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紙版畫教案

時間:2024-08-10 22:06:52 教案 我要投稿

紙版畫教案

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的紙版畫教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

紙版畫教案

紙版畫教案1

  一、教材分析:紙版畫是凸版畫的一種,是繪畫和手工相結(jié)合畫種,它利用最簡便的材料(各種紙張)和工具(剪刀),剪貼成具有一定高低層次的版面,通過拓印可以獲得多份相同的紙版畫作品,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣,制作過程較為簡便,動手又動腦,對中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。

  二、教學(xué)目標(biāo):通過教師的講解,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過的有關(guān)紙版畫基本知識和技法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握紙版畫的造型規(guī)律,熟悉紙版畫的幾種常用技法,開拓思維,充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征,制作出較好的紙版畫作品。

  三、教學(xué)重點與難點:重點是感受紙版畫的藝術(shù)美;難點是認(rèn)識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。

  四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:示范作品、投影儀等;學(xué)具:學(xué)具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。

  、教學(xué)過程:

  師:同學(xué)們好!今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫。

  (板書,黑白紙版畫制作)

  我們在上一節(jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫制作的.工具,材料簡便,各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用,工具也以剪刀為主,通過剪貼、撕貼就可以印制版畫,效果也很好,同學(xué)們興趣很濃,大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。

 。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè),利用投影儀打出本節(jié)課的教學(xué)目的與要求、重點與難點)

  我們先來復(fù)習(xí)一下,哪位同學(xué)告訴老師,我們學(xué)習(xí)的紙版畫的最基本技法是什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答問題)

  生:紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。

  師:對,紙版畫最常用,最基本的技法是拼貼法,是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進行疊貼或平貼,使版畫產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。

 。ò鍟浩促N法)

  譬如制作一棵大樹的圖樣,要做成紙版面,就應(yīng)該先畫出稿樣,再剪出樹干、樹枝、樹葉,再拼貼起來拓印就可以了。

  (利用投影儀出示圖例)

  同學(xué)們想一想,這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生回答問題)

  生:靠……

  師:同學(xué)們,由于紙版拼貼后就有了高低層次,樹葉和樹枝部分拓印時就分開了,紙版畫主要就是用這種方法來造型的,由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的,簡潔明快,黑白灰分明,輪廓線有虛有實,具有紙版畫特有的藝術(shù)效果。

 。▽W(xué)生回答給予評價,并講出其中的一些道理)

  教師再次強調(diào)制作步驟與技法,指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉,但要畫出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系。

  六、布置課堂作業(yè):

  用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫。

  要求:構(gòu)圖中黑白灰組合合理,或有簡潔的顏色關(guān)系。

  七、課堂輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)時應(yīng)注意方法,要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  八、課后小結(jié):

  總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容,鞏固新課,指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”,布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作,并作簡單預(yù)習(xí)。

紙版畫教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

  2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

  3.通過想象,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.豐富有關(guān)汽車的知識,范圖。

  2.白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

  活動過程:

  一、以談話導(dǎo)入活動,了解汽車的不同特征。

  教師:小朋友,你們一定見過各種各樣的汽車,誰來說一說,你見過的什么汽車?它是什么樣子的呢?

  師小結(jié):汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有著不同的造型,不同的色彩,不過他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設(shè)計了幾輛神奇的汽車,我們一起來看看它到底神奇在哪里。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計。

  ⒈教師:你們看他是用什么方法制作了汽車,神奇在哪里呢?

  引導(dǎo)幼兒描述汽車,并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。

  師小結(jié):我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的汽車。

  請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計一輛怎么樣的神奇汽車?它有什么特別的.本領(lǐng)?

  幼兒自由討論后回答,鼓勵幼兒大膽地想象。

  師小結(jié):小朋友設(shè)計的汽車這么神奇,有那么多的功能,有會跑的,會飛的,會游的,會跳的,會說話的,它們都有門、窗、輪子,F(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來,然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

  三、幼兒設(shè)計并制作神奇的汽車。

  師提示:畫分解圖的時候,我們要注意些什么?

  1、主要的部分要先畫,而且要大2、要合理按排,不要浪費紙、3、每個部分都要分解畫下來4、一樣大小的東西可以重疊剪。

  幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,制作版畫。

  四、評價活動:

  師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰來講講你設(shè)計的汽車神奇在哪里?

  結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來刷上顏色,那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗!

紙版畫教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過多次嘗試,使學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法;

  2、在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性,同時啟迪學(xué)生的思維,促進大腦發(fā)育,提高學(xué)生動手動腦的能力。

  3、通過制作版畫作品來鍛煉學(xué)生的堅韌,同時感受版畫稚樸的美感。

  教學(xué)重點:

  多色吹塑紙版畫的制作方法。

  教學(xué)難點:吹塑紙版畫的制作過程。

  第一課時:

  欣賞作品范畫,講解裝飾畫與紙版畫的.特點

  制作要求:

 。1)構(gòu)思;

 。2)上稿刻劃;

  (3)上色拓印。

  說明:多色紙版畫與單色紙版畫的步驟也是一樣的,只是在上色的時候要采取多次的上色拓印。

  第二課時:

  教學(xué)重點:在了解吹塑紙版畫的基礎(chǔ)上,掌握吹塑紙版畫的制作過程。

  教學(xué)難點:制版和上色的技巧。

  講授制作過程:

  01 準(zhǔn)備好吹塑紙,先用肥皂或香皂在上邊擦拭(由于吹塑紙表面帶油,擦拭后顏料才好附著上去)

  02拿鉛筆或圓珠筆在吹塑紙上畫好自己想要印制的圖案。面背景的點是為了印刷的時候多一種肌理效果而特意處理的

  03用夾子將卡紙與制好的吹塑紙版夾在一起

  04涂色(這張的圖里,顏料偏濃了一點)顏料要把握好,太濃了或太稀都會影響印刷的最終效果

  05印制

  06 分色印制

  第三課時:

  嘗試內(nèi)容復(fù)雜多樣的紙版畫創(chuàng)作。

  要求:1.注意構(gòu)圖和主題的表現(xiàn)

  2.注意主要內(nèi)容的細(xì)致刻畫

  3.注意顏色的涂染分配

  4.注意不要使得顏色混臟

  第四課時:

  嘗試采用多種方法制作紙版畫

  如手撕,剪貼,鏤空等方法進行綜合式紙版畫的制作。

  注意事項:

 。1)構(gòu)思:畫面新穎、立意獨特。

  (2)構(gòu)圖:主次分明、詳略得當(dāng)。

 。3)技法:注意打稿時的用筆力度(用粗頭鉛筆以免把紙刮透)、對印紙時的固定。

  (4)上色:用色大膽,注意色彩的避免選擇與卡紙同色、用色時要注意水分的干濕程度

 。5)安全使用工具,注意環(huán)境衛(wèi)生。

紙版畫教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察和想象,理解畫面的內(nèi)容,感受畫面簡潔、生動的藝術(shù)效果。

  2、了解紙版畫的制作方法及工具材料的使用方法,激發(fā)幼兒的參與興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  l、課件:不同風(fēng)格的大班幼兒油印紙版畫作品。

  2、油印紙版畫制作的工具、材料。

  3、簡單的制作程序圖(可P.15-16“五、油印紙版畫”)。

  活動過程:

  1、欣賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。

  (l)教師:這些畫給你什么感覺?畫卜有什么?

  (2)教師:這些和我們平時看到的畫有什么不同?摸一摸,有什么感覺?猜猜它是怎么畫的'?用了什么工具和材料?

  2、出示油印紙版畫制作程序圖,引導(dǎo)幼兒觀察、了解制作過程。

  (1)教師:這是油印紙版畫的制作過程,誰能看懂圖的意思?

  (2)教師:第一幅圖是什么意思?用什么材料?

  (3)教師:第二幅圖說的是什么意思?怎么復(fù)制?

  (4)教師:第三幅圖是干什么的?剪哪塊版?

  (5)教師:第四幅圖是什么意思?怎么印?

  3、介紹制作的工具和材料,演示印制過程。

  (l)教師:我們一起看著圖,也來做一幅紙版畫..先要用什么工具?然后用什么工具?

  (2)教師:剪的時候要注意什么?復(fù)制的時候要注意什么?貼的時候要注意什么?我這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做?

  4、幼兒嘗試制作紙版畫。

  教師:請你們也來試著制作一幅紙版畫。需要幫助的時候怎么辦?

  活動建議:

  ☆活動廷伸 繼續(xù)欣賞哥哥姐姐的紙版礎(chǔ)作品。

  ☆區(qū)角活動 將版畫制作步驟圖放在區(qū)域內(nèi),幼兒可以自由探索。

  ☆家園共育 為幼兒準(zhǔn)備制作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。

  評析

  的欣賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精致,而是生動、充滿稚拙感的作品。豐富是指內(nèi)容和制作彤式多樣。內(nèi)容上有單個形象的作品,有多個形象組合;有的沒有底紋的,有的有背景或底紋。這些作品的欣賞對培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)版畫的興趣很。

紙版畫教案5

  活動名稱:房子{紙版畫}

  活動目標(biāo):

  1、了解制作版畫的步驟,學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)房子。

  2、嘗試用各種幾何圖形表現(xiàn)房子的主要外形特征。

  3、體驗制作版畫的獨特手法,享受創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。

  2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。

  3、范畫一張,幼兒用書人手一冊。

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  2、認(rèn)識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  3、引導(dǎo)幼兒閱讀紙版畫《房子》,感知各種造型的房子。

  引導(dǎo)幼兒看圖,猜一猜,這些畫是用什么方法制作的?

  教師示范制作紙版畫:用剪刀將紙板剪成各種形狀,并在紙上拼貼出各種房子,接著用黑色、或彩色的`顏料涂滿白紙,然后,將宣紙覆蓋在涂滿顏料的畫上,并用手壓印后,輕輕揭起,放在一旁晾干。

  4、幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。

  鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫,提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫房子要清晰一些;引導(dǎo)幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子;注意拓印時紙在紙板上不能移動,并有序地進行操作。

  5、教師在幼兒制作的過程中,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察作品,講述自己喜歡的房子。

  7、教師表揚畫面圖像清晰的作品。

  教師準(zhǔn)備紙版畫和吹塑紙版畫范例,并示范制作步驟,講解制作方法,讓幼兒了解制作版畫的過程

  在美術(shù)區(qū)域,提供各種制作紙版畫的材料,鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫。

  活動反思:

  整個活動幼兒們都非常感興趣,孩子在活動過程中碰到了一些困難,剪好后么找不到剪的東西了,而且我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào),有的屋頂很小,屋子又太大;有的房頂太大,屋子卻很小,有的剪的三角形像四邊形,角都沒了。在討論的時候,幼兒們都知道如何來剪各部分,但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤,我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱,剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習(xí)。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。

紙版畫教案6

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:教材第36頁的套色紙版畫。

  教學(xué)目的:1、認(rèn)識領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法,了解版畫的藝術(shù)特色。

  2、技能領(lǐng)域:了解套色紙版畫的制版、拓印的方法,學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序,涂色的要領(lǐng)。

  3、情感領(lǐng)域:體會套色紙版畫的形式美感,培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點:了解套色紙版畫的拓印方法,體會套色紙版畫的形式美感。

  教學(xué)難點:拓印的程序,涂色的要領(lǐng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師的示范工具,學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理,使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫,啟發(fā)學(xué)生思考:這些作品是怎樣制出來的?引出課題:套色紙版畫

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索。

 。痢⒁龑(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品,感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫的拓印的方法。

  B、講解并示范版畫的拓印的方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,

  三、自主交流,勇于創(chuàng)新。

  學(xué)生在本子上練習(xí),教師行間指導(dǎo)。

  四、交流,深化提高。

  開展一個展示會進行綜合

 。痢㈤_展一個展示會。

  B、講清評分的方法。

  五、并提出希望。

  第二課時

  教學(xué)目的:

  1、掌握套色紙版畫的一般制作方法,拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認(rèn)識。

  2、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習(xí)分印,體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。

 。场⑼ㄟ^紙版畫的`教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感,并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。

  教學(xué)重點:掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。

  教學(xué)難點:如何進行套色拓印是難點。

  教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影儀,紙、宣紙、等。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞、體會。

  教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品,初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心。這時教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受:整件作品給你的感覺是怎樣的?跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎?你知道怎樣完成這樣的作品嗎?

  二、觀察、演示。

  電腦演示套色紙版畫的制作過程:構(gòu)思—制作底版,根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣?

  三、實踐操作。

  以同桌的形式,根據(jù)自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版?

  四、作業(yè)展評:

  采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。

  五、反思、拓展。

  課后可參觀?烧故尽R部梢陨喜橐幌录埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟ^程,和它的藝術(shù)特色。

紙版畫教案7

  案例背景:

  今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

  案例:

  活動過程:

  一、動物猜謎,導(dǎo)入活動主題

  教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

  提問:

  1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

  2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

  3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

  4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

  (趙凌越說:我在書上看見的`熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

  幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

  三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

  1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

  2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

  3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

  四、幼兒操作

  1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

  2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

 。ㄉ蜣绕迥弥埌逭f:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

  雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗,但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

  五、結(jié)束活動

  1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

  2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

紙版畫教案8

  活動目標(biāo):

  1、了解大輪船的結(jié)構(gòu),感知紙版畫的藝術(shù)效果。

  2、通過教師的示范和講解,了解紙版畫的制作方法和制作程序。

  3、喜歡紙版畫創(chuàng)作活動,并能認(rèn)真地完成整個操作過程。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。

  2、每張桌子上有:厚紙板、剪刀等材料若干,白紙幼兒人手一張。

  3、在活動室的前面還有兩張桌子,桌子上有底紋筆若干,黑色顏料盤二到四盤,白紙或藍色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  1、觀察紙版畫《大輪船》,感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點。

  ◎用實物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有什么?

  ◎教師:輪船是什么樣子的?這個輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣?

  ◎引導(dǎo)幼兒從畫面的色彩、線條、輪廓等方面進行觀察和比較,感知紙版畫與

  其他繪畫的不同,告訴幼兒這種繪畫的手法叫做:紙版畫。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的操作材料和范例,想象制作紙版畫的方法。

  3、示范講解制作紙版畫的方法。

  ◎教師:輪船的船身是什么形狀的?

  教師用剪刀在厚紙板上剪一個梯形,并貼在白紙的.下方。

  ◎教師:輪船的船艙是什么形狀的?窗子是什么形狀的?

  教師剪長方形和許多小方形,并貼在白紙的下方。

  ◎用紙板剪一些其他裝飾物,例如:救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等,貼

  在畫面上。

  ◎在前面的涂色拓印區(qū),

  用底紋筆蘸上黑色顏料,

  一筆一筆從左到右、

  從上到下

  地給大輪船涂滿黑色。

  ◎用一張白紙覆蓋在黑色的大輪船紙上,

  并用手來回的壓印紙張,

  最后輕輕地揭

  開覆蓋在上面的紙。

  4、幼兒操作活動。

  講解操作注意事項:

  ◎在幼兒剪貼一艘大輪船時,提醒幼兒輪船要做大一點。

  ◎在涂色的時候,提醒幼兒涂色要均勻。

  ◎在拓印的時候,不能移動覆蓋在上面的紙。

  5、展示幼兒的作品,注意提醒幼兒不觸及畫面,并保持畫面整潔和自身整潔同時結(jié)合操作過程的要點進行評價,引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術(shù)效果。

  活動反思:

  大輪船還算是幼兒比較熟悉的交通工具,雖然不是人人都乘坐過,但是幼兒基本上對它也略知一二,在本節(jié)活動上,幼兒能根據(jù)已有的點線面的繪畫經(jīng)驗,動手裝飾設(shè)計出自己喜歡的大輪船,不在依賴?yán)蠋煹膸椭兊酶拥淖孕牛窃谄促N大輪船的時候,許多幼兒都出現(xiàn)了大、中、小三個梯形同在一個方向拼的現(xiàn)象,主要是老師在示范拼貼大輪船這個環(huán)節(jié)過快,船身和船倉的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠,以致于很多幼兒都出現(xiàn)了類似的問題,所以,在以后的教學(xué)中,應(yīng)要更加注意細(xì)節(jié)問題,注重幼兒的個體差異,充分發(fā)揮幼兒的觀察、動手能力。

紙版畫教案9

  活動目標(biāo):

  1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程,具有大膽創(chuàng)作的能力。

  2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。

  3、樂于參與吹塑紙版畫活動,體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對吹塑紙版畫有初步的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、排刷各一把;勾線筆、鉛筆各一支;水粉顏料;黑色卡紙一張;吹塑紙一張。

  活動過程:

  (一)觀看吹塑紙版畫作品,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語:小朋友們,你們知道什么是吹塑紙版畫嗎?今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品,我們一起來看看吧。

  版畫藝術(shù)在我國有著悠久的`歷史,因其要經(jīng)過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成,因而版畫通常被人們稱為“間接藝術(shù)”。我國最早的印刷術(shù),可以說是世界上最早的版畫藝術(shù)。我國的版畫起源于唐朝,是中國美術(shù)中的一個重要門類,我國古代的版畫主要是指木刻版畫,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術(shù)形式。

  欣賞了這么多的吹塑紙版畫作品,小朋友們,你們想不想知道這么好看的版畫是怎么做出來的呢?

 。ǘ┯^看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。

  引導(dǎo)語:剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫,你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎?我們一起來看一看。

  小結(jié):原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序,首先,我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿,打完稿之后再用鉛筆進行勾邊,使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起,并依次在畫好的底稿上使用顏料涂上顏色,然后將其印畫在黑色卡紙上,這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了!

  (三)利用準(zhǔn)備好的材料制作吹塑紙版畫。

  引導(dǎo)語:看完了這么美的吹塑紙版畫,我們也來做一做。首先我們準(zhǔn)備的材料有毛筆、排刷各一把;勾線筆、鉛筆各一支;水粉顏料;黑色卡紙一張;吹塑紙一張,材料準(zhǔn)備齊全我們就可以開始制作啦!

  首先想好自己要制作什么,如小花、樓房、小動物等,今天老師先示范馬蹄蓮的制作。

  將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。

  在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓,使輪廓下陷。

  勾畫完成之后,將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。

  固定住之后在底稿上依次上色,并印畫在黑色卡紙上,每個部位上完顏色立即印畫,最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。

  引導(dǎo)語:小朋友們你們也一起來動手試試吧!

 。ㄋ模┬蕾p更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。

  引導(dǎo)語:小朋友你們太棒啦!自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品!我們一起來看看都有哪些吧!

  活動延伸:

  在美工區(qū)投放其他類型版畫,如疊加套色版畫、綜合版畫等,以及適宜的工具材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

紙版畫教案10

  設(shè)計意圖:

  我國是木刻版畫的故鄉(xiāng),歷史悠久,在世界上具有深遠的影響。紙版畫則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫形式,特別是吹塑紙畫,它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨特,可以拓印多幅原作,“版味”濃郁,具有強烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對大班幼兒進行吹塑紙版畫教育熏陶,有利于培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣;有利于提供創(chuàng)作的空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出:“兒童畫真正魅力就在于充滿了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造!眹@此思想我設(shè)計本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫制作方法的基礎(chǔ)上展開想象的翅膀,幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫中。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

  2、會運用摩擦涂色的方法運行拓印,進一步鞏固摩擦拓印的技能,增強手指肌肉的協(xié)調(diào)性,提高想象力。

  3、幼兒產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫的興趣。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒作畫用具:

  吹塑紙(人手一份)色卡紙(人手一份)

  各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

  2、教具:

  收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境

  示范作畫用具一套,中華民樂磁帶、錄音機

  3、幼兒對摩擦拓印有初步的認(rèn)識

  活動過程:

  一、參觀幼兒版畫展:

  1、帶幼兒到活動室中參觀版畫

  師:小朋友,我們一起參觀幼兒版畫展,你們制作過版畫嗎?它是怎么做的?

  介紹版畫由來:版畫是中國傳統(tǒng)的'藝術(shù),它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫的呢?

  2、個別幼兒交流討論

  二、欣賞制作版畫(講解示范)

 。ǔ鍪咀髌罚

  1、如何制作版畫

  師:在吹塑紙上用鉛筆畫出自己最喜歡的東西,用力地刻畫,讓凹槽更加深刻,但不能把紙弄破。

  2、如何拓印版畫:

  在刻好的版面上均勻地涂上顏色,在蒙上色卡紙,左手按住不讓移動,右手拿海綿菇左右來回輕輕地摩擦拓印,再將紙輕輕拉起,一張版畫就完成了。

  三、創(chuàng)作要求:

  你們想不想將你自己最喜歡的東西也來制作一幅版畫參加畫展呢?政治制作時有幾點要求:

  1、刻畫版畫時運筆有力,讓凹槽更深刻,但不要劃破紙。

  2、涂色要均勻。

  3、摩擦、拓印時要輕輕來回拓印。

  4、保持桌面及衣服的干凈。

  四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)(放中華民樂)

  1、第一次創(chuàng)作:

  師:好,接下來老師就要請小朋友動腦筋試是刻畫出自己最喜歡的東西。

  (1)鼓勵幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容,組合成美麗的畫面;

 。2)刻畫版面時畫筆要用力均勻,不要刻破;

 。3)幫助個別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,鞏固摩擦拓印的技能。

  2、欣賞自己的作品,交流講評:

  師:誰的版畫最漂亮?你為什么喜歡他(她)的版畫?(引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻、畫面飽滿、大膽想象上來講,肯定這部分作品)

  3、第二次創(chuàng)作

  師:剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫,現(xiàn)在讓我們再來嘗試一次,這次要注意刻畫有力度、涂色要均勻,畫面才會又清晰又美麗。好,讓我們再試一次吧!

  五、將作品布置成畫展,大家一起欣賞評價:

  1、對有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表揚,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  引導(dǎo)幼兒對拓印清楚、畫面豐富的作品進行評價,鼓勵那些有進步的幼兒。

  活動反思:

  傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)在教授此內(nèi)容時,一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。教師講,學(xué)生聽,學(xué)生是被動的,它設(shè)有思維活動或較少思維活動。學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣,由于思維沒有打開,學(xué)生對所學(xué)的東西掌握不牢固,記憶不深,學(xué)到的東西留于表面,雖然也能完成任務(wù),但照葫蘆畫瓢的多,有創(chuàng)意的少,進入新課程新理念教學(xué)改革以后,我將本課又進行了重新設(shè)計,新的設(shè)計重學(xué)生的主動參與,重思維,重以學(xué)生為主體,教師起一個穿針引線的作用,在教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的舊知識解決新問題,抓住版畫的關(guān)鍵:制作凹凸版畫,進行發(fā)散思維,學(xué)生想出了很多種方法,讓學(xué)生以小組形式參與討論,解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)助精神,同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí),氣氛更輕松,學(xué)生制作單色版畫,最容易出現(xiàn)的問題就是簡單、單調(diào),課中設(shè)計了一個由學(xué)生動腦筋,教師對著實物投影儀進行添加,再對比的環(huán)節(jié),這樣安排,學(xué)生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對單色版畫的重要性,解決了美觀問題,結(jié)尾留了一個問題,如何利用單色版畫知識制作彩色版畫,教師精致美觀的示范作品對學(xué)生視覺的強烈刺激,將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外,實際上學(xué)生有了單色版畫知識,通過自己的思考是能想到辦法的。

  本課盡管將新理念的一些東西用了進來,但并不像一些公開課中所出現(xiàn)的問題:華而不實,只能作為公開課,不適合實際操作,而是非常樸實,很實在,只要有一臺實物投影儀就行了,便于實際操作,實踐表明,學(xué)生在本課中興趣濃厚,思維活躍,效果非常好,到了下課時間,依然不懇罷手,通過此課教學(xué),我以為:①只有不好的老師,沒有教不好的學(xué)生;②說起新課程新理念,好像就會要想到多媒體、電腦等等高科技,實際上那只是手段之一,關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里,如何切實可行地用到課堂中,只有這樣,新理念的應(yīng)用才不會留于形式,而是能實實在在為教育教學(xué)服務(wù)。

紙版畫教案11

  活動目標(biāo):

  1.了解紙版畫的特點和制作過程,初步掌握紙版畫的制作方式。

  2.嘗試用紙版畫的形式大膽想象、有創(chuàng)意的表現(xiàn)不同動作的“我”。

  3.體驗創(chuàng)作紙版畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:滾筒、盤子、油墨等油印工具;a4大小的紙張人手2-3張;厚、薄不一的卡紙若干;籃子4個、與活動有關(guān)的ppt課件、音樂等;作品展示板。

  指導(dǎo)要點:

  1.律動進室,游戲?qū)搿?/p>

  教師組織“木頭人”游戲,用相機記錄各種有趣的造型。

  2.播放ppt,初步了解紙版畫的特點。

 、判蕾p“木頭人”游戲中,有趣的動作造型。

  ⑵引出除了用拍照的方式外,還可以用紙版畫的形式記錄。

 、浅鍪炯埌娈嫹独榻B紙版畫的特點。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察油印紙版畫的'制作方法。

 、畔人撼鋈宋锏念^、軀干、四肢等部位,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、擺弄肢體的各個部位,表征人物不同動態(tài)的技巧。

  ⑵撕完后用膠水固定各部位。

 、窃跐L筒沾上油墨,反復(fù)用滾筒在粘貼好的小人上滾動。

  ⑷用另一張紙拓印出版畫。

  4.幼兒分組制作版畫,教師巡回指導(dǎo)。

  ⑴提出要求,幼兒動手操作。

 、偎杭埱跋仍O(shè)計好自己的動作.

  ②用滾筒沾顏料時要反復(fù)滾、滾均勻。

 、郯淹瓿珊玫淖髌氛故驹凇按笙嗫颉。

 、平處熤笇(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)造各種有趣的造型、大膽表現(xiàn)有創(chuàng)意的、不同動作的“我”。

  5.版畫欣賞。

  說說自己最喜歡哪幅作品?為什么?

  6.活動延伸。

  回到班級后,可以再反復(fù)染色,送給自己的好朋友。

紙版畫教案12

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解并掌握紙版畫的制作方法。

  2、通過學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法,讓學(xué)生感受紙版畫的形式美,提高兒童的審美情趣,培養(yǎng)其創(chuàng)作熱情。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

  教學(xué)難點:

  粘貼時的前后遮擋關(guān)系。

  教具準(zhǔn)備:

  范畫數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  白版紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生用具攜帶情況。

  二、導(dǎo)入新課

  出示范畫,讓學(xué)生感受紙版畫的形式美感。并回答

  問題:

  1、這幾幅畫的表現(xiàn)形式與我們以往用的表現(xiàn)方法有哪些不同?

  2、誰能看出這些畫是用什么工具材料表現(xiàn)的?

  3、這些畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

  學(xué)生回答,最后教師歸納總結(jié):這些畫是用紙版畫的形式表現(xiàn)的各種動物形象。

  板書課題:紙版畫──動物

  三、講授新課

  1、定義:紙版畫是用硬一點的各種紙版,通過畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上,最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。

  2、工具材料:硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具

  3、紙版畫的藝術(shù)特點:

  提問2-3名學(xué)生,教師歸納總結(jié):造型概括。夸張、顏色只有黑白兩色,對比強烈,單純明快。題材廣泛,通過繪畫、制版、印刷三個基本過程完成。

  4、紙版畫的'制作步驟:(教師演示、以《魚的一家》為例)

 、旁O(shè)計畫稿

  ⑵分版

 、羌舭

  ⑷粘貼(注意遮擋關(guān)系)

 、杉舭

  ⑹拓版

  提問3-4名學(xué)生回答紙版畫的制作步驟(學(xué)生結(jié)合自己要制作的內(nèi)容回答問題)

  四、學(xué)生作業(yè)、教師巡視輔導(dǎo)

  1、參考資料

  2、輔導(dǎo)要點

  (1)對于構(gòu)思與眾不同的學(xué)生及時表揚

 。2)教師強調(diào)粘貼時的前后遮擋關(guān)系

  (3)注意粘貼時保持畫面整潔,使用剪刀時的安全

  (4)著色均勻等

  五、總結(jié)學(xué)生作業(yè),進行課堂小結(jié)

  把完成的學(xué)生作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生互相評價,教師小結(jié)本課的知識要點,布置下節(jié)課所需學(xué)具,師生道別,下課。

紙版畫教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解、學(xué)習(xí)套色版畫的制作及拓印方法。欣賞版畫的藝術(shù)特色

  2、了解拼版套色紙版畫的印制方法和技巧,體會套色紙版畫的形式美感。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重難點:

  1、套色紙版畫的印制方法及過程。

  2、掌握拓印的程序,涂色的要領(lǐng),體會套色紙版畫的形式美感。

  知識與技能:

  學(xué)習(xí)套色紙版畫的創(chuàng)作,在創(chuàng)作過程中拓展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,通過對主題圖案的.變化,夸張,重組,使畫面更具裝飾效果。

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過版畫這一獨特的畫種,在繪畫中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性,提高學(xué)生全面發(fā)展。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備范畫、拓印工具。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  吹塑紙,水粉顏料,卡紙,畫筆。

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  師出示紙版畫圖片,啟發(fā)學(xué)生思考這些作品是怎樣制作出來的。引出課題。

  二、啟發(fā)引導(dǎo),積極探索

  1、欣賞各種版畫作品,感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力,并分析這些版畫的拓印方法。

  2、講解并示范版畫的拓印方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

  A、 構(gòu)思

  想想,你要表現(xiàn)一幅怎樣的內(nèi)容和畫面。生活中的很多東西都可以成為我們來表現(xiàn)畫面內(nèi)容的主題。比方說:風(fēng)景,人物,動物,植物。

  B、 裝飾

  將構(gòu)思好的圖案使其夸張,變型,重塑,形成一圖案或幾何形體所組成的特殊的畫面效果。

  C、2、制作

  分別制作兩塊版,一塊作主版,一塊作底版。

  主版以吹塑紙為材料,用鉛筆在吹塑紙上刻畫出畫面中所有的圖案,要用力些。

  D、3、拓印

  先將選作主版的吹塑紙紙點上一種水粉顏色,再將其放在底版上。進行拓印。

  揭開印紙,看看,用這種方法印制的紙版畫是不是有特殊的效果?并完成。

  揭示課題,老師剛才用兩張版子拼在一起套印出一張紙版畫,這就叫做套色紙版畫。這是最常見,最容易掌握的一種套色方法。教師講解拼版套色紙版畫的印制方法。

  3、老師提倡以簡單為主,學(xué)生嘗試動手操作。

  老師提醒學(xué)生,作品的畫面內(nèi)容以及位置構(gòu)圖,要簡單整體。以了解過程及要點為主。主版和底版選擇不同的顏色,主版用深色,底版用淺色,以突出主體。

  三、學(xué)生操作,勇于創(chuàng)新。

  老師巡視指導(dǎo),注意畫面的整潔。幫助有困難的學(xué)生。

  四、交流,深化提高。

  展示一些學(xué)生的作品,學(xué)生討論,大家各抒己見。老師并提出希望。

  五、分課時完成創(chuàng)作練習(xí):

  第一課時:套色裝飾紙版畫——人物(一)

  第二課時:套色裝飾紙版畫——人物(二)

  第三課時:套色裝飾紙版畫——人物(三)

  第四課時:套色裝飾紙版畫——人物(四)

  第五課時:套色裝飾紙版畫——人物(五)

  第六課時:套色裝飾紙版畫——人物(六)

  教學(xué)過程同上,每個課時完成不同的人物題材。

  教學(xué)反思:

  在進行版畫教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生對于紙版畫是非常有興趣的,整個制作過程比較簡單,并且很容易看到學(xué)習(xí)成果,很大程度上提升了課堂效率,獲得同學(xué)們的喜愛。

  此次版畫的教學(xué)是一個啟蒙的版畫知識傳授,從學(xué)生的角度來看,他們對版畫充滿了新奇,并愿意動手動腦去完成自己的作品。而對于教育者來說,紙版畫的教學(xué)也是一次挑戰(zhàn),從過去的單一理論知識與簡單線條的教學(xué),到現(xiàn)在這樣的一個技能教學(xué),是一次很大的改變。

紙版畫教案14

  一、吹塑紙版畫的工具材料:

  用于制版的材料工具有:吹塑紙(單片)、無色圓珠筆、剪刀、鉛筆、泡沫水彩筆、電烙鐵等。

  用于印刷的工具材料有:水粉廣告顏料、白乳膠、橡膠滾筒、水粉筆,油畫棒、三夾板、紙、水桶、夾子等。

  二、吹塑紙版畫的制作過程

  1、創(chuàng)作稿子:學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)作的意圖或根據(jù)老師的作業(yè)內(nèi)容的要示,用紅描畫的形式用鉛筆起草稿,在畫稿時,教師結(jié)合范例,講述構(gòu)圖和構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系:畫面中哪些地方線條最疏,哪些地方的線條最密,哪些地方的紙條既不疏又不密,并注意相互間的大小、長短、曲直的藝術(shù)變化。

  2、過稿:先將刻版用的吹塑紙用干布輕輕摩擦處理,使它表面沒有光澤便于上色,再用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上,畫得不好的地方,可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時間應(yīng)從吹塑紙的上方畫起,要避免手掌把泡沫水彩筆的線條開模糊。

  3、制版:用無色圓珠筆沿稿子的筆跡用力刻畫,要有一定的深度,刻出畫稿的外輪廊,刻劃時要注意用力的輕生,不要畫穿吹塑紙為宜,由于吹塑紙質(zhì)地較松軟,無色圓珠筆刻劃后成凹痕,線條密的地方,用力凹下去形成凹塊,紙條稀R的地方就形成灰色。

  4、印刷:先將水粉廣告顏料放在一平板上,用橡膠滾來回滾動,使橡膠滾均勻受色(注意顏料中不能加水太多),然后往刻好了的吹塑版上滾上顏色(根據(jù)畫面需要,可隨意調(diào)配各種顏色),使吹塑紙版畫上均勻受色。(在往吹塑版上滾動時要告別注意,要朝著一個方向慢慢先從下向上,然后從右向左方滾十字形,千萬不要來回滾,更不宜用力過猛)。最后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上,用手掌或干布團稍用力壓印,當(dāng)感覺印的差不多時,便可揭起一角看看,是否印好了,如印的不實,可在缺少顏色的地方再滾點顏色,如印好的壓力不夠,可把紙版平放繼續(xù)磨滅印,直到滿意為止。

  三、吹塑紙版畫肌理效果的表現(xiàn):

  兒童畫具有夸張、變形的特點,但上了高年級的學(xué)生往往覺得自己畫得不好,不能正確理解物象的夸張與變形之美,教師應(yīng)有方法地鼓勵指導(dǎo)小學(xué)生進行大膽作畫,利用多種不同的方法表現(xiàn)出來吹塑紙畫版畫制作的多種版畫效果,有效地提高小學(xué)生的作畫 。

 。ㄒ唬⑸蕪娏业挠彤孅c彩效果的表現(xiàn)。

  1、將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上,用稍大的印紙(黑色或白色),覆在吹塑紙上,再用夾子夾穩(wěn)印p與吹塑紙版的一邊,以便套色準(zhǔn)確無誤。

  2、打開印紙的一端,用水粉色,涂在吹塑紙上已畫的各個范圍內(nèi)(大面積的產(chǎn)顏色可用海綿),每上一版色,就拓印一個,直至完成。

  這種版畫的效果,采用先深后淺,以淺壓深的粉印法,能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。在指導(dǎo)學(xué)生拓印時注意顏色與顏色的虛實關(guān)系,控制著色的份量方可達到理想效果。

  (二)生動活潑的色彩漸變水彩畫效果的表現(xiàn):

  1、先在吹塑紙上刻出簡練概括的畫稿輪廓,然后與印紙貼對并夾定一邊。

  2、將毛巾用清水打濕,稍擠干,覆蓋在準(zhǔn)備印畫的印紙上,濕潤片刻,拿掉毛巾(切忌使紙面過濕,否則會使顏色滲出,印污畫面。)

  3、按畫面需要調(diào)好顏色的濃度,然后用海綿蘸顏色,在一塊版上搞出幾種顏色的漸變(要根據(jù)畫面的意思配合適的色彩)進行拓印,如效果不理想,可重復(fù)修改。

  這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫,畫面效果調(diào)各,色彩生動活潑,具有水彩畫的效果。

  (三)木刻版畫效果的表現(xiàn):

  1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好,注意畫面紙條的疏密布置,用黑色畫出黑白灰的關(guān)系。

  2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上,用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上刻好。

  3、版面中較大面積空白和密集的點、線部分用特制的電烙在吹塑紙版畫上根據(jù)畫面需要局部受熱,較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。

  4、印刷,用橡膠滾著色,印成單色版畫,或用水粉筆著色,印成彩色。這種方法印制的.作品,具有較強的刀味,有木刻版畫的效果。

 。ㄋ模┍诋嫛r畫效果的表現(xiàn)

  1、按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法,用無色圓珠筆,將版子刻好,并根據(jù)畫面需要,用手將畫好的版子撕成不規(guī)則的外形。

  2、根據(jù)作者意圖,將刻好的吹塑紙稿用手工處理(可用揉、析、卷),弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。

  3、上色印制,可印成單色,也可以局部擦上油畫棒,形成彩色。這種方法印制的版畫古樸、自然,具有濃厚的土石味和年代久遠的壁畫、巖石效果。

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  先按單色吹塑紙版畫的拓印制一張版畫,稍微干后,用毛筆調(diào)彩色水直接涂成彩色,喜歡涂什么顏色就涂什么顏色,學(xué)生比較容易掌握,且速度快,但在涂色時要注意物體與物體之間的色別。這種方法印制的吹塑紙版畫,整個畫面具豐富的色彩感覺。

紙版畫教案15

  教學(xué)目的:通過紙版畫集體創(chuàng)作,鞏固紙版畫知識,訓(xùn)練制作技能,提高動手能力,增進師生之間的感情,培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作。

  教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生完成“師生樂”紙版頭像的集體創(chuàng)作。

  教學(xué)難點:紙版畫的拓印。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入

  1、欣賞教師和學(xué)生共同參加的集體活動照片,引導(dǎo)學(xué)生回憶活動時的愉快情景。

  2、引出新的課題:用紙版畫的方法一起來印一張表現(xiàn)師生同樂情景的“集體照”。

  二、制作印版

  1、欣賞紙版畫作品“師生樂”

  提問:這幅特殊的集體照是怎樣作出來的.呢?

  2、了解紙版畫“師生樂”的集體創(chuàng)作過程。

  板書:個人紙版——集體拓印

  3、出示紙版畫成品讓學(xué)生觀察并引導(dǎo)回憶紙版畫的制版方法。

  板書:畫形——剪貼——拓印

  4、觀察自己快樂時的形象,把握特點。

  提示:你有沒有仔細(xì)觀察過自己的臉呢?

 。1)運用小鏡子,觀察自己的五官特點。

  (2)運用小鏡子,觀察自己快樂時的五官的變化。

  5、教師出示學(xué)生集體照,學(xué)生仔細(xì)觀察人物的歡樂表情,確定制作自己的制版畫頭像表情。

  6、學(xué)生根據(jù)制版畫紙版要求進行描繪、剪制、拼貼,完成印版制作。

  三、拓印

  1、教師示范并體是它印要點:固定位置,用瓷勺來回壓磨到位。

  2、教師上油墨,學(xué)生自由選定位置拓印。

  提示:拓印排列要緊湊。

  3、、填品主題——師生樂,完成創(chuàng)作。

  四、學(xué)生自評與師生互評作業(yè)。

  五、課堂。

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