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大班主題神奇的語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-05-14 16:53:28 教案 我要投稿
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大班主題神奇的語(yǔ)言教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班主題神奇的語(yǔ)言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班主題神奇的語(yǔ)言教案

大班主題神奇的語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  前幾天,我們班有幾個(gè)小朋友在家里帶來(lái)橘子和釉子一些樹上的水果。小朋友都在比誰(shuí)家的水果多,有一個(gè)小朋友著急了就說(shuō)“我家果樹最厲害什么果子都要長(zhǎng)”為了引導(dǎo)孩子對(duì)身邊事物、現(xiàn)象大膽的想象從中體驗(yàn)到快樂(lè),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡(jiǎn)單物品的方法。

  2:培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3:培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4:發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5:探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1:活動(dòng)前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

  2:每人一套彩筆,一張白紙。

  3:范畫:白紙上面一棵樹干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、啟發(fā)談話,引導(dǎo)小朋友興趣。

  教師:小朋友你們見過(guò)變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來(lái)了一棵神奇的大樹,小朋友想讓它長(zhǎng)什么,它就長(zhǎng)什么。

  2、引導(dǎo)小朋友積極思考,發(fā)揮想象力。

  按小朋友的想象,教師教小朋友畫物品的主要特征,并有側(cè)重的示范,將部分物品畫到樹上。

  3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹,激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

  教師:小朋友,這棵神奇的大樹,把你們喜歡的東西都長(zhǎng)出來(lái)了。有``````有``````還有``````,你們高興嗎?它還能長(zhǎng)出更多的東西來(lái)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小朋友畫一棵神奇的大樹,在大樹上長(zhǎng)出你自己喜歡的東西吧。

  4、小朋友繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)小朋友大膽想象,畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西,并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

  5、總結(jié)評(píng)比,結(jié)束活動(dòng)。

 。1)作品講評(píng)以小朋友介紹自己的畫為主。

 。2)教師表?yè)P(yáng)畫得線條流暢,內(nèi)容豐富的小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  安排布置“神奇的大樹”,表?yè)P(yáng)小朋友個(gè)個(gè)是小設(shè)計(jì)師。了不起的畫家。通過(guò)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),增強(qiáng)其自信心。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫積極性很高,有些東西盡管畫不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動(dòng)手。有的.幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫什么,畫什么,”在操作過(guò)程中他們?cè)囍煤献,詢?wèn)同伴,自己摸索等方式解決問(wèn)題。有的幼兒畫的太多,畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對(duì)物品形象的的表現(xiàn)有困難。

  出現(xiàn)這些問(wèn)題,我想:我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對(duì)于構(gòu)圖,排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí),這些問(wèn)題讓我意識(shí)到:設(shè)計(jì)活動(dòng)最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。

大班主題神奇的語(yǔ)言教案2

  有益的經(jīng)驗(yàn):

  人類自從誕生以來(lái),在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中,形成了語(yǔ)言。有了語(yǔ)言人們才能自由的交流,才有了文化的流傳。讓幼兒知道并了解世界上的語(yǔ)言的有關(guān)知識(shí)是十分有益的。

  內(nèi)容與分析:

  本次活動(dòng)著重于“語(yǔ)言”,讓幼兒了解世界上幾種主要的語(yǔ)言,進(jìn)而了解漢語(yǔ)是世界上最多人使用的語(yǔ)言。從而激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛中華民族的情感。并初步接觸一些國(guó)外的英文歌,加深幼兒的理解。

  教學(xué)過(guò)程與建議:

  活動(dòng)一:談話《神奇的語(yǔ)言》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约憾玫摹⒙犨^(guò)的語(yǔ)言,了解語(yǔ)言的種類。

  2、幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴的談話,迅速的掌握別人談話的內(nèi)容,能在別人談話后給予補(bǔ)充。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒有一定的關(guān)于語(yǔ)言的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程或建議:

 。ㄒ唬┭莩⒄Z(yǔ)歌《我會(huì)說(shuō)A、B、C》,引入主題。

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)這首歌是用哪國(guó)的語(yǔ)言演唱的?你還懂得其他國(guó)家的'語(yǔ)言嗎?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒圍繞“語(yǔ)言”的話題自由交談。

  1、幼兒自由結(jié)伴,說(shuō)說(shuō)自己知道的語(yǔ)言使用的國(guó)家。

  2、教師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語(yǔ)言,有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等,有的國(guó)家使用一種語(yǔ)言,比如:日本。有的國(guó)家使用幾種語(yǔ)言,比如:瑞士。使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ),世界上最廣泛使用的語(yǔ)言上英語(yǔ)。

 。ㄈ┙Y(jié)合自身實(shí)際談?wù)劚久褡濉⒈镜貐^(qū)的語(yǔ)言。

  1、世界上有許多種語(yǔ)言,中國(guó)也有很多的語(yǔ)言,叫做“方言”比如:廣東話、上海話、北京話等等。你會(huì)說(shuō)哪的方言?

  2、你們那兒的方言與“普通話”有什么不同?

 。ㄋ模├收b方言兒歌《兩只老虎》

  活動(dòng)二:音樂(lè)《英語(yǔ)歌:Whit`s you name?》

  活動(dòng)目的:

  1、初步接觸國(guó)外的英語(yǔ)歌,會(huì)唱英語(yǔ)歌。

  2、理解歌詞的意思,學(xué)做音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程與建議:

  (一)、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  (二)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,理解歌曲的意思。

  1、幼兒聽音樂(lè),根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)歌曲的意思。

  2、教師解說(shuō)歌曲的意思。

  3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲,注意吐詞清晰。

 。ㄈ⑼ㄟ^(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握程度。

  1、游戲:《對(duì)唱》

  2、游戲:《你的名字?》

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語(yǔ)言文字角”。

  生活滲透:

  在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語(yǔ)言文字”的故事。

  家庭滲透:

  在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言的環(huán)境。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這一系列的活動(dòng),幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語(yǔ)言”的有關(guān)知識(shí),并初步接觸了英語(yǔ)歌曲,了解了英語(yǔ)的發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感,而且也開闊了幼兒的見識(shí)。

大班主題神奇的語(yǔ)言教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事中事物的神奇變化。

  2、能主動(dòng)關(guān)注周圍事物的變化過(guò)程。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制背景圖及若干小圖片

  2、幼兒收集有關(guān)動(dòng)植物的變化過(guò)程的資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

  ——出示背景圖“小火車”,猜猜這是一列怎樣的火車。

  ——什么是神奇?

  ——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車,變出一只“桃子”。

  ——原來(lái)這是一列神奇的小火車,它會(huì)變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車,他們上車前和下車后相比會(huì)有那些變化呢?讓我們來(lái)聽聽故事“神奇的小火車”。

  2、看看小火車會(huì)變什么。

  ——完整欣賞故事一遍。誰(shuí)是小火車的第一位乘客?它有什么變化?為什么小桃核下車后會(huì)變成大桃子呢?你知道其中的秘密嗎?

  ——接著誰(shuí)又上了車?它發(fā)生了什么變化?下車的雞蛋為什么會(huì)變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?

  ——小青蟲們上了車,它又變成了什么?(重點(diǎn)幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過(guò)程)

  ——小男孩上了車,走下一位大胡子叔叔,他是誰(shuí)呢?

  ——原來(lái)大胡子叔叔是小男孩變的,他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?

  ——這真是一輛神奇的小火車,它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長(zhǎng)大,往后開就還原。

  在我們周圍許多東西都在變,有的`變化很快、很明顯,而有的東西是漸漸地變化的。

  3、讓他們坐上小火車。

  ——嗚……嗚!藍(lán)色的神奇的小火車又開動(dòng)起來(lái)了。你想讓誰(shuí)坐上小火車?小火車會(huì)把它變成什么?

  ——鼓勵(lì)幼兒講講日常生活中看到的漸變過(guò)程,如:月亮圓缺,花兒開放、種子發(fā)芽等。

  4、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化,獲得更多的表現(xiàn)。

  活動(dòng)反思:

  《神奇的小火車》是一個(gè)非常有趣的故事,通過(guò)讓一樣物體乘坐小火車這個(gè)形式,讓幼兒了解到常見的一些事物在小的時(shí)候和長(zhǎng)大的時(shí)候它們的特征是不一樣的。

  《神奇的小火車》的故事情節(jié)較為生動(dòng)有趣,符合孩子愛幻想的天性,因此活動(dòng)中我對(duì)“趣”字有了很好的把握,在經(jīng)過(guò)了孩子們漫無(wú)邊際地想象和創(chuàng)編之后,我設(shè)計(jì)了乘小火車的情境游戲,讓孩子用形象化地動(dòng)作去表現(xiàn)事物的成長(zhǎng)變化,再讓同伴們一起來(lái)猜一猜,這一環(huán)節(jié)的設(shè)置即能讓孩子體驗(yàn)乘火車的趣味性、神奇性,同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了孩子的想象力,是一個(gè)一舉兩得的事情。在今后的語(yǔ)言活動(dòng)中值得借鑒。

大班主題神奇的語(yǔ)言教案4

  活動(dòng)目的:

  1、初步接觸國(guó)外的英語(yǔ)歌,會(huì)唱英語(yǔ)歌。

  2、理解歌詞的意思,學(xué)做音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程與建議:

  (一)、在鋼琴的伴奏下自由地進(jìn)入教室,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

 。ǘ、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲,理解歌曲的意思。

  1、幼兒聽音樂(lè),根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)歌曲的意思。

  2、教師解說(shuō)歌曲的意思。

  3、幼兒用整體教唱法學(xué)習(xí)歌曲,注意吐詞清晰。

  (三)、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)歌曲的掌握程度。

  1、游戲:《對(duì)唱》

  2、游戲:《你的名字?》

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)“語(yǔ)言文字角”。

  生活滲透:

  在生活中利用空余時(shí)間講一些有關(guān)“語(yǔ)言文字”的故事。

  家庭滲透:

  在家中父母能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言的環(huán)境。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  通過(guò)這一系列的活動(dòng),幼兒從不同的方面、不同的角度了解了“語(yǔ)言”的有關(guān)知識(shí),并初步接觸了英語(yǔ)歌曲,了解了英語(yǔ)的.發(fā)音。不僅培養(yǎng)了幼兒的民族自豪感,而且也開闊了幼兒的見識(shí)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  小百科:語(yǔ)言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式。據(jù)德國(guó)出版的《語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言交際工具問(wèn)題手冊(cè)》,現(xiàn)在世界上查明的有5651種語(yǔ)言。一般來(lái)說(shuō),各個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言,語(yǔ)言是民族的重要特征之一。漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、法語(yǔ)是世界上的主要語(yǔ)言,也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言。漢語(yǔ)是全球母語(yǔ)人口最多的語(yǔ)言,英語(yǔ)是全球使用最廣泛的語(yǔ)言。語(yǔ)言和文字是兩個(gè)概念,往往是先有語(yǔ)言,后產(chǎn)生文字。

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