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幼兒園春游教案(集合15篇)
作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園春游教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園春游教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以?xún)?nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包)
2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的`排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題 (跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車(chē)動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
。1)教師在黑板上出示書(shū)包的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包?這些書(shū)包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?并把書(shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
。2)書(shū)包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果)數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果?并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)?纯茨膫(gè)蘋(píng)果最大,把最大的蘋(píng)果放在最前面,然后慢慢小起來(lái)。
。3)教師出示大小不同的5只面包,蘋(píng)果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作:
。1)春游去的物品整理好了,那我們出發(fā)嘍!幼兒跟著音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)狀,公園到了,我們下車(chē)吧?纯垂珗@里開(kāi)了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香)說(shuō)說(shuō)這是什么花?是什么顏色的?數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香?
。2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花,請(qǐng)你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。
。1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。
。3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái),幼兒和老師一起檢查,找出錯(cuò)誤,并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了,我們開(kāi)著小汽車(chē)回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
幼兒園春游教案2
活動(dòng)目標(biāo)
模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。
知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
活動(dòng)過(guò)程
播放春游場(chǎng)景圖,幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。
——旅游大巴開(kāi)來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車(chē)。)
——大家一起排隊(duì)上車(chē)吧!
播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
——下車(chē)咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?
出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。
——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的.還是開(kāi)水和干糧。)
——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的情況下可以帶些自己想帶的食物)
出示臟亂的場(chǎng)景圖,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題,了解其他物品的功能。
——哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦
——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦
播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
——豆豆為什么哭呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。
——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話(huà)號(hào)碼)
——這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話(huà)?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來(lái)接豆豆了,我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么?
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。
整理好東西,坐汽車(chē)回幼兒園。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品,為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。
幼兒園春游教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
2、通過(guò)自己的觀(guān)察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。
3、對(duì)事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先觀(guān)察過(guò)春游的地點(diǎn),做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、春游前的簡(jiǎn)短談話(huà)。
——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。
二、幼兒尋找并感受春天的景色。
——教師:你在公園的什么地方找到了春天。
鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
——教師根據(jù)幼兒的.回答、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀(guān)察被忽略的地方,如陽(yáng)光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等,豐富幼兒對(duì)春天特征的了解。
三、師生共同小結(jié)春天的特征,并建議幼兒將春天畫(huà)下來(lái)。
先提問(wèn)幼兒有無(wú)與父母出去旅游,到過(guò)哪些地方?看見(jiàn)了些什么,讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候,組織幼兒尋找春天,觀(guān)察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角,供幼兒講述。
活動(dòng)反思:春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的,孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。
幼兒園春游教案4
一、活動(dòng)目的
1、走近自然,感受春天,了解家鄉(xiāng),陶冶情操。
2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和能力,增進(jìn)孩子與父母間的情感交流,體驗(yàn)照顧他人的不易與快樂(lè)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
新桐-大桐洲島上。
三、活動(dòng)時(shí)間
3月27日(星期日),上午8:30——下午2:30
四、參加對(duì)象
一(6)班學(xué)生與家長(zhǎng)(自愿報(bào)名)
五、費(fèi)用形式
費(fèi)用自理,大人每人50元,孩子每人30元
六、活動(dòng)籌備
1、將全體報(bào)名人員以家庭為單位分成7個(gè)小組(見(jiàn)附件1)
2、具體籌備工作如下:
(1)工作人員安排:
總負(fù)責(zé):(6)班家長(zhǎng)委員會(huì)部分成員
方案策劃組織:陸錚誠(chéng)爸爸汪樂(lè)妍爸爸
活動(dòng)主持人:李軼楠媽媽朱凌捷媽媽
后勤負(fù)責(zé)人:李軼楠爸爸等6人準(zhǔn)備好燒烤用具以及燒烤所需的一切物品以及燒烤的食物。
活動(dòng)攝影:許可爸爸(備數(shù)碼相機(jī)一部)。
安全負(fù)責(zé)人:吳國(guó)濤爸爸(備急救箱一個(gè):創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水、開(kāi)水等),落實(shí)整個(gè)活動(dòng)的安全措施,要求車(chē)隊(duì)嚴(yán)格按標(biāo)貼順序行進(jìn),不得超車(chē)!在出發(fā)前收齊每戶(hù)人家的外出申請(qǐng)表。
經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人:石天瀚媽媽和袁思哲媽媽?zhuān)ㄖ饕?fù)責(zé)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收繳和開(kāi)支等)。請(qǐng)以家庭為單位在東吳公園門(mén)口交清費(fèi)用。
。2)全體少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾。
。3)以家庭為單位事先對(duì)自己的孩子做好紀(jì)律教育,衛(wèi)生教育,安全教育以及文明禮儀教育工作,跟孩子講清本次活動(dòng)的目的和意義。
。4)以家庭為單位自備其他自用食品——-零食、飲用水以及水果等(教育孩子注意節(jié)儉)、風(fēng)箏以及休息用的小凳子、桌布或帳篷等。
七、活動(dòng)安排
1、全體成員8點(diǎn)30分左右在東吳公園正門(mén)口集中、整車(chē)隊(duì),有車(chē)的家庭進(jìn)行自駕,沒(méi)車(chē)的家庭由汪樂(lè)妍爸爸負(fù)責(zé)好拼車(chē)事宜。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在出發(fā)前交清所有的費(fèi)用以及申請(qǐng)書(shū)。
2、9點(diǎn)前由汪樂(lè)妍爸爸發(fā)給車(chē)號(hào)標(biāo)貼,整理好車(chē)隊(duì)。9點(diǎn)正式出發(fā)嚴(yán)格按車(chē)號(hào)標(biāo)貼順序行駛,一路觀(guān)賞春色。
3、9點(diǎn)45分左右到達(dá)目的地各自有序停車(chē)。
4、9點(diǎn)45分-10點(diǎn)10分:燒烤前各項(xiàng)的`準(zhǔn)備工作。
5、10點(diǎn)10分-11點(diǎn)40分:燒烤自助活動(dòng)以及挖野菜活動(dòng)。
6、11點(diǎn)40分-12點(diǎn)10分:家庭自由親子活動(dòng)。
7、12點(diǎn)10分-13點(diǎn)10分:放風(fēng)箏比賽(以家庭為單位),看當(dāng)天天氣情況。
8、13點(diǎn)10分-14點(diǎn)10分:家庭迎面接力跑比賽(以小組為單位)。
9、14點(diǎn)10分-14點(diǎn)30分前:比賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)以及離開(kāi)場(chǎng)地前的整理活動(dòng)。
10、14點(diǎn)30分整車(chē)隊(duì)返回富陽(yáng)。
八、安全措施
1、召開(kāi)部分家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,明確各自職責(zé)。
2、活動(dòng)前后加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育。
3、嚴(yán)格選定劃分活動(dòng)區(qū)域,對(duì)于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域,禁止孩子去危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。
4、出發(fā)前以家庭為單位嚴(yán)格檢查所帶的食品,確保食品安全。
5、考慮到春游活動(dòng)屬于大型集體外出實(shí)踐活動(dòng),存在難以預(yù)料的安全隱患,所以以家庭為單位必須向家長(zhǎng)委員會(huì)上交書(shū)面活動(dòng)申請(qǐng)表。
九、環(huán)保教育
教育孩子愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁孩子攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾和隨地大小便,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒園春游教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗(huà)導(dǎo)入
今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友,對(duì)嗎?我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機(jī))我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢?(放錄象)
提問(wèn):錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個(gè)呢?
。ǘ┘w交流
1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié))
2、你們會(huì)怎么介紹呢?(自由討論)
教師指導(dǎo):介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的`情景
介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景
介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處
。ㄈ┎僮鹘涣
1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中
小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了,請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里,可不要貼錯(cuò)了,好嗎?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹(每個(gè)欄目一個(gè)幼兒)
(四)延伸活動(dòng)
今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?(做展板、能介紹春游的事情)接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀(guān)我們做的展板分享我們的快樂(lè),好嗎?
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園春游教案6
為了開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛(ài)周?chē)h(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日(周五)
活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場(chǎng)
活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣,并知道外出活動(dòng)的.一些安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽(yáng)帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包,可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:
8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。8:40——8:50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向文化廣場(chǎng)出發(fā)(路線(xiàn)蘇園
一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場(chǎng))
9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀(guān)文化廣場(chǎng)、合影留念。
10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。
11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。
安全保障措施:
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員,保障出游的安全工作。
2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀(guān)。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)
幼兒園春游教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶(hù)外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重難點(diǎn):
能看懂戶(hù)外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶(hù)外安全標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn):
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的'標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié):
小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園春游教案8
一、設(shè)計(jì)思路:
總算盼到了去春游的日子了!孩子們背著各種可愛(ài)的動(dòng)物包包,整裝待發(fā),滿(mǎn)臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動(dòng)又會(huì)有些什么新的話(huà)題產(chǎn)生呢?于是,我早早地備好攝像機(jī),追隨著孩子們的身影。
實(shí)錄一:
嗲嗲的玲妹妹背著一個(gè)可愛(ài)的kitty貓的小包包,萱萱背著一個(gè)可愛(ài)的小熊包包。玲妹妹對(duì)萱萱說(shuō):“我這個(gè)kitty貓小包包是我媽媽新買(mǎi)的。媽媽說(shuō)小貓要跟我一起春游去。”萱萱轉(zhuǎn)頭看了看自己的包包說(shuō):“小貓跟你去春游,小熊跟我去春游!绷崦妹媒又(huà)題環(huán)顧了四面,然后指著背著大象包包的磊磊說(shuō):“大象跟著磊磊一起去春游!”于是,孩子們也跟著她們開(kāi)始互相觀(guān)察起各自肩上的小包包來(lái)!靶(dòng)物跟小朋友一起去春游”的話(huà)題一下子鬧開(kāi)了。
實(shí)錄二:
看到我們小(1)班小朋友乘坐的車(chē)子窗前貼了“1”號(hào)。 斐斐說(shuō):“我們坐的是1號(hào)車(chē)!蔽覇l(fā)性的問(wèn)她:“為什么我們要坐1號(hào)車(chē)?我們回頭看看小(2)坐的是幾號(hào)車(chē)!”通過(guò)一番觀(guān)察探索,聰明的斐斐知道了:。2)班坐 “2”號(hào)車(chē),。3)班坐 “3”號(hào)車(chē),原來(lái)車(chē)子的車(chē)號(hào)和班級(jí)的號(hào)碼。坐到車(chē)上,她們倆個(gè)把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長(zhǎng)了脖子,透著玻璃車(chē)窗,看向后面車(chē)輛上貼的數(shù)字標(biāo)號(hào)和車(chē)內(nèi)其它班級(jí)的孩子。又一個(gè)焦點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)了。
《指南》中指出:“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛(ài)好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,滿(mǎn)足幼兒的探索愛(ài)好,尊重幼兒的自主活動(dòng),注重活動(dòng)的過(guò)程,支持幼兒的發(fā)展!
在春游中,孩子們不斷地生成了各種感愛(ài)好的話(huà)題。那么,教師除了在以接納的態(tài)度傾聽(tīng)孩子、細(xì)心的態(tài)度觀(guān)察孩子愛(ài)好的同時(shí),如何用各種教育形式或方法,將這些愛(ài)好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來(lái),發(fā)揮各種教育因素的整體影響,從而提升幼兒的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn),促使幼兒綜合化的發(fā)展呢?
在捕捉到孩子們?cè)诖河沃械某錾查g之后,一個(gè)師生共建的主題活動(dòng)“春游”自然生成了。在開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)中,我對(duì)二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試--根據(jù)孩子的愛(ài)好,整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開(kāi)始,應(yīng)以觀(guān)察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游,在孩子們談?wù)摰?話(huà)題中不斷地閃現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)好點(diǎn),這些愛(ài)好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛(ài)好以?xún)焊、歌曲、模擬動(dòng)作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn),同時(shí)也就是將語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線(xiàn)貫穿并融合為一體,而不是生拼硬湊的大拼盆,體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。
活動(dòng)名稱(chēng):有趣的春游 (小班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù),嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。
2、能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)預(yù)備:
1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動(dòng)的錄像 4、三類(lèi)不同難度的車(chē)子卡片 5、小動(dòng)物圖片 6、音樂(lè)
活動(dòng)流程:
說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)--做做玩玩--唱唱跳跳
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
理解并把握對(duì)應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)
活動(dòng)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)
1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?
2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動(dòng)作。
二、做做玩玩
1、手指點(diǎn)數(shù):數(shù)小動(dòng)物(第一張幻燈片)
2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。(第二張幻燈片)
3、集體共同思考,請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(在題板上操作)
4、教師演示
5、幼兒操作:
。1)按照車(chē)號(hào),選擇相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物
。2)按照小動(dòng)物的數(shù)量,選擇相應(yīng)的車(chē)號(hào)
。3)按照車(chē)上標(biāo)好的座位數(shù)量,選擇相應(yīng)的動(dòng)物和車(chē)號(hào)
6、交流、分享、檢驗(yàn)
三、唱唱跳跳
師生共同表演《郊游》。
四、反思
二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中充分考慮如何整合外,更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中進(jìn)行整合。
1、注重活動(dòng)過(guò)程的活動(dòng)性和體驗(yàn)性
二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動(dòng)性和體驗(yàn)性,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育價(jià)值,注重活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn),優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動(dòng)有趣的兒歌配合簡(jiǎn)單可愛(ài)的模擬動(dòng)作,讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間,在動(dòng)動(dòng)念念中,再次體驗(yàn)了春游的樂(lè)趣。
2、注重游戲的重要性
游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)形式,也是課程內(nèi)容整合的重要方式,在活動(dòng)中,讓孩子們“做小司機(jī),邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上自己開(kāi)的車(chē)去春游”的游戲,其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識(shí)通過(guò)對(duì)應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利,鼓勵(lì)幼兒在游戲中生活,反映學(xué)到的知識(shí)和技能。
3、注重個(gè)體差異
活動(dòng)形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,需要對(duì)幼兒活動(dòng)水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對(duì)于小班的孩子,一般只要求把握5以?xún)?nèi)數(shù)的概念。但是,根據(jù)實(shí)際情況我了解到,我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以,在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整,有意識(shí)地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車(chē)子卡片:第一種:按數(shù)取物。第二種:按物取數(shù)。第三種:對(duì)應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽的探索、充分的表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個(gè)體差異,使他們?cè)谠兴缴系玫较鄳?yīng)的提高。
幼兒園春游教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:《快樂(lè)的.春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,參觀(guān)小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。
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1、看課件,引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。
2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。
3、接著看課件,請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。
5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
6、觀(guān)看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來(lái)了,小燕子從南方飛回來(lái)了,在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了。河里,小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。)
幼兒園春游教案10
春游,真是一件令孩子們非常快樂(lè)的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去,而且還有老師和好朋友,大家一起乘車(chē)、一起看動(dòng)物還能一起野餐、游戲。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們感受到的都是歡樂(lè),他們沒(méi)有要注意安全、自我保護(hù)的'意識(shí),也不清楚該怎么做。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話(huà)題引出,通過(guò)討論了解孩子對(duì)外出游玩安全的已有經(jīng)驗(yàn);第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個(gè)安全問(wèn)題:乘車(chē)、看動(dòng)物、人多時(shí),通過(guò)視頻和討論,讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護(hù)的方法;第三環(huán)節(jié)則是從準(zhǔn)備工作上,在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣,了解孩子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
1、春天來(lái)了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點(diǎn)擔(dān)心,知道為什么嗎?
2、小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘車(chē)
怎樣乘車(chē)才安全呢?(上下車(chē)有序排隊(duì),乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。)
2、看動(dòng)物
怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西,不用手去觸摸小動(dòng)物。)
3、公園里人多
公園里人多要跟著爸爸媽媽?zhuān)浑S便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結(jié):出去玩很開(kāi)心,注意安全最重要。
三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么
1、春游去你會(huì)帶些什么呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾,穿上運(yùn)動(dòng)鞋,方便走路。
《幼兒園安全教案 春游》摘要:
春天來(lái)了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點(diǎn)擔(dān)心,知道為什么嗎?
小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。
幼兒園春游教案11
設(shè)計(jì)意圖:
春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒,他們可能會(huì)說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好;谶@種情況,我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動(dòng),希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對(duì)他們會(huì)更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開(kāi)展游戲活動(dòng);顒(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時(shí),我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景,在小熊春游的過(guò)程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。
2.樂(lè)意參與活動(dòng),嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現(xiàn)自己所代表的物品。
3.體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè),從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
4.幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
5.能大膽地表達(dá)對(duì)春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。
2.用橫幅做的“大背包”一個(gè),掛飾15個(gè):蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē);顒(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。
3.布置春游場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程:
1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。
師:我是小熊,你們都是誰(shuí)呢?請(qǐng)你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是×××”。)
2.誰(shuí)能和我一起去春游。
(1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?
(2)師:這是我的大背包,只有對(duì)春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,和我一起去春游。
(3)你們都是對(duì)我有幫助的物品嗎?你對(duì)春游有什么幫助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)
(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途,并請(qǐng)他們跳進(jìn)大背包。
3.在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。
情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)
師:就要出門(mén)了,我還穿著拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說(shuō):“我是×××,穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服!)
師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來(lái)又快又穩(wěn)。
情景二:到達(dá)公園
師:太陽(yáng)好刺眼呀,誰(shuí)來(lái)幫助我?(引導(dǎo)代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō):“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光!笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)
師:太陽(yáng)鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽(yáng)再大我也不怕了。
情景三:來(lái)到草坪上,輕輕放下大背包
師:多好的草地,我玩點(diǎn)什么好呢?
(引導(dǎo)代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。如皮球跳一跳,汽車(chē)往前跑,風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)
師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開(kāi)心。
情景四:出汗了
師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢?
(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)
師:頭上沒(méi)有汗,干干爽爽真舒服。
情景五:口渴了
師:我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,請(qǐng)你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)
師:白開(kāi)水就是好,喝了我就不渴了。
情景六:肚子餓了
師:哎呀,我的`肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說(shuō)出:“我是×××,我來(lái)幫助你!)
師(一邊伸出臟手一邊說(shuō)):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是×××,我來(lái)幫你擦”,一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)
師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。
情景七:太陽(yáng)落山,該回家了
師:(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì)公德。)
4.整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師:剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了,F(xiàn)在請(qǐng)你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。
師:我們來(lái)看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)
5.結(jié)束。
師:再過(guò)幾天我們就要去春游了,到時(shí)候我們看看誰(shuí)準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準(zhǔn)備。
幼兒園春游教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃,初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計(jì)
3、感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃,初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計(jì)劃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)出游的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:20張記錄紙,20支馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導(dǎo)入,知道春天的特征,發(fā)現(xiàn)春天的美。
提問(wèn):你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密?
小結(jié):春天是個(gè)適合外出的季節(jié),春暖花開(kāi),我們也可以自己組織出去玩。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃,初步嘗試安排自己的活動(dòng)。
。1)初步策劃出行時(shí)間地點(diǎn)等準(zhǔn)備,為制定計(jì)劃做鋪墊。
提問(wèn):春天到了,你想和誰(shuí),什么時(shí)間,去哪里玩呢?
提問(wèn):要準(zhǔn)備這么多東西怎樣才能方便我們記住?
小結(jié):在春游之前,我們要做許多準(zhǔn)備,怕忘了可以制定一個(gè)計(jì)劃幫助自己更好的體驗(yàn)出行。
。2)引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來(lái)表示交通工具、食物準(zhǔn)備、用品準(zhǔn)備等。
提問(wèn):時(shí)間怎樣表示?爸爸媽媽怎樣畫(huà)?
小結(jié):具體的次可以用簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示意思,既清楚又明白。
小朋友的名字怎樣表示?
小結(jié):可以用小朋友的諧音來(lái)表示,好記也簡(jiǎn)單。
計(jì)劃書(shū)的題目怎樣表示?
小結(jié):可以用諧音的'方式、標(biāo)志物的方式來(lái)表示,畫(huà)的圖畫(huà)要簡(jiǎn)單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計(jì)劃書(shū)了。
4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計(jì)劃,感受與好朋友一起商量出游的快樂(lè)。
要求:
1、簡(jiǎn)單清楚的圖示來(lái)表征
2、注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
3、小組分工商量
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)劃?有什么安排?
交流討論:你覺(jué)得有哪些不合理的地方?為什么?
小結(jié):制定計(jì)劃時(shí)可以加上注意事項(xiàng),用簡(jiǎn)單清楚的符號(hào)來(lái)表示會(huì)更讓人看懂,你可以結(jié)合其他小朋友的計(jì)劃繼續(xù)充實(shí)自己的計(jì)劃。
幼兒園春游教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶(hù)外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的.活動(dòng)安全。
重難點(diǎn):
能看懂戶(hù)外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小兔去春游》PPT。
2、各種戶(hù)外安全標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn):
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!
二、欣賞《小兔去春游》PPT
(觀(guān)察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食。
1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志(系好安全帶),這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它覺(jué)得孔雀好漂亮,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié):小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))
老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。
幼兒園春游教案14
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試用延續(xù)的線(xiàn)體現(xiàn)春游的情景,樂(lè)意以邊念兒歌邊作畫(huà)的
形式繪畫(huà)。
2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官,體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、場(chǎng)景布置:花兒、小樹(shù)、小橋。
2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?
師:是啊,美麗的春天來(lái)了,小樹(shù)、小草都綠了,小花也開(kāi)的五
顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來(lái),讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧!
2、師幼隨音樂(lè)春游
師邊走邊說(shuō):看,這邊的花兒開(kāi)得真好看,我們圍著它繞一圈,
走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō),小樹(shù)綠了,我們也來(lái)圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞
一圈,走走走,看到小一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適
兒歌。)
3、:小朋友,你累不累啊,來(lái),到里坐下來(lái)歇會(huì)吧4、提:才一路上你都看到了什么啊
你開(kāi)心?那開(kāi)心的候,我的小會(huì)怎么?你也可以看
看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。
(引幼兒出開(kāi)心眼
睛和嘴巴的化。)
5、學(xué)徒手畫(huà)延的。
。盒∨笥训谋砬槎己荛_(kāi)心,明春游很快,想不想把快的
春游下來(lái)啊,來(lái),伸出你的小手,和老一起畫(huà)兒歌
好?準(zhǔn)好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,
注意了,要圈了,看看怎么,停下來(lái),我走,走走走,
走走走,看到小一圈。
6、用畫(huà)的形式體春游的快
(1)出示號(hào)筆,“如果用筆,你會(huì)畫(huà)?伸出你的小手跟
老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧,先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一!
范畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌:走走走,走走
走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼
兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái),圈可大可小,畫(huà)的候不要在一起,
盡量在空白的地方畫(huà)。)
“咦?小朋友在哪呢,我來(lái)找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,
(師在圓圈上畫(huà)出人的五官。)哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢?看看他像我們班上的誰(shuí)?”
(2)“你們想不想在好看的紙上畫(huà)畫(huà)今天春游的事情呢?” “不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求,請(qǐng)你們?cè)诋?huà)的'時(shí)候一邊畫(huà)一邊
念好聽(tīng)的兒歌,繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫(huà)的時(shí)候線(xiàn)條要連續(xù),不要斷,最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。
幼兒操作,鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品,并給予評(píng)價(jià)
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品:線(xiàn)條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開(kāi)心的事—春游畫(huà)出來(lái),春天可真是太美了,來(lái),讓我們一起到
外面去找找春天吧!
幼兒園春游教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意拉著自制玩具在戶(hù)外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫(huà)。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)流程:
啟發(fā)談話(huà)-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話(huà)
1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà),引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這里的.風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是,小狗跟我們?nèi),它什么都不認(rèn)識(shí),連樹(shù)葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說(shuō)。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了,讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動(dòng)反思:
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行,感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題,于是進(jìn)行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問(wèn)題,我對(duì)此教案進(jìn)行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的,相信自己!加油!
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