中班課堂游戲教案

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班課堂游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班課堂游戲教案1

　　活動目標：

　　1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　事先在場地上畫好4座房子。

　　活動過程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的？

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法（單腳、雙腳跳）

　　1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法（單雙腳同時配合跳）

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房�，F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn)，3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的？（幼兒交流新的玩法）

　　鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五……以此類推，到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼續(xù)。

　　2、規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

　　幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的`游戲，一直流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班：《跳房子》游戲活動

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

　　活動準備

　　1、在場地上畫好格子當作房子。

　　2、準備一個小沙包。

　　活動過程

　　1、熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規(guī)則：1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

　　2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

　　5、活動總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

中班課堂游戲教案2

　　[游戲目標]

　　認識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報菜名，體驗自由表演的樂趣。

　　[游戲準備]

　　經(jīng)驗準備：幼兒對這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

　　材料準備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。

　　[游戲過程]

　　一、以兒歌形式，導(dǎo)入游戲

　　1．復(fù)習兒歌

　　師：小朋友，我們已經(jīng)學過《今天我當家》這首兒歌了，現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

　　2．配菜，熟悉菜名

　　師：今天我們也來當一回家，炒一桌菜吧。

　　師：首先，我們先去菜場買菜。看，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請幼兒說一說）

　　師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得××菜”回答）

　　師：我們小朋友都是能干的小當家，能炒出這么多的.菜。（教師小結(jié)）

　　二、游戲過程

　　1．介紹游戲規(guī)則

　　師：我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個小朋友。

　　2．進行游戲

　　師：現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）

　　3．進一步提出游戲要求

　　師：我們小廚師炒的菜真不錯，現(xiàn)要我們有新的要求，聽仔細嘍！小廚師必須炒兩個菜，說出兩

　　個菜名！

　　4．第二次進行游戲

　　師：我們再請幾個小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）

　　5．分組進行游戲（具體）

　�。�1）分組游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在老師給你們分成兩隊（紅隊和藍隊），我們比一比哪個小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）

　�。�2）分組進行游戲

　　師：

　　（3）總結(jié)游戲結(jié)果

　　師：

　　三、游戲結(jié)束

　　師：今天小朋友都很會當家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續(xù)努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。

　　附：兒歌《今天我當家》

　　今天我當家，

　　鍋鏟手中拿，

　　忙上又忙下，

　　小菜炒好啦！

　　炒得什么菜？——

中班課堂游戲教案3

　　活動目標:

　　1、通過各種體能游戲,鍛煉走、跑、跳、爬等的能力,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

　　3、能積極參加游戲,體驗體能游戲的樂趣。

　　重點:

　　鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

　　活動準備:

　　磁帶、錄音機

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　1、隊列練習:四路縱隊→大圓

　　[幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的口令走圓并做動作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

　　2、熱身運動:聽信號轉(zhuǎn)體

　　[師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住它’,把臉對著我�！蔽覀儊硗嬉粋�聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:

　　師:“現(xiàn)在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”

　　“跟我們一起把這個動作做一遍”

　　“好,現(xiàn)在你們聽著信號,拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢�！� “你們的耳朵真靈�！盷

　　3、準備動作:看誰站得穩(wěn)

　　[師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰站得穩(wěn)�！盷

　　二、基本部分

　　[師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊起個名字……]

　　(一)游戲:繞著跑

　　[師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]

　　1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。

　　[師:請X隊和X隊的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的'小朋友跑回原點。]

　　2、分組練習一次

　　[師:我們先來練習一次]

　　3、繞著跑比賽

　　[師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]

　　(二)游戲:雙腳行進跳

　　[師:第二個游戲:雙腳行進跳。]

　　1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

　　[師:請這X隊和X隊的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

　　2、分組練習

　　[師:明白游戲的玩法了嗎?好,那我們來練習一次]

　　3、比賽:雙腳行進跳

　　[師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跳過去,然后跑回原點。]

　　(三)游戲:爬

　　[師:剛才,我們用身體玩了跑和跳的游戲,接下來,再來玩一個爬的游戲。]

　　1、教師示范講解游戲方法:請兩排的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋不能碰到地面。

　　[師:請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋注意不能碰到地面。]

　　2、組織幼兒游戲一—2次。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松動作:游戲“木頭人”

　　[師:游戲做玩了,還想繼續(xù)玩游戲嗎?好,那就聽老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)……�！拔覀儊硗嬉粋�游戲,小朋友睜大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睜大你的眼睛哦,要不然就看不見我了,找的時候不能推別人,小心點�！�(提醒幼兒踏步走到老師身邊,并注意和同伴保持一定的,不擁擠)“你們玩過“木頭人”的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣,有點難度的啊,你們扮“木頭人”的時候,我動你一下,撓你一下,你們不能動。”“我們都是木頭人,不許說話不準動�！�(玩幾遍)]

　　2、聽音樂檢查身體各個部位

　　[師:“請你跟我這樣做�！�(三遍)“幫我聞聞,幫我聞聞,我怎么聞到肉的味道啊,要像我這樣聞才能聞到呢,深呼吸,呼(蹲下)。”

　　“快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭�！辈诲e,零件都是好好的,現(xiàn)在,讓我們的機器好好的去休息休息,準備下一次在運轉(zhuǎn)。]

中班課堂游戲教案4

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

　　活動過程：

　　1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

　　2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

　　3、分兩組進行比賽，每組3人，最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

　　2、單腳跳的`途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

　　幼兒園跳房子游戲教案中班，跳房子是一個比較古老的游戲，一直流傳在我們的童年，現(xiàn)在，孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了，它可以鍛煉孩子的平衡能力，讓孩子身體健康，全面發(fā)展。

中班課堂游戲教案5

　　一、活動內(nèi)容：

　　角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

　　二、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

　　2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

　　三、活動準備：

　　1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

　　2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

　　四、活動過程觀察及調(diào)整：

　　1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

　　“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”

　　2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次

　　游戲中改進。

　　師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

　　3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

　　4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

　　剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的'建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

　　5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

　　6、結(jié)束游戲：

　�。�1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

　�。�2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

中班課堂游戲教案6

　　1、猜猜我是誰

　　玩法：全班幼兒坐成半園形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。

　　”猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

　　提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習說疑問句。

　　游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個幼兒同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。

　　2、解繩結(jié)

　　目標：能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

　　材料：幼兒穿珠用的繩子若干。

　　每一根繩子打5個～8個結(jié)；定時鐘一只；小蘋果貼花。

　　玩法：

　　1．任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2．按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

　　3．繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4．堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

　　規(guī)則：1．必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

　　3、釣瓶子

　　目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務(wù)，不放棄。

　　材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

　　玩法：

　　1．用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

　　2．拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

　　規(guī)則：

　　1．可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

　　2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。

　　4、鉛筆入瓶

　　目標：調(diào)整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務(wù)2次。

　　材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。

　　玩法：

　　1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個。

　　2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆。

　　3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調(diào)整距離，將筆放在小瓶子里。

　　4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子。

　　規(guī)則：1．不能用手放筆。

　　2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。

　　5、投花片

　　目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應(yīng)的數(shù)量。

　　材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。

　　玩法：

　　1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里。

　　2．坐在椅子上。

　　手端小盤子將花片一個一個投進罐子里。

　　3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

　　4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。

　　5．在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

　　規(guī)則：1．一個一個投，投進8片以上完成任務(wù)。

　　2．坐在規(guī)定的位置投。

　　建議：1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

　　2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。

　　6、玩偶飛天

　　目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的.關(guān)系。

　　準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

　　做法：

　　1．將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

　　2．用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā))，用毛根纏繞在瓶身上做手。

　　3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

　　玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高。

　　玩法2：可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙。

　　7、小玩偶換裝秀

　　目標：練習穿衣服的方法。

　　準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

　　做法：

　　1．在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

　　2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。

　　兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

　　3．進行“衣服”裝飾。

　　玩法1：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

　　玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習。

　　8、蝴蝶找花

　　目標：鞏固對顏色、形狀的認識。

　　準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

　　做法：

　　1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

　　2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

　　3．把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。

　　把“觸須”粘在“頭”頂上。

　　4．用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。

　　最后用即時貼進行裝飾。

　　玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。

　　讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。

　　如：“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。

　　”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。

　　”對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。

　　教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。

中班課堂游戲教案7

　　設(shè)計思路

　　那天去外公家，外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米，看著那一個個被曬得金燦燦的玉米，我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法。在幼兒園里，孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進行投擲的游戲活動，孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲。所以我收集了許多剩下的玉米渣，借助于家長資源我還收集了許多的手絹小老鼠。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來的手絹小老鼠來讓小朋友練習投擲。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習投擲所帶來的不同感受。

　　活動目標

　　1、運用鄉(xiāng)土材料（玉米渣）練習投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、通過游戲體驗幫助他人的`快樂。

　　活動準備

　　玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

　　活動過程

　　一、放松運動

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

　　師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎？

　　（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）

　　（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）

　�。�3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）

　�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

　�。�5）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

　　師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。

　　2、練本領(lǐng)

　　師：接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。

　　你們看這是什么？（出示長凳）你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么？（獨木橋）

　　那接下來我們就來練習在獨木橋上行走好嗎？（好）

　　誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么？（保持平衡、注意安全不推來推去）

中班課堂游戲教案8

　　活動目標：

　　1、初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。（知識能力技能）

　　2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強團的意識。（情感技能）

　　活動準備：對游戲的一個初步認識．

　　活動過程：講解喊數(shù)抱團

　　師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數(shù)抱團，你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）

　　師：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力）

　　游戲中

　　師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的`時候，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。（多玩幾次，同上進行）

　�。ㄈ�）：游戲結(jié)束，放松運動結(jié)束

　　師：老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。

　　反思：喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。

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