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《泥工》教案7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《泥工》教案,希望能夠幫助到大家。
《泥工》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解熊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),學(xué)會(huì)用分泥、團(tuán)圓、壓扁的泥工技能制作小泥熊。
2、在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橡皮泥、泥工板、小棒人手一份。
2、PPT課件。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們好!歡迎來到小熊夢工廠,今天我們這里要招聘小熊明星啦,我們一起來設(shè)計(jì)一只可愛的小熊來參加比賽吧。
二、播放小熊圖片,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問。
小熊長什么樣子?(小熊長著一個(gè)圓圓的腦袋,圓圓的身體,腦袋上面有兩個(gè)圓圓的耳朵,有兩只眼睛、一個(gè)圓圓的鼻子、還有圓圓的手和腳)
三、示范講解:可愛的小熊。
1、分泥——先分成三塊大小相同的泥
2、搓圓——將兩塊大泥搓圓變成小熊圓圓的腦袋和身體,用小棒上下連接,像我們上學(xué)期做得小雪人一樣。
3、壓扁——分三塊小泥搓成小圓壓扁,變成小熊的'耳朵和鼻子。
重點(diǎn):小熊的耳朵豎起來粘在腦袋上,鼻子粘在腦袋前面
4、用小棒扎出兩個(gè)小洞做眼睛
5、分四塊稍微大一些小泥團(tuán)圓搓長,變成小熊的手和腳。
可愛的小熊完成了,你可以用上次我們做過的的帽子、蝴蝶結(jié)……打扮小熊。
四、幼兒操作。
幼兒按步驟圖制作自己喜歡的小熊。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒幼兒分泥。
五、作品展示,教師評價(jià)。
展示幼兒作品,評選小熊小明星。
《泥工》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣,激發(fā)其愛科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。
2、鞏固幼兒對于各種幾何體的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能通過各種幾何體進(jìn)行塑造機(jī)器人模型。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:s
教具:橡皮泥機(jī)器人范例。
學(xué)具:人手一盒橡皮泥,一塊泥工板。
四、活動(dòng)過程:
一、出示各種機(jī)器人玩具,教師擺弄,供幼兒欣賞、觀察。
1、師:今天朱老師帶了一個(gè)非常好玩的玩具,看,這是什么呀?
2、師:這個(gè)機(jī)器人可好玩了,看,它的手腳都可以動(dòng)呢!我們一起來學(xué)學(xué)機(jī)器人走路的樣子吧!
3、師、幼討論機(jī)器人的'作用,激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人玩具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、師:我們來仔細(xì)看看這個(gè)可愛的機(jī)器人吧!這個(gè)機(jī)器人是由什么制作的?有哪些圖形組成的呢?
2、師:你還見過其他的機(jī)器人嗎?它又是什么樣子呢?誰可以來介紹一下你看過的機(jī)器人!
3、教師小結(jié):機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體,如長方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來。
三、交代活動(dòng)要求。
1、師:今天我們一起用橡皮泥來制作一個(gè)心愛的機(jī)器人吧!
2、師:請小朋友在制作之前先在腦海中設(shè)計(jì),然后做出各種幾何體,再用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)行連接,看誰的玩具機(jī)器人設(shè)計(jì)新奇、有趣!
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,制作出造型獨(dú)特的機(jī)器人玩具。
2、指導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對機(jī)器玩具人進(jìn)行裝飾。
3、活動(dòng)時(shí),橡皮泥不要弄到桌面上了,要其他顏色可以問好朋友借,但是在活動(dòng)結(jié)束之后,要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。
五、評析作品。
1、請個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品,師生共同欣賞。
2、可以說一說你的機(jī)器人有哪些本領(lǐng)。
六、結(jié)束活動(dòng)。
請幼兒把橡皮泥團(tuán)圓放回盒子,收拾好材料
《泥工》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能,按書中的故事內(nèi)容進(jìn)行恐龍形象、動(dòng)作的簡單塑造。
2、學(xué)會(huì)正確使用工具,發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力。
3、會(huì)分工合作,共同體驗(yàn)成功的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、為每組選一本塑造有關(guān)恐龍故事的參考書,事先讓各組幼兒都看過,引導(dǎo)幼兒對恐龍有初步認(rèn)識(shí)。
2、恐龍玩具模型、各種恐龍圖片,如霸王龍、翼龍、劍龍。
3、各種顏色的橡皮泥,泥工板,牙簽、背景音樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
抓住恐龍的外形特征,用泥塑的形式獨(dú)立完成捏制完成恐龍?jiān)煨汀?/p>
活動(dòng)難點(diǎn):
正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。
活動(dòng)過程:
一、出示恐龍玩具模型,引起幼兒對泥塑活動(dòng)的興趣。
1、教師:“這些故事書中的角色——恐龍是我們大家最喜歡的了,今天老師正好也邀請到了一位小客人,讓我們看看它是誰吧?
2、出示恐龍模型,了解恐龍不同的外形特征。
提問:這是什么恐龍?它最明顯的特征是什么?你知道它的本領(lǐng)嗎?
小結(jié):恐龍一般身體大,尾巴粗而長,后腿粗壯,從頭至尾線條像山坡一樣,它們都有鋒利的牙齒,有甲、劍等生長物。
二、討論、明確泥塑的制作方法。
提問:看一看這個(gè)故事中有哪些恐龍?它們長得是什么樣的?在做什么?可以用什么方法捏恐龍的頭、身體和尾巴?
三、播放背景音樂,請幼兒分工制作,教師觀察、指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒既要相互合作,又要盡量獨(dú)立完成自己的'任務(wù)。
2、也可選用其他材料,如用樹枝做樹等。
3、做完的先分組進(jìn)行講述練習(xí)。
四、講述表演,共同欣賞評價(jià)。
提問:誰來講一講你做的是什么恐龍?他在干什么?他們之間都發(fā)生的什么事情?
活動(dòng)延伸:
1、在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家觀賞、交流。
2、鼓勵(lì)幼兒閱讀其他方面的圖書,進(jìn)行有關(guān)人物、動(dòng)物等形象的塑造。
《泥工》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼 ,制作有表情的紙盤娃娃。
3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-表情娃娃
2、紙盤、油泥、泥工板;
活動(dòng)過程
一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃
提問;咱們水果屋呀,來了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰呀?你們喜歡他們嗎?
2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?
3、請幼兒說說;笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?
請幼兒學(xué)個(gè)笑的`樣子給身邊的小朋友看看?奁饋頃r(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?
請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、提問:除了哭和笑以外還有什么表情?
孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
1、提問:小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?
(鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)
2、當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個(gè)別幼兒來嘗試。
3、當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請個(gè)別幼兒來嘗試。
三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
請個(gè)別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?
你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?
。ü膭(lì)大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。)
《泥工》教案5
目標(biāo):
嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾,知道圍巾是冬天保暖的日常用品,體驗(yàn)制作圍巾的樂趣。
準(zhǔn)備:
各種圍巾圖片;長方形的'圍巾范例;面泥
過程:
一.觀察討論
冬天到了,很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。
今天,老師也帶了一些特別的圍巾,我們一起來看看。(出示圍巾圖片)
小結(jié):原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖,各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。
二.裝飾圍巾
過渡:森林里要開一家圍巾商店,很多動(dòng)物都要來買,老板小兔來不及做那么多圍巾,我們一起來幫忙吧。(出示范例)
1.老師示范
。1)先用面泥搓成一條長長細(xì)細(xì)的,再壓扁;
。2)用其他顏色的面泥通過小點(diǎn)點(diǎn)、線條等組成圖案有規(guī)律的排列在一條細(xì)細(xì)長長的面泥上;
。3)用剪刀在細(xì)細(xì)長長的面泥兩端剪成條狀,圍巾就制作成功。
2.幼兒制作
老師提供裝飾花樣的步驟圖,幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。
小結(jié):在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會(huì)更漂亮。
三.交流分享
1.(教師分類展示作品)集體欣賞作品,請個(gè)別幼兒介紹裝飾的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒到區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)嘗試設(shè)計(jì)各種花樣的圍巾。
小結(jié):今天每個(gè)小朋友都動(dòng)腦筋,制作了一條和別人不一樣的圍巾,都很美。以后在區(qū)角活動(dòng)中再可以試一試,制作更美的圍巾好嗎?
《泥工》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動(dòng)物。
2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干;
2.各種材料(紙) 剪刀、彩筆、膠棒等,海底世界大背景板一張。
3.《小金魚》音樂
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、伴著《小金魚》音樂,與幼兒一起學(xué)小魚游進(jìn)場。師:“小朋友,我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來休息一下吧”
2、觀看電影《海底世界》。
二、展開
1、海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?說說看吧。
2、美工活動(dòng)----借形想象,制作海底生物。
A、教師出示課件,展示幾件做好的'作品,讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。
B、讓幼兒觀察各種材料,自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。
。艏糍N貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等)
共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。
讓幼兒將自己的作品完成后,放于展板上,共同布置美麗的海底世界。
三、結(jié)束:與伙伴們分享自己美麗的作品。
“我們把美麗的海底世界展板放到到外面,讓更多的小朋友來欣賞吧?”
四、與客人老師再見,帶幼兒離開活動(dòng)室
設(shè)計(jì)意圖:
每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上,我們應(yīng)該學(xué)著珍愛生物,珍愛地球。
《泥工》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2、感受泥工活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡皮泥、火柴若干;課件;背景音樂;背景桌面。
【活動(dòng)過程】
1、看課件,引起幼兒興趣
——先出示泥工蝸牛的身體,"請幼兒猜猜這是什么?"發(fā)散幼兒思維,引起幼兒興趣。
——"小朋友還有不同的'想法嗎?"
——再出示蝸牛的殼,請幼兒接著猜,"我們接著往下看"
——"我們看看到底是不是小蝸牛"最后出示完整的泥工蝸牛圖片。
——請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?(身體、殼、眼睛)
——小蝸牛用什么材料做成?誰知道是怎么做出來的呢?(幼兒發(fā)言)
2、示范講解
——教師示范講解,注意要點(diǎn):先選一種顏色的彩泥把它捏軟,團(tuán)成球,搓長做蝸牛的身體;再選另一種顏色的彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。
3、滲透教育:小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境,特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩,最怕太陽曬了,所以,小朋友在外面看見蝸牛時(shí),能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎?對,我們要愛護(hù)小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú),我們來幫他做一些小伙伴吧!
4、幼兒操作
——教師提出明確的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和別人爭搶彩泥;火柴頭很尖不能對小朋友和自己的眼睛。(配班教師分發(fā)橡皮泥)
——教師和孩子一起制作蝸牛,注意用口訣引導(dǎo)幼兒。
——請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
5、游戲:蝸牛搬家設(shè)計(jì)一個(gè)桌面:蝸牛的溫馨小家,請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。
6、講評幼兒作品
7、活動(dòng)結(jié)束,聽音樂表演小蝸牛。
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