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幼兒園春游教案

時間：2024-08-28 07:39:19 教案我要投稿

幼兒園春游教案集錦15篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園春游教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園春游教案集錦15篇

幼兒園春游教案1

　�。�20xx年春學(xué)期）

　　活動時間： 20xx年4月10日（周三）

　　活動地點(diǎn)：泰興公園

　　活動人員：二（4）班幼兒及教師

　　活動目的：

　　借春游活動的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，

　　1、安全教育。

　　(1）幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。

　　(2)自我保護(hù)意識，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險行為，

　　跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

　　(3)不單獨(dú)行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商

　　量尋求對策。

　�。�4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成

　　若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。

　　（5）審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其

　　不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔

　　垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的

　　事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。

　　3、幼兒準(zhǔn)備。

　　所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點(diǎn)心飲料、水、一

　　包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據(jù)活動的時間和場地，事先制定計(jì)劃，開展一些適

　　當(dāng)?shù)幕顒�，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。

　　2、結(jié)合本次活動，班級可開展繪畫比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)

　　觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

　　六、活動安排：

　　1、幼兒到校時間及安排：7：20準(zhǔn)時到校。到校后，以班級為

　　單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

　　2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請幼兒談?wù)勛约?/p>

　　的感想，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。

　　3、午餐午睡后，幼兒自由活動。

　　4、回程安排：（請各班主任務(wù)必通知家長) 15：00—15：30家

　　長到公園東大門接孩子。

　　5、活動結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記

　　錄下來，講給朋友、家人聽。

　　室外課堂教案：

　　活動名稱：春游《我眼中的春天》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受春天的溫暖氣候，進(jìn)一步觀察、了解在春天里，動植物

　　的生長變化。

　　2、通過郊游、放風(fēng)箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和

　　人們的活動。

　　3、喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　�。�1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草

　　是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天

　　有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)

　　教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）

　　教師：現(xiàn)在，請小朋友自己去找找有什么花開放了？

　�。�2）導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

　　教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

　　教師：迎春花是什么樣子的？

　　(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　(4)幼兒欣賞桃花

　　師：看，這是什么花(桃花)，桃花是什么顏色的桃花有幾個花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的開放的桃花是什么樣的'花骨朵是什么樣的？

　�。�5）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

　　教師：春天美嗎？為什么呢？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

　　（6）教師總結(jié)。

　　為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的�！绷鴺湔f：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

　　活動名稱：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。

　　2、垃圾袋。

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，自由地休息，幼兒在休息的過程中吃自己帶的點(diǎn)心，幼兒吃完后，老師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師：“這里美嗎？為什么？”

　　教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們

　　再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺�。�

　　2、師：我們怎么才能讓這里變的干凈，變漂亮呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

　　3、引導(dǎo)幼兒動手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。

　　4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美�，F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。

幼兒園春游教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2、愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

　　二、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┗貞浛鞓返拇河谓�(jīng)歷。

　　1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

　　2、提問：

　�。�1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

　　（2）你覺得什么地方最美？

　�。�3）看了什么最開心？

　　3、小結(jié)：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀(jì)念。

　�。ǘ┮l(fā)繪畫興趣，教師示范。

　　1、春游的時候都做些什么呀？

　　2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢？

　　3、請個別幼兒討論。

　　4、請個別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

　　5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫條紋的背景色。

　　6、教師示范畫條紋背景。

　　5、小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的啦。

　　（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的'畫。

　　3、涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

　�。ㄋ模┰u價幼兒作品。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、請幼兒說說自己畫的是什么？

　　3、教師講評幼兒的個別作品。

幼兒園春游教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。

　　2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　4、通過口語交際，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語交際能力，提升說話水平。

　　2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、感知春景，激發(fā)興趣

　　1、多媒體播放《春天在哪里》。

　　師：聽完這首歡快的歌曲，此時此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個什么季節(jié)？生：春天。

　　師：那么誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢？

　　生：春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長鶯飛。師：是啊，正如你們口中所說的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個想法，真想去春游�。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。

　　師：今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍�。（板書：走，我們�(nèi)ゴ河危?/p>

　　師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“說普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽”你們能做到嗎？

　�。≒PT播放口語交際課的要求）生：能。

　　師：咱們春游一定會挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學(xué)能給大家說一說，分別都是哪些地方呢？

　　生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

　　師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

　　（PPT播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

　　師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們該做哪些準(zhǔn)備呢？生：確定時間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動中度過一段美好又難忘的時光。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

　　1、模擬情境

　　師：雖說春天是美麗的，春游是充滿詩情畫意的，可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問題。

　　師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說服咱們的校長，向他說明春游的好處，組織安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

　�。ń處煱缪菪ｉL，向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們說出春游的時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）

　　師：你們說的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€可行的、合理的春游活動方案，我就同意你們的春游活動。

　　2、合作交流，設(shè)計(jì)方案

　　師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長一定會同意的.！大家有信心嗎？生：有。

　　師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

　　師：下面老師將同學(xué)們分為8個小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員，投票選出最佳方案。

　　（PPT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽對方的意見，補(bǔ)充自己的看法，說話時要有禮貌，聽話時要看著對方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）

　　3、選出最佳方案，請校長批示。

　　校長（老師扮演）：你們的活動方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河�，建議你們請家長參與活動，有了家長的幫助，我相信你們在這次春游中一定會有很大收獲的，祝你們成功！

　　三、布置作業(yè)

　　回家后向家長匯報活動方案，征求家長意見及是否同意陪同參加。

幼兒園春游教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

　　3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）

　　2、紙剪花瓶人手一份。（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。（供幼兒在花瓶上粘貼）

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、引題（跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

　　老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

　　（1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最�。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨�(duì)（請個別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數(shù)數(shù)有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)�？纯茨膫€蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。

　�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　　3、幼兒操作。

　　第一次操作：

　�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧�？纯垂珗@里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的.郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？

　　（2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

　�。�3）檢查幼兒排序情況。

　　第二次操作：

　　花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

　�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

　�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。

　　4、結(jié)束。

　　時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

幼兒園春游教案5

　　活動地點(diǎn)：中班各班級活動

　　策劃：中班組全體教師活動

　　范圍：中班年級組

　　活動目標(biāo)：

　　1．在外出春游活動中進(jìn)一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3．在活動中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護(hù)花鳥園環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關(guān)配合事項(xiàng)。

　　2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點(diǎn)。

　　3．請家長幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個結(jié)實(shí)的小背包，內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。

　　4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”

　　2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。

　　3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　　（1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識。

　　（2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。

　�。�3）帶領(lǐng)幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4．自助野餐活動。

　�。�1）各班組織游戲活動。

　　（2）幼兒品嘗食物，體驗(yàn)分享的快樂。

　　5．結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的.地。來到這里，我們感受春天的美麗，領(lǐng)略花鳥園的奇妙！

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們走進(jìn)了吊花廳,仿佛置身于花的海洋。看著從上吊下的燈籠海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。

幼兒園春游教案6

　　目標(biāo)：

　　1．積極參與購物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。

　　2．設(shè)想合理的購物計(jì)劃，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

　　3．體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛之情。

　　準(zhǔn)備：

　　1．與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣)，購物籃。

　　2．布置超市場景，包括貨柜、品名提示卡、價目表等。

　　3．春游所需的各類物品，如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。

　　過程：

　　一、第一次購物

　　1．再過幾天，我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為春游作準(zhǔn)備，好嗎?

　　2．幼兒嘗試購物，教師主要觀察幼兒購物量是否合適。

　　3．啟發(fā)幼兒討論。

　　①數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西?

　�、谡故緜€別幼兒所購物品，討論帶這些東西是否合適，為什么，帶多少東西比較合適。

　�、坌〗Y(jié)：春游時帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動，玩起來也不方便。

　　4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。

　　(模擬的'購物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

　　二、第二次購物

　　1．在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

　　2．幼兒嘗試購物，教師觀察幼兒的購物情況，重點(diǎn)了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論。

　�、龠@次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?

　�、诔鍪疽粋€物品種類相對較全的購物籃，引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

　　●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)

　　●餐巾紙有什么用?

　　●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

　　●水果一定要帶嗎?為什么?

　　●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

　　4．請幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對。

　　(教師從物品種類入手，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn)，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外，教師適時地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要，落實(shí)購物行為，以增強(qiáng)購物的目的性。)

　　三、第三次購物

　　1．看來購物真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的，帶什么東西是不合適的，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個小錢包，錢包里有10元錢，記住要算好了花。

　　2．幼兒購物，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價錢是否算對，10元錢夠不夠用。

　　3．幼兒互相介紹自己購買的物品。

　　4．小結(jié)：許多小朋友都買了必需品，而且不多也不少，有的還想到了好朋友，真不錯。我們要告訴爸爸媽媽，以后由我們自己來準(zhǔn)備春游物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

　　(使用真正的錢幣購買真實(shí)的貨物，把活動推向了高潮。幼兒在活動中有目的地選擇物品，合理地花錢，用心地考慮朋友的喜好，積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗(yàn)，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

幼兒園春游教案7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀(jì)念品、一段動物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動過程

　　（一）談話導(dǎo)入

　　今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的'事情介紹給沒有去春游的小朋友，對嗎？我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示攝象機(jī)）我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢？（放錄象）

　　提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個呢？

　　（二）集體交流

　　1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié)）

　　2、你們會怎么介紹呢？（自由討論）

　　教師指導(dǎo)：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習(xí)性以及與一些小動物親密接觸時的情景

　　介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

　　介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

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　　1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細(xì)了，請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎？

　　2、請個別幼兒介紹（每個欄目一個幼兒）

　　（四）延伸活動

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

幼兒園春游教案8

　　活動時間：

　　20xx年6月10日

　　活動地點(diǎn)：

　　寧山莊

　　活動目的：

　　1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

　　2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識，做個文明旅游人。

　　4、注意安全，遵守集體活動紀(jì)律。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點(diǎn)情況，為活動順利進(jìn)行提供幫助。

　　2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的`同意，爭取家長的合作。

　　3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。

　　安全保障措施：

　　1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

　　2、各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。

　　4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動程序：

　　7：30――8：00幼兒來園

　　8：00――8：10幼兒活動前準(zhǔn)備

　　8：10――準(zhǔn)時出發(fā)

　　8：20―11：00游恩龍

　　11：00――11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

　　11：00—11：30到園就餐

幼兒園春游教案9

　　1、借春游的契機(jī)，讓幼兒走進(jìn)大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

　　2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

　　活動地點(diǎn)：恩龍山莊

　　活動時間：20xx年3月31日

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、確定參觀路線，車輛安排。

　　2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的`目的及配合事項(xiàng)。

　　活動安全保障措施： 1、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀(jì)念品。活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結(jié)束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園春游教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中，進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

　　2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法，積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.體驗(yàn)春游的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發(fā)對春天的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字“1—9”三份，紅黃藍(lán)小旗三面，標(biāo)記卡兩張。

　　PPT：春天里的花。

　　活動過程：

　　一、數(shù)字寶寶坐火車。

　　1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊(duì)

　　(1)認(rèn)識自己。

　　T：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

　　T：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

　　T：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

　　T：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦，我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的'?請你們先來介紹一下自己，報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

　　T：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì)，這樣的排列順序叫做順數(shù)!

　　2、游戲：坐火車

　　T:排好隊(duì)，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

　　T：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

　　T:咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

　　T：現(xiàn)在去坐火車吧!

　　3、游戲：開火車

　　(1)幼兒對號入座上火車

　　T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

　　(2)檢查：接著往下數(shù)

　　T：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

　　T：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))

　　T：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢，請藍(lán)色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

　　T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

　　T:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。

　　T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚(yáng)一下自己吧!

　　(4)游戲：開火車(放音樂)

　　T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

　　二、數(shù)數(shù)花朵。

　　1、認(rèn)認(rèn)花朵。

　　——瞧，我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

　　——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

　　2、數(shù)數(shù)花朵。

　　(1)第一次數(shù)花。

　　——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(PPT：2朵開6朵未開)

　　——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

　　——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

　　——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

　　——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

　　——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。

　　——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT：3朵開4朵未開)

　　——現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

　　——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

　　——你是怎么數(shù)的?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。

　　——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

　　(2)第二次數(shù)花。

　　——這又是誰啊?(桃花)(PPT： 4未開3朵開)

　　——我們也向桃花問個好吧?

　　——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

　　——你是怎么知道的?

　　——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。

　　——這個方法真不錯。

　　——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(PPT： 5朵未開4朵開)

　　——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

　　——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))

　　——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)

　　——幼兒集體驗(yàn)證。

　　——：原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。

　　三、操作練習(xí)

　　1.交代操作材料

　　T：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

　　T：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

　　T：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

　　2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、游戲情況。

　　1.檢查操作情況

　　T：讓我們來看看XX有沒有做對呢?

　　T：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

　　2.結(jié)束活動

　　T:你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚(yáng)一下自己吧!

　　T：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

幼兒園春游教案11

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛的動物包包，整裝待發(fā)，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動又會有些什么新的話題產(chǎn)生呢？于是，我早早地備好攝像機(jī)，追隨著孩子們的身影。

　　實(shí)錄一：

　　嗲嗲的玲妹妹背著一個可愛的kitty貓的小包包，萱萱背著一個可愛的小熊包包。玲妹妹對萱萱說：“我這個kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說小貓要跟我一起春游去。”萱萱轉(zhuǎn)頭看了看自己的包包說：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游�！绷崦妹媒又掝}環(huán)顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開始互相觀察起各自肩上的小包包來�！靶游锔∨笥岩黄鹑ゴ河巍钡脑掝}一下子鬧開了。

　　實(shí)錄二：

　　看到我們�。�1）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號。斐斐說：“我們坐的是1號車�！蔽覇l(fā)性的問她：“為什么我們要坐1號車？我們回頭看看小（2）坐的是幾號車！”通過一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：�。�2）班坐 “2”號車，�。�3）班坐 “3”號車，原來車子的車號和班級的號碼。坐到車上，她們倆個把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數(shù)字標(biāo)號和車內(nèi)其它班級的孩子。又一個焦點(diǎn)話題展開了。

　　《指南》中指出：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程，支持幼兒的發(fā)展�！�

　　在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛好的話題。那么，教師除了在以接納的態(tài)度傾聽孩子、細(xì)心的態(tài)度觀察孩子愛好的同時，如何用各種教育形式或方法，將這些愛好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識、生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒綜合化的發(fā)展呢？

　　在捕捉到孩子們在春游中的出色瞬間之后，一個師生共建的主題活動“春游”自然生成了。在開展這個主題活動中，我對二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試－－根據(jù)孩子的愛好，整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開始，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游，在孩子們談?wù)摰脑掝}中不斷地閃現(xiàn)出一個又一個的愛好點(diǎn)，這些愛好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛好以兒歌、歌曲、模擬動作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn)，同時也就是將語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。

　　活動名稱：有趣的春游（小班）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

　　2、能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。

　　活動預(yù)備：

　　1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂

　　活動流程：

　　說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳

　　活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　理解并把握對應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

　　活動過程：一、說說動動

　　1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？

　　2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。

　　二、做做玩玩

　　1、手指點(diǎn)數(shù)：數(shù)小動物（第一張幻燈片）

　　2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）

　　3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）

　　4、教師演示

　　5、幼兒操作：

　�。�1）按照車號，選擇相應(yīng)數(shù)量的小動物

　�。�2）按照小動物的數(shù)量，選擇相應(yīng)的車號

　�。�3）按照車上標(biāo)好的座位數(shù)量，選擇相應(yīng)的動物和車號

　　6、交流、分享、檢驗(yàn)

　　三、唱唱跳跳

　　師生共同表演《郊游》。

　　四、反思

　　二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的'課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動開展的過程中進(jìn)行整合。

　　1、注重活動過程的活動性和體驗(yàn)性

　　二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時應(yīng)注重活動性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動的教育價值，注重活動的過程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂趣。

　　2、注重游戲的重要性

　　游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識通過對應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學(xué)到的知識和技能。

　　3、注重個體差異

　　活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，根據(jù)實(shí)際情況我及時地作了調(diào)整，有意識地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應(yīng)的提高。

幼兒園春游教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)分組合作，討論春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品，以及春游時應(yīng)注意的安全事項(xiàng)并制作成“春游小計(jì)劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

　　3、積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師制作春游計(jì)劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計(jì)劃表，請幼兒討論春游計(jì)劃。

　　（1）出示計(jì)劃表，幼兒看計(jì)劃表。"屈，老師。教，案，網(wǎng)"（這是一份春游計(jì)劃表，里面有春游的內(nèi)容，時間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)。）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論制定自己的春游計(jì)劃。

　�。�1）激發(fā)幼兒動手制作計(jì)劃表的興趣。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒討論應(yīng)準(zhǔn)備的物品。

　　（3）討論在春游時應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃表。

　�。�1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進(jìn)行分工。

　�。�2）鼓勵幼兒用各種方式進(jìn)行記錄。

　　4、幼兒間進(jìn)行相互交流和分享。

　　（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結(jié)果．比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

　　1．提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2．教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　�。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣．更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

　　2、多媒體課件。

　　3、事先在座位上貼好序號，并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動情景。

　　教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當(dāng)小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發(fā)之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦铮坑袔字?號羊?qū)殞�？兩�?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。

　　教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細(xì)聽，要坐哪個座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易�，紅色1號羊?qū)殞氉t色1號座位，綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準(zhǔn)備，好，開始去找。

　　2、糾錯活動。

　　教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！

　　三、游戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

　　1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

　　教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊?qū)殞殏儯瑡寢尳o你們一個任務(wù)——捉蝴蝶。聽清楚，這個任務(wù)還有一個要求，每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的'蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

　　2、糾錯活動。

　　3、教師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個，3多1就是4,6多1就是7。

　　4、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的概念。

　　教師：小羊?qū)殞殏儯覀儨?zhǔn)備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。

　　四、游戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

　　1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

　　教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準(zhǔn)備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號曬1哦！

　　2、糾錯活動。

　　3、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。

　　4、播放PPT3，開汽車回家。

　　五、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師：小羊?qū)殞殏�，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會了“多1”、“少1”的本領(lǐng)，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣？那我們應(yīng)該怎么辦？你們真是一群善良的羊?qū)殞殻堑纫粫覀円黄鹑シ棚w蝴蝶吧！

幼兒園春游教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩情畫意的意境。

　　2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩情畫意的歌曲意境。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受6/8拍旋律帶來的流暢、起伏感。

　　2、歌曲第三樂句中三個re的音高5 #4 5的音準(zhǔn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　豎笛、多媒體課件。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬I造氛圍，了解作者。

　　1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說出歌曲的詞作者——李叔同。

　　2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

　�。ǘ┱媲檠莩⒏惺芤魳�。

　　1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽后感受，說說歌曲情緒。

　　2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

　　3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

　　嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

　　4、歌曲演唱。通過朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請學(xué)生給歌曲分樂句：

　　A、熟悉歌曲的旋律，用“�！蹦３�

　　B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂句間還有什么特點(diǎn)？請學(xué)生邊聽邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽一聽。

　　C、第三句前半句，學(xué)生用“�！� 模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5三個2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請個別學(xué)生唱一唱；小組起來唱一唱，有問題再糾正。全班完整演唱第三樂句。

　　D、集體跟琴完整演唱歌曲。

　　E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的.意境美，請學(xué)生來試試，跟錄音唱一唱。

　　F、在學(xué)生完全唱會歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

　�。ㄈ┳哌M(jìn)作者，拓展感受。

　　李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們。請欣賞一組圖片：

　　1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個領(lǐng)域。

　　2、這些才華都出自于一個人之手，當(dāng)一個人擁有這么多才華時，你用一個怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。

　　3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

幼兒園春游教案15

　　活動背景：

　　我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展"愛家鄉(xiāng)"的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識.也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，"到哪兒去春游?""哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會和空間，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時注意工具的首尾相接。

　　2.學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。

　　3.產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。

　　2.每組一張地圖，在幼兒園和六個景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。

　　3.長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

　　活動過程：

　　一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容

　　1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

　　2.出示東山地圖.指出幼兒園的位置（貼上標(biāo)記），提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢?