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小班語言相親相愛一家人教案（精選9篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班語言相親相愛一家人教案，歡迎大家分享。
小班語言相親相愛一家人教案 1
活動目標(biāo)：
1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關(guān)愛家人。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理
活動準(zhǔn)備：
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
活動過程：
(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。
1.以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰?
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)
小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《相親相愛一家人》含PPT課件
(四)回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
(三)學(xué)習(xí)關(guān)愛家人
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?/p>
附兒歌《相親相愛一家人》：
我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體設(shè)計(jì)很好，從開始《電車》的律動進(jìn)入活動室到過渡到幼兒園中大一班這個家，很自然，然后再由幼兒園大家庭到幼兒自己的家，再讓幼兒介紹自己家有幾口人，都是誰，長得什么樣?幼兒介紹的非常清楚，孩子很清楚自己的家，對家庭成員更是非常的熟悉，這些環(huán)節(jié)不管銜接還是過渡的都很好，中間我引導(dǎo)孩子說小的時候我們什么都不會干的時候，是誰精心照顧我們，孩子們異口同聲地說：“爸爸和媽媽”。孩子印象中最深刻的'事爸爸媽媽的身影，因?yàn)楹枚嗉彝ゲ缓透改缸≡谝黄�，孩子見到最多的是父母，所以孩子對這個問題不用去思考，就知道答案。最后，我讓幼兒說出有多愛爸爸媽媽，對孩子是一個考驗(yàn)，因?yàn)楹⒆記]有付出愛，只是一直在收獲愛，所以他們不知道怎么說，在我不斷的引導(dǎo)下，孩子們開始暢所欲言，說出很多愛爸爸媽媽的話，例：我愛爸爸把媽媽比樓房還要高。在場的父母聽了非常高興，臉上洋溢著幸福的笑容。
小班語言相親相愛一家人教案 2
活動目標(biāo)
1．認(rèn)真聽故事， 理解故事內(nèi)容。
2．嘗試分析故事中人物的行為， 培養(yǎng)誠實(shí)的態(tài)度。
3．改善不適宜的行為，培養(yǎng)重 視自己承諾的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
《相親相愛一家人》幼兒用書或電子書第 16 - 17 頁。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 出示幼兒用書或電子書第 16 - 17 頁，講述故事。
做個誠實(shí)的孩子
一天，安安覺得特別渴，想喝水，就自己走到柜子旁邊去拿杯子�？伤徊恍⌒陌驯铀ぴ诹说厣�，“砰”的一聲，杯子摔碎了。媽媽聽到聲音走過來看，安安指著小弟弟說：“杯子是弟弟打破的，不是我打破的�！�
媽媽知道是安安打破了杯子，因?yàn)榈艿苷谕嫱婢哕�。而且弟弟長得矮，根本拿不到杯子。但是媽媽對安安說：“安安說不是自己打破的，那就肯定不是你打破的，媽媽知道安安是個誠實(shí)的好孩子！”
安安的臉一下子紅了，認(rèn)識到自己這樣做是不對的，于是安安跟媽媽說：“媽媽，對不起，杯子是我打破的，我不應(yīng)該說謊。”接著，安安又親了親弟弟，說：“弟弟，對不起�！眿寢尶吹桨舶策@么做，感到很開心。媽媽對安安說：“做錯事不要緊，知錯能改就是好孩子�！�
2. 與幼兒討論故事內(nèi)容：
安安為什么會打破杯子？（她去倒水時，不小心打破了杯子。）
媽媽發(fā)現(xiàn)杯子打破了，安安是怎么做的？（說是弟弟打破了杯子。）
你認(rèn)為安安做得對嗎？為什么？（自由回答。）
如果你是安安，怎樣向媽媽承認(rèn)做錯了事？（自由回答。）
3. 幼兒分組討論，下次安安想喝水時應(yīng)該怎么做。
4. 請幼兒說一說自己做過的不對的事情，說說自己當(dāng)時是怎么做的？做得是否對？如果不對應(yīng)該怎么做？
5. 鼓勵幼兒承諾改善一項(xiàng)不好的'行為，老師幫助幼兒制作行為評價表，用來記錄一星期的行為改善情況。如行為有改善，請爸媽在評價表上畫獎勵“小星星”。一星期后，請幼兒把評價表帶回幼兒園與小朋友交流。
評價
能分辨故事中人物行為的對和錯。
知道做人必須誠實(shí)。
知道承擔(dān)自己的責(zé)任。
備注
活動建議：
日常生活中，教師要注意及時表揚(yáng)幼兒誠實(shí)的行為以及肯于承認(rèn)錯誤并改正的幼兒。
小班語言相親相愛一家人教案 3
《相親相愛一家人》
【材料】
提供《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《幸福的大桌子》《我媽媽》、《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》等表現(xiàn)家人之間相互關(guān)愛的繪本,《游子吟》等寄托親情的詩,幼兒和家人一起的照片。
【玩法與建議】
1.請幼兒閱讀繪本、朗通詩歌、欣賞家庭照片，鼓勵幼兒分享、講述親情故事。
2.請幼兒選擇最喜歡的一張照片,進(jìn)行簡單的'裝飾,在分享交流環(huán)節(jié)講給大家聽。
3.引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本,在聽聽、看看、說說的過程中,感受文學(xué)作品中蘊(yùn)含的濃濃的親情。
4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，鍛煉自己口語的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。
小班語言相親相愛一家人教案 4
活動目標(biāo)：家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動重難點(diǎn)：家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動準(zhǔn)備：ppt課件、音樂
活動過程：
一、開始部分：
1．在音樂聲中，迎接家長的到來，請家長簽到。
2. 互動游戲《我們是一家人》。
二、基本部分：
�。ㄒ唬╅_場白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應(yīng)了我們幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
�。ǘ� 班級情況介紹：
現(xiàn)在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們?nèi)焕蠋熋刻旌秃⒆觽冊谝黄鹛貏e的快樂。
�。ㄈ┙柚n件，詳細(xì)介紹本學(xué)期我班開展的活動。
（四）下一階段我班工作重點(diǎn)：
在孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園、快樂入園的基礎(chǔ)上，促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。
（五）家園聯(lián)系工作：
1．天氣慢慢變冷，希望各位家長盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請假。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給老師，并寫上姓名、口服劑量等說明。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了。
5.下午接孩子的`人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們。
6.離園時,讓我們共同保護(hù)幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買園門口小攤上東西。
7．家長、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長檔案。
（六）家長互動交流（自由發(fā)言）
三、結(jié)束部分：
幼兒展示活動
活動效果反思：
通過本次家長學(xué)�；顒�，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長們對我園的教學(xué)理念、我班開學(xué)兩個月以來的工作做出了肯定，對我們的工作表示非常支持。
小班語言相親相愛一家人教案 5
(一)本課教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
要讓學(xué)生了解：家庭的特點(diǎn)，家庭關(guān)系的確立，子女與父母的關(guān)系不可選擇。家庭中的親情的溫暖，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)。父母理應(yīng)受到子女的孝敬，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
2.能力目標(biāo)
認(rèn)識自己家庭的能力，辯證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力。收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。辯證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)
愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行徑的`情感。感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
(二)本課內(nèi)容安排的依據(jù)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)
知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩;理解生命是父母賦予的，體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩;正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育。
2.學(xué)生面臨的問題。
人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃;父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學(xué)生生活在家庭中，得到父母長輩的關(guān)愛和教育�？梢哉f，家庭是學(xué)生的重要生活領(lǐng)域。然而，學(xué)生常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖、不知感恩。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應(yīng)該在思想品德課中加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長輩。孝敬父母，可以說是一切良好道德的基點(diǎn)。抓住這一點(diǎn)非常有意義。
(三)教學(xué)重點(diǎn)
1.關(guān)于家庭關(guān)系的確立
2.感受家庭溫暖
3.如何孝敬父母
(四)教學(xué)安排
1.課時安排：本課計(jì)劃用三課時授完.
2.課前準(zhǔn)備：
本課內(nèi)容較淺，不必作更多的準(zhǔn)備。但是，為了提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，教師有必要了解自己的學(xué)生。主要了解學(xué)生對父母的態(tài)度，幫父母做家務(wù)的情況，即在孝敬父母長輩方面的好事和存在的問題。了解好人好事，是為了課上進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生向好同學(xué)看齊;找出存在的問題，旨在加強(qiáng)教育的針對性。還可以讓學(xué)生在課前咨詢父母：自己的成長有哪些坎坷，哪些事最讓父母操心。了解這些有助于體會父母養(yǎng)育自己艱辛，增強(qiáng)愛家、愛父母的情感。
3.教學(xué)方法：
本課主要以學(xué)生的探究活動、自我教育活動和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生活動，重在自己體驗(yàn)。所以老師要為學(xué)生開展這些活動提供情景，讓學(xué)生在活動中積極參與，老師的點(diǎn)撥主要用在對突發(fā)情況的應(yīng)變上、對學(xué)生的誤區(qū)和盲點(diǎn)的引導(dǎo)上。
4.社會實(shí)踐活動
本課的課外實(shí)踐活動，主要有兩項(xiàng)。其一，了解自己的家庭，特別是了解父母的優(yōu)點(diǎn)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，以及家族的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣。其二，以實(shí)際行動孝敬父母長輩。例如與父母談心，匯報(bào)情況;為父母做力所能及的事，實(shí)踐自己制訂的孝親敬長的小計(jì)劃等。這些活動，要與單元主題探究活動結(jié)合起來進(jìn)行。
小班語言相親相愛一家人教案 6
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。
2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識我有一個溫馨的家
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)過程：
一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。
二、轉(zhuǎn)入新課。
1、學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。
2、板書：家，溫馨的港 灣
3、板書：一、我有一個溫馨的家
4、學(xué)生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。
5、把你認(rèn)為 最能體現(xiàn)自 己家庭溫馨的`一件事說出來，與同學(xué)們分享。
6、師生共同歸納家的含義。
7、朗讀小詩《可愛的家》
三、板書：不忘父母養(yǎng)育恩。
1、 閱讀p5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一 步都浸透著父母的心血。
4、 閱讀p6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？
5、分組回答。
6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。
7、說一說：自己在家里為父母做了什么？
8、完成p8《我可以這樣孝敬父母》
四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦， 也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。
五、 作 業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事 。
小班語言相親相愛一家人教案 7
活動目標(biāo)：
大班：1、理解什么是“相親相愛”，嘗試將自己的感受進(jìn)行遷移。
2、通過討論、實(shí)際操作，知道如何帶弟弟妹妹進(jìn)行游戲，以自己的行動表達(dá)對弟弟妹妹的幫助。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心、愛護(hù)弟弟妹妹的情感。
小班：
1、體驗(yàn)被哥哥姐姐關(guān)愛、幫助的`快樂。
2、愿意和哥哥姐姐一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動的經(jīng)驗(yàn)。
2、flash動畫課件《讓愛住我家》;小班幼兒入園時哭的圖片;室內(nèi)、戶外游戲材料的圖片;
3、游戲材料若干
活動過程：
一、觀看“讓愛住我家”flash，體驗(yàn)相親相愛的含義
1、提問：“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”?
2、觀看動畫片，提問：“他們在做什么?”?
二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片，體會弟弟妹妹的感受
1、提問：“弟弟妹妹怎么了?”“他們?yōu)槭裁措y過?”“你們上幼兒園的時候?yàn)槭裁磿?”
2、我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們?(幼兒自由討論)
3、教師小結(jié)。
三、觀看圖片并交流
1、出示室內(nèi)圖片一組：在幼兒園里，你怎么帶弟弟妹妹玩?
2、出示室外圖片一組：在戶外，怎么帶弟弟妹妹?
四、請小班弟弟妹妹一起來游戲
1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。
A、娃娃家;B、油泥;C、醫(yī)院場景;d:圖書
2、交流感受
3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”，結(jié)束活動。
小班語言相親相愛一家人教案 8
一、班會主題：
我們是相親相愛的一家人
二、學(xué)情分析：
同學(xué)們剛剛走進(jìn)初中，重新組成一個新的班集體，來自不同學(xué)校的同學(xué)們彼此間在開始時還是很陌生的，但是經(jīng)過了一段時間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個集體，并且深深地愛著這個集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人故事，通過這次班會，讓同學(xué)們之間能夠更加地了解彼此，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同努力，使六一（1）班成為優(yōu)秀的班集體。同學(xué)與同學(xué)之間，只要有了愛，才會彼此了解、包容、關(guān)懷。因此把這一次的班會命名為我們是相親相愛的一家人。
三、班會目的：
1、通過講述身邊的故事，激勵同學(xué)們碰觸自己的愛心，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
2、通過做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)。
四、前期準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué)以來令你最感動的班級的事，不一定多，但要真實(shí)。
2、找好學(xué)生主持人，并對于他們的準(zhǔn)備情況給與指導(dǎo)。
3、準(zhǔn)備做游戲用的卡片、盒子、硬紙盒或報(bào)紙等道具。
4、制作多媒體課件，以此為載體開展活動。
5、準(zhǔn)備班會課上要用的詩歌或歌詞。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_篇：主持人朗誦詩歌引入主題，接著全班同學(xué)跟著音樂合唱《我們是相親相愛的一家人》
（二）說出你的故事
由同學(xué)們講述身邊最感動自己的`人或事，學(xué)習(xí)上、生活中的都可以。讓同學(xué)們在故事中體會集體的重要性，從而烘托氣氛引出游戲。
（三）游戲環(huán)節(jié)
1、故事引入：（多媒體展示）
故事發(fā)生在若干年后的一艘太空旅行飛船上，飛船在回來的時候，突然出現(xiàn)了故障……船上的旅客是否能安全地返回地面呢？讓我們一起看看吧！
2、齊心協(xié)力闖難關(guān)：
游戲1:身份核實(shí)
請大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統(tǒng)一收取放在一個盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競猜，猜對的同學(xué)就站出來，被認(rèn)為通過了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。
游戲2:：同心協(xié)力
在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對，一個人只能用語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一
個文字），另外一個人憑隊(duì)友的動作猜答案，在規(guī)定時間內(nèi)（2分鐘）猜出最多的2組才算有返回地球的能力。
游戲3：技能考驗(yàn)
剩下的同學(xué)第一個開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，在規(guī)定時間內(nèi)(5分鐘)順利完成的話大家都能安全回地球。接力的語言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……
�。ㄋ� ）寫出你的所思
班主任事先準(zhǔn)備了每位學(xué)生一張卡片，同學(xué)們在卡片上寫出對于這個班集體的想法或者希望。
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)，全班同學(xué)齊唱《相親相愛一家人》
小班語言相親相愛一家人教案 9
活動目標(biāo)
1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。
2、愿意參與兒歌的朗誦。
3、懂得關(guān)愛家人。
活動準(zhǔn)備
1、家人大圖片一套
2、裝飾好的娃娃家情景。
活動過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)
教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?
(出示房子圖，幼兒自由猜測)
二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的.特征。
1、以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰?
2、了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?
(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)
3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
4.討論相親相愛的含義。
5.小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)
小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。
6.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?
(老師完整說兒歌。)
7.回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。
疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
附兒歌《相親相愛一家人》：
我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。
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