大班社會教案：《逛超市》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的大班社會教案：《逛超市》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案：《逛超市》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，通過幼兒親身參與，直接感知和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；對幼兒進(jìn)行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此，此次活動用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂的體驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在消費(fèi)的過程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

　　2、初步認(rèn)識植物的根、莖、葉

　　3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時要節(jié)約用錢。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、

　　幼兒人手10元(用雪花片替代)，

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、宣布消息

　　顧佳說：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

　　顧佳說：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意？

　　幼兒自由聘請營業(yè)員。

　　二、高高興興逛超市

　　1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。

　　2、適時引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

　　3、觀察幼兒付錢的情況，適時引導(dǎo)。

　　三、交流分享

　　1、你買了什么商品？（根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）

　　植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的`根？莖？葉？

　　幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

　　2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

　　引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

　　3、引導(dǎo)：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因?yàn)樗崮逃袪I養(yǎng)，我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆�買這些東西？

　　你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。

　　4、引導(dǎo)：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

　　大人們平時賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平時一定要節(jié)約用錢，對嗎？

　　四、與客人交流

　　沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）

大班社會教案：《逛超市》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡單歸類

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各超市的海報(bào)、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。

　　2、將孩子們參觀超市、設(shè)計(jì)海報(bào)、模仿開超市等活動的照片張貼，布置“超市活動集錦”專欄。

　　活動過程：

　　1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

　　幼兒看錄像，教師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。

　　1、看完后提問：

　　師：“你們在超市里看到了什么？”

　　“這么多的`東西都是怎么擺放的呢？”

　　再次讓幼兒看錄像，重點(diǎn)讓幼兒觀察超市里的物品是怎么擺放的？

　　2、教師設(shè)疑：

　　師：“你們知道這些東西為什么要這樣擺放嗎？”

　　讓幼兒討論。

　　3、開展游戲：

　　師：“老師也想開個超市，老師這里有很多超市里的商品，可是它們都沒有擺放好，今天，老師想請小朋友來幫個忙，請你和超市里一樣按類擺放好嗎？”

　　教師介紹各個貨架的類別：日用品類、食品類、文具類等。教師提出要求：放完一個再放一個，不擁擠。

　　4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒看清楚類別擺放。

　　參觀一下孩子布置的小超市，檢查一下擺放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，并放到正確的貨架上去。

大班社會教案：《逛超市》3

　　一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊(duì)。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。

　　如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。

　　我們預(yù)先規(guī)定了分散購物時間，因此一到時間，每個幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。

　　我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手，讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會，學(xué)著接觸體驗(yàn)社會�；顒右沧C明：實(shí)踐活動使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動手實(shí)踐的能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

　　2、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的.方便。

　　3、可以了解超市購物的基本流程。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：活動之前可以按照自己需要的物品列好清單

　　活動難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購

　　活動準(zhǔn)備

　　在活動室里將各種玩具擺上“貨架”

　　列清單要用到的紙筆，活動過程中用到的錢幣，袋子.超市購物籃，音樂光盤

　　活動過程

　　活動引入：小朋友們大家都去過超市嗎？今天我們來上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

　　活動開始：

　　1、大家一起討論平時都是如何逛超市的？

　　2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會的字用拼音代替）

　　3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

　　4、購物結(jié)束，請小朋友說說自己是怎么購物的

　　教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。

大班社會教案：《逛超市》4

　　活動目標(biāo)

　　1、通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中交流、選擇的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時購物的基本常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　購物籃、代幣卷。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

　　二、展開

　　1、參觀超市。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。

　　2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的'樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識。

　�。�1）交流超市購物的程序。

　　提問：我們在超市里應(yīng)該怎樣買東西？怎樣挑選商品呢？

　　小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺得價(jià)錢合適再買；

　　買東西的時候仔細(xì)對比挑選，選完后到收銀臺結(jié)賬。

　�。�2）鼓勵幼兒做文明顧客。

　　提問：怎樣做一個文明顧客呢？

　　小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。

　　（3）請幼兒自由購物。

　�。�4）引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。

　　3、討論、交流，講述超市購物的感受。

　�。�1）展示并并講述自己買到的商品，體驗(yàn)購物的快樂。

　　提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜歡的東西，高興嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

　　4、進(jìn)行品德、安全等教育。

　　提問：

　�。�1）你是怎樣做文明顧客的？

　�。�2）如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦？

　　（3）如果和家長走散了怎么辦？

　　三、結(jié)束

　　1、對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

　　2、在區(qū)域活動中布置小超市。

大班社會教案：《逛超市》5

　　活動目標(biāo)：

　　1、豐富逛超市的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)講述逛超市的見聞和感受，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先請家長帶幼兒去逛超市。

　　2、教師帶幼兒去逛“家得利”超市。

　　3、請幼兒帶一樣在超市里買的商品或一張?jiān)诠涑�市時拍的照片。

　　4、多媒體課件

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將逛超市時的所見所聞大膽的講述。

　　難點(diǎn)：初步引導(dǎo)幼兒較連貫的.逛商場時最感興趣的體驗(yàn)。

　　活動流程：

　　一、出示逛超市的照片導(dǎo)入主題

　　1、運(yùn)用多媒體課件將教師在逛超市的照片展示給幼兒。

　　2、提問：

　　“這是閔老師最近剛剛拍的照片，你知道我是在哪拍的嗎?”

　　“哦，是超市，是哪個超市猜猜看?”引起他們的興趣。

　　二、展開講述

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。

　　“你去過哪些超市?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);在超市里你看到了什么?”

　　“你和誰去的?都買了些什么?”

　　“在逛超市時你遇到過什么新鮮事?”

　　2、自由結(jié)伴講述。

　　教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，觀察幼兒的反應(yīng)，傾聽幼兒的講述內(nèi)容。

　　3、教師示范講述，針對逛超市時遇到的新鮮事進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒有關(guān)

　　的回憶。

　　4、幼兒拿自己帶來的商品或照片進(jìn)行個別講述。

　　如：“今天小朋友也帶來了一件從超市里買來商品和逛超市時拍的照片，誰能拿著給大家講講?”

　　幼兒個別講述時注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，學(xué)會與他人分享快樂體驗(yàn)。

　　三、創(chuàng)設(shè)“小超市”環(huán)境。

　　引導(dǎo)幼兒將帶來的商品布置成“小超市”，放歡快的音樂與幼兒一同布置環(huán)境，在音樂中結(jié)束本次活動。

　　四、延伸活動。

　　隨后開展自主性游戲“小超市”，并將照片豐富到小組個別化活動中以便于幼兒隨時的講述。

　　教學(xué)反思

　　活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。

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