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“誰言寸草心,報得三春暉”教案
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的“誰言寸草心,報得三春暉”教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“誰言寸草心,報得三春暉”教案1
一、準(zhǔn)備活動:
1、找演員、排練、道具
2、布置教室
二、活動過程:
1、主持人出場(四個人)母親就像地基,支撐著我們,在最需要的時候,是母親,給了我們鼓舞和力量。
男:一年一度的“三八”婦女節(jié)到了,我們利用班會課舉行了這場“贊美母愛”系列主題班會,在短短的60分鐘里,讓我們盡情的享受母愛的力量吧!
女、男:20xx年慶!叭恕眿D女節(jié)主題班會,現(xiàn)在開始!
2、讀濃情卡
女:一份心
男:一份愛
女:讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡
3、唱歌:《七子之歌》()
男:還記得澳門回歸時的那首歌嗎?
女:現(xiàn)在我們來欣賞一下《七子之歌》吧。
4、小提琴獨奏
5、《回憶中的媽媽》
(朗誦)男:每個人都有媽媽
女:我們也不例外
男、女:接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》
6、游戲
男:前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動吧
女:下面讓我們休閑一下來做個游戲吧
女:從出生起,我們躺在媽媽的懷抱里的時間最多,撒撒嬌、談?wù)勑,現(xiàn)在我們長大了,躺在媽媽懷抱里的時間日夜減少,現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺到媽媽身上那種特別的感覺?
7、舞蹈:《魯冰花》(郭瑋、馬詩嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩伊)
男:剛才的游戲大家一定玩得很高興吧
女:下面我們就來欣賞舞蹈《魯冰花》
8、詩朗誦(冰心作品)女:冰心奶奶曾經(jīng)寫過許多關(guān)于母愛的詩男:下面就讓我們欣賞其中的一首吧
9、講述孩子童年的趣事(朗誦)
女:童年是幸福的
男:童年是歡快的
男、女:童年是難忘的,請孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。
10、頒獎
男:前面聽了那么多濃情卡大家一定很感動吧
女:現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ?作者搬獎
11、擁抱合影四人一起:下面讓我們和媽媽一起拍張照吧
12、主持人教大家“愛是我們共同的語言”(啞語)
女:我們一起來做啞語吧
13、結(jié)束[《拉·梅雨》樂曲中結(jié)束]
14、女:十年前,隨著嬰兒的啼哭聲,我們來到了這個光明的世界,從此,一個辛勤的身影,總在我們最無助、最困難的時候出現(xiàn)在我們面前。對,那個人就是——母親。
男:我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨自一人行走過,歡笑過,也流淚過。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘,但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。
男:母親對我們的養(yǎng)育之恩,我們永遠(yuǎn)不會忘記,讓我們再一次對母親說母親,節(jié)日快樂。
女、男三八婦女節(jié)系列主題班會,到此結(jié)束。
“誰言寸草心,報得三春暉”教案2
一、準(zhǔn)備活動:
找演員、排練、道具
布置教室
二、活動過程:
1、主持人出場(四個人)母親就像地基,支撐著我們,在最需要的時候,是母親,給了我們鼓舞和力量。
男 :一年一度的“三八”婦女節(jié)到了,我們利用班會課舉行了這場“贊美母愛”系列主題班會,在短短的60分鐘里,讓我們盡情的享受母愛的力量吧!
女、男:慶!叭恕眿D女節(jié)主題班會,現(xiàn)在開始!
3.讀濃情卡
女:一份心
男:一份愛
女:讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡
4.唱歌:《七子之歌》( )
男:還記得澳門回歸時的那首歌嗎?
女:現(xiàn)在我們來欣賞一下《七子之歌》吧。
5.小提琴獨奏
6.《回憶中的媽媽》
。ɡ收b)男:每個人都有媽媽
女:我們也不例外
男、女:接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》
7.游戲
男:前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動吧
女:下面讓我們休閑一下來做個游戲吧
女:從出生起,我們躺在媽媽的懷抱里的時間最多,撒撒嬌、談?wù)勑,現(xiàn)在我們長大了,躺在媽媽懷抱里的時間日夜減少,現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺到媽媽身上那種特別的感覺?
8.舞蹈:《魯冰花》(郭瑋、馬詩嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩伊)
男:剛才的游戲大家一定玩得很高興吧
女:下面我們就來欣賞舞蹈《魯冰花》
9.詩朗誦(冰心作品)女:冰心奶奶曾經(jīng)寫過許多關(guān)于母愛的詩 男:下面就讓我們欣賞其中的一首吧
10.講述孩子童年的趣事(朗誦)
女:童年是幸福的
男:童年是歡快的.
男、女:童年是難忘的,請孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。
11.頒獎
男:前面聽了那么多濃情卡大家一定很感動吧
女:現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?/p>
12.擁抱合影四人一起:下面讓我們和媽媽一起拍張照吧
13.主持人教大家“愛是我們共同的語言”(啞語)
女:我們一起來做啞語吧
14.結(jié)束[《拉. 梅雨》樂曲中結(jié)束]
15.女:十年前,隨著嬰兒的啼哭聲,我們來到了這個光明的世界,從此,一個辛勤的身影,總在我們最無助、最困難的時候出現(xiàn)在我們面前。對,那個人就是——母親。
男:我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨自一人行走過,歡笑過,也流淚過。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘,但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。
男:母親對我們的養(yǎng)育之恩,我們永遠(yuǎn)不會忘記,讓我們再一次對母親說母親,節(jié)日快樂。
女、男三八婦女節(jié)系列主題班會,到此結(jié)束。
“誰言寸草心,報得三春暉”教案3
一、 課標(biāo)要求:
在初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中,對本框的教學(xué)目標(biāo)有明確的界定。理解生命是父母賦予的,體會父母威武養(yǎng)自己付出的辛勞,知道孝敬父母是做人的本分,能夠尊敬父母和長輩。本課的主要內(nèi)容以“孝”為中心,引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛,體會父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞,從而教育學(xué)生在生活中熱愛父母、孝敬父母。
二、 教學(xué)意義:
1、 學(xué)情分析
當(dāng)前,由于大多數(shù)學(xué)生在家里是獨生子女,他們自小生活在父母愛的懷抱中,認(rèn)為父母對自己的愛是天經(jīng)地義的,很少去思考怎樣回報父母。我想一個人如果連自己的父母都不能孝敬的話,又何從談起尊重他人、與人合作呢?一個人連起碼的家庭責(zé)任感都沒有,又怎么指望他擔(dān)負(fù)起報效祖國的重?fù)?dān)呢?
2、 社會現(xiàn)實
我國人口老齡化的速度不斷加快,同時人們的工作壓力和生活壓力不斷加大,“空巢老人”現(xiàn)象日益突出,孝敬美德的傳承在新時期面臨挑戰(zhàn)。因此,如何將所講內(nèi)容與學(xué)生引起學(xué)生情感的共鳴,教育學(xué)生心懷感恩之情,既而轉(zhuǎn)化為實際的行動是本節(jié)課的出發(fā)點與落腳點。
三、教學(xué)目標(biāo):
本節(jié)課從學(xué)生的實際和客觀現(xiàn)實情況出發(fā),以學(xué)定教,使教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要,力求達(dá)成下列目標(biāo):
1、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)會理解父母,關(guān)愛孝敬父母,培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài),培育感恩父母的質(zhì)樸情感,讓學(xué)生心中有父母。
2、能力目標(biāo):做到尊重父母和長輩,提高孝敬父母的行為能力,以實際行動來報答父母。
3、知識目標(biāo):體會父母的養(yǎng)育之恩,領(lǐng)悟孝敬父母的真諦在于感恩;明確孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德;孝敬父母不僅是道德上責(zé)任,也是法律上的要求。
四、重難點:
教育學(xué)生,孝敬父母和長輩是本課教學(xué)的重點;讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,進(jìn)而腳踏實地的去回報父母是本課的教學(xué)難點。
五、教學(xué)過程:
1、課前播放《讓愛住我家》
師:上課!同學(xué)們好,請坐。讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,父母慈,子女孝,愛才會住進(jìn)我們的家,溫暖幸福我們的家,今天,就讓我們一同走進(jìn)“誰言寸草心,報得三春暉”,談一談有關(guān)孝的話題。
2、播放《成長的片段》。
師:“十幾年的成長路,有父母與我們相伴,父母的愛大家感受到了嗎?
師:讓我們在一點一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛。
師:心中有愛的人才能感受到愛,你有愛的'能力,是一個心中裝滿愛的孩子; 你有一顆感恩之心,感恩之心會讓你收獲人生更多的幸福感受;老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面。
師:昨天我的兒子對我說:媽媽的愛在干凈的衣服里,在香噴噴的飯菜里,在嚴(yán)厲的批評里……
3、頂撞父母的條件
師:在坐的各位,你能做到嗎?我們有什么資格去頂撞自己的父母?有什么理由不去感恩自己的父母呢?烏鴉有反哺之情,羔羊有跪乳之義,孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。父母的養(yǎng)育之恩我們難以回報,而在汶川地震這樣的危難時刻,父母所做出的生死抉擇,更令我們動容!
師:這個故事再一次打破了我們內(nèi)心的寧靜,此時此刻你有什么感受?
師:從父母的養(yǎng)育之恩到危難時刻父母所做出的生死抉擇,足以證明父母的愛是世界上最偉大最無私的愛,從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年,我們成長的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛我們惟有以愛和孝敬來回報,關(guān)于孝的故事你知道有多少?
4、孝敬美德齊弘揚(yáng)
師:百善孝為先,孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本,齊家之道,治國之術(shù),唐玄宗曾著《孝經(jīng)》,而民間更有不孝者不交之說。從古代到現(xiàn)代再到我們身邊,我們不難發(fā)現(xiàn),孝體現(xiàn)的是全人類的人性這美,它是每一個人做人的本分,是中華民族生生不息,一脈相承的美德。同時孝也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)
師:不孝輕則受到道德的譴責(zé),重則受到法律的制裁。
5、總結(jié):
我們沒有理由不去孝敬父母,我們應(yīng)該怎樣去傳承孝道呢?
6、幻燈展示:
我們在這位同齡人的身上看到了哪些令你感動的人性亮點?結(jié)合自身實際,和路玉婷做對照,你自身還有哪些不足?你今后會怎樣去做?
1、對母親不離不棄;關(guān)心幫助父母。
2、老師還有一點要補(bǔ)充,玉婷的媽媽于20xx年10月19日離開了人世,閑暇時玉婷總會拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看,這是她們?nèi)宋ㄒ坏囊粡埡嫌埃彩怯矜米钫滟F的東西。樹欲靜而風(fēng)不止;子欲養(yǎng)而親不待。真正的孝永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時,此時此刻我們努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講就是孝的表現(xiàn),孝就藏在生活的細(xì)微之處,體現(xiàn)在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢?不管現(xiàn)在還是將來,我們都應(yīng)該孝敬回報父母。
結(jié)束語:
最后,衷心祝愿同學(xué)們還有我自己,能夠成為傳承孝道的楷模,祝我們的爸爸媽媽們永遠(yuǎn)健康快樂!
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