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預(yù)防中暑的教案

時間:2024-11-03 11:31:20 教案 我要投稿
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預(yù)防中暑的教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的預(yù)防中暑的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

預(yù)防中暑的教案

預(yù)防中暑的教案1

  設(shè)計意圖

  夏季,氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時,易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子,在入夏時和孩子們聊聊"如何預(yù)防中暑"顯得十分必要、十分重要。

  活動目標(biāo)

  1、有預(yù)防中暑的意識。

  2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響,掌握預(yù)防中暑的簡單知識。

  3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1、邀請兒科專家(利用家長資源)

  2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張

  3、音樂《健康歌》

  4、調(diào)查中暑的原因

  活動過程

  (一)由圖片導(dǎo)入中暑

  出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

  師:他怎么了?

  (二)尋找中暑原因

  1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說,學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

  2、中暑這么難受,平時你都是怎么中暑的?(幼兒講述)

  教師小結(jié)。

  (三)預(yù)防中暑方法

  1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

  2、現(xiàn)場咨詢專家

  師:今天我們請來了兒科專家劉醫(yī)生(家長),讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫(yī)生(教師扮演)。

  劉醫(yī)生:(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法,介紹自編"健康數(shù)來寶"。

  3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來寶。

  4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)來寶。

  (邊念數(shù)來寶邊兩兩拍手)

  5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)來寶。

  活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  教學(xué)反思:

  幼兒天生就具有主動探索的`精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

預(yù)防中暑的教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。

  2.加強(qiáng)孩子的角色體驗。在教學(xué)中金星角色扮演:中暑的人和小醫(yī)生。通過這樣的角色表演,學(xué)生能夠非常清楚的了解并掌握急救的一般方法。

  3.注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在教學(xué)到最后階段時,我建議學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)編首兒歌,然后小組間交流,這樣學(xué)有所樂。

  4.在教學(xué)過程中,適時地插入一些競賽和游戲,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。

  教學(xué)重難點:認(rèn)識到中暑的原因及如何預(yù)防中暑。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1.播放錄像

  2.師問:找一找這段錄像中,這位同學(xué)身體怎么了?(生匯報)

  3.師述:是的,天氣這么熱,這位同學(xué)有可能中暑了。(板書:中暑)

  4.課前,我請同學(xué)們收集了關(guān)于中暑的資料,今天我們就一起來談?wù)勚惺睢?/p>

 。ǘ┲惺畹腵癥狀

  1.同學(xué)們,你們有沒有大熱天在戶外運(yùn)動行走的經(jīng)歷呢?說說你當(dāng)時的身體感覺。(學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料,述說中暑時的反應(yīng),比如,惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒等)

  2.聽了幾個同學(xué)的介紹,老師就象被上了一堂醫(yī)學(xué)常識課。中暑的人反應(yīng)有親有重,但通常來說,共同的反應(yīng)有哪些?(老師根據(jù)學(xué)生匯報板書:惡心、頭暈、四肢無力、脈搏加快、血壓下降、暈倒)

  3.那人一般在什么情況下容易中暑呢?(學(xué)生根據(jù)所收集資料匯報:長時間在戶外運(yùn)動,缺乏水份,在悶熱環(huán)境下工作等)

  (三)預(yù)防中暑

  1.看來,要健康地度過一個夏天還并不容易,我們還得知道如何預(yù)防中暑。(板書完課題:預(yù)防)

  2.請你們以小組為單位,把你們課前所收集的資料與你們組的同學(xué)分享,一起想個好辦法,預(yù)防中暑。(生討論后,暢所欲言)

  3.老師也給你們提供一個良方:按摩穴位。按摩內(nèi)關(guān)、曲池、涌泉幾處穴位能促進(jìn)血液循環(huán),預(yù)防中暑。

  4.同學(xué)們,根據(jù)上面你們說的,預(yù)防中暑關(guān)鍵要做到哪幾點?(生匯報,師適時板書:避烈日 常通風(fēng) 少運(yùn)動 多喝水)

  5.游戲:正話反說

  中暑發(fā)生在夏季(NO)

  中暑前喝水很多(YES)

  中暑的人都會暈倒(YES)

  6.編童謠:以小組為單位,把你現(xiàn)在了解的中暑的知識編個童謠。(小組討論交流匯報,把最好的與全班同學(xué)一起讀

 。ㄋ模┤绾渭本

  但俗話說,防不勝防,如果一個人中暑了,你怎么辦?(生小組討論,匯報。擇優(yōu)一組表演)

 。ò阎惺畹娜讼纫频疥帥龅牡胤,然后補(bǔ)鹽水,掐人中,服人丹,打120等)

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)

  今天,我們對中暑問題了解的非常清楚,我相信不管是我,還是你們,只要好好的預(yù)防,一定能遠(yuǎn)離中暑。(游戲:大家來找茬。學(xué)生們找一找圖片中的人哪些行為是不對的。)

  最后,我建議把我們剛才的那首童謠說給你現(xiàn)在最想說的人聽。

  板書:

  預(yù)防中暑

  避烈日

  常通風(fēng)

  少運(yùn)動

  多喝水

預(yù)防中暑的教案3

  一、設(shè)計意圖

  孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了,感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學(xué)都中暑了,家長多提醒孩子在幼兒園多喝水,少在太陽光下走路,通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法,也可開發(fā)寶寶們的想象力,來制作一些防暑的用品!

  二、活動目標(biāo)

  1、探索防暑降溫的各種辦法。

  2、了解在夏天帶草帽的好處

  3、用各種方法制作大草帽。

  三、活動準(zhǔn)備

  收集各種防暑用品

  四、活動過程

  1、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

  你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?這些用品有幾種?

  2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

  你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

  重點介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

  在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的'直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。

  說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

  如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。

  我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

  3、幼兒談?wù)撨有哪些防暑降溫的方法。

  4、制作大草帽

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

預(yù)防中暑的教案4

  活動目的:通過本次主題班會,學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  活動形式:小品、模擬、演示、拍手游戲。

  活動過程:

  一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

  師:同學(xué)們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處,有的學(xué)生掉了眼淚。)

  師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害,父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

  二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

  小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過來,將小孩撞翻在地,無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲

  到在小孩的身上。過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,如果司機(jī)不及時踩剎車的話,小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

  師:同學(xué)們,看了這個小品,你想說什么?

  生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

  生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的左邊。

  生3:急救要撥打“120”報警。

  生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。 生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會安寧的一個重要方面。

  生6:我們每個人都不會每次都這么幸運(yùn),如果他不吸取教訓(xùn)的話,下次可能是失去自己的生命。

  ……

  師:對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識(轉(zhuǎn)載自,請保留此標(biāo)記。)呢?

  三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

  生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面,因為是以學(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這

  些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組,每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個。人多力量大,不多時間,學(xué)生就寫好了,而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報,教師再做適當(dāng)?shù)?講解。)

  師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi),我們該怎樣緊急逃生?

 。▽W(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充),好,我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無法逃出門外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。 (接著我又給學(xué)生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生 邊聽 老師說,邊演練。)

  四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。 師:在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,時間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

預(yù)防中暑的教案5

  預(yù)防中暑安全教育

  仁懷市三合一小 梁正義

  教學(xué)目標(biāo):

  1.提高安全意識,學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

  2.初步了解中暑安全的`有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。 教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  中暑是怎么回事?

  中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

  二、討論:戶外活動如何防止中暑呢?

  小結(jié):

  1.喝水。大量出汗后,要及時補(bǔ)充水分。外出活動,尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。

  2.降溫。外出活動前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫。

  3.備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。

  三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些?

  1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運(yùn)動。活動量大流汗就多,容易中暑。

  2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。

  20xx年9月23日

預(yù)防中暑的教案6

  一、設(shè)計意圖

  夏季,氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時,易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子,在入夏時和孩子們聊聊"如何預(yù)防中暑"顯得十分必要、十分重要。

  二、活動目標(biāo)

  1、有預(yù)防中暑的意識。

  2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響,掌握預(yù)防中暑的簡單知識。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、邀請兒科專家(利用家長資源)

  2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張

  3、音樂《健康歌》

  4、調(diào)查中暑的原因

  四、活動過程

 。ㄒ唬┯蓤D片導(dǎo)入中暑

  出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

  師:他怎么了?

 。ǘ⿲ふ抑惺钤

  1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說,學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

  2、中暑這么難受,平時你都是怎么中暑的?(幼兒講述)

  教師小結(jié)。

 。ㄈ╊A(yù)防中暑方法

  1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)

  2、現(xiàn)場咨詢專家

  師:今天我們請來了兒科專家劉醫(yī)生(家長),讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫(yī)生(教師扮演)。

  劉醫(yī)生:(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法,介紹自編"健康數(shù)來寶"。

  3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)來寶。

  4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)來寶。

 。ㄟ吥顢(shù)來寶邊兩兩拍手)

  5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)來寶。

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

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