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幼兒園中班交通教案

時間:2024-10-11 01:16:09 教案 我要投稿

幼兒園中班交通教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班交通教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班交通教案

幼兒園中班交通教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

  2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、精心布置活動場景。

  2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。

  三、活動過程:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

 。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),三個騎車的以及五個行人。

  參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

 。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  (2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

 。3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

  幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的.名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)

 。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌(biāo)志的作用

 。ǔ鍪窘煌(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

 。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

  1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

  (五)評價幼兒游戲情況,結(jié)束。

幼兒園中班交通教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

  2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲教學(xué),并學(xué)會自我保護(hù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、交警叔叔的圖片一張。

  2、孩子們以前做的手工禮物。

  3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

  教學(xué)過程:

  一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

  老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

  1、這是誰?

  2、他在干什么?

  3、他會對小汽車說什么?

  二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

  出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

  提問:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你們喜歡他嗎?

  3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

  三、給交警叔叔送禮物

  讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

  教學(xué)反思:

  孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中,幼兒的.語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學(xué),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計教學(xué)的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式,引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園中班交通教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

  2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,喜歡游戲教學(xué),喜歡在教學(xué)中展示自己。

  三、指導(dǎo)策略:

  1、以教學(xué)貫穿全課。

  2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗和感悟。

  3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性 。

  4、在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

  2、精心布置教學(xué)場景。

  3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。

  五、課堂教學(xué)實錄:

  (一)展開聯(lián)想,揭示教學(xué)主題

  1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  生:有信心!

  2、師:很好!在教學(xué)之前,請孩子們先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  學(xué)生認(rèn)真地聽著,仔細(xì)地看著……

  師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書教學(xué)主題)

  (二)、游戲教學(xué)??在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機(jī),三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的.對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

  (學(xué)生開始教學(xué),車輛和行人任意穿梭)

  2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c就好了!”

  師:你的建議挺不錯!

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  師:我想也是。

  生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

  3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

  師:對啊!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

  教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒園中班交通教案4

  綜合能力:

  有趣的交通標(biāo)志

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

  3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

  活動過程:

  一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

  二、你才我翻

  “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

  三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

  1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

  “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

  2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

  “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

  討論:為什么要有紅綠燈呢?

  3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

  “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

  4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

  “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

  四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

  “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”

  五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

  “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

  “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

  六、幼兒進(jìn)行游戲,

  教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的`小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

  七、并結(jié)束活動。

  “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”

  再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園中班交通教案5

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動預(yù)設(shè):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見過什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的.?告訴我們什么?

  2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識標(biāo)志。

  (1)幼兒觀察。

 。2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

 。3)教師:每一個交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。 

  3、制作交通標(biāo)志。

 。1)請幼兒畫出一個交通標(biāo)志。

 。2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

 。3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

幼兒園中班交通教案6

  一、教材分析

  本課包括“我認(rèn)識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內(nèi)容。教材開課的通欄設(shè)計,是利用人類社會生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個領(lǐng)域人們設(shè)計并運(yùn)用的.各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,聯(lián)系生活實際,讓他們在指認(rèn)回顧的同時進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通工具的種類、特點及用途,了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,了解交通工具的'發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來的便利。

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。

  三、教材重、難點

  重點:列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。

  難點:交通工具對

  人類社會的影響。

  四、課時安排:

  2課時

  五、教學(xué)活動設(shè)計

  (1)對交通工具的種類的了解程度,對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。

  (2)參與調(diào)查、交流等活動是否積極主動,是否有計劃性。

  (3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

  (4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

  (5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識和觀點。

幼兒園中班交通教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

  2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

  2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?、鉛筆、彩筆等。

  3、布娃娃一個。

  【活動過程 】

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志師

  瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

  師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

  游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

  師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

  三、交通標(biāo)志作用大師

  現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的`含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  四、我是小小設(shè)計師

  1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

  2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)

  4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

  【活動延伸】

  可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

幼兒園中班交通教案8

  活動目標(biāo):

  1、通過音樂游戲,鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識。

  2、愉快地參加音樂游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。

  活動重點:

  能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。

  活動難點:

  鞏固"紅燈停、綠燈走"的'交通規(guī)則。

  活動過程:

  1、在討論中引發(fā)主題:

 。1)回憶引發(fā)討論:

  —"前幾天,我們在馬路上看到了什么?"

  "馬路上為什么要有紅綠燈?"

 。2)了解紅、綠、黃燈的不同作用:

  —"紅、綠、黃燈它們分別表示什么?"

  "今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"

  2、在游戲中感受旋律:

  游戲一:紅綠燈(以歌曲旋律為背景)

  方法:幼兒做小司機(jī)四散跑動,老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時,幼兒蹲下做剎車狀;黃燈時,幼兒起立做準(zhǔn)備狀;綠燈時,幼兒向前行駛。

  游戲二:十字路口(以歌曲旋律為背景)

  方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  3、在角色互換中學(xué)唱歌曲:

 。1)請一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

 。2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

 。3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,邊唱邊玩:

  ——"你們想開一輛什么車?"

幼兒園中班交通教案9

  設(shè)計意圖:

  幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。

  活動目標(biāo):

  1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

  2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,體會到交警工作的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、邀請交警阿姨來園參與活動。

  2、多媒體課件。

  3、幼兒交警服裝。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、教師談話,邀請交警阿姨出場,吸引幼兒興趣。

  2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

  3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。

  4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

  5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的`交通規(guī)則。

  問:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

  二、區(qū)域活動:

  帶幼兒到布置好的游戲情景中,請交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

  三、實踐活動:

  教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。

  幼兒園中班交通安全活動教案3

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

  2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

  2、孩子們以前做的手工禮物。

  3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

  活動過程:

  一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

  老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

  1、這是誰?

  2、他在干什么?

  3、他會對小汽車說什么?

  二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

  出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

  提問:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你們喜歡他嗎?

  3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

  三、給交警叔叔送禮物

  讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

幼兒園中班交通教案10

  一、活動目標(biāo)

  1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

  2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

  3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

  2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

  3、課件視頻:汽車過十字路口。

  4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。

  5、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干。

  三、活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動

  1、游戲"我是小司機(jī)"

  師:今天,我們來做個游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

  2、討論:

  (1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。

  (2)、請幼兒說一說十字路口的`汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

  (二)、紅燈綠燈眨眼睛

  1、教師出示教具紅燈綠燈 提問:"這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

  2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口

  引導(dǎo)幼兒討論:

  "汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

  "紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?"

  "紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?"

  3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。

  引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  (三)、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則

  教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

  1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行?匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

  2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

  (四)、活動延伸

  1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

  2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園中班交通教案11

  教材分析:

  交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志,與幼兒的生活息息相關(guān),關(guān)系到每個人的出行安全。本活動通過真實的錄像和生動的故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,感受交通標(biāo)志的作用,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,并知道其含義。

  2.能根據(jù)交通標(biāo)志的.提示規(guī)范自己的行為。

  3.感受交通標(biāo)志的作用大,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片

  活動建議:

  1.觀看十字路口交通有序的錄像,感受交通標(biāo)志的作用大。

  討論:走到十字路口,應(yīng)該怎樣通過?為什么汽車和行人能有秩序的通行?

  2.結(jié)合故事《小猴開汽車》,引導(dǎo)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義,樹立遵守規(guī)則的意識。

  (1)觀察圖片1,講述故事1、2段,了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

  提問:交警為什么攔下了小猴?小猴這樣做有什么危險?紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做?

 。2)觀察圖片2,講故事3段,了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志,猜猜小猴看到這個標(biāo)志會怎樣做?

  禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,禁止一般用紅色“X”表示。

 。3)觀察圖片3,講述故事4段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志。提問:小猴應(yīng)該把汽車停在哪里?

  3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

  提問:在馬路上你還見過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做?

  4.游戲“紅燈停,路燈行”。

  幼兒扮演小司機(jī)聽音樂去公園,教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,幼兒看到標(biāo)志時,能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。

幼兒園中班交通教案12

  中班安全:交通工具

  活動背景

  一年四季,在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

  活動目標(biāo)

  1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話活動,了解交通工具的名稱,特點以及用途。

  2 讓幼兒學(xué)會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡單易懂的語句

  3 學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題。

  活動準(zhǔn)備

  1 讓小朋友說出自己見過的交通工具。

  2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識交通工具,如單車,公巴,汽車等。

  活動過程

  1 問候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號?

  2 熱身:小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲,爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵、、、、、、

  3 創(chuàng)設(shè)情景引出話題

  今天小朋友們怎樣來的?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

  4圍繞主題展開活動

  1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來的?你們來學(xué)校的過程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進(jìn)幼兒的.智慧生長

  2 幼兒自由交談;今天是怎樣來學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點?這些交通工具有什么用途呢?

  3 個別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會用輪流的方式談話,學(xué)會禮貌用語,不隨便插嘴,安靜的傾聽同伴談話。

  圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

  教師提問:你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點?老師逐漸拓展話題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車,船等。

  配對游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

  結(jié)束:教師總結(jié)

  延伸活動

  讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

幼兒園中班交通教案13

  活動領(lǐng)域:

  語言領(lǐng)域

  活動班級:

  中班

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。

  2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件;

  2、暢言語音機(jī)。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?

  幼:我是爸爸騎摩托車送來的;

  我是媽媽騎自行車送來的;

  我是爸爸開汽車送來的;

  師:小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具,今天老師也帶來了幾個交通工具,我們一起來認(rèn)識下他們好嗎?

  (二)展開部分

  師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?

  1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的.特點。

  小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)

  2、播放汽車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)

  3、播放火車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)

  4、播放飛機(jī)起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動作和聲音。唔唔唔)

  5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  (1)猜一猜

  游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。

  (2)演一演

  游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

  (3)我來說,你來猜

  游戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。

  (三)結(jié)束部分

  小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

  教學(xué)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫。”于是我提醒孩子,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

幼兒園中班交通教案14

  1、活動目標(biāo):

  1、了解簡單的交通規(guī)則。

  2、能正確辨別交通行為的對與錯。

  3、體驗做文明行人的成功感。

  2、活動準(zhǔn)備:

  1、視頻《馬路上》,常見的交通標(biāo)志PPT課件。

  2、《馬路上》集體操作單。

  3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。

  4、各種馬路上行人圖片,幼兒判斷對錯的標(biāo)志。

  3、活動過程:

  1、導(dǎo)入

  (1)談話

  交流幼兒來園的方式,引出行人過馬路的.交通規(guī)則。

  教師:小朋友們你們是怎樣來幼兒園的?

  你是怎樣過馬路?

  (2)播放視頻《馬路上》

  教師:我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。

  小結(jié):行人過馬路時必須遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行;走斑馬線,小孩子要在大人的帶領(lǐng)下過馬路,按指示走過街天橋或地下通道。

  2、感知

 。1)出示常見的交通標(biāo)志PPT課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)志。

  教師:為了讓行人都能安全過馬路,我們就要認(rèn)識一些交通標(biāo)志。提問:這是什么交通標(biāo)志?你在哪見過?

 。2)與幼兒討論交通標(biāo)志的作用。

  教師:有了這些交通標(biāo)志以后,我們過馬路會怎樣?

  3、操作

  出示《馬路上》集體操作單。

  教師:我們一起來看看馬路上都有什么,缺少什么?如果沒有這些交通標(biāo)志會怎樣?

  引導(dǎo)小朋友將自己手中的交通標(biāo)志貼到馬路相應(yīng)的位置上,并說說為什么。

  4、辨識

  (1)播放行人各種交通行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論判斷圖片內(nèi)容的對錯,并說出原因。

 。2)引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼,在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼,還要說出為什么。

 。3)教師小結(jié)幼兒的辨識結(jié)果。

  小結(jié):今天我們認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志,還能找出哪些行人的交通行為是正確的;哪些是錯誤的,你們真棒。小朋友以后在過馬路時也要遵守交通規(guī)則,做一個交通文明的小朋友。

幼兒園中班交通教案15

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。

  2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、交警叔叔的圖片一張。

  2、孩子們以前做的手工禮物。

  3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。

  活動過程:

  一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

  老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

  1、這是誰?

  2、他在干什么?

  3、他會對小汽車說什么?

  二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

  出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

  提問:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你們喜歡他嗎?

  3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

  三、給交警叔叔送禮物

  讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。

  活動反思:

  孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的'作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

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