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二年級暑假生活我安排教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的二年級暑假生活我安排教案，歡迎大家分享。
二年級暑假生活我安排教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
2、技能：學(xué)習(xí)制定暑假作息時(shí)間表。能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放暑假的意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)準(zhǔn)備
讓學(xué)生在課前收集以往的暑假，在生活、學(xué)習(xí)中的照片及做的一些有價(jià)值性的作業(yè)，供課上交流。教師要充分收集學(xué)生的暑假生活事例，提供多樣的素材展示給學(xué)生。
教學(xué)過程
活動(dòng)一：我的暑假愿望
1、談話導(dǎo)人。
小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，你們的心情怎么樣？
（愉快的話題直接奔向活動(dòng)主題，使學(xué)生能馬上產(chǎn)生對放暑假的幢憬。）
2、憶一憶。
暑假時(shí)間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過的嗎？
（激發(fā)學(xué)生回憶，相互交流自己的暑假生活。教師巡回，并有目的.地采訪學(xué)生，收集典型資料進(jìn)行分析：xx小朋友在上一個(gè)假期里一直呆在家里，家里有許多的玩具，還能上網(wǎng)打游戲很有意思；xx在上個(gè)假期里做了三件事：第一件，也是最重要的一件，就是認(rèn)真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。第二件，是跟媽媽去新疆旅游，到吐魯番的葡萄溝嘗到了蜜桃和沙果。第三件，是看了課外書《xx》增長了不少知識。全班范圍內(nèi)交流：這樣過暑假好不好？為什么？）
�。康模阂龑�(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。）
3、辨一辨。
辨析課本中所給出不同的學(xué)生不同的暑假生活，討論暑假生活怎么過才有意義。師小結(jié)：在暑假里應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，這樣暑假生活才會(huì)有意義！
4、說一說。
快樂的暑假即將來臨，你打算在假期里干些什么呢？說給小組同學(xué)聽聽。
（1）在小組內(nèi)說。
（2）全班交流，指名說：誰愿意說給大家聽聽！
�。�3）師小結(jié)：小朋友說得真好，有意義的暑假生活應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合。
如：勞動(dòng)雖辛苦能學(xué)本領(lǐng)，游玩很高興會(huì)有新發(fā)現(xiàn)等。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃
1、想一想。
在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？
2、議一議。
�。�1）讀課本第xx頁的范例。
全班討論小朋友的暑假計(jì)劃設(shè)計(jì)得怎么樣。還可以添加哪些內(nèi)容？修改哪些內(nèi)容？
�。�2）出示教師收集的暑假計(jì)劃給予參考。
師小結(jié)：計(jì)劃既有每天的安排，也要有每月的安排，活動(dòng)與學(xué)習(xí)安排合理又恰當(dāng)，你能學(xué)著這些小朋友的樣子，制定一個(gè)適合自己的暑假計(jì)劃嗎？
3、定一定。
�。�1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。
�。�2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。
�。�3）制定自己的暑假計(jì)劃。
展示一下自己制定的暑假計(jì)劃，師生共同評價(jià)。
�。�4）提出希望：老師相信大家一定能夠持之以恒地按計(jì)劃去做事。不過，如果你要是覺得有難度，你可以請你的爸爸、媽媽監(jiān)督，好嗎？
小朋友們，快樂的暑假就要來臨了，希望大家在暑假里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的暑假在暑假計(jì)劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。
4、畫一畫。
�。�1）如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。
�。�2）下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。
二年級暑假生活我安排教案2
【教學(xué)設(shè)想】
通過有層次的訓(xùn)練，達(dá)到交際的目的。從個(gè)人訓(xùn)練到兩人合作，再到多想交流。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
小朋友，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第一個(gè)暑假，漫長而難忘。你在暑假中都到過什么地方？做了什么事？（指名來說一說）哪些是你最感興趣的？有些什么感受？
把你去過的.地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽。
今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。
二、師生交流
1、出示掛圖：請同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？
說些什么？是怎么做的？你還做過其他的事嗎？
2、指名說一說（由同桌兩個(gè)相互說一說）。
三、學(xué)生分小組交流發(fā)言
1、從四幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。
2、分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽）
3、交流完畢，每個(gè)小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。
四、全班交流
1、同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。
2、同學(xué)們輪流發(fā)言。
3、評一評。選出今天的明星。
五、教師總結(jié)
1、聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的`暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的學(xué)電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做
家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是——參加了夏令營，老師真為你們高興。
2、同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）
3、只要是對自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動(dòng)都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個(gè)暑假中都過得有意義而且愉快。
二年級暑假生活我安排教案3
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會(huì)安排自己的生活。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，暑假休息的時(shí)間比較長，對于二年級的學(xué)生來說，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時(shí)間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過一個(gè)有意義的暑假。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒有其它的集體活動(dòng)可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時(shí)間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是玩耍。
通過對學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒有開展其它集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會(huì)比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過一個(gè)有意義的暑假，對他們來說是非常有必要的。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好，做好自我記錄，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過暑假”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過一個(gè)愉快的暑假。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第１課時(shí)完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。
第２課時(shí)完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
第１課時(shí)
活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表
1．提問導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長假，是什么假呢？
2.提問：暑假是一個(gè)比較長的假期，對這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的'作息時(shí)間表。
（1）[播放課件：作息時(shí)間表]
�。�2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
�。�3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？
（4）提問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？
�。�5）提問：如果制定好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會(huì)有什么問題嗎？
�。�6）：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時(shí)間表來安排暑假生活，過一個(gè)愉快的暑假。
�。ò鍟何业氖罴儆�(jì)劃）
設(shè)計(jì)意圖：通過制訂作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的暑假生活。
活動(dòng)二 過一個(gè)有意義的暑假
1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
�。�1）[播放動(dòng)畫：這樣過暑假]
（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
�。�3）：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。
�。ò鍟哼^有意義的暑假生活）
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。
板書設(shè)計(jì)
我的暑假計(jì)劃
過有意義的暑假生活
第２課時(shí)
活動(dòng)一 解決暑假中的問題
1．提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃，以往放長假的時(shí)候，你們都遇到過什么問題��？
�。�1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
（2）追問：有沒有當(dāng)時(shí)沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？
2．過渡：在假期中，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個(gè)有意義的暑假呢？我們一看。
�。�1）[播放動(dòng)畫：暑假里的煩惱]
�。�2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？
（3）：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時(shí)間表，并且堅(jiān)持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個(gè)愉快有意義的暑假。
（板書：持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣）
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)過有意義的暑假。
活動(dòng)二 暑假去走親訪友
1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會(huì)有很多安排。
（1）提問：暑假中我們經(jīng)常會(huì)走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時(shí)，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？
（1）[出示圖片：去外地過暑假]
�。�2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣安排暑假生活？
3．提問：我們每個(gè)人只要好好安排，都能過一個(gè)愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？
（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
�。�2）：我們可以用記、畫畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。
4．：暑假里，有機(jī)會(huì)外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希都能夠過一個(gè)愉快有意義的暑假。
（板書：合理安排）
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道外出過暑假時(shí)，應(yīng)該怎樣安排暑假生活。
板書設(shè)計(jì)
持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣
合理安排
二年級暑假生活我安排教案4
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會(huì)安排自己的生活。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第1課時(shí)完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程
第1課時(shí)
活動(dòng)一學(xué)訂暑假作息時(shí)間表
1、提問導(dǎo)入：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，很快大家要放一個(gè)長假，是什么假呢？
2、提問：暑假是一個(gè)比較長的假期，對這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？
3、提問：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時(shí)間表。
�。�1）[播放課件：作息時(shí)間表]
（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
�。�3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？
�。�4）提問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？
（5）提問：如果制定好了暑假作息時(shí)間表，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，可以嗎？這樣會(huì)有什么問題嗎？
�。�6）小結(jié)：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時(shí)間表來安排暑假生活，過一個(gè)愉快的暑假。
活動(dòng)二過一個(gè)有意義的暑假。
提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的.暑假生活過得更有意義呢？
（1）[播放動(dòng)畫：這樣過暑假]
�。�2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
�。�3）小結(jié)：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。
我的暑假計(jì)劃過有意義的暑假生活。
第2課時(shí)
活動(dòng)一解決暑假中的問題。
提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃，以往放長假的時(shí)候，你們都遇到過什么問題��？
�。�1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
�。�2）追問：有沒有當(dāng)時(shí)沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？
2、過渡：在假期中，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個(gè)有意義的暑假呢？我們一起來看看。
�。�1）[播放動(dòng)畫：暑假里的煩惱]
�。�2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？
�。�3）小結(jié)：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時(shí)間表，并且堅(jiān)持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個(gè)愉快有意義的暑假。（板書：持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣）活動(dòng)二暑假去走親訪友
過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會(huì)有很多安排。
�。�1）提問：暑假中我們經(jīng)常會(huì)走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2、提問：當(dāng)我們外出走親訪友時(shí)，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？
（1）[出示圖片：去外地過暑假]
�。�2）討論：結(jié)合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣
3、提問：我們每個(gè)人只要好好安排，都能過一個(gè)愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？
�。�1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
（2）小結(jié)：我們可以用記日記、畫日記畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希望大家不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。
3、總結(jié)：暑假里，有機(jī)會(huì)外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希望大家都能夠過一個(gè)愉快有意義的暑假。
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