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《袋鼠》教案

時(shí)間:2023-03-05 17:29:23 教案 我要投稿

《袋鼠》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《袋鼠》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《袋鼠》教案

《袋鼠》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。

  3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

  難點(diǎn):嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場(chǎng)地路線布置

  教學(xué)過程:

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  小朋友,你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒跟著教師聽口令做動(dòng)作。(邊做動(dòng)作,邊往前走)

  二、探索嘗試 跳跳跳

  哎呀,前面有一條小河,我們?cè)鯓硬拍芴^去呢?你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

  1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?

  2.請(qǐng)2名幼兒示范,你們覺得誰跳的更像袋鼠?

  3.我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來,雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))

  4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里,我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

  跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

  三、兩人合作 向前跳

  1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試,一個(gè)扮演媽媽,另一個(gè)扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。

  2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。

  3.師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的? 請(qǐng)幼兒講方法,2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

  4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

  四、游戲活動(dòng) 合作跳

  1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。

  2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

  3.帶著青草跳回來。

  4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受啊?

  五、放松運(yùn)動(dòng)

  師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,配合著進(jìn)行教學(xué)。

  小百科:袋鼠跳是一種游戲項(xiàng)目,同時(shí)也是一種新型游樂項(xiàng)目。是一項(xiàng)能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

《袋鼠》教案2

  一、設(shè)計(jì)思路

  雖然袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R姡陔娨暽,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,也比較喜歡,尤其是它身上有個(gè)口袋更吸引幼兒的眼球。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,來讓幼兒學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳是必不可少的。所以,設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《袋鼠跳》,讓幼兒通過模仿袋鼠跳加深對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)。

  二、目標(biāo)定位

  1、通過模仿袋鼠跳躍,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、每人一個(gè)袋子

  2、場(chǎng)地

  四、教學(xué)方法

  新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)

  的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿,熱情的情緒吸引幼兒外,還采用了以下幾種方法:

  1、提問法:鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索,從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。

  2、直觀示范法:是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)法。教師用語言師范和動(dòng)作師范來表現(xiàn)袋鼠跳。

  3、操作練習(xí)法:是在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒通過動(dòng)手練習(xí)從而使他們鞏固、掌握知識(shí)技能的一種方法,讓幼兒自己動(dòng)手把雙腳套在口袋里并練習(xí)跳,在練習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)進(jìn)行糾正。

  五、教學(xué)過程

  1、出示袋子,讓幼兒自由探索。

  2、集中。交代任務(wù):袋鼠跳。告訴幼兒方法。

  3、幼兒自由跳。

  4、集中展示。

  5、用正確的方法跳。

  6、組織比賽

  六、教學(xué)反思

  本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的`年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚,所以,在活動(dòng)過程中顯得有點(diǎn)亂,各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外,由于天氣冷,幼兒穿的衣服增加,所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。

《袋鼠》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境,知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。

  2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  袋鼠圖片。

  教學(xué)過程:

  一、謎語引入。

  二、討論:我知道的袋鼠。

  1.幼兒和同伴互相觀看自己準(zhǔn)備的.袋鼠圖片和資料。

  2.幼兒講述自己準(zhǔn)備的圖片和資料。

  三、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片并講述。

  1.袋鼠什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒從外形上來觀察,如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等,知道其體態(tài)特征的作用,并能用較流利的語言進(jìn)行講述。

  2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用?

  3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?

  4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?

  四、游戲:袋鼠媽媽。

  五、小結(jié)。

  知道要保護(hù)野生動(dòng)物。

  教學(xué)反思

  整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉促了,沒有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了,雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。

《袋鼠》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序,對(duì)應(yīng)匹配感知序列。

  2、能正確使用單位量詞“根”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大口袋一只,每人一根細(xì)繩子,泡沫花若干(紅、黃、綠、紫),小卡片若干(小雞、小貓、蟲子、魚)、錄音帶(歌曲“袋鼠媽媽”)。

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣。

  師扮袋鼠媽媽,幼扮袋鼠寶寶,齊唱“袋鼠媽媽”。

  二、做花環(huán)。

  1、引導(dǎo)觀察。

  師:袋鼠媽媽買了好多的花,你們看,有哪些顏色的花?

  看,媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花?

  媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上,好嗎?

  2、幼兒操作。

  3、提問:你是用什么顏色的花來排隊(duì)的.?

  4、戴花環(huán)。

  三、修小路。

  1、引導(dǎo)觀察。

  師:這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩,你喜歡哪一條?為什么?

  請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。

  可是這幾條小路都?jí)牧耍覀儊硇抟恍薨伞?/p>

  2、幼兒合作修路。

  3、帶幼兒走小路到草地上。

  四、給動(dòng)物喂食。

  1、動(dòng)物排隊(duì)。

  師:草地上來了朋友,聽,妙妙妙是誰呀?嘰嘰嘰是誰呀?小雞小貓排好隊(duì)真神氣,他們上怎么排隊(duì)的?

  2、送食物。

  師:這里有好吃的,看看上什么?誰來把它們送給小雞小貓吃?一邊送一邊說:“誰,我送你一根什么”。

  3、幼兒操作。

  師:這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊(duì),請(qǐng)我們袋鼠寶寶來幫忙,請(qǐng)你接著排下去,排好后還要送他們吃好東西,一邊送一邊說“誰,我送你一根什么”

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  師:袋鼠媽媽真高興,我的抱抱真有禮貌,跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

《袋鼠》教案5

  目標(biāo):

  1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  準(zhǔn)備:

  4個(gè)不同顏色的'大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  反思

  小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

  小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

《袋鼠》教案6

  目標(biāo):

  1.能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演,模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。

  2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作。

  3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

  2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語,保存于u盤中。

  音樂開始前的提示語:

  教師1:我是袋鼠寶寶。

  教師2:我是袋鼠媽媽。

  合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!

  玩法說明:

  幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的`肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

  2.如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

  3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽,邀請(qǐng)合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時(shí),可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

  4.及時(shí)表揚(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動(dòng)作的幼兒。

《袋鼠》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

  3、掌握雙腿跳躍的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂一組。

  活動(dòng)過程:

  一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、)

  2)隨音樂熱身運(yùn)動(dòng)

  二、1、導(dǎo)入:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!

  2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

  2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

  3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮碓囋嚢桑?/p>

  4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。

  5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

  3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則:“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

  1)、幼兒開始練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒跳的姿勢(shì),并引導(dǎo)幼兒用多種姿勢(shì)爬過草地;h笆變高了,小袋鼠們能不能順利通過!怎樣跳得更高,爬的更快

  2)讓幼兒展示自己是怎樣跳的。師:看那只小袋鼠的本領(lǐng)最棒誰,我將帶她去神秘的森林旅行,跳的最穩(wěn),爬得最快,最文明的小袋鼠將隨我去旅行

  3)幼兒在此挑戰(zhàn)難度隨音樂嘗試。

  小結(jié):小袋鼠的本領(lǐng)可真棒,都可以區(qū)旅行了,可是森林會(huì)有很多危險(xiǎn),你認(rèn)為會(huì)有哪些危險(xiǎn)?(幼兒講述:)對(duì),你害怕嗎?我們?cè)撛鯓幼霾虐踩?我們(cè)谏致眯袝r(shí)一定要小心野獸,不要驚動(dòng)他們,來跟老師一起進(jìn)入大森林吧!

  4、1)教師講述規(guī)則:幼兒分組游戲,一組幼兒躺地上扮演獅子,一組幼兒小心從獅子身上跳過去,爬過草地游戲重新開始,2-3邊幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行。

  2)小朋友們獅子好像要醒了你們千萬要小心,小獅子側(cè)躺,幼兒小心通過,

  教師:獅子來了,小朋友們縮進(jìn)布袋躲避。

  5、師:獅子被我們嚇跑了,你們快出來吧,整理布袋:抖抖布袋—變成矮個(gè)子,--變成小瘦子----收起放好。

  小結(jié);小朋友你們真勇敢,面對(duì)危險(xiǎn)和困難我們不僅要有強(qiáng)大的'本領(lǐng)還要有不怕危險(xiǎn)勇敢的品質(zhì),再大的困難和危險(xiǎn)一定會(huì)戰(zhàn)勝!快為我們的勝利鼓鼓掌吧!

  三、隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),下課。

  活動(dòng)反思:教師在活動(dòng)中要及時(shí)調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量,針對(duì)個(gè)體差異面向全體幼兒,防治兩極分化現(xiàn)象,積極引導(dǎo)鼓勵(lì)缺乏自信的幼兒,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)提高要求,避免一刀切現(xiàn)象。

《袋鼠》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳并能和同伴合作玩游戲。

  2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

  3、能在戶外充分的放松自我并培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用布袋4只。

  2、錄音機(jī),活動(dòng)時(shí)用的音樂磁帶。

  3、大積木人手一塊

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)。

  聽音樂做“小動(dòng)物模仿操!保▌(dòng)作自編,關(guān)注下肢的準(zhǔn)備動(dòng)作)

  2、模仿“小袋鼠”,幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳。

  教師:你們會(huì)學(xué)小袋鼠跳嗎?(幼兒學(xué)習(xí)小袋鼠跳。)

  3、幼兒嘗試站在“袋鼠袋”里進(jìn)行跳躍。

  4、游戲比賽“小袋鼠蓋房子”。

  教師介紹游戲玩法:聽到信號(hào)后開始游戲,每次一個(gè)人向前跳,每人每次只拿一塊積木,最先完成蓋房子的隊(duì)伍則勝利。

  5、放松活動(dòng)。

《袋鼠》教案9

  目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)自主、開放、活潑的課堂,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中創(chuàng)的過程中掌握有關(guān)二分音符、四分音符、八分音符的一些基礎(chǔ)知識(shí);

  2、能充滿情趣地演唱《袋鼠》,能即興、自由地進(jìn)行《袋鼠》歌表演,喜愛小袋鼠,保護(hù)小袋鼠,向小袋鼠學(xué)習(xí)熱愛勞動(dòng);

  3、能積極、主動(dòng)參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來,能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。

  教材分析:

  《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡(jiǎn)潔、生動(dòng),抓住了“大袋子”這一特征,勾勒出袋鼠特有的形象,其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn),仿佛是袋鼠歡快的`跳躍,使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動(dòng)物,但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國的民族音調(diào)和調(diào)式,聽起來使人感到十分親切,生動(dòng)地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)掌握三個(gè)音符,即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)

  在參與音樂教學(xué)活動(dòng)中,體會(huì)小袋鼠可愛的神態(tài),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識(shí)和能力。

  課前準(zhǔn)備

  磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書包、樹、各種圖畫

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、律動(dòng)表演,隨音樂走進(jìn)教室

  2、師生問好歌

  3、課前小唱

  二、謎語導(dǎo)入

  此物生得怪,肚下長(zhǎng)口袋,寶寶袋中養(yǎng),跳起來真快。

  三、傳電波游戲

  1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))

  2、聽澳大利亞傳來的電報(bào)(引出歌詞)

  3、按節(jié)奏朗誦歌詞

  四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽唱法)

  1、聽歌曲范唱,教師表演(帶頭飾)

  2、再表演,學(xué)生跟老師律動(dòng)

  3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)

  4、全班一起表演

  5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲

  五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)

  1、展示智慧樹,說明游戲規(guī)則

  2、請(qǐng)學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球)

  3、用書包代替小袋鼠的袋子,將氣球裝進(jìn)書包

  4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子

  六、德育教育

  向小袋鼠學(xué)習(xí),用自己的勞動(dòng)獲得果實(shí),教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做

  七、下課

  1、師生再見歌

  2、學(xué)生在歡快的音樂蹦出教室

《袋鼠》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):了解袋鼠的身體特點(diǎn),喜歡小動(dòng)物。

  2、能力目標(biāo):能認(rèn)真閱讀圖畫。

  3、情感目標(biāo):有感情的'朗讀兒歌,感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、袋鼠媽媽視頻、字卡(袋鼠、乖乖)

  配套課件:小班語言兒歌課件《袋鼠》PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入:

  有一個(gè)動(dòng)物寶寶最愛跳,肚子上有一個(gè)大大的袋子裝寶寶,小朋友你們一起猜一下是什么呀?好,小朋友請(qǐng)你們擋住眼,我們一起看看一下到底是不是你們說的小動(dòng)物。

  二、新授生字兒歌:

  1、教師出示PPT課件

  教師:小朋友們,這是什么呢?

  幼兒:袋鼠

  教師:對(duì),是袋鼠

  邊說邊出示字卡,讓幼兒認(rèn)讀,并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

  2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎,是因?yàn)榇髬寢層幸粋(gè)很大的口袋,你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用嗎?”

  出示圖片:小朋友你們看袋鼠媽媽的口袋里面,是不是真裝著一個(gè)乖乖呀?不哭也不鬧,教師出示字卡問“小朋友你們乖不乖”(幼兒響亮地回答“乖乖”)

  三、觀看視頻,學(xué)學(xué)歌曲《袋鼠媽媽》。

  1、老師這里還有一首好聽的歌,歌名叫《袋鼠媽媽》,我們一起來看看聽一聽。

  2、出示兒歌,帶孩子學(xué)學(xué)這首歌。

  兒歌:袋鼠

  袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,

  袋袋里面有個(gè)乖乖,

  噢,噢!

  乖乖和媽媽相親又相愛。

《袋鼠》教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參加體育活動(dòng),在游戲中能遵守游戲規(guī)則。

  2、初步掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)。

  3、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、袋鼠頭飾同教師和幼兒人數(shù)相等、廢舊報(bào)紙若干。呼啦圈若干,小房子一個(gè)、小動(dòng)物圖片若干

  2、場(chǎng)地布置,帶幼兒排隊(duì)入場(chǎng),站成半圓。

  活動(dòng)過程

  1、熱身運(yùn)動(dòng)教師:小朋友看唐老師帶來一個(gè)朋友你們看看它是誰?

  幼兒:小袋鼠!

  教師:好,那我來當(dāng)袋鼠媽媽你們來當(dāng)袋鼠寶寶好不好?

  幼兒:好!

  教師:今天天氣真好小袋鼠們跟媽媽一起來活動(dòng)活動(dòng)吧。ㄟ呑哌吷鞈醒、看一看天氣、蹦蹦跳跳等。)

  2、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳教師:袋鼠寶寶們想不想玩好玩的游戲?

  幼兒:想!

 。1)帶著小袋鼠行進(jìn)跳教師:那好你們必須和我一起學(xué)會(huì)袋鼠是怎么跳的,那我們開始吧。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行行進(jìn)跳。)

 。2)個(gè)別幼兒示范行進(jìn)跳媽媽:大家休息一會(huì)兒,剛才我發(fā)現(xiàn)有的袋鼠寶寶跳得真好,又輕又快,我來請(qǐng)他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。(個(gè)別袋鼠示范行進(jìn)跳,其他幼兒觀察。)

  小結(jié):小手放在胸前,雙腳并攏,雙腿屈膝,用力跳起,前腳掌輕輕落地。

  3、袋鼠繼續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳(1)媽媽帶著袋鼠走直路(在直線上練習(xí)行進(jìn)跳),提醒袋鼠們跳的時(shí)候要輕輕落地。

 。2)媽媽帶著袋鼠走彎路(在直線兩側(cè)行進(jìn)跳),糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。

 。3)游戲"袋鼠送報(bào)"①創(chuàng)設(shè)情境:袋鼠媽媽的手機(jī)響了。

 、诮榻B游戲玩法。

  媽媽:袋鼠寶寶們,郵遞員叔叔生病了,要我們?nèi)退蛨?bào)。叔叔說送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走,這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家,F(xiàn)在請(qǐng)袋鼠寶寶們每人拿一份報(bào)紙,我們老比一比誰跳的又輕又快,最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。

 、鄯殖蓛申(duì),游戲兩遍。

  觀察提醒袋鼠行進(jìn)跳的情況,提醒袋鼠跳的時(shí)候輕輕落地。

  4、游戲結(jié)束

  媽媽:寶寶們真能干,把報(bào)紙全都送完了任務(wù)完成了。我們來休息一下,我們把袋鼠媽媽唱一遍看看你們會(huì)不會(huì)了。

  教學(xué)反思:

  以情境貫穿活動(dòng),幼兒興趣很濃,氣氛也很輕松、活躍,達(dá)到了預(yù)期效果。但也存在問題,如在示范環(huán)節(jié)中,我的'示范太少,示范的位置不是很合適;放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中,我要全面思考,爭(zhēng)取將教育活動(dòng)開展更成功。

《袋鼠》教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。

  2.能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。

  3.在創(chuàng)作和欣賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

  教學(xué)過程:

  激趣感知

  一、導(dǎo)入課題了解袋鼠

  1、聽賞音樂。

  同學(xué)們,我們一起來聽一首歌(播放袋鼠之歌)。

  老師看出,你們都很喜歡喜歡這首歌,小朋友,你們從歌曲中了解到了什么呢?板書:袋鼠媽媽的口袋

  2、分享討論。

  老師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料,我們一起來分享吧!前后四人一組說說你了解的有關(guān)袋鼠的知識(shí)。

  3、代表反饋。

  剛才同學(xué)們與了自己的資料,那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識(shí)?學(xué)生反饋,老師引導(dǎo)歸類:袋鼠的種類、運(yùn)動(dòng)特征、生活習(xí)性。

  二、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示

  1、親近袋鼠:剛才同學(xué)們說到袋鼠的許多特點(diǎn),有一個(gè)最典型的特點(diǎn)就是袋鼠就是不會(huì)走,一起表演一下袋鼠是怎樣運(yùn)動(dòng)的!

  2、觀察分析

  誰能說說袋鼠的長(zhǎng)相有什么特征?點(diǎn)擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動(dòng)色塊提示學(xué)生觀察。

  你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的`袋鼠嗎?板書:特點(diǎn)

  4、小小訓(xùn)練。

  老師演示:用不同模塊拼出各種動(dòng)態(tài)的袋鼠。

  學(xué)生試一試:抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。

  三、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作

  1、看一看。

  剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個(gè)口袋,是小袋鼠的房子,有趣極了。

  瞧,在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的事呢!板書:想象

  2、編一編。

  你也來編一個(gè)關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧,請(qǐng)閉上眼睛,伴著輕的音樂,走進(jìn)了想象的世界。板書:袋鼠媽媽口袋

  布置作業(yè)提出要求

  3.學(xué)生作業(yè)老師指導(dǎo)

  四、說說故事欣賞

  1、說一說:你畫的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事?

  2、評(píng)一評(píng):你(他)的畫美在哪?

《袋鼠》教案13

  游戲目標(biāo)

  1、能感受家庭成員間的親情。

  2、能感受游戲的趣味。

  游戲準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地平坦,畫相對(duì)的兩條起跑線。

  2、袋鼠頭飾若干,接力棒。

  游戲玩法

  1、小朋友和參賽的爸爸或媽媽互相戴袋鼠頭飾,教師戴大象頭飾。

  2、按家庭分成兩組,兩組面對(duì)面站在相對(duì)的兩條線后。

  3、教師:森林運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,袋鼠寶寶和爸爸媽媽都做好參賽的準(zhǔn)備了嗎?

  4、教師發(fā)出“開始”的指令,排頭家庭的幼兒面向家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的.腰,家長(zhǎng)拿著接力棒帶著孩子,快速跑到對(duì)面排頭家庭面前,把接力棒交給下一位家長(zhǎng),所有家長(zhǎng)以同樣方法接力,直至本組最后一個(gè)家庭跑完全程。

  5、先跑完全程的組獲勝。

  寫給家長(zhǎng)的話

  1、在接力的過程中注意幼兒的安全。

  2、以身作則并教育孩子友誼第一比賽第二。

《袋鼠》教案14

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《袋鼠與金子》是天津市小學(xué)語文教材第二冊(cè)第八課。這是一篇童話。一只袋鼠媽媽在帶著孩子出遠(yuǎn)門的路上,放下孩子休息時(shí),發(fā)現(xiàn)了一堆金子。袋鼠媽媽以崇高的母愛戰(zhàn)勝了金子的誘惑,拒絕了小草的建議,堅(jiān)持把孩子放進(jìn)袋里走了。字里行間洋溢著母愛的純潔偉大。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。讀出人物對(duì)話時(shí)的不同語氣。

 。、初步感悟母愛的偉大。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):正確、流利地朗讀課文。練習(xí)分角色朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn) :有感情地朗讀課文。初步感悟母愛的偉大。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  袋鼠媽媽、金子、小草的圖片,袋鼠媽媽、小草的頭飾,字卡,詞卡,印制課文插圖(每位學(xué)生一張)

  五、教學(xué)過程 :

 。、充分地讀

 。ǎ保┯媚阆矚g的讀書方式讀讀課文,并將你自己最喜歡的句子標(biāo)注出來。

 。ǎ玻┻x擇自己喜歡的句子美美地讀給自己的同桌聽,并跟同桌說說你為什么喜歡它?

 。ǎ常┱l愿意把自己最喜歡的句子美美地讀給大家聽?

 。病⑸钊氲匚

 。ǎ保⿲W(xué)習(xí)第一自然段

 、俅髬寢尯妥约旱暮⒆映鲞h(yuǎn)門,走累了,放下孩子休息時(shí),看見身邊有什么?(出示金子圖片)

 、谶@是一堆怎樣的金子?課文第一自然段中有一個(gè)詞語用得特別好,自己讀讀這個(gè)自然段,把這個(gè)詞語找出來,好嗎?

 、畚疫@里有一支黃粉筆,誰能夠畫上兩筆,讓這地上的(用紫粉筆畫一道)一堆金子金光閃閃?

 、苷嫦褚欢呀鸸忾W閃的金子,(出示:金光閃閃)誰來讀讀?齊讀。

 、荩ǔ鍪敬髬寢寛D片)當(dāng)袋鼠媽媽遇到了一堆金光閃閃的金子時(shí),袋鼠媽媽看了看金光閃閃的金子,仍然把自己的孩子放回袋里。

  你也像我這樣,也讀讀這句話,好嗎?

  ⑥誰愿意讀給大家聽?(組織學(xué)生評(píng)價(jià))

 、咴敢猱(dāng)小演員嗎?那好,我們一起讀這句話,而且你還要帶上動(dòng)作進(jìn)行朗讀。

 。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)第二自然段

 、龠@一幕被路邊的小草看見了,(出示小草圖)它就給袋鼠媽媽出了個(gè)主意,快讀讀第二自然段,你就知道了。

 、谀锹愤叺男〔菔窃鯓诱f的呢?

 、勰阕约涸囋,看看你能讀出問句的語氣嗎?

 、茏屌赃叺耐瑢W(xué)聽一聽,你是不是讀出了問句的語氣?

 、菡l來試試?

 、蕖把b上這滿滿一袋金子”,袋鼠媽媽能做些什么?

 。ǎ常⿲W(xué)習(xí)第三自然段

 、龠@么一袋金子,足可以讓袋鼠媽媽過上富足的生活,可袋鼠媽媽是怎樣做的呢?你聽,她是怎樣說的?請(qǐng)來讀讀第三自然段?

 、谡n文后兩個(gè)自然段是小草和袋鼠媽媽的對(duì)話,愿不愿意分角色朗讀?同桌的兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文最后兩個(gè)自然段。

 、壅l愿意戴上頭飾進(jìn)行分角色朗讀? 你看,他們兩個(gè)人的朗讀,說說值得你學(xué)習(xí)的地方在哪?

 、苷l還愿意分角色朗讀?我們一起讀,男同學(xué)當(dāng)小草,女同學(xué)當(dāng)袋鼠媽媽。

 、萁處熞x:我還是要我的孩子。在母親心中,失去了孩子,金子也就不值錢了。課文中運(yùn)用了一個(gè)比我說的還要好的詞語是說金子一點(diǎn)兒都不值錢了,你能找出來嗎?(出示:一文不值)指名讀。齊讀。

 、奁鋵(shí),媽媽照顧孩子,是很辛苦的`。你知道你的媽媽每天都要為你做些什么嗎?

 、吣谴髬寢屨疹欁约旱暮⒆有枰鲂┦裁茨兀

 、嗉热贿@樣,那袋鼠媽媽為什么還要選擇自己的孩子呢?

 、峤處熜〗Y(jié):金子可以使袋鼠媽媽過上富足的生活,但選擇了孩子就意味著袋鼠媽媽要付出很多辛苦,盡管這樣,她還是堅(jiān)決地選擇了自己的孩子,這就是偉大的母愛。

 。、輕松地寫

 。ǎ保┈F(xiàn)在,我們一起來寫一寫“母親”這個(gè)詞語,好不好?請(qǐng)把課前老師發(fā)給你的那張漂亮圖畫拿出來,我們把“母親”寫到這張圖畫上的田字格里。

 。ǎ玻ǔ鍪尽澳浮保,你覺得哪一筆最重要?伸出手,我們一起寫。自己寫一寫。

 。ǎ常ǔ鍪尽坝H”),你覺得哪一筆最重要?伸出手,我們一起寫。自己寫一寫。

 。、直率地說

 。ǎ保┛纯催@袋鼠媽媽,再看看袋鼠寶寶和嫩綠的小草,大家一定有許多想說的話要說,你想對(duì)他們說些什么呢?同桌的兩個(gè)同學(xué)先來交流一下。

  出示:對(duì)袋鼠媽媽說——

  對(duì)袋鼠寶寶說——

  對(duì)小草說——

 。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)了這篇課文,我們知道了母親是多么的愛我們,同學(xué)們也很愛我們的媽媽,那么今天回家,就請(qǐng)同學(xué)們把這張精美的圖畫送給我們的媽媽,好嗎?

 。、快樂地做(完成作業(yè) )

 。ǎ保⿶圩x書的你,可以閱讀一篇你喜歡的小童話。

 。ǎ玻⿶郾硌莸哪,可以與你的爸爸、媽媽演一演這個(gè)課本劇。

 。ǎ常⿶壅b讀的你,可以背一背你最喜歡的句子。

 。ǎ矗⿶鄢璧哪,可以唱一唱《世上只有媽媽好》這首歌曲。

 。ǎ担⿶畚膶W(xué)的你,可以將文中你最喜歡的詞語和句子摘錄下來。

 。ǎ叮⿶塾^察的你,可以讓家長(zhǎng)帶你到動(dòng)物園親眼看看澳大利亞袋鼠。

  以上六題,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣任選一、兩題完成。

《袋鼠》教案15

  游戲名稱:

  袋鼠跳跳樂

  游戲目標(biāo):

  發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力;感受游戲帶來的快樂。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、6個(gè)大布袋;

  2、在6個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)分別作上記號(hào);

  3、獎(jiǎng)品若干。

  游戲規(guī)則:

  1、每一輪6位幼兒為一組參加游戲;

  2、6位家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,幼兒在起點(diǎn)進(jìn)入大布袋里,聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個(gè)角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn),以最先到達(dá)終點(diǎn)的2位幼兒為勝,并到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)反思:

  整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng),本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的`基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興,雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們,增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。

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