當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 迎新年的教案

迎新年的教案

時(shí)間：2023-03-02 12:05:10 教案我要投稿

迎新年的教案15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的迎新年的教案，希望對(duì)大家有所幫助。

迎新年的教案15篇

迎新年的教案1

　　一、鞭炮聲聲，我們的生活多美好

　　女：鞭炮響，鑼鼓敲，歡歡喜喜迎新年。

　　男：穿新衣，戴新帽，熱熱鬧鬧虎年到。

　　男女：四（3）中隊(duì)“迎新年，新希望”中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　1、女：新年快到了，同學(xué)們臉上都樂呵呵的，讓我們?nèi)ゲ稍L一下，他們有什么開心事吧。

　　男：好�。�

　　女：能告訴大家為什么嗎？

　　（1）因?yàn)槲掖┥狭似恋囊路�，感覺特別開心！

　　女：是啊，我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)穿的有羽絨服，有棉襖，有大衣，女同學(xué)頭上的發(fā)夾也是各種各樣的。真是漂亮極了。

　　男：。這是誰��？看他笑得多開心啊。趕緊采訪一下他。

　�。�2）我每星期都要去逛超市，超市里有很多好吃的東西，牛奶。面包。水果等等應(yīng)有盡有，想著平時(shí)能吃上這么多又有營養(yǎng)又豐富的食物，我就特別快樂！

　　男：我們現(xiàn)在都吃些又豐富又有營養(yǎng)的東西，難怪個(gè)個(gè)長得健康又漂亮！

　　女：�？矗譃槭裁催@么開心呢？

　�。�3）我讀的武嶺小學(xué)是一所新學(xué)校，我們的班級(jí)里有嶄新的桌椅，有電腦，有廣播，有圖書架，有電風(fēng)扇等等，我覺得學(xué)習(xí)的條件非常好，所以我特別開心！

　　女：我也覺得能在這樣優(yōu)質(zhì)環(huán)境中教學(xué)，真的非�？鞓�。

　　男：還有很多很多的同學(xué)我來不及采訪了，這樣吧，給你們兩分鐘時(shí)間，每人上來說一句。

　　2、女：剛才同學(xué)們?cè)诮榻B時(shí)，吃得好，住得也好，學(xué)習(xí)條件又好。我感覺到大家現(xiàn)在的生活很幸福。這樣吧，讓我們把所有的快樂和幸福都通過歌聲來表達(dá)吧。

　　請(qǐng)聽歌曲<我們的生活多么幸福>

　　二、歡聲笑語，我們的祖國真強(qiáng)大

　　1、男：大家的歌聲真美！同學(xué)們，你們是否想過，我們今天的幸福生活是哪來的呢？

　　我知道，是祖國媽媽為我們創(chuàng)造的。

　　男：對(duì)，是祖國。

　　女：去年是我們祖國媽媽60歲的生日，祖國經(jīng)過60年的發(fā)展，變得越來越繁榮和強(qiáng)大，我為自己是一個(gè)中國人感到驕傲和自豪！

　　女：請(qǐng)聽詩朗誦《祖國，您在發(fā)展》

　　2、男：作為一名中國人，我們應(yīng)該更多地了解自己的祖國，下面進(jìn)行知識(shí)問答競賽，有請(qǐng)小考官毛爍宇、張清。

　　3、女：看來，同學(xué)們掌握的知識(shí)真不少，這是因?yàn)榇蠹叶己軔圩鎳鴭寢尅?/p>

　　請(qǐng)聽三句半《歌唱祖國》

　　4、男：祖國發(fā)展帶動(dòng)了我們溪口的發(fā)展，我們的溪口也在發(fā)生著翻天覆地的變化。

　　女：今天借此機(jī)會(huì)，正好來夸夸常熟這個(gè)人美、山美、水美，一切都美的好地方吧。

　　三、新年心愿，我與祖國共前進(jìn)

　　男：感謝親愛的祖國媽媽，是您的'不斷強(qiáng)大和發(fā)展，才有了我們今天的幸福生活。

　　請(qǐng)聽詩朗誦《我和祖國一起飛》

　　女：同學(xué)們，祖國還要繼續(xù)前進(jìn)和發(fā)展，就要靠你們這一代努力來建設(shè)。做為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　A．我喜歡畫畫，我現(xiàn)在要學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)，長大要用彩筆畫出美麗的祖國。

　　B．我喜歡唱歌，我現(xiàn)在要好好練習(xí)，將來用最美的歌聲來歌唱祖國。

　　C．我喜歡體育，希望將來能夠?yàn)樽鎳鴬Z金牌。

　　D，我要寫一手好字，長大做個(gè)有學(xué)問的人。

　　E．我要講文明，懂禮貌，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　男：同學(xué)們，今天帶著我們的夢(mèng)想一起起飛，

　　女：讓我們手拉手，互相幫助，做積極進(jìn)取的好少年，為祖國更加美麗繁榮而努力！

　　歌曲<小小青松在成長>

迎新年的教案2

　　活動(dòng)一心愿樹

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

　　2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。

　　活動(dòng)過程

　　一、說心愿

　　1.新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

　　2.誰愿意把自己的心愿講給大家聽？

　　3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？

　　二、布置心愿樹

　　1.幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。

　　2.將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

　　3.將心愿卡掛到心愿樹上。

　　活動(dòng)二布置新年樹

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。

　　2。樂意參加迎新年活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。包裝盒、彩帶、小飾物等。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的'衣服？大樹傳來話了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問題

　　1。怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的？

　　2。可用哪些東西來打扮它？

　　3。怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……）

　　三、裝扮新年樹

　　1。幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。

　　2。師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3。圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

迎新年的教案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　二、活動(dòng)主題：

　　展我風(fēng)采、喜迎新春。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　�。�1）班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日（周六）下午12：30——14：15

　　（2）教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日（周六）下午14：30——15：30

　　注：20xx年12月31日上午照常上課，每節(jié)課為40分鐘；元旦放假為1月1日——1月3日（周日——周二）。

　　四、班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)安排：

　　結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況，1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)聯(lián)合開展聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室、3年級(jí)教師、5年級(jí)教室；中學(xué)部以班為單位開展活動(dòng)。要求如下：

　�。�1）各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的，以茶話會(huì)、學(xué)生表演節(jié)目等形式開展此次活動(dòng)，方案上交校團(tuán)委黃老師處。

　�。�2）教室要做適當(dāng)?shù)牟贾�，班�?nèi)前黑板要有布置，教室布置活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　（3）按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作。

　�。�4）學(xué)生可帶一定的.小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等、食品。

　�。�5）學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序：

　　A12：30——12：35學(xué)校新年祝詞

　　B12：35—14：15班級(jí)慶新年活動(dòng)（行政下班賀新春）

　　C14：15——15：30各班衛(wèi)生清整（教室及環(huán)境區(qū)）

　　五、教職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)安排：

　�。�1）教職工分組：共分5組

　　小學(xué)組：小學(xué)教師、

　�。�2）活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)開展小組間文藝比賽，其中穿插活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)（兩位老師的節(jié)目表演不參賽），黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作。

　�。�3）各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少2個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。

　�。�4）活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè)。

　　2、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等組織小組1`個(gè)，二等組織小組2個(gè)。

　�。�5）活動(dòng)程序：14：30主持人宣布活動(dòng)開始校領(lǐng)導(dǎo)致辭。

　　六、未盡事宜，另行。

　　比賽、游戲開始宣布活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

迎新年的教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。班幼兒對(duì)新年這個(gè)詞并不陌生，在活動(dòng)開展前，我發(fā)現(xiàn)幼兒隨著年齡的變化，有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗(yàn)過新年的快樂，膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福，能夠通過繪畫的方式來表達(dá)自己的新年愿望，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解傳統(tǒng)節(jié)日新年的由來，知道過年的習(xí)俗。

　　2、能夠自己膽完整表述，繪畫出自己的新年愿望。

　　3、感受中國傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧和喜慶的氛圍，樂意表達(dá)自己的祝福。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠自己膽完整表述，繪畫出自己的新年愿望，樂意表達(dá)祝福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《春節(jié)的故事》、PPT圖片(傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對(duì)聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。

　　活動(dòng)過程

　　一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》，激發(fā)幼兒興趣，引出主題過年

　　師：(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧!我今天想給家分享一首好聽的音樂。

　　(2)你們覺得剛才的音樂聽起來怎么樣?像過年這種特別歡快的節(jié)日，我們就會(huì)聽到這種快樂的音樂，那你們喜歡過年嗎?

　　二、提問導(dǎo)入春節(jié)的故事

　　師：(1)小朋友們都喜歡過新年，那有誰知道我們?yōu)槭裁匆^年嗎?

　　(2)你們說得都很不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們一起去看看我們到底為什么過年!

　　很久很久以前，一個(gè)村子里的人們快快樂樂的生活著�？墒怯幸惶靵砹艘活^怪獸，長著又尖又粗的角，眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”�！澳辍钡教巵y跑，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，還傷了人，這時(shí)候有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮，年就會(huì)嚇得逃走。人們一代一代的傳下來，年一出現(xiàn)，就貼上紅紙，掛紅燈籠，放鞭炮，這就數(shù)年。過年也叫過春節(jié)，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節(jié)日�！�

　　小結(jié)：這就是年的由來，它是我們中國人特有的節(jié)日。

　　三、幼兒了解過年的習(xí)俗，感受過年的氛圍

　　師：原來過年是我們中國人特有的.節(jié)日，那小朋友們，過年的時(shí)候我們會(huì)做些什么事情來慶祝新年呢?請(qǐng)你用一句完整又好聽的話來告訴我們。

　　小結(jié)：①貼對(duì)聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)②包餃子③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?④互相拜年。⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?⑥貼年畫。年畫就數(shù)年時(shí)張貼的畫，只有中國有。⑦舞龍燈，舞獅子�！褒埡酮{子都是中華民族的象征，代表喜慶和吉祥”。⑧剪紙(展示貼的窗花)

　　四、幼兒動(dòng)手操作，給新年老人寫信，繪畫新年愿望

　　(1)師：新年不僅要做這么多有趣的事情，表達(dá)祝福也是必不可少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫封信給新年老人吧!

　　(2)幼兒在老師準(zhǔn)備好的信紙上繪畫新年愿望

　　教師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式收信人：畫新年老人的頭畫自己的愿望寫信人：畫自己的頭或者自己的名字

　　五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評(píng)

　　師：今天呀，我們知道了年的由來，感受了過年的快樂，還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來臨之際，我們一起對(duì)我們所有的客人老師們說一句新年快樂吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　將畫有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾，展示到主題墻。

　　活動(dòng)總結(jié):

　　本次活動(dòng)中，老師通過聲情并茂的故事講述讓幼兒對(duì)年的來歷有了一定的認(rèn)識(shí)，吸引了幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福，學(xué)會(huì)了一些常用的祝福語。在最后的環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的場景，幼兒通過書信的方式將新年愿望告知新年老人，不僅表達(dá)了愿望也鞏固了如何寫信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的參與度十分高，氛圍恰好!

迎新年的教案5

　　主要活動(dòng)：

　　班級(jí)大合唱、親子游戲、自助餐活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動(dòng)中來，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的感情交流。

　　體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。

　　2、制定游戲活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3、通過班級(jí)論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級(jí)“迎新年”活動(dòng)時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容、家長需配合的方面等。

　　活動(dòng)時(shí)間：12月31日上午 8：30——12：00

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、老師帶幼兒、家長去操場入座。（8：30——8：40）

　　二、“親子大合唱”：《小星星》。

　　1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）

　　2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂節(jié)奏說歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。

　　4、請(qǐng)家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。

　　三、親子游戲：《丟手絹》

　　活動(dòng)目的：樂意參與游戲活動(dòng)，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)要求：活動(dòng)前教會(huì)幼兒做此游戲，知道游戲規(guī)則，在親子游戲活動(dòng)中可圍成兩個(gè)圈進(jìn)行。

　　三、自助餐活動(dòng)：《水果拼盤大賽》

　　1、要求：本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長和孩子一起現(xiàn)場制作“水果拼盤”，家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字，我們將評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，參與家庭都有禮物頒發(fā)。注意：活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長自備材料，如帶來自己所需要的'不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。

　　2、其他事項(xiàng)：

　　1）本次活動(dòng)每戶家庭必須由一位家長參加，請(qǐng)家長提前上報(bào)參加人數(shù)。

　　2）請(qǐng)樂怡家長購買獎(jiǎng)品，樂金柯家長訂購“新美心”食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。

　　3）告知家長活動(dòng)評(píng)選規(guī)則，通過唱票宣布獲勝家庭，現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對(duì)新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我牛看誰最�！�，我們將邀請(qǐng)家長共同參與到活動(dòng)中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日�，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

迎新年的教案6

　　為了激發(fā)全體教職工強(qiáng)身健體的意識(shí)，積極投身到強(qiáng)身健體行列中，融洽氣氛，舒散心情。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定舉行“喜迎新年慶元旦”活動(dòng)�，F(xiàn)將方案制定如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　“強(qiáng)身健體，和諧快樂”

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：小小

　　副組長：阿心

　　組員：全體行政

　　三、參賽人員：

　　全體在職教師（共33人）

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月31日下午

　　五、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

　�。ㄒ唬┲虚L跑

　　1、男子1500米慢跑（12人）

　　比賽規(guī)則：全體男教師共同參與，按時(shí)間長短比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分。

　　2、女子800米慢跑（20人）

　　比賽規(guī)則：全體女教師共同參與，按時(shí)間長短決定比出名次，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分。

　�。ǘ﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作——滾車皮

　　規(guī)則：分三組，每組6人。在規(guī)定的距離里，一分鐘哪組用時(shí)最短，哪組獲勝，按6、5、4、3、2、1計(jì)入個(gè)人總分。

　�。ㄈ┮环昼妸A綠豆

　　規(guī)則：每組選派代表三名，一分鐘夾的綠豆最多者獲勝，按6、5、4、3、2、1計(jì)入個(gè)人總分。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。以個(gè)人形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。參賽對(duì)象按參賽項(xiàng)目得分進(jìn)行累計(jì)，再按總累計(jì)分分三個(gè)獎(jiǎng)次（一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)），按總?cè)藬?shù)30%比例進(jìn)行頒獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3三人，三等獎(jiǎng)5人。

　　2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)，本活動(dòng)預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)約2500�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校工會(huì)經(jīng)費(fèi)支出。

　　七、其他要求：

　　1、人員分工

　　總裁判：金敏

　　裁判：男子組楊達(dá)老師負(fù)責(zé)，女子組關(guān)巧老師負(fù)責(zé)

　　安全保衛(wèi)：金成老師負(fù)責(zé)

　　2、其它要求

　　1）請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備準(zhǔn)時(shí)參加比賽，不得請(qǐng)假。

　　2）本活動(dòng)以“強(qiáng)身健體，和諧快樂”為主，盡興就好。

迎新年的'教案7

　　教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)，制作了些什么樣的衣服嗎?

　　本課為家分享：班公開課語言礁《動(dòng)物穿新衣》。幼兒對(duì)于動(dòng)物話題都很感興趣，本節(jié)故事讓幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物不同‘衣服’的特征。請(qǐng)看下面活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察畫面，理解故事內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　2、用連貫的語言描述各種"動(dòng)物衣服"的特征。

　　3、感受故事的詼諧幽默。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。

　　5、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個(gè)、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動(dòng)物圖片。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、引入。認(rèn)識(shí)一位新朋友：蜘蛛小姐教師：家好，我是誰呀?

　　(1)教師枉蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)，制作了些什么樣的衣服嗎?

　　(2)好的，我們一起來看看吧。

　　2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內(nèi)容。

　　(1)幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和助，引導(dǎo)幼兒觀察，描述動(dòng)物的衣服特征。

　　(2)集體交流、討論、初步理解故事內(nèi)容。

　�、僬l第一個(gè)到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服?

　�、诤髞碛钟心男┬�(dòng)物來了?蜘蛛小姐又為他們?cè)O(shè)計(jì)了在幼兒討論，交流的過程，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的衣服特征。

　　(3)我們來聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動(dòng)物穿新衣》

　　(4)進(jìn)一步圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論，感受詼諧有趣的情節(jié)。

　　教師：①長頸鹿先生為什么要請(qǐng)蜘蛛小姐為他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么助他的?

　�、谛�(dòng)物們?yōu)槭裁炊紒碚?qǐng)蝴蝶小姐制作衣服?

　�、郯唏R先生的衣服怎么會(huì)變成條紋裝?

　　(5)自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。

　　3、嘗試創(chuàng)編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動(dòng)物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好啊!吸引了這么多客人，看看還會(huì)有誰來，他們會(huì)怎樣對(duì)蜘蛛小姐說?蜘蛛小姐又會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)出什么樣的衣服呢?

　　幼兒分組討論，創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒膽想象與講述。

　　活動(dòng)思：

　　《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！倍嗪⒆娱喿x能力有了很提高，而且能根據(jù)一些細(xì)節(jié)來理解畫面背后的意義。所以這一內(nèi)容非常適合班孩子欣賞，感受美、體會(huì)善。而班的孩子有自己的想法和主見，他們非常愿意和希望能把自己的見解表達(dá)出來，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與同伴進(jìn)行相互探討和爭論，使他們的語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步發(fā)展，所以我采用分散討論的形式，這對(duì)于班孩子有了很的挑戰(zhàn)性，同時(shí)在幼兒的爭論中，更能深刻的理解作品背后的意義。

迎新年的教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

　　2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　3．能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

　　提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的'名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

　　欣賞園徽。

　　引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

　　3．參觀幼兒園全貌。

　　走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

　　建議：

　　散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．能說出幼兒園的名稱。

　　2．有喜歡幼兒園的情感。

　　幼兒園小班社會(huì)教案--圖書展示會(huì)

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

　　2、建立起對(duì)圖書較濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、大小、厚薄的圖書。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、把準(zhǔn)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

　　2、組織幼兒參觀。參觀時(shí)，允許幼兒隨便摸、看所準(zhǔn)備的圖書。

　　3、討論。主要讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書有各種各樣的，不同的圖書會(huì)告訴我們不同的事情。

迎新年的教案9

　　設(shè)計(jì)思路

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

　　小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的。新年臨近，商場、大街上、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。孩子們來園后就會(huì)聚在一起，聊得最多的是：“我看到商場掛著許多紅燈籠，一串一串的，很漂亮�！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞�(lián)歡會(huì)，很熱鬧�！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑�，我抓住這一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng)，如：認(rèn)識(shí)新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一歲了》、畫新年老人、文學(xué)欣賞、《中國的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一。意在讓小朋友們通過期待和迎新年的活動(dòng)，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、圍繞“迎新年”這一個(gè)話題，清楚連貫地表達(dá)出自己的愉悅心情。

　�。�、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　�。�、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�、物質(zhì)的準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。手工自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物�？ḿ埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

　�。�、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

　�。�、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動(dòng)過程

　　(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉悅情緒。

　�。�、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　老師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　老師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

　�。�、新年倒計(jì)時(shí)。

　　老師：離“新年”還有幾天？

　　小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　�。�、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　(1)老師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？

　　(2)老師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

　�。ǘ┏鍪拘履昀先说亩Y物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　�。�、老師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的`禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼�、快快樂樂地成長！“

　�。�、老師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

　　啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。

　�。�、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　�。�、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　�。薄⒗蠋煟盒履昕煲搅�，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　�。�、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

　　教研組評(píng)析

　　（一）選材

　　豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

　�。ǘ� 從組織實(shí)施來看

　　1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

　　2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，——然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

　　3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn)，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升。教師的提問富有啟發(fā)性，從“自然界中的花、草、樹”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝�！钡葐栴}的設(shè)計(jì)。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了： “大象用長長的鼻子沖洗身體來迎接新年�！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年�！薄靶』ㄌ杞o新年老人看�！薄靶」穾履昀先丝措娪��！薄靶‰u講故事給新年老人聽�！薄靶∮暧盟尼樌C一朵美麗的花送給新年�！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過的詩歌），“我想帶新年老人去吃肯德基�！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人。”孩子們的想象真是豐富，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒的口語表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。幼兒在活動(dòng)中開朗、自信、敢想、敢說、敢做，良好的傾聽習(xí)慣也得到培養(yǎng)。

　�。ㄈ⿵膸熡钻P(guān)系看，

　　小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。

迎新年的教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。

　　2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。

　　3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。

　　2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。

　　3、春節(jié)時(shí)會(huì)見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。

　　活動(dòng)玩法：

　　一、引發(fā)孩子對(duì)春節(jié)的聯(lián)想

　　1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時(shí)候問“小朋友們�？吹奖夼诤投Y花，你們會(huì)想到什么呢？”

　　小朋友說“某某某”

　　2、老師繼續(xù)說“對(duì)啊，其實(shí)在過年的`時(shí)候，喜慶日子中，我們也會(huì)放鞭炮和禮花，對(duì)不對(duì)？”

　　二、了解過年的一些習(xí)俗和習(xí)慣

　　1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看，然后看完以后老師會(huì)問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。

　　2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖�！�

　　3、孩子答對(duì)以后，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。

　　溫馨提示：

　　新年到來之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會(huì)他們?cè)谶^年時(shí)要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時(shí)，說一些吉祥話等等。

迎新年的教案11

　　一、教材分析

　　本節(jié)課屬于綜合應(yīng)用的內(nèi)容，通過課堂的學(xué)習(xí)將本冊(cè)前幾個(gè)單元分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)加以整合，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活問題的結(jié)合，以提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。本節(jié)課教材中安排的3個(gè)活動(dòng)：節(jié)日里的活動(dòng)，長跑接力和有獎(jiǎng)游戲，都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，趣味性與挑戰(zhàn)性，能較好的拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)，綜合利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問題。

　　2、在生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，尋找數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

　　3、在活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流傾聽表達(dá)等能力，促使學(xué)生思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問題，在游戲中讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：利用所學(xué)分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)，可能性等知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決一些實(shí)際問題。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，解決問題的能力.

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　師：同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中即將迎來新年，新年里你們一定會(huì)計(jì)劃做許多事情，說給同學(xué)們聽一聽。

　　生：我要練習(xí)跳舞。

　　生：我要去商店買東西。

　　生：我要學(xué)畫畫。

　　生：我要回奶奶家。

　　生：我要回姥姥家。

　　生：我要和老師、同學(xué)開聯(lián)歡會(huì)

　　師：可見同學(xué)們?cè)谟履甑倪@個(gè)節(jié)日里想做的事情太多了，那么同學(xué)們想不想淘氣、笑笑班節(jié)日里的活動(dòng)呢？

　　生齊：想

　　師：那就讓我們共同走進(jìn)淘氣、笑笑班迎新年的活動(dòng)(板書課題：迎新年)

　　[從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究知識(shí)的欲望]

　　(二)探究活動(dòng)

　　活動(dòng)之一：迎新年

　　師：請(qǐng)看淘氣和笑笑班所有同學(xué)節(jié)日里的活動(dòng)。

　�。≒PT出示教材第91頁的表格）

　　生：仔細(xì)觀察PPT中的表格

　　師：從表格中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？

　　生：

　　師：根據(jù)大家獲取的信息能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？

　　生：自由提問題.大家合作解決這些問題.從而把表格填完整.

　　生：表格中應(yīng)分別填3/101/53/201/41/10

　　[根據(jù)表格，學(xué)生能夠自主提出問題，解答問題.因而教師要充分相信學(xué)生，給予他們充分的時(shí)間和空間]

　　活動(dòng)之二：長跑接力

　　師：剛才對(duì)我們對(duì)淘氣、笑笑班新年里的活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，可我們學(xué)校新年也有活動(dòng)安排，那就是準(zhǔn)備舉辦一次長跑接力活動(dòng)。共有5個(gè)接力點(diǎn)，你想一想，5個(gè)接力點(diǎn)的位置應(yīng)該在哪里？（生都陷入了沉思，稍候有一小男孩舉起了手）

　　生1：老師，這5個(gè)接力點(diǎn)包括起點(diǎn)和終點(diǎn)嗎？

　　生2：我認(rèn)為包括，圖中加上起點(diǎn)和終點(diǎn)共5個(gè)點(diǎn)，不正好嗎？

　　生3：我認(rèn)為5個(gè)接力點(diǎn)不包括起點(diǎn)和終點(diǎn)。你看吧，如果包括，那中間一共才3個(gè)點(diǎn)。

　　生4：就是，剛才題中說的是5個(gè)接力點(diǎn)，絕對(duì)不包含起點(diǎn)和終點(diǎn)。（迫不及待）

　�。ㄟ@時(shí)，下面很多同學(xué)發(fā)出了就是的聲音，都同意生3與生4的看法）

　　師：五個(gè)接力點(diǎn)都在長跑路線上，請(qǐng)根據(jù)下表確定位置.(PPT出示書中插圖)

　�。▽W(xué)生們有的拿鉛筆先試著輕輕地分著，畫著，像是在估計(jì)著調(diào)整著，有的是拿著尺子在量線路的長度，還有的標(biāo)過又用橡皮擦擦重新又開始算）

　　師：現(xiàn)在誰能來說一說你是如何想的，如何做的。

　　生1：我是根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行估計(jì)的。

　　生2：我是用眼睛大致估計(jì)的。

　　師：課件上做的有可以拖動(dòng)的點(diǎn)，點(diǎn)著它并拖動(dòng)就可以放在線路的任意位置。

　　師：大家覺得這五個(gè)接力點(diǎn)確定得公平嗎？

　　生：討論一翻后認(rèn)為不公平.

　　師：怎樣設(shè)計(jì)才公平呢？

　　生討論后匯報(bào)：如果線路的總長為整體1，那每個(gè)接力點(diǎn)的位置該是

　　生1：1/6、2/6、3/6、4/6、5/6

　　生2補(bǔ)充：1/6、1/3、1/2、2/3、5/6。

　　師：根據(jù)學(xué)生的回答演示5個(gè)公平接力點(diǎn)的`位置.

　　[充分發(fā)揮學(xué)生集中的智慧，利用多次討論來解決接力點(diǎn)的設(shè)計(jì)位置，探討接力點(diǎn)設(shè)計(jì)的是否合理等問題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作推理能力]

　　活動(dòng)之三：有獎(jiǎng)游戲。

　　師：新年里的活動(dòng)可真豐富，許多有獎(jiǎng)游戲等著大家來選擇呢？

　�。襟w出示課本第92頁活動(dòng)（2）的內(nèi)容）

　　師：你覺得哪個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性大？你愿意參加哪個(gè)游戲？

　　生1：我選第3個(gè)游戲，因?yàn)榈锚?jiǎng)的可能性大。

　　師：那它得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？

　　生：2/4。

　　生2：也可以是1/2。

　　師：其它2個(gè)游戲的得獎(jiǎng)的可能性是多少呢？

　　生5：第一個(gè)紅球的可能性是1/10，綠球的可能性是1/5。

　　生6：我認(rèn)為第二個(gè)游戲得獎(jiǎng)的可能性較難得出。

　　師：為什么？

　　生6：因?yàn)槊繄鲭娪暗娜藬?shù)是不同的，所以難以確定得獎(jiǎng)率。

　　師：那你們最愿意參加哪個(gè)游戲？

　�。ê芏嗤瑢W(xué)都選擇游戲3）

　　(三)知識(shí)的運(yùn)用

　　師：昨天讓大家調(diào)查生活中的有獎(jiǎng)游戲，讓我們把調(diào)查的內(nèi)容在小組內(nèi)交流一下，看哪一種游戲最有吸引力。

　　生：匯報(bào)交流

　　(四)總結(jié)與布置作業(yè)

　　這節(jié)課我們?cè)谟履甑囊粋€(gè)個(gè)游戲活動(dòng)中用學(xué)過的知識(shí)解決了那么多的問題。大家學(xué)以致用，真了不起！課下請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一個(gè)有吸引力的游戲？

迎新年的教案12

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　如今的孩子，多是生子，可以說是飯來張口，衣來伸手不太懂得珍惜。我創(chuàng)編的故事《小兔的新沙發(fā)▲給幼兒的是意想不到的故事情節(jié),小兔身上的智慧、勤勞、懂得珍惜的好品德不時(shí)觸動(dòng)他們，起到啟發(fā)的作用。本次活動(dòng)以手套作為線索，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，膽表述自己的想法，讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的成功感，萌發(fā)愛惜資源的環(huán)保意識(shí)�！毒V要》中提到要"使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。"在這個(gè)故事中有著很好地體現(xiàn)，從小樹立環(huán)保意識(shí)也是我們開展環(huán)保主題教育的主要目的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)會(huì)用清楚、完整的語言講述自己對(duì)故事的理解和感受。

　　(二)懂得只要開動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。

　　(三)體驗(yàn)創(chuàng)編帶來的快樂。

　　(四)通過教師聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　(五)能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)活動(dòng)之前幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有所了解

　　(二)圖片四張

　　(三)廢舊材料(可樂罐、網(wǎng)袋、牙膏盒、蛋糕盤等)

　　(四)裝飾材料(小花，彩紙，毛線，亮片,剪刀,膠水等)

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)看一看，聽一聽，說一說

　　1、出示圖片一，引起幼兒的興趣

　　1)教師：小朋友看，雪地上有什么?(幼兒:手套)請(qǐng)你仔細(xì)看看，這是一只怎么樣的手套?(幼兒:舊的、破的、臟的等)

　　2)教師：如果你看到這樣一只破手套你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答)

　　(分析：讓幼兒對(duì)出示的手套表態(tài),其中可能有喜歡的也有不喜歡的,這時(shí)的回答最真實(shí),也是幼兒生活中真實(shí)的寫照,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

　　2、教師講述故事第一段

　　1)提問：故事中有幾只小動(dòng)物?(幼兒:三只)它們是誰?

　　2)提問：它們?nèi)齻€(gè)看到這只手套態(tài)度一樣嗎?他們是怎么說的.?

　　3)提問：小兔會(huì)把破舊的臟手套變成一樣什么有用的東西呢?(幼兒積極回答自己的想法)

　　(分析：前兩個(gè)小動(dòng)物們的回答,會(huì)讓幼兒在中間找到自己的身影,有的會(huì)偷偷的笑,那是因?yàn)樽约旱南敕ㄅc故事的人物的想法一樣,當(dāng)出示小兔的時(shí)候,幼兒又會(huì)很疑惑,小兔到底會(huì)把它變成什么有用的東西呢?一系列的提問啟發(fā)幼兒想象，培養(yǎng)幼兒的想象力、擴(kuò)散幼兒的思維能力。)

　　3、出示圖片二(手套沙發(fā))，解開謎團(tuán)

　　1)教師：讓我們來看看，小兔到底想把這只破舊的手套變成什么有用的東西?(手套沙發(fā))

　　2)教師：原本小兔把那么破舊的手套變成了一個(gè)又干凈又漂亮的沙發(fā)。小兔把廢物變成了寶貝，小朋友想想，它是怎么做到的啊?

　　3)教師：家想了很多種辦法，下面我們聽聽小兔的方法，是不是和我們說的一樣?

　　(分析：解開了謎團(tuán),有的幼兒突然覺得小兔是個(gè)很聰明的人物,這時(shí)很多幼兒已經(jīng)改變了原來的想法。故事的引導(dǎo)就在這個(gè)起到了關(guān)鍵性的作用，這時(shí)教師應(yīng)該用正確的思想指導(dǎo)幼兒，讓他們明白只要開動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。此時(shí)活動(dòng)的目標(biāo)也將慢慢達(dá)成。)

　　4、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說不同之處。

　　(二)學(xué)編、欣賞故事

　　1、幼兒串編故事。

　　1)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述，將雪地上發(fā)生的事編成一個(gè)故事。

　　2)教師請(qǐng)幼兒合作講述故事。

　　(分析：串編考驗(yàn)著幼兒的記憶，對(duì)先前內(nèi)容的重述，教師安排的是幼兒之間的講述，這很關(guān)鍵，在沒有老師的點(diǎn)評(píng)下，幼兒膽的交流，給他們創(chuàng)造了交談的語言環(huán)境，幼兒之間會(huì)相互傳遞信息，補(bǔ)充自己沒有想到的內(nèi)容。等與教師合作時(shí)，幼兒就能用清楚、完整的語言講述自己對(duì)故事的理解。)

　　2、續(xù)編故事結(jié)尾

　　1)教師：現(xiàn)在小狗、小松鼠看見了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)會(huì)怎么想呢?(幼兒回答)

　　2)教師：小兔有了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)，它會(huì)去做什么呢?(幼兒商量)

　　3)教師完整講述故事《小兔的新沙發(fā)》

　　4)討論:你認(rèn)為故事中的小兔是一只怎么樣的小兔?

　　教師小結(jié):小兔的本領(lǐng)真，把一只沒人要的破舊手套變成了一個(gè)漂亮有用的手套沙發(fā)。依靠自己的力量把廢物變成了寶貝，我們以后也一定要象小兔學(xué)習(xí)好嗎?(好)

　　(分析：每個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)尾，這時(shí)幼兒的正義之感會(huì)油然而生，聯(lián)想到自己就是那只小兔子，想在好朋友之間炫耀自己的成果。在這安排創(chuàng)編是再好不過的，因?yàn)闆]有所謂正確的答案。幼兒可以天馬行空，發(fā)揮想象。啟發(fā)幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的求異性，并能膽、連貫地表達(dá)。最后教師在小結(jié)的時(shí)候說出中心思想，變廢為寶的精神，值得學(xué)習(xí)就起到了畫龍點(diǎn)睛之筆。)

　　(三)幼兒膽想象,挖掘變廢為寶的環(huán)保理念

　　1、出示廢舊物品

　　小兔聽到家都愿意,就又拿出了很多的廢舊物品,請(qǐng)小朋友來他把這些廢物變成寶貝。你們有信心嗎?(好)

　　2、一一展示廢舊物

　　1)出示蛋糕用的盤子能變成什么?

　　2)出示哈密瓜的網(wǎng)袋能變成什么?

　　教學(xué)反思：

　　小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴⑽蚁Ｍ∨笥褌儚奈易銎�，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的花園而共同努力吧!

迎新年的教案13

　　班級(jí)名稱：勵(lì)行級(jí)xx班

　　班會(huì)主題：展望未來、喜迎新年

　　指導(dǎo)老師：x老師

　　地點(diǎn)：xx班教室

　　主持人：xx、xx

　　參與人員：xx班全體成員

　　班會(huì)時(shí)間：20xx—xx—xx周x下午第x節(jié)課

　　班會(huì)目的：為響應(yīng)年級(jí)“創(chuàng)和諧、展風(fēng)采、迎新年”的主題，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn)，努力求索，讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶祝活動(dòng)，對(duì)過去一年作一回顧，對(duì)新的一年及未來進(jìn)行全面的展望；同時(shí)通過全班同學(xué)的活動(dòng)來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：布置班級(jí)成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示；

　　收集并挑選班級(jí)xx班入學(xué)以來的照片；

　　制作PPT，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料；

　　布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。

　　班會(huì)過程：

　　1、主持人開場白

　　貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。

　　xx：在20xx年將至的腳步聲中。

　　貽劍：我們奏響了辭舊迎新的`樂章。

　　合：“展望未來、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

　　合：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂，萬事如意！

　　貽劍：回首20xx年，我們驕傲。

　　xx：回首20xx年，我們自豪。

　　貽劍：回首過去，我們熱情洋溢

　　xx：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)

　　貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀

　　xx：向著更高的目標(biāo)飛翔。

　　貽劍：在即將過去的一個(gè)學(xué)期里。

　　xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

　　貽劍：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

　　xx：我們xx班展示了怎樣的風(fēng)采呢？

　　2、回顧20xx年

　　貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢?dú)家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級(jí)在即將過去一年里的風(fēng)采，。

　　PPT展示班級(jí)入學(xué)以來各階段的相片。

　　3、少年壯志當(dāng)凌云

　　xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

　　貽劍：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

　　xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

　　貽劍：未來，我們將在成長中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　xx：新年給了我們?nèi)松亩U想，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。

　　貽劍：未來的我們將會(huì)是什么樣的呢？

　　xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？

　�。ǔ醵ǎ簠呛迫弧⒗顚殶�、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）

　　4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》

　　貽劍：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。

　　xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步，甚至超越夢(mèng)想。

　　貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

　　5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

　　xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想我們一起飛，我們一起共同努力。

　　貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定）。

　　6、新年寄語

　　xx：在除舊迎新之際，我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。

　　貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿，然后把它折疊成紙鶴。

　　xx：我們把它串成串，懸掛在教室。

　　7、主持人結(jié)束語

　　貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。

　　xx；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。

　　貽劍：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。

　　合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意，心想事成！

迎新年的教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

　　2、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示掛圖，引題

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：

　　如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊。他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時(shí)愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

　　3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：

　　先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。

　　4、提出作畫要求：

　　讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的'正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

　　6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。