。
1.觀察幼兒的操作方法是否正確。
2.幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。
幼兒園大班手工教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛,表現(xiàn)蝸牛的身體。
2、通過(guò)觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷,粘貼的技法。
3、在紙工活動(dòng)中,保持桌面和地面整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
媧牛、卡紙、畫(huà)筆、剪刀、固體膠
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌導(dǎo)入
老師變出一副美麗的圖畫(huà),看我是怎么變的?請(qǐng)了誰(shuí)?(折紙、繪畫(huà)的方法,請(qǐng)了小兔、蝸牛、花……)會(huì)動(dòng)的蝸牛非常有趣,我們一起來(lái)制作蝸牛吧!
二、講解演示,了解制作蝸牛的方法
1.出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)
老師每出示一步,先請(qǐng)幼兒講講折法,然后演示。對(duì)于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。
2.出示示意圖再次演示一通
3.變成春天的'畫(huà):春天不但是小蝸牛出來(lái)了,還有許多小動(dòng)物和花朵,老師也為大家準(zhǔn)備了材料,請(qǐng)你先折小蝸牛,然后添加一些你喜歡的東西,可以是折的,也可以是畫(huà)的,把他們變成一副美麗的春天圖。
三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂(lè)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠,感知體驗(yàn)成功制作會(huì)動(dòng)的小蝸牛的快樂(lè)。
四、共同欣賞
1.將幼兒作品展示出來(lái),共同欣賞,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)(用完整的話表達(dá)自己的意見(jiàn))
2.共同整理材料,結(jié)東活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
幼兒將和家人一起制作蝸牛
幼兒園大班手工教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2.能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動(dòng)手能力,感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.大膽嘗試剪紙,并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
活動(dòng)難點(diǎn):
能在紙上畫(huà)下蝴蝶的輪廓,運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ):頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂(lè)把舞跳。
2.對(duì),這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲(chóng)。
3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢?我們一起來(lái)看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。
5.今天俞老師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶,讓我們一起來(lái)看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1.教師出示已剪好的`蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開(kāi)的地方畫(huà)下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開(kāi),一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評(píng)價(jià)。
2.幼兒互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒(dòng)中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法,對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開(kāi)始不怎么會(huì)畫(huà)蝴蝶,通過(guò)指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫(huà)蝴蝶的方法,但還是存在著個(gè)別幼兒畫(huà)的蝴蝶不過(guò)形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個(gè)體差異,此外,我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫(huà)一畫(huà)蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒(méi)有考慮周到。不過(guò),值得欣慰的是,最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
小百科:蝶,通稱(chēng)為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園大班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2.體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊光盤(pán)若干張。
2.彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。
3.錄像資料、影碟機(jī)。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流分享
引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1.引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2.出示廢舊光盤(pán),觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球。
3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種制作的想法。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。
2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),與孩子合作制作美麗繡球。
3.教師參與制作活動(dòng),巡回指導(dǎo),注意個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。
2.將繡球掛起,裝飾教室。
3.欣賞伙伴們的.作品。
延伸活動(dòng):
搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒園大班手工教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗(yàn)做紙工的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒活動(dòng)用書(shū)紙工第27頁(yè)。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,平時(shí)我們每天都會(huì)記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?
2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站:看!老師今天帶來(lái)了一個(gè)不一樣的記錄天氣的東西,請(qǐng)你們看看用什么做的.?是什么樣的?
二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。
1、今天老師就來(lái)教小朋友們來(lái)做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請(qǐng)幼兒觀察圖示)
2、你們覺(jué)得最難做地方在哪里?
3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。
(1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?
(2)教師一邊示范制作一邊講解:
、傧韧廨喞把企鵝圖剪下來(lái),按虛線折疊,粘貼成立體狀。
、诩粝聢A盤(pán)和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤(pán)上。
、蹖A盤(pán)放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤(pán)中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。
④把全部弄好了就做好了。
三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、講評(píng),展示作品。
1、請(qǐng)幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰(shuí)的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。
2、用具,結(jié)束活動(dòng)!Ч治觯
幼兒園大班手工教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒看圖示,用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、范例一個(gè),折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示范例,引起興趣。
二、教師示范折馬。
1、現(xiàn)在老師教你們?cè)趺礃诱蹎?我們先來(lái)看折紙圖示,小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折,變成長(zhǎng)方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下,再打開(kāi)
(2)然后我們?cè)侔阉鄢呻p三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái),輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形,用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開(kāi)。
(4)將雙三角形的.四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開(kāi)。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看,你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張,小朋友拿到剪刀后,不能拿來(lái)玩,在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬,在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候,馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、幼兒作品。
我們一一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。
幼兒園大班手工教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛(ài)。
2.嘗試用繪畫(huà)、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集各種各樣的明信片
2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。
活動(dòng)過(guò)程:
一.開(kāi)始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。
了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。
請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。
二.基本部分:制作明信片。
1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.一說(shuō)自己的明信片想寄給誰(shuí),想要對(duì)他說(shuō)什么。
三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。
活動(dòng)延伸:
將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)和祝福。
活動(dòng)反思:
明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說(shuō)一說(shuō)明信片最想寄給誰(shuí),想對(duì)他說(shuō)什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的'思念和愛(ài)的祝福,可以寫(xiě)上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫(xiě)字,我們就用繪畫(huà)的方式把美好的祝福畫(huà)下來(lái),寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。
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