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大班語言老虎拔牙教案

時(shí)間:2024-10-20 11:47:33 教案 我要投稿
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大班語言老虎拔牙教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班語言老虎拔牙教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班語言老虎拔牙教案

大班語言老虎拔牙教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生,每天刷牙的好習(xí)慣,而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣,所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健,教育孩子愛護(hù)牙齒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會(huì)刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾,多媒體課件。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入:展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點(diǎn)也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的`樣子,它這是怎么了?引出故事。

  2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請(qǐng)幼兒表演。

  教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

  (1)狐貍想到了什么辦法? (請(qǐng)個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,嘴里還含著糖呢。

  (3)誰又去勸的?

  請(qǐng)一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。

  (4)狐貍是怎樣騙老虎的?

  集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會(huì)怕糖!

  (5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

  (6)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。

  3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會(huì)得齲齒,會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長(zhǎng)了齲齒,誰的牙又白又亮,請(qǐng)他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持,做得不好的要改正。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙,在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論,活動(dòng)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,但在活動(dòng)中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動(dòng)更強(qiáng)。

大班語言老虎拔牙教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學(xué)會(huì)刷牙,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入 :展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點(diǎn)也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。

  2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的?請(qǐng)幼兒表演。

  教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 。1)狐貍想到了什么辦法? (請(qǐng)個(gè)別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

 。2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,嘴里還含著糖呢。

  (3)誰又去勸的?

  請(qǐng)一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會(huì)爛掉的.。狐貍最狡猾,你可別上他的當(dāng)呀。

 。4)狐貍是怎樣騙老虎的?

  集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會(huì)怕糖!

 。5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 。6)老虎牙疼的時(shí)候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。

  3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會(huì)得齲齒,會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長(zhǎng)了齲齒,誰的牙又白又亮,請(qǐng)他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持,做得不好的要改正。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙,在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論,活動(dòng)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,但在活動(dòng)中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動(dòng)更強(qiáng)。

  小百科:虎常單獨(dú)活動(dòng),只有在繁殖季節(jié)雌雄才在一起生活。無固定巢穴,多在山林間游蕩尋食。能游泳,不會(huì)爬樹。由于林區(qū)開發(fā)、人口激增,過去偏遠(yuǎn)地區(qū)都已發(fā)展為村鎮(zhèn),虎亦常到林區(qū)居民點(diǎn)附近覓食。

大班語言老虎拔牙教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態(tài)的變化。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述,表達(dá)自己的情感。

  3、體驗(yàn)與同伴合作討論結(jié)果的快樂。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引出故事

  1、師:今天,老師帶來了一個(gè)故事,要和小朋友一起講一講,大家比一比,誰講得生動(dòng)有趣。

  2、師:從前,在大森林里,住著一只“老虎”。(出示圖2)

  提問:誰來講一講,老虎是什么樣子的?幼兒講述。

  (二)理解故事

  1、師:有一天,小動(dòng)物們聚在一起商量,怎樣來對(duì)付兇惡的老虎,可是誰也想不出什么好辦法。(出示圖3)

  提問:你們會(huì)楊什么好辦法來幫助小動(dòng)物們對(duì)付考慮呢?幼兒自由講述。

  2、出示圖4,師講述圖4內(nèi)容。

  3、出示圖5,提問:狐貍想了個(gè)什么好辦法來對(duì)付老虎?幼兒自由講述。

  4、提問:請(qǐng)你們想一想,老虎白天、晚上都吃糖,老虎會(huì)發(fā)生什么事情呢?(出示圖7)幼兒講述。

  5、提問:老虎牙疼了,狐貍會(huì)對(duì)老虎做什么事情呢?幼兒討論講述。(出示圖8)幼兒講述。

  6、出示圖9,提問:被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀!幼兒講述。

  (三)體驗(yàn)老虎表情神態(tài)的變化,幼兒表演

  1、師:請(qǐng)幼兒為故事取名字

  2、師:老虎的牙齒沒被拔掉之前,他是一只兇惡的老虎,他看到小動(dòng)物們會(huì)說什么呢?“啊嗚”(集體、個(gè)別)

  3、師:狐貍送糖給老虎吃,老虎的'心情怎樣?他會(huì)說什么呢?“嘿嘿”(個(gè)別)

  4、師:老虎因?yàn)槌蕴翘鄬?dǎo)致牙疼,他會(huì)怎樣呢?“啊喲”(個(gè)別)

  5、師:最后,老虎的牙齒被狐貍會(huì)拔掉之后,他又會(huì)怎么說呀?“唉”(集體)

  (四)幼兒完整講述

  師:這個(gè)故事有趣嗎?現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事,要講得又生動(dòng)又有趣。

  (五)結(jié)束活動(dòng)

  師:你們回家想一想,還有什么好辦法可以來對(duì)付老虎,把他編成一個(gè)又生動(dòng)又有趣的故事,好嗎?

  活動(dòng)反思

  1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。

  2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

  3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下。

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