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認(rèn)識交通工具教案(通用15篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的認(rèn)識交通工具教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
認(rèn)識交通工具教案 1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。
活動準(zhǔn)備:
自行車、摩托車、小汽車布置成車市,各種汽車的圖片、常見的交通標(biāo)志,自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等,布娃娃一個,音樂磁帶、錄音機(jī)。
重點(diǎn)認(rèn)識常見的'交通工具
活動過程:
一、導(dǎo)出課題
小朋友,早上你坐著什么車上幼兒園的?今天咱們班來了一位小客人布娃娃,她想請小朋友幫個忙,她要上幼兒園了,離家比較遠(yuǎn),不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車,咱們一起到車市里看一看有什么車?車上有什么?然后給布娃娃介紹介紹好嗎?
二、逛車市認(rèn)識常見的交通工具
1、認(rèn)識自行車
這是什么車?你仔細(xì)看一看車上有什么?找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處?
2、認(rèn)識摩托車
這是什么車?請你仔細(xì)看看車上有什么?摩托車對人們有什么好處?有什么壞處?
3、認(rèn)識小汽車
這是什么車?請你仔細(xì)看一看車上有什么?小汽車對人們有什么好處?有什么壞處?你還見過別的車嗎?
小結(jié):自行車比摩托車、小汽車跑得慢,但是它能鍛煉身體,摩托車、小汽車跑得快很方便,但是浪費(fèi)油,而且排出的尾氣污染環(huán)境,老師希望你們好好學(xué)習(xí),長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。
三、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志
布娃娃聽了小朋友的介紹很高興,她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車?墒撬有一個疑問,誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎?要遵守什么規(guī)則?幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則。
四、游戲“開汽車”
小朋友回答得都很好,布娃娃很高興每人送給一個方向盤,請你們做開汽車的游戲好嗎?小朋友開車時要注意什么規(guī)則?
活動結(jié)束:
聽音樂開車,比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。
認(rèn)識交通工具教案 2
活動目標(biāo)
1、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃:
1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識,初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。
2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準(zhǔn)備:
1、了解不同的交通工具行駛的.不同地方。
2、知道候車時的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
活動準(zhǔn)備:
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片
活動過程:
1、拿出各種交通工具及其?繄鏊ㄈ缙嚒⒒疖囌、機(jī)場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
有沒有到過這些地方?
為什么去這些地方?
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
火車是在什么地方行駛呢?
輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
你有沒有等過車?
你知道等車時要注意什么嗎?
在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。
去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行。
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。
坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便。
不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動總結(jié):通過這一課,幼兒認(rèn)識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
認(rèn)識交通工具教案 3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、看懂圖意,知道圖上畫的什么。
2、能正確認(rèn)讀詞語:自行車、電動車、摩托車、汽車。
3、學(xué)會生字“車”。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu),在田字格內(nèi)規(guī)范書寫生字。
4、學(xué)習(xí)用普通話朗讀句子,有標(biāo)點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思,能結(jié)合圖片和生活實(shí)際說完整的句子。
5、從小樹立遵守交通規(guī)則的意識,注意交通安全,做一個文明的社會人。
二、教材分析:
本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針,從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā),把傳授知識技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機(jī)的結(jié)合起來。從培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣入手,著眼于發(fā)展語言,有計劃的安排了識詞、學(xué)字和說話的訓(xùn)練。注意了從易到難,由淺入深,循序漸進(jìn);注意了個別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機(jī)結(jié)合,以補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫面來豐富學(xué)生的感知,并通過相應(yīng)的語言文字對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育,為使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,成為自食其力的勞動者打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識四種常用的交通工具,并能說出名字。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識字,掌握生字“車”的讀寫。
3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說完整的句子。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。
教學(xué)難點(diǎn):
聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話表述。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們看過車展嗎?現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友,她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來,我們一起向他打個招呼吧!班,你好!小點(diǎn)點(diǎn)!苯裉煨↑c(diǎn)點(diǎn)要去看車展,同學(xué)們想不想去?那我們也一起跟著小點(diǎn)點(diǎn)去看車展吧。
二、學(xué)習(xí)新課:
初識交通工具,認(rèn)讀詞語,學(xué)習(xí)生字“車”。
。ㄒ唬┳孕熊囌箙^(qū)
1、師:現(xiàn)在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來到第一展區(qū),看這個展區(qū)里擺放的.都是什么?(抽生說)
2、出示自行車圖片、詞語,認(rèn)讀詞語:自行車。
。1)看圖領(lǐng)讀詞語。
。2)師生齊讀。
。3)抽生讀詞語,個別指導(dǎo)讀音。
3、師:你家里有自行車嗎?你會騎嗎?(抽生說)你能用手演示一下騎自行車的動作嗎?(抽生演示)
。ǘ┠ν熊、電動車展區(qū)
1、師:接著我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區(qū)看看,那里會有什么呢?
2、出示摩托車、電動車圖片、詞語,認(rèn)讀詞語:摩托車、電動車。
。1)看圖比較并區(qū)分摩托車、電動車。
。2)看圖領(lǐng)讀詞語。
。3)師生齊讀。
(4)抽生讀詞語,個別指導(dǎo)讀音。
3、師:這兩種車你家里有嗎?你能演示一下騎摩托車的動作嗎?(指導(dǎo)學(xué)生說一說、做一做)
。ㄈ┢囌箙^(qū)
1、師:瞧,第三展區(qū)到了,哇!快看,這里有好多什么?
2、師:把你看到的說出來和你身邊的好朋友分享一下。(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言)
3、出示圖片、詞語,認(rèn)讀詞語:汽車
。1)師:你想不想當(dāng)個小老師?那么請你來領(lǐng)著同學(xué)們看圖讀一下這個詞語。
。2)師生齊讀。
。3)抽生讀詞語,個別指導(dǎo)讀音。
4、師:汽車是怎么開的?來,我們一起來開。(師生共同演示)
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)生字:車
1、師:剛才我們認(rèn)識了四種交通工具,它們分別是自行車、摩托車、電動車、汽車,同學(xué)們看在這四個詞語當(dāng)中有一個共同的字――車,F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這個生字。
2、師板書拼音并領(lǐng)生拼讀。
齊讀后,抽生讀,個別輔導(dǎo)學(xué)生。
3、拓展詞語。
4、認(rèn)識字形:
。1)車是獨(dú)體字。
。2)抽生找出“車”字你認(rèn)識的部分。
5、學(xué)習(xí)書寫:
。1)出示田字格中的生字,讓生觀察生字的每一筆在田字格中的位置。
。2)師在田字格中范寫,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每筆的書寫位置。
(3)領(lǐng)生書空,抽生書空。
。4)抽生板演,余生自寫,師巡回指導(dǎo)。
三、課堂練習(xí)
1、聽老師讀詞語,用“√”標(biāo)出來。
自行車 摩托車 汽車 電動車
2、我會說
(1)我家里有 _______。
。2)我坐過_________。
。3)我喜歡坐___________。
。4)我在路上見過___________。
四、拓展資源(認(rèn)知導(dǎo)行)
1、火眼金睛。
師:同學(xué)們看圖,請你辨認(rèn)一下,說出你認(rèn)識的交通工具。
2、我會做。
師:請你把相對應(yīng)的圖片和詞語連接起來。
3、我來說。
師:請同學(xué)們說一說自己是乘什么交通工具上學(xué)的。
五、課堂小結(jié):
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車展,認(rèn)識了好多的交通工具,都有什么?你們還記得嗎?這些交通工具給我們的生活帶來了很大的便利。我們在乘坐交通工具時不但要注意安全,同時還要做一個文明的乘客。特別是乘坐公共車時,上車要跟司機(jī)叔叔問好,下車要和司機(jī)叔叔說再見。在車上遇到年老體弱的人時要學(xué)會主動讓座。
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車展,認(rèn)識了這么多的交通工具,大家的心情怎樣?現(xiàn)在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了,同學(xué)們應(yīng)該和小點(diǎn)點(diǎn)說些什么?
認(rèn)識交通工具教案 4
設(shè)計背景
本年齡幼兒喜歡汽車較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時需幼兒大膽想像,并說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
三、幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
四、談話 未來的交通工具。
1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2、小結(jié):表揚(yáng)幼兒的.創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
七、環(huán)境中滲透 在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透 請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
教學(xué)反思
在活動過程中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說出來。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動畫,更加調(diào)動幼兒積極性。
認(rèn)識交通工具教案 5
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的.幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如“大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎? 將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
隨著我們生活水平的提高,越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解,為了讓孩子展開想象的翅膀,我們讓讓孩子對交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計,進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
認(rèn)識交通工具教案 6
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識多種交通工具。
2.了解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt課件
2.音樂
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:小朋友們,今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑⿴煟撼藙偛耪f的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一起來看看,好嗎?
二、認(rèn)識多種交通工具及其用途
1.出示警車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(警車)
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)警車是用來干嘛的呢?(抓壞人)
2.出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(救護(hù)車)
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)救護(hù)車是用來干嘛的呢?(搶救病人)
3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(灑水車)
。2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)
。3)灑水車是用來干嘛的`呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)
4. 出示郵政車圖片,幼兒觀察。
提問:
。1)這是什么車?(郵政車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?
。3)郵政車是用來干嘛的呢?(運(yùn)送信件)
5.出示吊車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什么車?(吊車)
(2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長長的手臂)
(3)吊車是用來干嘛的呢?(蓋樓房時運(yùn)重物的)
6.再次觀看圖片,鞏固對車輛的認(rèn)識。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識各種各樣的車,F(xiàn)在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲,請聽清楚老師的題目,然后回答是什么車。明白了嗎?
第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車是什么車?(灑水車)第二個:長長的手臂運(yùn)重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什么車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什么車(救護(hù)車)第五個:可以送信送郵件的是什么車?(郵政車)
四、認(rèn)識信號燈,學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識。
2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開汽車去好嗎?
認(rèn)識交通工具教案 7
教學(xué)目的:
1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過程:
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的`故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰貼的對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想,畫一畫
教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?
將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
認(rèn)識交通工具教案 8
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方面到達(dá)出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車,飛機(jī)輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機(jī)怎樣起飛?”。他們船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑? ”等等。這些向題子,引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意詢。
活動目標(biāo)
1.知道常見汽車、飛機(jī)、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交全通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3.感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1.教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片的期行中的中
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《身邊的科學(xué)》。
活動建議
1.組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
。1)結(jié)合幼兒園進(jìn)行行談話。
。2)師幼共同梳理不同的出行方式。
提問:大家入園都乘坐哪些交通工具。
小結(jié):因?yàn)橛薪煌üぞ,所以我們每位小朋友上幼兒園更加方便。
2.結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機(jī)、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點(diǎn)和用途。
。1)請幼兒閱讀《身邊的.科學(xué)》第14頁,講述交通工具的名稱特征及用途。提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?
。2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?
小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn),懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。
。1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?
小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近.時間長短、身體需娶、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具
4.結(jié)合課件、引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。
。1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?
。2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?
小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則?鞓烦鲂校踩鲂!
認(rèn)識交通工具教案 9
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣;
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的圖片,每組一套,
活動過程:
。ㄒ唬┩娓鞣N車輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途。
。ǘ╅_心聚會:
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“孩子們,今天我們收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠(yuǎn),我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師:好,真聰明,有的'想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!
4、幼兒自由選擇交通玩具,聽音樂跟隨我們出發(fā)。
(三)交通工具可真多
1、“好了,到站了!孩子們,你們開心嗎?告訴我你是怎么來的,你請誰幫忙了?你覺得你的交通工具方便嗎?好在哪里?
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認(rèn)識哪些交通工具?
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請大家欣賞。
。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕
1、師:“交通工具可真開心,認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家。”
2、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。
。1)按照交通工具的名稱進(jìn)行分類;
(2)按照行駛地方進(jìn)行分類;
。3)按照用途進(jìn)行分類。
3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。
。ㄋ模┌踩逃
1、師小結(jié):孩子們,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情,有什么要求呢?
2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片,請幼兒找出書中不正確的行為。
(五)活動建議和延伸:
活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。
認(rèn)識交通工具教案 10
教學(xué)目標(biāo):
1.能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
2.大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。
3.能正確收拾繪畫工具。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。
教學(xué)方法與手段:
討論活動,講解法,操作法等。
教學(xué)過程:
教師活動
一、導(dǎo)入
觀看班級布置的'“交通工具展覽會”導(dǎo)入。
1.提問:你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?
2.如果讓你設(shè)計一輛未來的交通工具,你會怎么設(shè)計?
幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。
幼兒說一說自己向設(shè)計的交通工具。
通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進(jìn)一步的了解。
讓他們自己說一說想要設(shè)計的交通工具,為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。
二、分小組討論。
1.請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設(shè)計什么樣的交通工具。
2.請個別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計怎樣的交通工具。
幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計的交通工具,并交流。
通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。
三、幼兒設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)
1.請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設(shè)計未來的交通工具。
2.想一想怎么樣才能設(shè)計得和別人不一樣。
幼兒根據(jù)想象繪畫。
發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。
四、作品點(diǎn)評
1. 介紹自己的作品
2.說說你最喜歡的作品
幼兒與教師一起交流。
通過交流來鞏固。
教學(xué)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
認(rèn)識交通工具教案 11
活動目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。
2、嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽仿編歌詞并分角色表演歌曲。
3、產(chǎn)生關(guān)愛他人、爭做好事的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、自制方向盤、紅綠燈、娃娃等道具,用小椅子布置公交車內(nèi)的場景,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂》CD,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件 5。
2、幼兒有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。
活動建議:
1、帶領(lǐng)幼兒玩乘車游戲,引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律。
教師扮演司機(jī),請幼兒伴隨音樂乘坐公交車,引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲旋律。提醒幼兒有秩序地上車,不爭搶。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,嘗試分角色表演歌曲。
。1)請幼兒欣賞歌曲《讓座》
提問:公交車上發(fā)生了什么事?歌曲的旋律給你帶來什么感受?
。2)請幼兒觀看歌曲動畫,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。
提問:歌曲里誰給誰讓座?他們?yōu)槭裁醋屪恳龑?dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說歌詞。
。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂小聲哼唱歌曲,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
。4)采用集體演唱、師幼對唱、分組演唱等方式,激發(fā)幼兒的演唱愿望,引導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲 23 遍,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞、唱準(zhǔn)弱起小節(jié),提示幼兒念白部分要說得清楚、響亮。
(5)創(chuàng)設(shè)乘車的情境,引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演唱。
幼兒自由分組表演,教師鼓勵幼兒大膽想象,扮演不同的角色,豐富故事情節(jié)以更好地進(jìn)行表演唱。例如:看到寶寶讓座,媽媽會怎樣做?車上其他的`乘客會是什么表情和動作?引導(dǎo)幼兒感受做好事的自豪感。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞,進(jìn)一步感受助人的快樂。
組織幼兒討論:乘坐公共時,還可以給什么人讓座?他們有什么不方便?教師根據(jù)幼兒的描述整理歌詞。例如:有位奶奶上車來耶,彎著腰來走得慢耶。請幼兒創(chuàng)造性地表演仿編的歌詞。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)續(xù)編歌曲內(nèi)容表演,鼓勵幼兒帶小班、中班的弟弟、妹妹起表演、游戲, 激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
附:讓座
1=F2/4
3、 23 2 | 3 6 1 | 3、23 6 | 1 1 |5 35 3 | 3 2 1 2 | 7、675 |6 |
媽媽 帶我乘,乘呀乘汽 車呀,車上叔叔讓我坐 ,讓呀 讓 我坐 。
1 1 | 6 1 6| 5 3 5 | 1 2、| 5 3 5 | 21、 | 62、 1 | 61、 |3 23 2 | 3 6 1 |
有位 阿姨上 車來 耶,手里抱 著小 娃娃 耶。我對阿姨把手 招,
×、×××| × × × |0 5 5 3 | 2、 3 | 5 | 6 13 2 |1 | 33、 | 55、‖
我 的座位讓 您 坐, 我的座位讓您坐。嘀嘀嘀 嘀。
認(rèn)識交通工具教案 12
活動設(shè)計背景
本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣,因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車,火車,,飛機(jī)對他們來說是個 新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,,火車,飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù) 聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“”“火車”“飛機(jī)”。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)
難點(diǎn):能記住各種交通工具的名稱
活動準(zhǔn)備
馬車,,火車,飛機(jī)的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。
(馬車是有四輪,是馬拉的)
2.播放開動時的聲音,請幼兒認(rèn)出是什么,然后出示模型,引導(dǎo)幼兒描述特點(diǎn)。
3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)起動時的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。
(三)結(jié)束部分
教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友 一起分享。
教學(xué)反思
這節(jié)課我覺得效果還不錯,幼兒的積極性很好,因?yàn)檫@些交通工具都是一些使幼兒好奇的新物。
如果讓我重新上這節(jié)課的話我會帶他們出來見見真正的馬車,。還讓他們看看火車和飛機(jī)的攝像。這樣效果會更好一些。
認(rèn)識交通工具教案 13
一、組織意圖:
在日常生活中,小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計了這一活動。
同時根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動,旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過猜謎活動,讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過操作活動,引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。
三、活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)各種模型交通工具。
。2)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。
。4)音樂磁帶、錄音機(jī)。
四、活動過程:
1、用猜謎的形式引出課題。
A(1)猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖!保ǔ鍪净疖嚕
。2)提問:這是什么?有什么用?
B(1)猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時過大江,有時漂海洋!保ǔ鍪敬
。2)提問:這是什么?有什么用?
C(1)猜謎:“有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海、”(出示飛機(jī))
。2)提問:這是什么?有什么用?
D 教師小結(jié),初步形成水陸空的`交通概念、
(1)提問:水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外,還會有哪些交通工具呢?
2、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具、(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、)
。1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計什么東西?怎樣做?
。2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計,要求說話聲音響亮,清晰。
3、幼兒操作活動
(1)交代要求
。2)教師巡視指導(dǎo)、
4、教師總結(jié),活動結(jié)束
5、活動延伸
聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會。
認(rèn)識交通工具教案 14
活動目標(biāo)
1、懂得文明、安全乘車的重要性,提高文明和自我保護(hù)意識。
2、認(rèn)識身邊便利的交通工具,了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識。
活動準(zhǔn)備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡(卡紙自制)。
活動過程
一、認(rèn)識城市交通工具及其乘坐方式。
1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。
師:我們身邊都有什么交通工具?
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書,認(rèn)識城市里的交通工具。
師:你乘坐過這些交通工具嗎?
請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。
二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。
1、觀看交通事故的視頻。
請幼兒觀看并說一說其原因。
請幼兒說一說我們該怎么做。
教師小結(jié)乘坐安全禮儀:系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對錯。
教師出示乘車相關(guān)圖片,請幼兒觀察并說一說哪些行為正確,哪些不正確,該怎樣去改正。
師:如果我們今天坐地鐵,該怎么樣乘坐才是正確的呢?
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則:教師請兩個幼兒面對面手拉手,做成閘機(jī)狀,教師在閘機(jī)的另一邊做開地鐵的`司機(jī),其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站,乘坐地鐵;出站時也要刷卡出站。(整個過程加入音樂《小火車》)
教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀,要在黃線外排隊(duì)等候,不推不擠不吵鬧,做個文明的小乘客等等。
活動應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的事項(xiàng)。
2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。
區(qū)角活動
1、角色區(qū):投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子,鼓勵幼兒做乘車游戲。
2、閱讀區(qū):投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍,鼓勵幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區(qū)別。
2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具,引導(dǎo)幼兒文明乘車。
隨機(jī)教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則,做個文明的小市民。
認(rèn)識交通工具教案 15
活動目標(biāo)
1、觀察了解火車。
2、能用自己的語言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等,學(xué)會乘坐交通工具時保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類,因?yàn)橛變赫J(rèn)識的交通工具是零亂的,所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車是的安全和規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動過程
1、提問學(xué)習(xí):小寶寶們,今天我們班收到了邀請,請我們到這些地方參加森林集會你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說出自己的方法,相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的`教具做車子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問:是誰幫忙來到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識哪些交通工具,用小組和個別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果,并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車,體驗(yàn)騎車的樂趣,創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。
活動設(shè)計背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的,跟我們密切相關(guān),幼兒也非常喜歡,很感興趣對于交通常識規(guī)則、認(rèn)識更多的交通工具對于幼兒來說,不是很清楚也能吸引幼兒。
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