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保健的教案

時(shí)間:2024-08-21 21:26:31 教案 我要投稿

保健的教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的保健的教案,希望對大家有所幫助。

保健的教案

保健的教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過看看、說說,知道蚊蟲會(huì)帶給人們疾病。

  2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片

  【活動(dòng)過程】

  一、出示圖片:

  重點(diǎn)提問:仔細(xì)觀察圖片,娃娃怎么了?娃娃為何會(huì)生病?

  小結(jié):原來娃娃不舒服了,可能是吃了不干凈的東西。

  二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片:

  重點(diǎn)提問:圖片上的'蚊蟲在干什么?

  食物被蒼蠅叮了會(huì)怎么樣?

  小朋友被蚊子咬了又會(huì)怎么樣?

  小結(jié):蚊蟲對人類有害,吃了蚊蟲叮過的食物,人會(huì)生病。被蚊子咬了,可能會(huì)被傳染到疾病。

  三、討論:

  重點(diǎn)提問:蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?

  我們怎樣預(yù)防蚊蟲的產(chǎn)生?

  小結(jié):蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法,就是把生活的環(huán)境打掃干凈。

  四、游戲:清潔娃娃就是我

  游戲要求:說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?

  哪一組說的多,哪一組為勝。

保健的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,愿意親近保健老師,會(huì)向保健老師問早。

  2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  尊重保健老師,對保健老師有禮貌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與保健老師聯(lián)系,請其協(xié)助有關(guān)工作。

  方法與手段:演示講解法

  活動(dòng)過程:

  教師活動(dòng)

  一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作師:小朋友,早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?

  二、請保健老師介紹自己的工作內(nèi)容1、進(jìn)行晨檢檢查。

  提問:小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候,都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病,給小朋友的嘴巴里噴藥水,防止生病。

  2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

  保健老師可以給生病的小朋友喂藥,如果有人在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥,如果哪個(gè)小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老師處去處理傷口。

  3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

  食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜,讓我們小朋友吃了長得高、長得胖,他們很能干。

  三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論,保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的。

  沒有保健老師,小朋友在幼兒園生病了怎么辦?

  沒有保健老師,誰來給大家定食譜?

  沒有保健老師,誰來為小朋友體檢呢?

  沒有保健老師,誰來為小朋友晨檢,誰來給小朋友打預(yù)防針呢?

  你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

  怎樣來表示你喜愛保健老師呢?當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣?

  四、教師小結(jié)幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體,我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該挺她的話,對她有禮貌,吃藥打針時(shí)不哭也不鬧,吃飯時(shí)不剩飯菜,這樣小朋友們會(huì)長的很好,保健老師就會(huì)很高興。

  幼兒活動(dòng)幼兒思考問題,說出早晨在門口幫小朋友們檢查的是保健老師,她和其他老師的工作是不一樣的。

  檢查是不是剪了指甲,是不是帶了干凈的手帕,穿的衣服是不是很干凈,還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水,防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口,包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

  幼兒回答老師提出的問題,如有答不上來的,老師加以提醒,讓幼兒喜歡我們的保健老師,知道保健老師和老師一樣,都是在關(guān)心小朋友。

  通過小結(jié),讓幼兒知道保健老師工作重要,并且要讓幼兒尊重保健老師。

  設(shè)計(jì)意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同,她們經(jīng)常穿著白色的衣服,她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況,關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

  讓幼兒知道保健老師工作的`重要性,給我們的身體帶來了健康,進(jìn)一步了解保健老師工作的重要性。

  讓小朋友們了解保健老師叫楊老師,知道楊老師的工作就是為小朋友們健康,從而使幼兒初步萌發(fā)尊敬保健老師的意識(shí)。

  通過提問幼兒回答,加深保健老師在幼兒心里的位置,能更好地了解保健老師的工作。

  激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感,并知道怎樣做才是愛保健老師。

  通過學(xué)習(xí),懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思

  幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

保健的教案3

  《保健醫(yī)生》

  一、活動(dòng)目的

  了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系,激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。

  二、活動(dòng)過準(zhǔn)備

  事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,介紹哪些工作體會(huì)。

  三、活動(dòng)過程

  1、猜謎引出醫(yī)生的.主題。

  2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡。

  3、請幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問題。由其一一回答并解釋。通過交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、內(nèi)容,以及和小朋友的關(guān)系。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室,提醒幼兒參觀時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施,藥品、器械的分類擺放,消除幼兒的陌生感。最好請保健醫(yī)生給某幼兒看看病,讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過程。

  5、和保健醫(yī)生互道再見,表示感謝后離開。

  6、活動(dòng)結(jié)束

保健的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解洗手的重要性及學(xué)習(xí)用香皂洗手的正確方法。

  2、知道在飯前、便后要洗手,增加安全衛(wèi)生意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小毛巾、香皂、大蘋果模型、小盆、臟毛巾1條、手偶。

  活動(dòng)過程:

  一、故事引入

  師:小朋友,今天我們托二班請來了兩位小客人,你們看,他們是誰?

  我們要向他們問好。這兩位小客人今天有點(diǎn)不舒服,因?yàn)樗麄兂?/p>

  東西前沒有洗干凈小手,所以他們的肚子好痛。

  提問:小朋友們,你們吃東西前會(huì)洗手嗎?你是怎么洗的?

  二、老師出示大蘋果模型,引出兒歌

  我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛我,

  請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

  三、幼兒觀察自己的小手臟不臟

  小朋友們想不想和大蘋果做朋友,讓大蘋果看看寶寶的`小

  手臟不臟。要是小手臟的話,我可不讓你們碰。

  四、情景引入

  我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看,(舉起臟毛巾)這

  條毛巾對我說:“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦,你

  看,把我的身上都擦臟了。”

  提問:

  1、誰在哭?

  2、毛巾為什么哭?

  3、怎樣讓毛巾不哭?

  五、教師口述洗手的正確方法(洗手六步法)

  伸出兩只手、10個(gè)手指頭。打開水龍頭,沖沖小手,關(guān)上水龍頭,

  拿起小香皂,搓一搓,搓搓手心、搓搓手背、搓搓指縫、搓搓指

  尖、搓搓大拇哥、搓搓小手腕!咦,發(fā)現(xiàn)了許多臟泡泡。打開水

  龍頭,沖沖沖。關(guān)上水龍頭,扣上小手,甩三下,哇,我的小手

  干凈了!

  六、教師示范洗手的正確方法

  1名幼兒和教師共同體驗(yàn),其他幼兒隨后去盥洗室實(shí)踐

  七、毛巾擦手

  活動(dòng)延伸:

  回家后反復(fù)練習(xí),和幼兒園保持一致,促進(jìn)家園共育。

保健的教案5

  活動(dòng)構(gòu)思:

  保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實(shí)配置而成,它的成分中有許多都是幼兒經(jīng)常接觸的食品。保健茶不但具有增進(jìn)身體健康的療效,而且比較可口,目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的常見飲品。本次活動(dòng)通過幼兒觀察、制作保健茶,及幼兒間的相互交流、互相合作,引導(dǎo)幼兒了解他人的健康狀況,針對不同需要,配制相應(yīng)保健茶,更能培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1)了解有些植物具有保健、治病的作用。

  2)通過幼兒自制保健茶,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干保健茶制作原料及相關(guān)字卡,茶包,杯子,筷子,食品袋,熱水,材料表格、筆、小小垃圾箱、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮氡=〔柚黝}:

  教師:小朋友們,你們有沒有注意到爸爸媽媽爺爺奶奶平時(shí)都喝些什么保健茶?

  幼兒:我媽媽有時(shí)候會(huì)喝一些枸杞泡的茶。

  幼兒:我爸爸都喜歡喝茶葉茶。

  幼兒:我爺爺平時(shí)喜歡喝苦丁茶,可以治高血壓的。

  教師:上次方老師向你們介紹了很多可以用來制作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們又有些什么保健作用?

  幼兒:紅棗和桂圓可以用來補(bǔ)血,給媽媽喝最好了。

  幼兒:人參給老年人喝,因?yàn)樗梢宰屓碎L壽。

 。ǘ┯變河^察保健茶原料,并認(rèn)識(shí)一些原料:

 。ń處熓孪炔贾迷,三桌一樣;字卡背面貼上雙面膠,張貼在黑板上)

  教師

 。耗銈冎肋@么多關(guān)于保健茶的知識(shí)呀,你們看,我把這些原料都擺放出來了,等一下請你們來參觀一下,我還放了一些沒有介紹過的材料,請你們也來看一下,認(rèn)識(shí)它們嗎?它們又有什么保健作用?

 。ㄓ變河^察材料,教師指導(dǎo))

 。ǔ鍪竞诎迳系淖挚ǎ

  教師:黑板上的字寶寶,都是這些材料的名字,請你幫它們找到自己的家,并說說,這種材料的作用,行不行?

  誰愿意先來試一下?

  幼兒:這是胖大海,用這個(gè)泡茶,喉嚨就不痛了。

  幼兒:這是苦丁茶,好象常喝這個(gè),可以治療高血壓和糖尿病。

 。ń處熝a(bǔ)充介紹一些幼兒不認(rèn)識(shí)的材料,并一一貼上字卡)

  (二)幼兒自制保健茶:

  教師:你們知道這么多制作保健茶的材料,真不簡單,我可要考考你們啦,是不是真的會(huì)用這些材料。

  如果你的爸爸工作很忙,火氣很大,臉上有時(shí)候會(huì)發(fā)些青春痘,你要為他泡杯什么茶?放些什么原料呢?

  幼兒:我要放一些菊花,因?yàn)樗梢郧寤穑瑢ζつw也很好,還要放些人參,讓爸爸精力充沛。

  教師:那么如果你的媽媽經(jīng)常頭暈,臉上沒有血色,那你又要為她泡杯什么茶呢?

  幼兒:我會(huì)在茶里放些紅棗和桂圓,讓媽媽補(bǔ)補(bǔ)血。

  教師:那么,如果你的奶奶有點(diǎn)胖,又有高血壓和糖尿病,你要為她泡杯什么保健茶?

  幼兒:我會(huì)用苦丁茶和山查給奶奶泡杯茶,讓她減減肥,治治病。

  教師:你們真聰明,都會(huì)針對不同的情況,為每個(gè)人泡制特別的保健茶。

  現(xiàn)在我要請你們實(shí)際操作了,你們想不想真的自己親手來泡一杯保健茶?

  幼兒:想!

  教師:(教師發(fā)下一次性杯子2個(gè)、筷子6雙、原料表格2張、水筆2只/每桌)

  每三個(gè)好朋友為一組,請你們找一位客人老師,為她配制一杯適合她的保健茶。

  聽好要求,每三個(gè)好朋友拿一張?jiān)媳砀褚恢还P,然后問問客人老師她有什么需要,再記錄下來,表格上沒有的`原料,可以現(xiàn)在再畫上去。然后回到座位上,拿一個(gè)杯子,根據(jù)你的表格,挑選材料,再放進(jìn)杯子,泡上熱水,行不行?

  一定要注意安全,水很燙的。

 。ㄓ變哼x取材料,泡制保健茶)

  教師:哪一組愿意來介紹一下,你為客人老師泡制了什么保健茶?為什么?

  幼兒:我們在茶里放了人參、苦丁茶、冰糖和山查。因?yàn)檫@位客人老師年紀(jì)有些大,苦丁和人參很適合她。

  幼兒:我們在茶里放了山查、菊花、枸杞,因?yàn)榭腿死蠋熎つw不太好,又有點(diǎn)胖。

 。ㄈ┯變簽榧胰伺葜票=〔,激發(fā)他們關(guān)心他人的情感:

  教師:除了客人老師,你們還想為誰泡制保健茶?為什么?

  幼兒:我想為媽媽泡一杯保健茶,因?yàn)閶寢屔眢w不太好,住院了。

  幼兒:我想為爺爺泡一杯保健茶,他每天接我很辛苦,年紀(jì)也很大了。

  教師:方老師有個(gè)問題了,我們在這里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進(jìn)去,都很不衛(wèi)生,有什么好的解決辦法嗎?

  幼兒:可以用茶包,裝好材料,回家再泡給媽媽爸爸喝。

  教師:真是個(gè)好辦法!

 。ń處煼职l(fā)茶包、食品袋,介紹茶包用法)

  那就請你們每人制作一包保健茶茶包,放進(jìn)需要的原料,然后封好茶包,裝入食品袋,這樣就干凈啦,回家再泡給別人喝,多衛(wèi)生。

  現(xiàn)在就開始制作茶包,做好后,請你拿著茶包向客人老師或是你的好朋友介紹一下自己的茶包,里面有些什么材料?你是做給誰喝的?為什么?

 。ㄓ變簞(dòng)手制作茶包,并互相介紹)

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):

  教師:每個(gè)小朋友都制作了一個(gè)保健茶茶包,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們長壽,有的是送給爸爸媽媽的希望他們身體更健康,你們真關(guān)心他人!

  現(xiàn)在請你們進(jìn)去拿自己的小書包,把茶包小心地放進(jìn)去,帶回家,送給你想送的人。

保健的教案6

  活動(dòng)名稱:手足口病知識(shí)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。(重點(diǎn))

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。(難點(diǎn))

  3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病,不恐慌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手足口病例圖。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請幼兒講述)

  二、介紹手足口病的基本知識(shí)

  1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時(shí)治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人,及時(shí)就醫(yī)。

  2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認(rèn)識(shí))

  3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的.水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。

  全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播.

  三、知道預(yù)防手足口病的方法。

  怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)

  小結(jié):預(yù)防措施:

  (1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

  (2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

  (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

  (5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

  (6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  (7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時(shí)開窗一次,每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

  四、開展比賽活動(dòng)。

  (1)比比誰的小手最干凈。

  小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

  附:足口病兒歌:

  你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。

  教師小結(jié):通過集體學(xué)習(xí),讓幼兒知道手足口病,讓他們?nèi)绾稳ヮA(yù)防這種病的發(fā)生,自己做到講衛(wèi)生。

保健的教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

  2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

  2、口袋一個(gè),里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

  活動(dòng)過程

  1、猜謎,引起幼兒興趣。

  教師提問:五個(gè)兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。

  2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的`。

  提問:每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?

  3、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。

 。1)、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如剝花生,夾彈子,紐紐扣、繪畫等。

  提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

 。2)、實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

  提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?

  小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。

 。3)、提問:你的手還會(huì)做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。

 。4)、游戲“奇妙的口袋”。

  幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。

  小結(jié):做任何事離不開手,手能感知物體屬性。

  (5)、手勢游戲:幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

  4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

  (1)、假如沒有手會(huì)怎樣?

 。2)、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。

保健的教案8

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

 。、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

  2、教育學(xué)生愛護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

 。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

 。刍顒(dòng)過程]

  一、謎語導(dǎo)入

  上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

  1、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

 。、請學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

  小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。

  三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

 。、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,“誰在哭?”耳朵問,鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫!倍錃鈵赖卣f:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!”

  耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!”

  眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的.,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!”……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!

  第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會(huì)很開心!

  提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

 。、欣賞情景表演或看圖片

 。1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  提問:這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

  小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

 。2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

  提問:這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

  小結(jié):看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長,看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

  四、引導(dǎo)學(xué)生做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

  1、教師示范眼睛保健操:預(yù)備:閉眼(1)按揉耳垂眼穴,腳趾抓地(2)按揉太陽穴,刮上眼眶(3)按揉四白穴(4)按揉風(fēng)池穴(5)按頭部督脈穴做眼保健操時(shí)要注意幾點(diǎn):

  1、操練時(shí)要閉著眼睛,跟著廣播的速度進(jìn)行;

  2、經(jīng)常剪短指甲,并保持兩手清潔;

  3、按揉時(shí)穴位要準(zhǔn)確,手法要輕緩,以有酸感為宜,不要過分用力,防止壓迫眼球;

  4、每天操練兩次,上下午各一次。

  5、做眼保健操的同時(shí)還要注意用眼衛(wèi)生。

  預(yù)防近視眼三字經(jīng)

  近視眼,看不遠(yuǎn),

  眼離書,一尺遠(yuǎn),做事情,不方便,

  陽光下,莫看書,要防止,并不難,

  光太強(qiáng),眼發(fā)花,做起來,要認(rèn)真,

  坐車上,睡床上,光線暗,不要看,

  要記住,莫看書,傷眼睛,損目力,

  看電視,時(shí)間短,溫功課,一小時(shí),

  游戲機(jī),少貪玩,停一停,再來看,

  三字經(jīng),記心上,讀書時(shí),坐端正,

  照著做,防近視。

保健的教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得尊重保健老師,對保健老師有禮貌

  2、積極參與交流討論,愿意表達(dá)自己對保健老師的認(rèn)識(shí)

  3、初步了解保健老師的工作內(nèi)容,知道保健老師的本領(lǐng)大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平時(shí)多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。

  2、與保健老師取得聯(lián)系,確定活動(dòng)時(shí)間。

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)保健老師并初步了解其工作。

  (1)教師指著保健老師,提問:誰來到了我們班?保健老師和別的老師有什么不同?

 。2)小結(jié):她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況,關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

  2、初步了解保健老師的工作內(nèi)容。

 。1)提問:保健老師主要做些什么事情呢?

 。2)幼兒討論,教師傾聽幼兒的想法。

  (3)幼兒向保健老師咨詢、求證。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

  3、組織幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)討論保健老師是怎樣關(guān)系、愛護(hù)自己的,初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感,使幼兒指導(dǎo)怎樣做才是愛保健老師。

 。1)提問:在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的?

  (2)幼兒談?wù)劚=±蠋熓窃鯓雨P(guān)系、愛護(hù)自己的,初步萌發(fā)熱愛保健老師的.情感。

 。3)提問:保健老師那么關(guān)心、愛護(hù)我們,那你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢?當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給我們體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?

  (4)幼兒自由討論,自由項(xiàng)保健老師表達(dá)自己的喜愛。

  4、教師小結(jié)

  幼兒園保健老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友為要打針,給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師,應(yīng)該聽她的話、對對他有禮貌,吃藥時(shí)不哭不鬧,吃飯時(shí)不剩飯。這樣小朋友就長得很高、很壯,保健老師就會(huì)很高興。

  活動(dòng)建議:

  1、如果幼兒園有攝像機(jī),可以拍攝一些保健老師工作的場景,提供幼兒活動(dòng)時(shí)使用。

  2、活動(dòng)后幫助保健老師做些力所能及的事情,并用自制小紅花慰問她們

  3、值日生想保健老師一樣,每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

保健的教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  一、對選材的思考

  茶是中國特有的文化,《保健茶》是在大班《有用的植物》主題之“能保健和治病的植物”小主題下的一次科常活動(dòng),該主題的核心經(jīng)驗(yàn)是要求幼兒了解有些植物具有保健、治病的作用;因此,借助植物幫助幼兒在配置、品嘗過程中了解中國的茶文化是十分有意義的!吨改稀分兄赋,幼兒應(yīng)“具有初步的探究能力”,而主題開展至今,孩子們對各種植物確實(shí)產(chǎn)生了很濃厚的探索興趣,如:在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒對茶配對操作連線游戲產(chǎn)生興趣,積累了一些關(guān)于茶的零星經(jīng)驗(yàn);在生活中,他們會(huì)問:“老師,你今天喝什么茶,怎么黑黑的呢?”他們關(guān)注并產(chǎn)生興趣,希望了解它的名稱、作用、功效等。本次活動(dòng)中,我選取了幼兒生活中比較常見的6種植物,這6種植物是根據(jù)孩子們的調(diào)查表中出現(xiàn)頻率最高的,是貼近幼兒生活的;本次活動(dòng)就是從幼兒的興趣出發(fā),將幼兒零星的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行共享,通過討論、配制、品嘗保健茶等過程,了解保健茶的作用;最可貴的是在為他人配制相應(yīng)保健茶的同時(shí)萌發(fā)孩子們關(guān)心他人的情感。

  二、對目標(biāo)制定的思考我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為:

  1、了解一些常見的用以泡茶的植物及其與人身體健康的關(guān)系。

  2、嘗試有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。保健茶都是幼兒自己帶來的,對保健茶有了些初步的認(rèn)識(shí),但是這些經(jīng)驗(yàn)是零散的,不夠完整和系統(tǒng),但孩子們又是非常感興趣的,所以讓幼兒了解保健茶的作用,才能讓幼兒在課后將保健茶準(zhǔn)確的運(yùn)用于生活中;同時(shí)借用配制保健茶這個(gè)環(huán)節(jié),一可以檢驗(yàn)幼兒對于保健茶作用的掌握,二可以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感

  三、對環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的思考

  本次活動(dòng)分4個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是討論調(diào)查表,孩子們介紹自己的已有零星經(jīng)驗(yàn);老師幫助孩子們呈現(xiàn)和梳理;第二環(huán)節(jié)操作配對,通過操作連線游戲,進(jìn)一步幫助孩子鞏固對6種茶功效的認(rèn)識(shí);第三環(huán)節(jié)是配茶,為他人配置一款合適的茶,第四環(huán)節(jié)是品嘗茶,讓孩子們在輕松的氛圍中感受品嘗茶的快樂。

  內(nèi)容與要求:

  1、了解一些常見的用以泡茶的植物與人身體健康的'關(guān)系。

  2、嘗試有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解一些常見保健茶的養(yǎng)生功效;顒(dòng)難點(diǎn):能有目的地為他人配制保健茶,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、事先完成關(guān)于各種茶功效的《調(diào)查表》

  2、紅棗、枸杞、菊花、胖大海、玫瑰花、綠茶6種植物;

  3、配對操作連線圖片、勾線筆

  4、 6個(gè)透明壺、透明杯子若干、開水瓶。

  5、背景音樂活動(dòng)流程:­

  討論調(diào)查表——幼兒操作配對——根據(jù)功效配茶——品嘗保健茶↓ ↓ ↓ ↓梳理零星經(jīng)驗(yàn)——了解茶的功效——萌發(fā)關(guān)心人的情感——感受茶的味道活動(dòng)過程:

  一、交流討論(梳理關(guān)于保健茶的零星經(jīng)驗(yàn))——出示孩子們帶來的調(diào)查表

  1、師:前幾天請你們做了一張關(guān)于保健茶的調(diào)查表,今天我們一起來聊一聊這些保健茶。

  2、師:請你介紹一下這是什么,它有什么作用?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表進(jìn)行介紹)(幼兒說到一種材料,教師就出示材料圖及相應(yīng)的功效圖)。

  3、交流這些材料的不同功效:

  紅棗(補(bǔ)血)、什么樣的人比較適合吃紅棗?醫(yī)生建議我們普通人每天吃3顆棗最好。

  枸杞(明目)、猜猜看,枸杞吃了對人體有什么好處?

  菊花(清火)、什么季節(jié)喝菊花茶比較適宜?

  胖大海(清音)、想想做什么職業(yè)的人經(jīng)常用到嗓子,比較適合喝胖大海?

  玫瑰(養(yǎng)顏)、誰喝比較合適?

  綠茶(預(yù)防衰老)、猜猜這是什么茶?喝了有什么作用?

  小結(jié):這些植物都有自己的功效,飲用這些植物泡得茶對我們的身體都有好處,所以它們被稱為——保健茶。

  二、操作配對(進(jìn)一步了解保健茶的功效)

  過渡語:你知道這些保健茶的功效了嗎?

  1、師:接下來我們玩一個(gè)連線游戲,上面是各種材料的圖片,下面是各種功效,請你和好朋友兩個(gè)人一起合作用線把兩者連起來。(老師示范一個(gè))——請幼兒兩個(gè)兩個(gè)操作

  2、讓孩子們自己檢驗(yàn)是否配對正確

  小結(jié):通過連線游戲,我們都知道了這6種保健茶的不同功效。

  三、嘗試配茶(有目地的為他人配制一款保健茶)

  1、師:那你喜歡喝什么茶?為什么?(當(dāng)場泡茶等到最后一個(gè)環(huán)節(jié)再品茶)

  2、師:除了給自己配合適的茶,我還想為我媽媽配制一款保健茶,她年紀(jì)大了眼睛看不太清楚,臉上也有了皺紋,你們說我應(yīng)該給她配什么保健茶呢?

  3、師:那你最想為誰配茶呢?為什么?配茶要點(diǎn):第一步,先拿1個(gè)透明杯子;第二步,注意觀察一下每一份材料旁邊的數(shù)字;第三步,再用工具把材料裝進(jìn)杯子里;

  4、幼兒操作,教師巡回觀察引導(dǎo)。

  5、師:請你介紹一下,你為誰配了一款什么茶?

  小結(jié):我們大2班的孩子真的很棒,不僅懂得了這些保健茶的功效,而且還會(huì)關(guān)心家人和老師,相信家人和老師飲用了你們配的茶,身體會(huì)越來越棒!

  四、體驗(yàn)品嘗(嘗嘗保健茶的味道)

  1、師:剛才是我們?yōu)樗伺渲屏艘豢畋=〔,那你們自己想不想來嘗嘗保健茶的味道?

  2、幼兒品嘗剛才配制好的保健茶。

  五、延伸師:

  上次我們小朋友還帶來了許多其他的茶,一起來認(rèn)識(shí)一下,有興趣的可以再來品嘗一下。

保健的教案11

  活動(dòng)內(nèi)容 社會(huì) 保健老師本領(lǐng)大

  活動(dòng)目標(biāo)

 。薄⑹褂變撼醪搅私獗=±蠋煹墓ぷ鲀(nèi)容,知道保健老師的本領(lǐng)很大。

  2、教育幼兒要熱愛、尊重保健老師,要對保健老師有禮貌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、與保健老師取得聯(lián)系,確定活動(dòng)時(shí)間。

 。、請幼兒自己多觀察保健老師工作時(shí)的情景。

 。、幼兒用書畫面“保健老師本領(lǐng)大”。

  活動(dòng)過程

 。、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并初步了解她的工作。

  保健老師和別的老師有些不同,她們經(jīng)常穿著白色的衣服,她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況,關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

  2、 引導(dǎo)幼兒初步了解保健老師的工作內(nèi)容。

  小朋友剛剛上幼兒園的時(shí)候,由*老師檢查小朋友的衛(wèi)生情況:是不是剪了指甲了?是不是帶了干凈的手帕?穿的衣服是不是很干凈?還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水(如醋、板藍(lán)根等),防止小朋友們生病。

  *老師還要關(guān)心幼兒園里生病或受傷的小朋友。如果有小朋友生病了,保健老師可以給他喂藥;如果有小朋友在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡單治療。保健老師那兒有很多藥,如果哪個(gè)小朋友跌破皮了,流血了,可以到保健老師那里去包扎傷口。

  保健老師還要為小朋友制定食譜,讓小朋友吃了長得高、長得胖。保健老師很能干。

  保健老師還要定期為小朋友體檢,她們用視力表、尺子、體重器等進(jìn)行測量,讓爸爸媽媽知道小朋友的成長情況。

 。、 組織幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)討論保健老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)自己的,初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的`情感,使幼兒知道怎樣做才是愛保健老師。

 。ǎ保┱堄變赫?wù)劚=±蠋熓窃鯓雨P(guān)心、愛護(hù)自己的,初步激發(fā)幼兒熱愛保健老師的情感。

  你生病的時(shí)候,在幼兒園是誰給你喂藥、量體溫的?

  保健老師是怎樣給大家檢查身體的?

 。ǎ玻┦褂變褐酪鹬睾蜔釔郾=±蠋。

  保健老師那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們,那你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

  怎樣來表示你對保健老師的喜愛呢?

  當(dāng)你早上見到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給我們體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣……

 。础 教師小結(jié)。

  幼兒園的保健老師象媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該聽她的話,對她有禮貌;吃藥打針時(shí)不哭也不鬧;吃飯時(shí)不剩飯。這樣小朋友會(huì)長得很高、很壯,保健老師就會(huì)很高興。

保健的教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑的魅力。

  2.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。

  3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件一套,繪畫材料若干。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒能真正理解微笑的實(shí)際意義,在不高興、不開心的時(shí)候?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和心情,學(xué)會(huì)用微笑感染別人。

  教學(xué)流程:看“微笑”一聽“微笑”一談“微笑”——?jiǎng)?chuàng)“微笑”——表達(dá)“微笑”。

  活動(dòng)過程

  一、看“微笑”

  1.師:小朋友們好!聽到你們的回答,我的心情已寫在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時(shí)的心情嗎?對,我很快樂,所以我把微笑送給你們。請收下吧。

  老師先請小朋友欣賞一個(gè)幻燈片,(播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉制作而成)

  2.組織幼兒討論觀看短片后的感受。

  師:你們看見了什么?

  師:你們看了笑臉心里感覺怎么樣?(很舒服、快樂)

  師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見到你,使我快樂的是你…,所以人們看到微笑的表情會(huì)很快樂。

  二、聽“微笑”、談微笑

  1、師:微笑不僅使人快樂,而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩歌《微笑》

  幼兒欣賞配樂詩朗誦《微笑》

  微笑

  微笑是開在臉上的花朵,

  微笑是掛在嘴上的蜜糖。

  微笑比糖更甜,

  微笑比花更香。

  當(dāng)微笑寫在臉上,

  臉就顯得特別漂亮,

  當(dāng)微笑藏在心底,

  心里就充滿了歡喜,

  2、提問:a,詩歌里是怎樣說微笑的?

  b,為什么說微笑是花園里的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?

  引導(dǎo)幼兒討論:因?yàn)槲⑿Φ哪樧屓丝戳烁杏X特別漂亮;而且心里感覺非常甜蜜,充滿了歡喜。

  3、你們喜歡這首詩歌嗎?請小朋友跟著錄音朗誦一遍。(再次播放微笑課件)

  4、討論:生活中你在哪兒見到過這樣美麗的微笑呢?

  引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)微笑的作用。

  小結(jié):經(jīng)常帶著微笑的人,到處都會(huì)受到歡迎。因?yàn)榭匆娔憧鞓?大家也會(huì)跟著分享你的快樂。

  三、創(chuàng)造微笑

  1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事情,那時(shí)你會(huì)怎么辦呢?(想辦法解決問題、做些令自己開心的事、想些以前發(fā)生過的開心的事)

  請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。(觀看錄像)

  2、出示幼兒生活中的兩個(gè)片段。

  片段一:小朋友們正在畫畫,文文準(zhǔn)備給樹葉涂色,她伸手去拿綠色油畫棒,發(fā)現(xiàn)沒了,她著急地拿起筆盒,著急地說:“咦,我的油畫棒呢?

  師:如果你在旁邊會(huì)怎么做呢?

  幼兒討論后接著放錄像

  旁邊的優(yōu)優(yōu)看見了,拿起自己的油畫棒遞給文文,微笑著說:“別著急,用我的吧。”文文高興地接過來說:“謝謝你優(yōu)優(yōu),我喜歡你!

  師:優(yōu)優(yōu)是怎么做的?(微笑著幫助別人)文文怎么說的?她心情怎么樣?

  片段二:小朋友在戶外活動(dòng),優(yōu)優(yōu)在跳繩,突然,一個(gè)皮球砸到了優(yōu)優(yōu)身上,優(yōu)優(yōu)哎呦了一聲,闖了禍的'彬彬趕忙跑過來說:“對不起,對不起。”如果你是優(yōu)優(yōu),你會(huì)怎么做?

  幼兒討論后放錄像后半段:優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿,微笑著說:沒關(guān)系,我很勇敢的。彬彬感激地說:“優(yōu)優(yōu),你真好!我喜歡你!”

  師:優(yōu)優(yōu)怎么做的?(微笑著原諒了別人)彬彬怎么說的?

  通過直觀表演錄像,讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。

  師:你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎?為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論:優(yōu)優(yōu)是個(gè)心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因?yàn)槲⑿苌衿?它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開心的事情悄悄地從我們身邊走開。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處,經(jīng)常露出美麗的微笑,互相關(guān)心、互相幫助,這樣你快樂,我快樂,大家都快樂)

  四、表達(dá)微笑

  1、游戲:傳遞微笑

  a 小朋友,現(xiàn)在我要用照相機(jī)拍出你們最美麗的微笑,我看看誰笑的最漂亮?(用相機(jī)給幼兒拍照)

  b 現(xiàn)在我們做個(gè)游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我喜歡你、見到你很快樂等等)也可以用動(dòng)作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個(gè)一個(gè)傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。

  c 幼兒交流活動(dòng)后的感受

  師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經(jīng)常微笑,把快樂帶給別人,

  2、畫“微笑”

  你們想把見過的最美麗的微笑的畫出來嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,

  鼓勵(lì)幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,布置在準(zhǔn)備好的相框里,并簡單向同伴介紹,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。

  五、結(jié)束部分

  師:小朋友,今天你快樂嗎?

  幼:快樂!

  師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!

  師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結(jié)束。

  活動(dòng)評價(jià):

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充滿了溫馨、快樂的氣氛,孩子們在老師親切的微笑和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中放松身心,大膽講述以往的生活經(jīng)驗(yàn)并得到提升,充分感受到微笑的魅力。第一個(gè)環(huán)節(jié)“看微笑”,教師制作了一個(gè)音畫俱佳的“笑臉”課件一下子吸引了幼兒的注意力,從而使幼兒感受到微笑給人帶來的快樂。第二個(gè)環(huán)節(jié)“聽微笑”,幼兒通過欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的詩歌,感受到微笑的人是美麗的。接著在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下“談微笑”,進(jìn)一步了解了微笑的魅力“你快樂,大家也能分享你的快樂”。第三個(gè)環(huán)節(jié)“創(chuàng)造微笑”,幼兒通過觀看老師預(yù)設(shè)的兩個(gè)場景錄像,引起思考、討論,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用微笑解決生活中的不開心的事,學(xué)會(huì)和身邊的人友好相處、保持微笑。第四個(gè)環(huán)節(jié)“表達(dá)微笑”,幼兒通過游戲練習(xí)用微笑向同伴表達(dá)善意,最后幼兒通過“畫微笑”、“唱微笑”,充分感受、表達(dá)微笑給人們生活帶來的快樂。活動(dòng)中教師能夠抓住重點(diǎn),圍繞主題啟發(fā)引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽表述,師幼互動(dòng)良好。此外多媒體課件制作精美,不僅深深地吸引了孩子們的注意力,而且?guī)椭⒆觽兝斫馕⑿Φ膶?shí)際意義。孩子們通過多種感官參與活動(dòng),學(xué)習(xí)運(yùn)用微笑表達(dá)善意、關(guān)心他人,最后在歡快的音樂聲中孩子們的情緒達(dá)到了高潮,從而把整個(gè)教學(xué)活動(dòng)推向了高潮,活動(dòng)結(jié)束時(shí)引起了聽課老師的熱烈掌聲。

保健的教案13

  活動(dòng)名稱:

  眼保健操

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  健康領(lǐng)域

  活動(dòng)班級(jí):

  大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、懂得愛護(hù)眼睛,滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得愛護(hù)眼睛,滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

  2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

  3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?(講到寫字時(shí))是呀,他能幫助我們寫字。現(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

  4、體驗(yàn)失去眼睛后的'不便:這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢?

 。ㄩ]上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

  5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用

  眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

  1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。

  2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

  三、眼球操

  1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒!讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼球操》

  抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。

  五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛

  集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:

  結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

  活動(dòng)反思:通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗(yàn)等教學(xué)手段,使學(xué)生由感受到體驗(yàn),由理論到實(shí)踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí),了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

保健的教案14

  說課大綱

  說課內(nèi)容:義務(wù)教材《體育與保健》二年級(jí)上冊第四課,課的主要內(nèi)容有兩部分:一、前滾翻;二、原地高抬腿跑。

  一、教材分析 教材一:前滾翻

  大綱對二年級(jí)前滾翻教學(xué)要求是:初步學(xué)會(huì)前滾翻動(dòng)作,促進(jìn)肌肉、韌帶的發(fā)展,提高滾動(dòng)能力,培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強(qiáng)等品質(zhì)。

  前滾翻內(nèi)容在小學(xué)階段出現(xiàn)十六課次,加上以游戲方式出現(xiàn)的六課次,共二十二課次,本課是前滾翻教學(xué)的第一次課。因此,我認(rèn)為本課前滾翻教學(xué)的重點(diǎn)是:抬臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合;難點(diǎn):后腦勺著地。

  學(xué)會(huì)本課內(nèi)容對以后學(xué)習(xí)前滾翻組合動(dòng)作、后滾翻、提高前滾翻技術(shù)有著十分重要的意義。前滾翻是人體自我保護(hù)的一種方法,對促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、平衡、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展及自我保護(hù)能力的提高,有十分重要的作用。

  教材二:原地高抬腿跑

  大綱對二年級(jí)跑的要求是:初步學(xué)會(huì)跑的擺臂、高抬腿跑和曲線跑的'動(dòng)作,發(fā)展跑的能力。

  高抬腿跑在小學(xué)階段出現(xiàn)六課次,大綱在二年級(jí)按排了一課次,本課是原地高抬腿跑教學(xué)的第一課次。因此,我認(rèn)為本課原地高抬腿跑的教學(xué)重點(diǎn)是:擺動(dòng)腿高抬;難點(diǎn):蹬地腿充分伸直。

  學(xué)會(huì)本課內(nèi)容是以后學(xué)習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑的基礎(chǔ)。對促進(jìn)下肢力量和身體的發(fā)展,提高跑的姿勢、技術(shù)及能力,有著十分重要的作用。

  二、學(xué)情分析

  性別人數(shù)病假人數(shù)先天疾病人數(shù)前滾翻興趣原地高抬腿興趣技術(shù)、技能喜歡一般不喜歡喜歡一般不喜歡優(yōu)秀良好及格男2000200019108102女200019101730794

  從反饋情況看,學(xué)生的身體素質(zhì)和技能發(fā)展?fàn)顩r良好,身體形態(tài)和生理機(jī)能發(fā)育正常,為本課教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的性格活潑、好動(dòng),表現(xiàn)欲和上進(jìn)心比較強(qiáng),對本課的興趣也比較濃,這為本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心的樂學(xué)思路,提供了一個(gè)良好的條件。唯一要注意的是原地高抬腿跑教學(xué)時(shí),要提高趣味性。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過以上分析,結(jié)合本班實(shí)際,我制定本課目標(biāo)如下:

 。1)認(rèn)知目標(biāo):使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。

 。2)技能目標(biāo):使85--90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作,促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

 。3)情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  四、說教學(xué)方法:

  本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為指導(dǎo)。為此,我設(shè)計(jì)了“自主準(zhǔn)備活動(dòng)---自我嘗試--討論、點(diǎn)撥--小組練習(xí)--相互評議---自由放松!边@一教學(xué)程序。此程序是在教師激勵(lì)和指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)練的互動(dòng)過程,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的個(gè)體得到充分的展示,為他們的創(chuàng)新創(chuàng)造了學(xué)練空間。圍繞本課的目標(biāo)和指導(dǎo)思想,我根據(jù)學(xué)生“實(shí)踐---認(rèn)知---再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)法要求,在課的基本部分,主要采用了“嘗試教學(xué)法”。嘗試的過程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知和體現(xiàn)自我的過程,其本身就包含著學(xué)法。我以此為媒體,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去自學(xué)、嘗試、探索;引導(dǎo)學(xué)生積極討論、相互幫助、相互學(xué)習(xí);使他們的學(xué)法沿正確的方向發(fā)展,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索、創(chuàng)新思維的習(xí)慣。與此同時(shí),我根據(jù)學(xué)生技能形成規(guī)律泛化階段的特點(diǎn),及學(xué)生“形象思維--邏輯思維”的思維特點(diǎn),穿插運(yùn)用了:分解法、講解法、示范法和直觀演示法。

  為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我根據(jù)本課的教材特點(diǎn),又根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生愛故事、愛動(dòng)物、愛模仿、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn),采用了“情景法”。我以“小猴子學(xué)本領(lǐng)”的情節(jié)串聯(lián)本課的各教學(xué) 節(jié),使學(xué)生始終沉浸在故事角色中,寓教于樂。

  五、說教學(xué)過程

  1、教具準(zhǔn)備:小猴子頭飾60個(gè),由學(xué)生自制,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。原地高抬腿跑教學(xué)掛圖一幅,墊子21塊,踏跳板二塊,錄音機(jī)一臺(tái),學(xué)生自帶手帕一條。

  2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(見下圖略)

保健的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教育幼兒要熱愛、尊重保健醫(yī)生,要對保健醫(yī)生有禮貌。

  2.使幼兒初步了解保健醫(yī)生的工作內(nèi)容,知道保健醫(yī)生的本領(lǐng)很大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與保健醫(yī)生取得聯(lián)系,確定活動(dòng)時(shí)間。

  2.請幼兒多觀察保健醫(yī)生工作時(shí)的情景。

  活動(dòng)過程:

  引導(dǎo)認(rèn)識(shí)保健醫(yī)生并初步了解她的工作。

  保健醫(yī)生和別的老師有點(diǎn)不同,她們穿著白色的衣服,她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況,關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

  2.引導(dǎo)幼兒初步了解保健醫(yī)生的'工作內(nèi)容。

  幼兒園的保健醫(yī)生要做些什么事情?(檢查身體、小朋友受傷了要做簡單治療、制定食譜)

  3.組織幼兒討論保健醫(yī)生是怎么關(guān)心自己的,初步激發(fā)幼兒熱愛保健醫(yī)生的情感,使幼兒知道怎么做才是愛保健醫(yī)生。

  當(dāng)你早上見到保健醫(yī)生時(shí)應(yīng)該怎么做?保健醫(yī)生給我們檢查身體時(shí)我們應(yīng)該怎樣?

  4.教師。

  幼兒園的保健醫(yī)生想媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友制定食譜、檢查身體。我們大家都很喜歡保健醫(yī)生,應(yīng)該聽她的話,對她有禮貌;吃藥打針時(shí)不哭不鬧;吃飯時(shí)不剩飯。這樣小朋友們就會(huì)長很高、很壯,保健醫(yī)生就會(huì)很高興。

  活動(dòng)結(jié)束

  小朋友一起探討。

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