- 幼兒園最新教案《有趣的塑料袋》中班美術(shù)含反思 推薦度：
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有趣的塑料袋教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的塑料袋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的塑料袋教案1
活動設(shè)計背景
在我們開展“玩中發(fā)現(xiàn)”這一主題活動時，我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國家頒布了限塑令，可是塑料袋的使用并沒有減少，人們的環(huán)保意識還有待于加強(qiáng)，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務(wù)教導(dǎo)我的'孩子們從小就有保護(hù)環(huán)境的意識，于是，我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動。
活動目標(biāo)
1、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
2、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋（做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······）
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情
教學(xué)反思
孩子可能還意識不到環(huán)保的重要，可是，培養(yǎng)他的環(huán)保意識、讓幼兒可以宣傳環(huán)保也未嘗不是一件好事。本次活動對環(huán)保的教育只是點滴，要想讓環(huán)保刻進(jìn)我們的心需要的是每個人的持之以恒，平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環(huán)保教育。
活動中，我作為一名教師，有時看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們，我有些心急，當(dāng)然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發(fā)揮的空間吧！
有趣的塑料袋教案2
【活動目標(biāo)】
1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)。
2.體驗運動帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。
2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動指導(dǎo)】
1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！
捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲 停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的.塑料袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。
規(guī)則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
聽命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）
游戲目標(biāo)：
1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動的能力。
2、加強(qiáng)兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。
游戲過程：
小朋友成一路縱隊圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。
第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。
第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。
規(guī)則：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議：
此類游戲可以借助器材來進(jìn)行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。
有趣的塑料袋教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識塑料袋的特點及危害性。
2、鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。
3、鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋，樹立初步的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教具準(zhǔn)備：
PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。
教學(xué)過程：
一、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：
自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看�！睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了�。俊必i八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！”豬八戒懊惱地說：“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他�！睂O悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了！”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢？組織幼兒回答。
師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧！
二、基本部分
1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的.。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進(jìn)來�？梢娝芰洗遣煌笟獾模孕∨笥褌兛汕f不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面�？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼！
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。）
6、師總結(jié)：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣啊？小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上！
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒有什么可以解決的辦法呢？
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結(jié)束部分
1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起來當(dāng)保護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護(hù)地球，當(dāng)愛護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進(jìn)呀海里海龜沒，
落進(jìn)呀海里海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護(hù)地球好幫手！
延伸活動：
師：在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎？教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片（配上豬八戒背媳婦的音樂）。瞧！豬八戒這就來了！
當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時，它會有什么樣的感受呢，之后又會發(fā)生什么有趣的事情呢，請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！
教學(xué)反思：
本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識，并樹立了初步的環(huán)保意識。
有趣的塑料袋教案4
活動目標(biāo)
1.能運用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.收集不同的塑料袋(每人一個)。
2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活動過程
1.出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
2.了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3.欣賞范例：說說老師的`塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料。
4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料?
5.鼓勵幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動物頭、小房子、大西瓜等。
6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。
8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進(jìn)行故事表演，可以拴上長長的繩，像放風(fēng)箏一樣玩等。
9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
活動反思
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科：塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形變能力中等，介于纖維和橡膠之間，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。
有趣的塑料袋教案5
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋(每人一個)。
2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場面。
教學(xué)的重點和難點
重點：按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出主題
1、聽音樂邊唱邊動作入場。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀？你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>
4、討論：你看見滿地都是垃圾喜歡嗎？我們應(yīng)該怎么做？
5、 小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來做游戲。
7、剛才塑料袋告訴黃老師，它想穿上漂亮的.衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們愿意幫助它嗎？
（二）欣賞教師范例
現(xiàn)在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服，如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服？
（三）幼兒自己操作，比比誰的小手最能干
1、幼兒自由選材，鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。
2、教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的意愿，給予指導(dǎo)點撥。
�。ㄋ模┕餐蕾p，看誰的作品最漂亮
你喜歡誰的作品？為什么？說說你做的是什么？
�。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天？
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢？(幼兒自由探索)
活動結(jié)束：聽音樂（郊游）
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏，高高興興地邊唱邊跳出活動室。
有趣的塑料袋教案6
活動目標(biāo)：
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、收集的不同的塑料袋（每人一個）。
2、即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀（每人一把）。
3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動過程：
1、謎語導(dǎo)入，引出主題。
（1）教師先請小朋友猜塑料袋的謎語：有紙像個謎，透明如玻璃，可來當(dāng)容器，說來真稀奇。
�。�2）出示一塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
�。�3）啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋，你還想用它做什么。
2、出示范例，圖解講述制作方法。
�。�1）教師出示范例，讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的，你喜歡老師的作品嗎？為什么？
（2）教師出示圖解。
小豬的`圖解：耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。
太陽的圖解：
（3）引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋，可以用什么樣的方法。
（4）教師提醒幼兒裝飾塑料袋時，。要向塑料袋的上部粘貼，最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的，用細(xì)繩把袋口扎緊。
3、幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）根據(jù)幼兒的情況，給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
�。�3）幼兒操作結(jié)束后，提醒幼兒將材料放回原處，擺放整齊。
4、展示幼兒作品，互相欣賞、評價。
讓幼兒說說喜歡誰的作品，喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。
5、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩，帶領(lǐng)幼兒去活動室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
有趣的塑料袋教案7
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋，運用剪、貼、撕、畫等多種技能進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)造。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力，體驗成功的快樂。
4、通過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋。
2、裝飾物：彩紙、毛根、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師范例、音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場面。
活動重難點
重點：按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出主題
1、聽音樂邊唱邊動作入場。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲，引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀？你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>
4、討論：
師：出示塑料袋，提問：這些塑料袋都是小朋友搜集來的，說說這么多的塑料袋是從哪里來的？
幼：超市里。媽媽買衣服，買褲子，買鞋子，奶奶買草莓、、、裝回來的。
師：你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎？我們應(yīng)該怎么做？
幼：我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來，分類放在專門的垃圾箱里
師：小朋友們說得很對。
5、小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有許多用處，我們還可以用它來做游戲變魔術(shù)。
師：塑料袋會變魔術(shù)呢！看看，老師變出了什么？
老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。
7、比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同。請幼兒兩個兩個比一比、說一說塑料袋的大小、顏色、質(zhì)感。
8、剛才塑料袋告訴老師，它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣，到天上去玩玩，你們愿意幫助它嗎？
�。ǘ┬蕾p教師范例
現(xiàn)在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什么衣服，如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服？
�。ㄈ┯變鹤约翰僮�，比比誰的小手最能干
1、幼兒自由選材，鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的.東西。
2、教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的意愿，給予指導(dǎo)點撥。
�。ㄋ模┕餐蕾p，看誰的作品最漂亮
你喜歡誰的作品？為什么？說說你做的是什么？
�。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天？
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高興，它想飛上天了，我們快把它送上天吧！怎樣才能飛上天呢？（幼兒自由探索）
（六）聽音樂《小風(fēng)箏》結(jié)束
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏，我們到外面放風(fēng)箏吧，邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏，高高興興地邊唱邊跳出活動室。
小風(fēng)箏歌詞：
小風(fēng)箏迎風(fēng)爬
天快黑了不回家
看看它想要干啥
登高去摘星星花
活動反思
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。
有趣的塑料袋教案8
活動目標(biāo)：
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的'繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
活動反思：
本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。
有趣的塑料袋教案9
案例背景：
前幾天，為了制作區(qū)域游戲材料，請小朋友收集了很多的廢舊材料，在我們整理之后，多了很多的塑料袋，當(dāng)時，我們就隨手放在桌上了。午睡起床，孩子們零星走出午睡間，突然，我聽到外面一陣嘈雜，出去一看，幾個孩子正拿著塑料袋玩著，鬧著，搶著，追著，正想生氣呢，看著他們一臉的興奮和快樂，不忍心了。于是走過去問道：“你們在干什么呢？”“老師，我們在開飛機(jī)。”“我們在拋氣球�！薄拔覀冊诖髅弊��！薄瓉�，在生活中最常見的、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣，何不引導(dǎo)他們好好地玩一玩呢？于是，我就精心設(shè)計并組織了這次活動。
活動目標(biāo)：
1．喚起幼兒對塑料袋的有關(guān)經(jīng)驗，發(fā)展他們的口語表達(dá)能力。
2．引導(dǎo)幼兒動手動腦，培養(yǎng)他們的想象能力。
3．通過觀察比較，讓幼兒感知大小、顏色，培養(yǎng)他們的探索精神。
活動準(zhǔn)備：
各種各樣的塑料袋。
活動過程：
1． 說一說，喚起幼兒的已有經(jīng)驗
師：出示塑料袋，提問：
這些塑料袋都是小朋友帶來的，說說這么多的塑料袋是從哪里來的？
幼：超市里。
媽媽買衣服。（買褲子，買鞋子）
奶奶買草莓�！�
師：逐一出示，請幼兒說說是哪里的塑料袋。
幼：隨著老師拿出各個超市的袋子，他們非常踴躍地說著各個超市的名字：時代超市、世紀(jì)聯(lián)華、文峰大世界、肯德基……
師：你們真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的說：這上面有標(biāo)記呀！
思考：超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方，都有自己的經(jīng)驗，所以，請他們說一說，他們就很開心，就連佳美超市、農(nóng)工商超市，還有藥店的、水果店的塑料袋他們都能一一辨認(rèn)。
2． 變一變，發(fā)揮幼兒的想象力
師：塑料袋會變魔術(shù)呢！看看，老師變出了什么？
老師示范變出小白兔、眼鏡，引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑料袋，嘗試邊玩邊想象，然后集體交流。
思考：有趣的活動，會激發(fā)幼兒的興趣和想象，在他們的探索中，一樣樣的東西變出來了：蘿卜、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項鏈……他們的想象，還真讓我對他們有點刮目相看了。
3． 想一想，探索讓塑料袋發(fā)出聲音的辦法
師：塑料袋會變魔術(shù)，還會唱歌呢！你們也來試試看吧。
幼兒自由探索塑料袋發(fā)出聲音的多種方法。
總結(jié)交流。
思考：剛才是教師的示范在先，幼兒的探索在后，目的是要引起幼兒的好奇心，沒想到孩子的想象會那么豐富，所以，這個環(huán)節(jié)我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中，他們有摸索、有嘗試，也有模仿，通過各種學(xué)習(xí)方法來找到辦法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、拉一拉、搓一搓……
4． 比一比，感知大小、顏色、質(zhì)感的不同
請幼兒兩個兩個比一比塑料袋的個子、胖瘦、大小等，說一說哪個是哥哥、哪個是弟弟。
通過目測、比較，孩子們很愉快地交流著。
5． 玩一玩，利用塑料袋進(jìn)行音樂游戲
師利用一個大的塑料袋在音樂的伴奏下，和幼兒玩網(wǎng)小魚的游戲。
思考：在緊張而又興奮的活動后，安排了音樂游戲，幼兒伴隨著音樂再次利用塑料袋輕松游戲，既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。
活動延伸：
幼兒每人1——2個塑料袋，到操場上自由玩耍。
活動反思：
一、材料選擇的便捷性和適宜性
塑料袋，是生活中司空見慣的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼兒的思維正由直覺行動思維向具體形象思維過渡，他們的情感外露、不穩(wěn)定，思維帶有很大的直觀操作性和情緒性，塑料袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點；塑料袋既安全又具有可變性，具有簡便易行的特點，幼兒借助塑料袋進(jìn)行操作、想象，嘗試不同的玩法，從中獲得多方面的經(jīng)驗，因此，選擇塑料袋作為本次活動的材料，對于小班幼兒來說，非常適宜。
二、活動內(nèi)容的'可實施性和適宜的挑戰(zhàn)性
本次活動始終伴隨著幼兒喜歡的游戲情境：塑料袋變魔術(shù)、塑料袋唱歌、塑料袋比個子和胖瘦、塑料袋做漁網(wǎng)來網(wǎng)魚，符合小班幼兒的年齡特點，在游戲情境中吸引注意力、激活思維，伴隨著教師對環(huán)節(jié)的一步步引領(lǐng)，孩子們的眼神和表情，由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動不僅僅停留在簡單的玩塑料袋上，而是通過說、看、玩、想、比等過程，挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認(rèn)知、語言等經(jīng)驗，刺激和發(fā)展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。
三、活動環(huán)節(jié)的有趣性和有益性
在偶爾發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣后，教師把許多的塑料袋在一個活動中都集合起來，并呈現(xiàn)給孩子，通過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩，讓他們盡興地討論、想象、探索、比較，盡情地玩耍、游戲，這對于小班幼兒來說，是一個非常開心和有趣的過程，在老師對活動環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)下，孩子用非常熟悉的塑料袋演繹出豐富多彩的游戲活動，碰撞出激蕩心智的思維火花�；顒拥牡谝粋�環(huán)節(jié)，讓幼兒說說塑料袋，喚起孩子對塑料袋的回憶，引起孩子對塑料袋的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)中，孩子們的創(chuàng)造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語言表達(dá)能力都得到了非常有益的發(fā)展。在有情又有趣的游戲中，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、成功著。
同時，本次活動的有效開展，給了我一個啟發(fā)：我們身邊一些唾手可得的材料，如各種盒子、飲料罐、報紙、手帕等等，可以大大方便我們的活動準(zhǔn)備，又能使我們的教學(xué)活動變得有情又有趣，還能讓幼兒從中獲得積極有效的發(fā)展，善于利用這樣寬廣的教育資源，讓資源中蘊涵的教育價值服務(wù)于幼兒當(dāng)前的發(fā)展需要，只要做個有心人，我們都能做到！
有趣的塑料袋教案10
活動目標(biāo)：
通過探索塑料袋的各種玩法，感受游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉、樂于探索的精神，激發(fā)幼兒環(huán)保意識。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備：
用紅、黃、藍(lán)、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵數(shù)與幼兒人數(shù)相等，紅、黃、藍(lán)、白海綿墊若干，方向盤一個。
場地布置：海綿墊圍成圓圈，花放在中間布置成花園狀活動過程：
1、去春游啦老師帶孩子去春游，提醒 幼兒要遵守規(guī)則，小心開車，安全游戲哦。一 邊開車 老師介紹春天的美景。一路上爬過高山，穿過山洞，渡過小河，開快車、開慢車，來到草地上，花圃邊。
2、采花這是什么花？（假花）每人去撿一朵喜歡的花，然后找一張一樣顏色的墊子坐下來。
引導(dǎo)幼兒說說采到什么顏色的花？
3、目測計數(shù)看看我們有幾朵紅花？幾朵藍(lán)花？幾朵黃花？一共有幾朵花呢？
4、賞花這么漂亮的花是什么做成的呢？讓幼兒拆開來看看吧�。ㄋ芰洗龅模�
5、各顯神通老師會把塑料袋變成好看的花，你們會變什么呢？動動小腦筋，試試看。（幼兒坐在位置上變東西）教師可示范一種：看，老師除了變成花 ，還能變成一只蝴蝶呢，你們試試看能變什么？
請幼兒分別述說：你把塑料袋變成了什么？（降落傘、飛機(jī)、紙球、氣球、小魚、小鳥、坐墊、風(fēng)箏、小蝌蚪、……）小朋友真棒，一只方便袋能變出這么多好玩的東西，現(xiàn)在你們就去試一試，玩一玩吧，看誰變得多，玩得好。
幼兒分散探索嘗試活動。
教師與幼兒一起活動，引導(dǎo)幼兒探索怎樣讓降落傘飛得高些？讓小球飛得更遠(yuǎn)些、（折的方法：越緊越小會扔得越遠(yuǎn)）
6、休息調(diào)整：
玩得好累啊，讓我們休息一下再玩吧。塑料袋不僅好玩，還很有用呢！
7、環(huán)保教育：
塑料袋是用一種塑料做成的，很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的，不能用來裝吃的食物；用過的塑料袋很難處理，到處亂扔的方便袋已造成嚴(yán)重的白色污染：被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物死亡。在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，它們不光危害人類的健康，而且還會造成環(huán)境污染。因此，平時在家要提醒我們的家人盡量少用塑料袋，一只方便袋可以反復(fù)使用，用過不能再用的不能隨便亂丟，要放到指定的垃圾集中處理點。我們的'這只袋子回去洗一洗還能使用。
8、一物多用：
教師設(shè)置情景，如刮風(fēng)了，可以放風(fēng)箏、玩氣球、踢足球等；下雨了，怎么辦？這兒沒地躲雨，怎樣讓我們不被淋濕呢？雨停了，太陽出來了，可是這兒地上全濕了，怎么不踩臟鞋子呢？以此引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)探索塑料袋的其它用處。
10、結(jié)束部分：一路撿拾垃圾回家。
活動反思：
目前，我班正進(jìn)行環(huán)保教育的科研活動，為此我設(shè)計了《有趣的塑料袋》這一活動。我整合了交通常規(guī)、復(fù)習(xí)目測7以內(nèi)的數(shù)、環(huán)保教育和運動鍛煉等目標(biāo)，旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的多種玩法使幼兒的情感與態(tài)度、體能都得到相應(yīng)的發(fā)展。
我在設(shè)計活動時，做到動靜交替，主要分三個部分。第一部分是準(zhǔn)備運動，讓幼兒與老師一起開車去春游，練習(xí)聽信號變速走，同時了解一些簡單的交通規(guī)則。運動過后進(jìn)入比較安靜的賞花數(shù)花的環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引思，調(diào)整幼兒興奮的情緒，自然過渡到主要環(huán)節(jié)：塑料袋大變身。老師通過示范表演引領(lǐng)幼兒探索玩法，由靜制動。緊接的環(huán)節(jié)再由動制靜，孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規(guī)用法，同時教師滲透環(huán)保教育。最后教師通過創(chuàng)設(shè)情節(jié)，把幼兒的創(chuàng)新想法融入一個完整的情節(jié)之中，讓幼兒再一次體驗到游戲的快樂。結(jié)束部分是繼前面的環(huán)保教育深入到環(huán)保行動中，師生一起進(jìn)行撿落葉和垃圾的實踐活動，整個活動在自然的情境中自然結(jié)束。
有趣的塑料袋教案11
活動目標(biāo)：
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋（每人一個）、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、毛線、教師制作的`范例
活動過程：
1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。
出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例，激發(fā)幼兒的探究興趣。
為什么塑料袋鼓鼓的？引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況，教師給予適時地指導(dǎo)。
4、、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
有趣的塑料袋教案12
活動目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗動手的樂趣， 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。
師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)
4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的.衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)
提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。
7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，
提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。
小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。
提問：那我們買東西的時候，可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。
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