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《彩色的鴨子》教案

時(shí)間:2024-09-21 05:24:42 教案 我要投稿

《彩色的鴨子》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的《彩色的鴨子》教案,希望能夠幫助到大家。

《彩色的鴨子》教案

《彩色的鴨子》教案1

  活動(dòng)背景:

  每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的東西,都有自己美好的愿望。孩子們也不例外,不信你看,每次過(guò)生日,總會(huì)閉上眼睛,虔誠(chéng)的在點(diǎn)著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書(shū)《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個(gè)愿望,那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書(shū)中唯美的畫(huà)面、詩(shī)意的語(yǔ)言,將一只鴨子的彩色夢(mèng)想表露無(wú)遺,處處給人美的享受。

  大班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的閱讀培養(yǎng),不僅對(duì)閱讀活動(dòng)有濃厚的興趣,也具備了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此本次活動(dòng)我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線索,以觀察性、究因性的問(wèn)題為中介,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面、大膽表述故事內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面,嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2、在故事優(yōu)美的意境中,感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬。

  4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻轉(zhuǎn)換儀,幼兒人手一本小圖書(shū)。

  2、幼兒對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示大圖書(shū)《彩色的鴨子》,介紹圖書(shū)的名稱

 。、觀察封面并提問(wèn):

  今天我們一起來(lái)看一本故事書(shū),這本書(shū)的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書(shū)為什么叫《彩色的鴨子》嗎?

 。、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)幼A:我看見(jiàn)它周圍都是彩色的花朵,看上去很漂亮,所以叫它"彩色的鴨子"。

  幼B:我感覺(jué)是這只鴨子在花叢中,各種花的顏色染到了它的身上,就變成了一只彩色的鴨子。

  二、幼兒自主閱讀圖書(shū)《彩色的鴨子》

  1、翻開(kāi)圖書(shū)第1頁(yè)畫(huà)面

 。ǎ保┨崾荆哼@只鴨子在什么地方?她會(huì)是誰(shuí)呢?在干什么?

  幼:這是鴨媽媽,它在窩里生蛋。

  師:母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋,它的眼睛怎么樣?為什么閉著眼睛呢?

  幼A:因?yàn)樗獙P牡纳,所以閉著眼睛。

  幼B:它閉著眼睛在想:我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來(lái)。

  師:母鴨媽媽還會(huì)想些什么?做些什么呢?讓我們一頁(yè)一頁(yè)的往下看。

  (通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性地閱讀圖書(shū),了解故事的大致內(nèi)容,并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x圖書(shū)的過(guò)程中輕聲講述,使他們?cè)趯捤傻姆諊懈鶕?jù)畫(huà)面大膽想象,自主地構(gòu)建語(yǔ)言。)

  2、幼兒自主閱讀

 。ǎ保┙處熒钊氲接變褐虚g,鼓勵(lì)幼兒輕聲交流,觀察了解幼兒閱讀的情況。

 。ǎ玻┱(qǐng)幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫(huà)面內(nèi)容。

  (請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的、想到的,既可以暢所欲言,也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。)

  三、分析畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容

  1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書(shū),引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū),邊聽(tīng)教師講述故事。

  (教師在幼兒自主閱讀后,利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書(shū),幫助幼兒整理思路,調(diào)整自己對(duì)故事的理解,更好的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表述積極性。)

  2、借助提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望1)母鴨有什么愿望?從哪里可以看出來(lái)?

  幼A:它想生一些漂亮的彩色蛋。

  幼B:母鴨想生一些彩色的'小鴨子,一起去游泳。

  師小結(jié):母鴨在鴨巢里想著:如果我有一堆彩色的蛋,我就可以孵出一群彩色的鴨子,我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游,這就是母鴨最大的愿望。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察9頁(yè)-11頁(yè)的畫(huà)面)

 。2)母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋,孵出彩色的鴨子,實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?

  幼A:它要吃許多彩色的花朵和果子。

  幼B:要天天和彩色的花汁做的飲料。

  幼C:要用彩色的水洗澡,睡在彩色的花床上。

  幼D:還要多看彩色的晚霞。

 。ń處煵捎猛nD和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)第4頁(yè)-第9頁(yè)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句,如:只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。)

  (3)母鴨到底有沒(méi)有生出彩色的蛋,孵出彩色的鴨子來(lái)呢?她的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?

  幼A:我看見(jiàn)她生出來(lái)的是十一個(gè)白白的蛋,但是被太陽(yáng)的光一照,就變成了彩色的蛋。

  幼B:對(duì),它的小鴨子在彩色的水里游泳,也變成了彩色的小鴨子。

  幼C:他們?cè)谔炜罩酗w的時(shí)候,陽(yáng)光照在身上,就變成了彩色的小鴨子。

 。ㄔ谟變簜(gè)別講述后,再一起看圖書(shū)閱讀故事,能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié),讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。)

  四、完整欣賞

 。薄⒔處熖岢鲩喿x要求:

  師:請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊自己翻書(shū),想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢?

 。病⒙(tīng)教師完整講述故事,幼兒翻閱大圖書(shū)。

 。ㄔ谟變菏煜す适聝(nèi)容后,進(jìn)一步提出究因性問(wèn)題:為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)?能更好的激活幼兒思維,使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。)

  五、請(qǐng)幼兒提問(wèn)、質(zhì)疑,大家互相解答疑問(wèn)師:關(guān)于這個(gè)故事,你還有什么不明白的地方嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

  小百科:鴨子 英文名稱:Duck。脊索動(dòng)物門(mén),脊椎動(dòng)物亞門(mén),鳥(niǎo)綱雁形目,鴨科鴨屬動(dòng)物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。

《彩色的鴨子》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論,知道“彩色”的不同意思,認(rèn)識(shí)文字“彩色”。

  2、感受圖書(shū)畫(huà)面的色彩美和重復(fù)句式的語(yǔ)言美。

  3、嘗試運(yùn)用句式:“只要我天天…….我就可以……”。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、輕柔舒緩的音樂(lè)

  2、幼兒人手一本系列叢書(shū)《彩色的鴨子》,大書(shū)一本

  3、文字“彩色”

  4、星符號(hào)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論“彩色”的意義

  1、出示文字“彩色”

  師:小朋友,你們知道“彩色”的意思嗎?

  2、師:那什么是“彩色的世界”呢?

  3、師:“彩色星期天”又是什么意思?

  二、幼兒自由閱讀,初步感受圖書(shū)畫(huà)面的美

  1、出示故事大書(shū),指認(rèn)標(biāo)題“彩色的鴨子”

  師:有一只“彩色的鴨子”,在它的“彩色世界”里,會(huì)發(fā)生什么“彩色的事情”呢?請(qǐng)小朋友們輕輕的翻開(kāi)故事書(shū),看一看吧!

  2、播放樂(lè)曲,幼兒自由閱讀

  師:誰(shuí)愿意介紹一下,你看到彩色的鴨子發(fā)生了什么事情?

  三、教師和幼兒一起閱讀和討論

  1、在優(yōu)美樂(lè)曲中,聆聽(tīng)老師溫柔深情的朗誦,體驗(yàn)故事的美好意境

  師:母鴨有什么樣的`夢(mèng)想?他夢(mèng)到了什么?

  師:母鴨生出了什么樣的小鴨?母鴨的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?

  2、體驗(yàn)?zāi)给喓托▲喣缸忧樯?/p>

  師:母鴨生出的小鴨和它夢(mèng)想的小鴨不完全一樣,但它還是很滿足、很快樂(lè),這是為什么呀?

  總結(jié):母鴨生出的小鴨和它夢(mèng)想的小鴨不完全一樣,但它還是很滿足,很快樂(lè),因?yàn)槟给啇?ài)它的孩子。

  3、再次閱讀,學(xué)習(xí)重復(fù)句式“只要我天天……我就可以……”

  師:老師把故事在講一遍,請(qǐng)你們找出這樣一句話:“只要我天天……我就可以……”,當(dāng)你聽(tīng)到這句話的時(shí)候,請(qǐng)舉手,聽(tīng)明白了嗎?

  4、當(dāng)幼兒找出時(shí),貼上星標(biāo)記

  5、師:跟著老師把這幾句話一起來(lái)念念。好嗎?

  四、嘗試紡編

  1、在樂(lè)曲聲中,幼兒閉上眼睛,享受做彩色夢(mèng)色欣喜和愉悅

  師:我們也來(lái)做個(gè)這樣的夢(mèng),好嗎?閉上眼睛

  師:只要我天天看著小鳥(niǎo)飛,我就可以像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔。只要我天天對(duì)著花兒笑,我就會(huì)像花兒一樣美。你們的夢(mèng)想是什么樣的呢?

  2、幼兒嘗試創(chuàng)編

  師:請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下。

《彩色的鴨子》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蠟刻畫(huà)的裝飾步驟,初步學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)的基本方法,表現(xiàn)彩色的鴨子。

  2、學(xué)習(xí)在涂滿黑色油畫(huà)棒顏料的紙上,刻畫(huà)出鴨子的基本形象和特點(diǎn)。

  3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),黑色油畫(huà)棒人手一支,廢舊鑰匙人手一把。

  2、實(shí)物展示儀一臺(tái)或范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》,引出主題。

  師生共同閱讀故事后,教師:彩色的鴨子真漂亮呀!你想有一只彩色的鴨子嗎?

  2、欣賞范例或用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)上的《彩色的鴨子》畫(huà)面。

 。1)教師:圖上有什么?鴨子身上是什么顏色的?你覺(jué)得這張畫(huà)與我們平時(shí)看見(jiàn)的畫(huà)有什么不一樣?

 。2)教師告訴幼兒這是一幅蠟刻畫(huà),蠟刻畫(huà)不是用筆畫(huà)出物體的形象,而是用輔助材料刻畫(huà)出物體的形象的。

  3、介紹蠟刻畫(huà)的基本方法及步驟。

 。1)在彩色的背景上涂上深色的油畫(huà)棒(黑色)作為底色。

 。2)用廢舊的`鑰匙在深色的油畫(huà)棒底色上刻畫(huà)出你喜歡的鴨子形象。

 。3)在鴨子的身體、翅膀等上面刻畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案。

  4、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

 。1)提醒幼兒注意一下幾點(diǎn)要求:

 、偻康咨珪r(shí),要順著一個(gè)方向涂,要將下面彩色的背景全面覆蓋住。

 、谧⒁獗3之(huà)面整潔,不要讓衣袖在畫(huà)面上擦來(lái)擦去。

 、厶岢酶鞣N線條和圖案在鴨子身上裝飾許多紋路。

 。2)在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出自己喜歡的彩色鴨子。

《彩色的鴨子》教案4

  活動(dòng)背景:

  每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的東西,都有自己美好的愿望。孩子們也不例外,不信你看,每次過(guò)生日,總會(huì)閉上眼睛,虔誠(chéng)的在點(diǎn)著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書(shū)《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個(gè)愿望,那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書(shū)中唯美的畫(huà)面、詩(shī)意的語(yǔ)言,將一只鴨子的彩色夢(mèng)想表露無(wú)遺,處處給人美的享受。

  大班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的閱讀培養(yǎng),不僅對(duì)閱讀活動(dòng)有濃厚的興趣,也具備了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。因此本次活動(dòng)我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線索,以觀察性、究因性的問(wèn)題為中介,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面、大膽表述故事內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面,嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2、在故事優(yōu)美的意境中,感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻轉(zhuǎn)換儀,幼兒人手一本小圖書(shū)。

  2、幼兒對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示大圖書(shū)《彩色的鴨子》,介紹圖書(shū)的名稱1、觀察封面并提問(wèn):

  今天我們一起來(lái)看一本故事書(shū),這本書(shū)的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書(shū)為什么叫《彩色的鴨子》嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)幼A:我看見(jiàn)它周圍都是彩色的花朵,看上去很漂亮,所以叫它"彩色的鴨子"。

  幼B:我感覺(jué)是這只鴨子在花叢中,各種花的顏色染到了它的身上,就變成了一只彩色的鴨子。

  二、幼兒自主閱讀圖書(shū)《彩色的鴨子》

  1、翻開(kāi)圖書(shū)第1頁(yè)畫(huà)面1)提示:這只鴨子在什么地方?她會(huì)是誰(shuí)呢?在干什么?

  幼:這是鴨媽媽,它在窩里生蛋。

  師:母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋,它的眼睛怎么樣?為什么閉著眼睛呢?

  幼A:因?yàn)樗獙P牡纳,所以閉著眼睛。

  幼B:它閉著眼睛在想:我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來(lái)。

  師:母鴨媽媽還會(huì)想些什么?做些什么呢?讓我們一頁(yè)一頁(yè)的往下看。

  (通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性地閱讀圖書(shū),了解故事的大致內(nèi)容,并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x圖書(shū)的過(guò)程中輕聲講述,使他們?cè)趯捤傻?氛圍中根據(jù)畫(huà)面大膽想象,自主地構(gòu)建語(yǔ)言。)2、幼兒自主閱讀1)教師深入到幼兒中間,鼓勵(lì)幼兒輕聲交流,觀察了解幼兒閱讀的情況。

  2)請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫(huà)面內(nèi)容。

  (請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的、想到的,既可以暢所欲言,也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。)三、分析畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書(shū),引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū),邊聽(tīng)教師講述故事。

  (教師在幼兒自主閱讀后,利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書(shū),幫助幼兒整理思路,調(diào)整自己對(duì)故事的理解,更好的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表述積極性。)2、借助提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望1)母鴨有什么愿望?從哪里可以看出來(lái)?

  幼A:它想生一些漂亮的彩色蛋。

  幼B:母鴨想生一些彩色的小鴨子,一起去游泳。

  師小結(jié):母鴨在鴨巢里想著:如果我有一堆彩色的蛋,我就可以孵出一群彩色的鴨子,我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游,這就是母鴨最大的愿望。

  (引導(dǎo)幼兒觀察9頁(yè)-11頁(yè)的畫(huà)面)2)母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋,孵出彩色的鴨子,實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?

  幼A:它要吃許多彩色的花朵和果子。

  幼B:要天天和彩色的花汁做的飲料。

  幼C:要用彩色的水洗澡,睡在彩色的花床上。

  幼D:還要多看彩色的晚霞。

  (教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)第4頁(yè)-第9頁(yè)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句,如:只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。)3)母鴨到底有沒(méi)有生出彩色的蛋,孵出彩色的鴨子來(lái)呢?她的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?

  幼A:我看見(jiàn)她生出來(lái)的是十一個(gè)白白的蛋,但是被太陽(yáng)的光一照,就變成了彩色的蛋。

  幼B:對(duì),它的小鴨子在彩色的水里游泳,也變成了彩色的小鴨子。

  幼C:他們?cè)谔炜罩酗w的時(shí)候,陽(yáng)光照在身上,就變成了彩色的小鴨子。

  (在幼兒個(gè)別講述后,再一起看圖書(shū)閱讀故事,能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié),讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。)四、完整欣賞1、教師提出閱讀要求:

  師:請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊自己翻書(shū),想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢?

  2、聽(tīng)教師完整講述故事,幼兒翻閱大圖書(shū)。

  (在幼兒熟悉故事內(nèi)容后,進(jìn)一步提出究因性問(wèn)題:為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)?能更好的激活幼兒思維,使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。)五、請(qǐng)幼兒提問(wèn)、質(zhì)疑,大家互相解答疑問(wèn)師:關(guān)于這個(gè)故事,你還有什么不明白的地方嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

《彩色的鴨子》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步理解散文內(nèi)容,感受散文的語(yǔ)言美、意境美。

  2.感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

  3.能大膽地用語(yǔ)言表述自己的想法和感受。

  4.樂(lè)意參與表演,大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

  5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.制作與散文內(nèi)容有關(guān)的課件、圖片。音樂(lè):迷霧仙境

  2.風(fēng)車、彩紙、綢帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)初步欣賞散文,感受散文中的意境美、語(yǔ)言美。

  1.欣賞課件:散文第一部分。

  依據(jù)散文情節(jié)提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)圖片。

  提問(wèn):散文中有誰(shuí)?

  鴨子有一個(gè)什么夢(mèng)想?

  彩色的蛋、鴨子和我們平時(shí)看到的蛋、鴨子相比,有什么不同?

  那鴨子的這個(gè)夢(mèng)想怎么樣?

  為了這個(gè)美麗的浪漫的夢(mèng)想,鴨子它決定怎么做?

  一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的?

  2.欣賞配樂(lè)朗誦計(jì)劃部分。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)用散文中的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),鴨子計(jì)劃怎么做?

  根據(jù)回答,出示相應(yīng)圖片。并分別學(xué)一學(xué)、做一做、看一看、洗一洗。

  解釋:朝霞、晚霞、夕陽(yáng)染過(guò)的池水。

  母鴨認(rèn)為按著這個(gè)計(jì)劃做了以后,就會(huì)怎樣?

  此刻,你覺(jué)得母鴨的心情怎樣?

  3.欣賞配樂(lè)朗誦第一部分。

  教師:閉上眼睛,帶著和鴨媽媽一樣的心情,靜靜地來(lái)幫鴨子做一做這個(gè)夢(mèng)。

  (二)感受并嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”。

  1.看著圖片,聽(tīng)著音樂(lè),和老師一起試著朗誦計(jì)劃部分。

  2.結(jié)合圖示,找出“只要……,就……”的句式。

  3.自主探索彩色風(fēng)車、彩色綢帶、彩色紙片的多種玩法。

  4.嘗試遷移運(yùn)用句式:“只要……,就……”來(lái)介紹自己的玩法。

  (三)幫助幼兒理解:雖然夢(mèng)想不能全部實(shí)現(xiàn),但也要快樂(lè)生活。

  1.猜測(cè)鴨子的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)。

  提問(wèn):如果你是這只鴨子,你的心情會(huì)這樣呢?為什么呢?(討論、說(shuō)說(shuō)理由)

  2.欣賞課件第二段。

  提問(wèn):那鴨子的心情到底是怎樣呢?

  小結(jié):我們有許多許多美好的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想我們要付出努力,但不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)的。雖然這樣,但我們?nèi)砸_(kāi)開(kāi)心心的生活,做自己喜歡的事情,就像散文中的鴨媽媽一樣。

  3.了解散文的名字,完整地欣賞散文。

  活動(dòng)延伸:

  回家和爸爸媽媽一起,說(shuō)一說(shuō)自己的愿望與計(jì)劃,畫(huà)一畫(huà)自己的.愿望與計(jì)劃。

  附散文:彩色的鴨子

  (段落一)

  有一只鴨子,它有一個(gè)夢(mèng)想:夢(mèng)想有一堆彩色的蛋,孵出一群一彩色的鴨子。天天帶著它們到處去旅行。

  這只母鴨就想:只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí),只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天看美麗的朝霞和晚霞,只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,只要我天天睡在鮮花鋪成的床上,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,天天帶著他們到處去旅行。

  想著想著,這只鴨子睡著了!

  (段落二)

  后來(lái),母鴨生了一堆雪白的蛋。映著朝霞,雪白的蛋就像彩色的一樣,好看極了。

  后來(lái),母鴨孵出了一群黃黃的小鴨。映著晚霞,黃黃的小鴨就像彩色的一樣,好看極了。

  母鴨帶著小鴨子,天天吃漂亮的花草和果實(shí),天天喝花汁做成的飲料,天天看美麗的朝霞和晚霞,天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡,天天睡在鮮花鋪成的床上,天天帶著他們到處去旅行。

《彩色的鴨子》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

  2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

  3、感受母鴨的美好夢(mèng)想,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

  2、難點(diǎn):根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一本圖書(shū)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示幼兒用書(shū),引起幼兒閱讀的興趣。

  2、幼兒自由閱讀圖書(shū)。

  3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫(huà)面,同時(shí),聽(tīng)教師完整地講述故事,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

  4、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。

 。1)母鴨有什么愿望?

 。2)怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢?

 。3)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎?

 。4)你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

  教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式,帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言講述圖畫(huà)內(nèi)容。

  5、嘗試涂色活動(dòng),啟發(fā)幼兒將黑白的'畫(huà)面變成彩色的畫(huà)面。

  6、展示幼兒的彩色小鴨子,感知涂色后美麗的小鴨子形象,對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品,給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊賞。

  7、音樂(lè)游戲"母鴨帶小鴨"。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

《彩色的鴨子》教案7

  教案分類:大班語(yǔ)言表達(dá)培養(yǎng)

  表現(xiàn)內(nèi)容:通過(guò)圖書(shū)的展示和閱讀,鍛煉孩子們復(fù)述和表達(dá)能力,讓孩子們對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。

  教案編輯:科學(xué)知識(shí)語(yǔ)言教學(xué)李老師

  內(nèi)容出處:天津?qū)嶒?yàn)幼兒園教案組

  彩色的鴨子

  故事分享:

  有一只母鴨,蹲在鴨巢里,想著如果我有一堆彩色的蛋,就可以孵出一群一彩色的鴨子。我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅行。

  那只母鴨繼續(xù)想:只要我天天看著美麗的彩虹,只要天天吃漂亮的鮮花,只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天在彩色的湖水里游泳,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子。

  想著想著,母鴨睡著了。在她的夢(mèng)里有彩色的湖水,漂亮的鮮花、美麗的彩虹,彩色的蛋……

  最后,母鴨真地生了一堆像雪一樣白的蛋。在陽(yáng)光的照耀下,這些蛋就像彩色的一樣,好看極了。

  后來(lái),母鴨有了一群黃黃的小鴨子。在陽(yáng)光的照耀下,黃黃的小鴨子就像彩色的一樣,好看極了。母鴨帶著這群小鴨子天到處旅行。

  【教案目標(biāo)】

  1、能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面,嘗試用清晰的語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2、在故事優(yōu)美的意境中,感受母鴨美好的夢(mèng)想和她為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的種種努力。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)美好事物的向往、憧憬。

  【教案準(zhǔn)備】

  1、視頻轉(zhuǎn)換儀,幼兒人手一本小圖書(shū)。

  2、幼兒對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。

  【教案過(guò)程】

  一、出示大圖書(shū)《彩色的`鴨子》,介紹圖書(shū)的名稱

  1、觀察封面并提問(wèn):

  今天我們一起來(lái)看一本故事書(shū),這本書(shū)的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書(shū)為什么叫《彩色的鴨子》嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)

  幼A:我看見(jiàn)它周圍都是彩色的花朵,看上去很漂亮,所以叫它"彩色的鴨子"。

  幼B:我感覺(jué)是這只鴨子在花叢中,各種花的顏色染到了它的身上,就變成了一只彩色的鴨子。

  二、幼兒自主閱讀圖書(shū)《彩色的鴨子》

  1、翻開(kāi)圖書(shū)第1頁(yè)畫(huà)面

 。ǎ保┨崾荆哼@只鴨子在什么地方?她會(huì)是誰(shuí)呢?在干什么?

  幼:這是鴨媽媽,它在窩里生蛋。

  師:母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋,它的眼睛怎么樣?為什么閉著眼睛呢?

  幼A:因?yàn)樗獙P牡纳,所以閉著眼睛。

  幼B:它閉著眼睛在想:我要快點(diǎn)把蛋寶寶生出來(lái)。

  師:母鴨媽媽還會(huì)想些什么?做些什么呢?讓我們一頁(yè)一頁(yè)的往下看。

  (通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn),引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性地閱讀圖書(shū),了解故事的大致內(nèi)容,并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x圖書(shū)的過(guò)程中輕聲講述,使他們?cè)趯捤傻姆諊懈鶕?jù)畫(huà)面大膽想象,自主地構(gòu)建語(yǔ)言。)

  2、幼兒自主閱讀

  (1)教師深入到幼兒中間,鼓勵(lì)幼兒輕聲交流,觀察了解幼兒閱讀的情況。

 。2)請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫(huà)面內(nèi)容。

  (請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的、想到的,既可以暢所欲言,也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更好的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。)

  三、分析畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容

  1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書(shū),引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū),邊聽(tīng)教師講述故事。

  (教師在幼兒自主閱讀后,利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書(shū),幫助幼兒整理思路,調(diào)整自己對(duì)故事的理解,更好的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表述積極性。)

  2、借助提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步了解母鴨的美好愿望

 。1)母鴨有什么愿望?從哪里可以看出來(lái)?

  幼A:它想生一些漂亮的彩色蛋。

  幼B:母鴨想生一些彩色的小鴨子,一起去游泳。

  師小結(jié):母鴨在鴨巢里想著:如果我有一堆彩色的蛋,我就可以孵出一群彩色的鴨子,我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游,這就是母鴨最大的愿望。

  (引導(dǎo)幼兒觀察9頁(yè)-11頁(yè)的畫(huà)面)

 。2)母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋,孵出彩色的鴨子,實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?

  幼A:它要吃許多彩色的花朵和果子。

  幼B:要天天和彩色的花汁做的飲料。

  幼C:要用彩色的水洗澡,睡在彩色的花床上。

  教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)第4頁(yè)-第9頁(yè)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句,如:只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會(huì)……我就會(huì)……。)

  (3)母鴨到底有沒(méi)有生出彩色的蛋,孵出彩色的鴨子來(lái)呢?她的愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?

  幼A:我看見(jiàn)她生出來(lái)的是十一個(gè)白白的蛋,但是被太陽(yáng)的光一照,就變成了彩色的蛋。

  幼B:對(duì),它的小鴨子在彩色的水里游泳,也變成了彩色的小鴨子。

  幼C:他們?cè)谔炜罩酗w的時(shí)候,陽(yáng)光照在身上,就變成了彩色的小鴨子。

 。ㄔ谟變簜(gè)別講述后,再一起看圖書(shū)閱讀故事,能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)和不很連貫的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行歸納小結(jié),讓幼兒感受怎樣表達(dá)更規(guī)范、更完整。)

  四、完整欣賞

  1、教師提出閱讀要求:

  師:請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊自己翻書(shū),想一想母鴨的愿望為什么能實(shí)現(xiàn)呢?

  2、聽(tīng)教師完整講述故事,幼兒翻閱大圖書(shū)。

  (在幼兒熟悉故事內(nèi)容后,進(jìn)一步提出究因性問(wèn)題:為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)?能更好的激活幼兒思維,使幼兒由故事的淺表層理解進(jìn)入到故事的深層次理解。)

  五、請(qǐng)幼兒提問(wèn)、質(zhì)疑,大家互相解答疑問(wèn)師:關(guān)于這個(gè)故事,你還有什么不明白的地方嗎?

《彩色的鴨子》教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)畫(huà),了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

  2、以故事為線索,展開(kāi)閱讀和討論,感受母鴨的美好夢(mèng)想,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒人手一本圖書(shū),自制一本大的圖書(shū);

  2、ppt課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分。

  語(yǔ)言導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū),(出示大圖書(shū)),小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀?(鴨子、鴨蛋),你看這只鴨子是什么顏色的呢?(彩色的)鴨子怎么是彩色的呢?這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢?我們一起來(lái)一幅一幅往下看,看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng),小朋友可以輕聲的交流!保ㄗ層變鹤砸延^察,討論)

  二、基本部分。

  1、提問(wèn):“這個(gè)故事說(shuō)了什么?”(幼兒自已講)

  2、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容。

  “小朋友說(shuō)的真棒,讓我們一起來(lái)觀察一下這本書(shū)里到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?”

 。1)A、供們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?(第一幅圖)

  B、母鴨有一個(gè)愿望,你們知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么)

  C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望?

  總結(jié):!母鴨的愿望真美好!母鴨有一個(gè)特別的愿望:它想生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,帶著這群鴨子去旅行。(提示符號(hào):這個(gè)符合就是表示母鴨想的愿望)

 。2)怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢?(幼兒猜想)

  你們的想法都不錯(cuò),母鴨是怎么想的呢?(翻書(shū)看看第二幅圖)

  總結(jié):只要我天天看美麗的彩虹,只要我天天吃漂亮的鮮花,只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天在彩色的`湖水里游泳,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子。(我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō))

 。3)母鴨帶著美好的愿望,它睡著了,在它的夢(mèng)里有什么?(第三幅圖)

  總結(jié):在她的夢(mèng)里有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋……

  (4)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(第四幅圖)

  哦,它真的生了一堆像雪一樣白的蛋,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,是誰(shuí)幫母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望?

  總結(jié):因?yàn)樘?yáng)光是七彩的,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,(第五幅圖)在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,它就帶著這群鴨子到處去旅行。

 。5)為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢?

  (因?yàn)樗焯熳鲆患虑,就是很?jiān)持,我們做任何事情,只要堅(jiān)持,就會(huì)像母鴨一樣夢(mèng)想成真,實(shí)現(xiàn)愿望)

  3、完整欣賞故事。

  “好,現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事,請(qǐng)小朋友的眼睛看大屏幕,會(huì)說(shuō)的小朋友和老師一起說(shuō)”。

  三、結(jié)束部分。

  “小朋友學(xué)得真認(rèn)真,讓我們看著大屏幕、找到自己的爸爸媽媽一起去說(shuō)說(shuō)這個(gè)事,講完以后請(qǐng)回到位置上來(lái)!

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