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《各種各樣的巖石》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《各種各樣的巖石》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《各種各樣的巖石》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式,獲得在野外尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。
2、在課堂中能夠,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。
3、通過給巖石分類,讓孩子經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單的提出問題、解決問題的過程,培養(yǎng)孩子運(yùn)用語言解釋問題的能力。
4、讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。
教學(xué)重點(diǎn):用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。
教學(xué)難點(diǎn):通過觀察巖石,能想出不同的分類方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式,收集各種各樣的巖石。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量的常見的一些巖石,同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些本地區(qū)常見的巖石。
還應(yīng)給孩子們準(zhǔn)備一些觀察工具:放大鏡、盛水的燒杯、記錄紙等。
教學(xué)過程:
一、引入
教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片,或提供一些典型的圖片。
1、巖石是地球的主要組成部分,到處可見。你平時(shí)在哪些地方看到過巖石?
2、你玩過巖石嗎?你是怎么玩的?
3、從今天開始,我們要研究巖石。出示課題:各種各樣的巖石
二、探究過程
1、開個(gè)石頭展覽會(huì)
。1)的巖石來自哪里?
你的巖石是從哪里找到的?請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你的尋找經(jīng)歷。
可以讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流。
(2)我的巖石觀察
請(qǐng)你選擇一塊感興趣的巖石進(jìn)行觀察。你準(zhǔn)備怎樣去觀察它呢?
請(qǐng)你大概估計(jì)一下,你會(huì)觀察到巖石的幾個(gè)特征?
學(xué)生自主觀察探究,教師巡回指導(dǎo)。
。3)我的巖石觀察記錄交流
你用了哪些方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察?
你觀察到了巖石的`哪些特征?有沒有超過自己的估計(jì)?
你對(duì)同學(xué)的觀察描述有沒有補(bǔ)充或意見?
注意,在學(xué)生交流觀察到的巖石特征時(shí),要強(qiáng)調(diào)觀察方法與觀察描述之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,對(duì)學(xué)生的非觀察性描述尤其要加以引導(dǎo)。
2、給巖石分類
。1)這些巖石可以分類嗎?
這些巖石可以分類嗎?
如果讓你給這些巖石分類,你會(huì)怎么分呢?
這里可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)。教師對(duì)學(xué)生提出的分類標(biāo)準(zhǔn)不要輕易否定。
。2)給巖石分類
請(qǐng)你選擇任何一種標(biāo)準(zhǔn),給這些巖石分類。
小組分類活動(dòng)開始,教師巡回指導(dǎo)。
。3)巖石分類結(jié)果交流
你們將巖石分成了幾類?是按什么來分的?
你們想到了多少種不同的分類方法?不同的分類方法結(jié)果一樣嗎?
(4)這塊巖石屬于哪一類
這塊巖石屬于哪一類呢?
這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要在于應(yīng)用。教師可以根據(jù)地域特色提供的相應(yīng)的巖石,也可以由學(xué)生來提供。
三、小結(jié)
師:課后,你可以再找些巖石來觀察。想一想,巖石是怎么形成的呢?下節(jié)課,我們將進(jìn)一步研究巖石。
板書設(shè)計(jì):
4.1 各種各樣的巖石
1、開個(gè)石頭展覽會(huì)
2、給巖石分類
《各種各樣的巖石》教案2
1、各種各樣的巖石 科學(xué)概念
1、誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí),建立巖石的初步概念;巖石是各種各樣的,在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。
2、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類別。
3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同。
過程與方法
1.學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式,獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。
2.在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的觀察,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀察的巖石。
3.能以巖石的某種特點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,愿意與他人合作并交流。
2.從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn),從而熱愛大自然。
3.讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。
教學(xué)重點(diǎn):
用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。
教學(xué)難點(diǎn):
通過觀察巖石,能想出不同的分類方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式,收集各種各樣的巖石。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量的常見的一些巖石,同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些本地區(qū)常見的巖石。
教學(xué)過程:
一、引入
教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片,和提供一些典型的圖片。
1、巖石是地球的主要組成部分,到處可見。你平時(shí)在哪些地方看到過巖石?
2、你玩過巖石嗎?你是怎么玩的?
3、從今天開始,我們要研究巖石。出示課題:各種各樣的巖石
二、探究過程
1、開個(gè)石頭展覽會(huì)
師:你的巖石是從哪里找到的?請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你的.尋找經(jīng)歷。
讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流。
2、觀察“我的巖石
師:你們的巖石真有特色,我也帶了一些巖石,你們想知道它們是怎樣的嗎?
師:你們準(zhǔn)備怎樣觀察?
生:用眼睛看形狀、顏色、花紋;手摸的感覺;用鼻子聞氣味;……
教師引導(dǎo)并板書:
(1)用眼睛可以觀察巖石的什么?
。伾、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等)
。2)用手怎樣觀察?(摸)摸可以感覺到巖石的什么?(光滑粗糙程度)
。ǖ啵┛梢缘嘁坏嗨禽p還是重。(輕重)
(指甲劃)看劃痕是怎樣的
。3)用鼻子聞氣味?怎么聞?(靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞……)
小結(jié):討論了那么長(zhǎng)時(shí)間,我們來回顧一下剛才討論的內(nèi)容(重復(fù)觀察方法)。
。ń處熤笇(dǎo)學(xué)生完善、提高觀察巖石的方法,學(xué)生明確觀察巖石哪些方面的特征。)
3、“我的巖石”觀察記錄
(1)師:在觀察巖石的同時(shí),我們還要做什么?(生:記錄)
師:我們應(yīng)該一邊觀察一邊記錄,我要看看哪位同學(xué)觀察的多,記錄也多!
。2)教師巡視指導(dǎo)
。3)大約十分鐘后,讓材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本,組長(zhǎng)指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)。
4、“我的巖石”觀察描述
師:誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)!
學(xué)生匯報(bào)
。ㄒ蟀矗何沂怯檬裁捶椒▽(duì)巖石進(jìn)行觀察的?我觀察到了巖石的哪些特征?)
師:你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎?
學(xué)生根據(jù)他的描述,識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。并對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。
三、給巖石分類
1、指導(dǎo)分類方法。
師:你們能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎?又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢?
生:按顏色、形狀、光滑不光滑……
2、給巖石分類。
師:請(qǐng)大家在分類時(shí)思考以下三個(gè)問題:(出示分類提示)
。1)我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的?將巖石分成了哪幾類?
(2)我們想到了多少種不同的分類方法?
。3)不同的分類方法結(jié)果一樣嗎?
學(xué)生分類,教師巡視指導(dǎo)。
3、匯報(bào)交流巖石分類結(jié)果。
學(xué)生匯報(bào)交流分類結(jié)果,說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況,教師取出一塊凝灰?guī)r,
問:這塊巖石屬于哪一類?為什么?追問:
(1)有沒有一些巖石可以在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類別?
(2)有沒有一些巖石不屬于任何類別?
四、小結(jié)拓展(播放雁蕩山地質(zhì)錄像)
教師繼續(xù)追問:為什么這些巖石是各種各樣的?
師:下面請(qǐng)大家閱讀資料庫《巖石的成因和分類》,了解不同類別巖石在地球運(yùn)動(dòng)中的形成原因。
1、學(xué)生閱讀
2、觀看有關(guān)“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山的錄像。
《各種各樣的巖石》教案3
【 教學(xué)目標(biāo) 】
1.學(xué)生能夠以個(gè)人或小組的形式,獲得在野外尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)巖石探究的興趣。
2.能夠運(yùn)用多種感官、多種方法對(duì)巖石的花紋、手感、輕重等特征進(jìn)行觀察并加以描述。
3.通過對(duì)巖石分類,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單的提出問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言解釋問題的能力。
4.在觀察活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生積極合作交流,敢于提出自己不同見解的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、能夠讓學(xué)生遵循“觀察方法—巖石特征”的邏輯關(guān)系交流探究結(jié)果,并能學(xué)習(xí)其他同學(xué)的觀察方法,補(bǔ)充自己的觀察記錄。
2、要指導(dǎo)學(xué)生盡可能多的提出給巖石分類的標(biāo)準(zhǔn),并讓他們充分求證自己“分類標(biāo)準(zhǔn)”的正確性。
【 教具準(zhǔn)備 】
巖石、磁鐵、半杯水、記錄表、記號(hào)筆……
【 教學(xué)過程 】
一、介紹一塊巖石
1、欣賞美麗的巖石。上課之前老師先讓同學(xué)們欣賞一些圖片,課件出示……同學(xué)們這些都是地球上千姿百態(tài)、奇形怪狀的巖石。
2、課前,老師讓你們收集一些巖石,現(xiàn)在請(qǐng)你們說說都是從哪兒找到這些巖石的?
3、師:巖石真的無處不在,分布的確很廣泛。今天老師也從各個(gè)地方收集到了各種各樣的巖石(出示課題),同學(xué)們打開巖石盒子看一看。
二、 觀察一塊巖石
1、你們想更仔細(xì)的觀察它嗎?先看幻燈,觀察之前,我們先要明確這次觀察的要求。有目的的觀察才會(huì)觀察的更仔細(xì)。仔細(xì)看看老師這上面寫的,你覺得自己或同學(xué)哪些可能做不到的,來提個(gè)醒的,好吧?
。▽W(xué)生介紹,老師補(bǔ)充)
1)每組同學(xué)任選一塊石頭
2)做細(xì)致觀察,
3)并及時(shí)將結(jié)果填寫在記錄表中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)特征記錄一個(gè)。(抓住主要詞語簡(jiǎn)單記錄,不會(huì)寫的字寫拼音)
4)觀察時(shí),應(yīng)充分調(diào)動(dòng)眼、耳、手、鼻,缺哪個(gè)感覺器官——口。(有些巖石可能有化學(xué)成分,不能用舌頭嘗)?
5)此外,還可以借助一些工具幫助觀察,先用工具還是感覺器官?(老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了:半杯水和放大鏡。介紹巖石放進(jìn)燒杯的方法。注意先用眼、耳、手、鼻觀察,再用工具觀察,這樣觀察到的會(huì)更多。哪組觀察的最仔細(xì),老師再分發(fā)工具給他。)
6)按照“利用什么觀察方法觀察到巖石的什么特征”這么一個(gè)方式先說一說觀察結(jié)果。
7)音樂響起時(shí)準(zhǔn)備匯報(bào)
2、介紹記錄紙。
3、學(xué)生活動(dòng)
4、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)交流評(píng)價(jià):請(qǐng)介紹一下你們組所觀察的石頭?
1)認(rèn)真傾聽,及時(shí)補(bǔ)充或提出自己的不同看法。
2)對(duì)他們組匯報(bào)的情況同學(xué)們用一句話來評(píng)價(jià)。(師:謝謝你們!掌聲鼓勵(lì),歡送他們組回到自己的座位。也謝謝你們!同樣同學(xué)們掌聲送給他們。)
3)根據(jù)同學(xué)的`匯報(bào),每小組用1-2分鐘修正補(bǔ)充自己的記錄表,好了的舉下手。
三、給巖石分類
1、我們不僅要發(fā)現(xiàn)巖石的特征,還要試著給它們分類。你們會(huì)嗎?老師感覺挺難的,如果請(qǐng)你們分類的話,打算怎樣分?用哪些標(biāo)準(zhǔn)去分?
2、學(xué)生思考,小組商量(舉例說明)。
注意:根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),教師應(yīng)在適當(dāng)時(shí)候?qū)Α皡⒄瘴铩边@一概念做引導(dǎo)。
3、介紹記錄紙。
4、各組按照自定的標(biāo)準(zhǔn)分類。
5、給個(gè)別小組分發(fā)小卡片:不同的分類標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果一樣嗎?仔細(xì)觀察分類結(jié)果,有些什么新的發(fā)現(xiàn)?
6、有時(shí)間匯報(bào)交流:哪組同學(xué)先來按照“運(yùn)用什么標(biāo)準(zhǔn),將石頭分為幾類,每類分別是什么號(hào)碼”這種方式說一說。教師板書
7、討論小卡片上的問題。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果一樣嗎?仔細(xì)觀察分類結(jié)果,有些什么新的發(fā)現(xiàn)?
四、延伸、拓展
科學(xué)家是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分的呢?收集資料。用這節(jié)課學(xué)過的分類方法給自己收集到的巖石進(jìn)行分類,并完成作業(yè)本。
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