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中班環(huán)保教案

時間:2023-02-11 09:20:51 教案 我要投稿

中班環(huán)保教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班環(huán)保教案,歡迎閱讀與收藏。

中班環(huán)保教案

中班環(huán)保教案1

  活動目標(biāo):

  使幼兒了解,只有空氣清潔才能保證人體健康;知道吸煙對人有害;建立初步的健康保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  蒙頭大睡的人的圖片;禁止吸煙標(biāo)志。

  活動過程:

  一、教師和幼兒一起討論:午睡后為什么要開窗通氣?使幼兒知道,午睡后室內(nèi)空氣變得污濁,易使人傳染疾;通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣清新有益于人的.健康。

  二、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片,并討論這樣睡有什么不好。

  三、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如:灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

  四、讓幼兒與父母制定協(xié)議,保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

  建議

  1、教師應(yīng)絕對禁止家長在園內(nèi)吸煙。

  2、組織幼兒向家長宣傳,要求家長以身作則,并幫助幼兒樹立保護(hù)自己安全和健康的識。

  3、對幼兒進(jìn)行清潔衛(wèi)生教育,知道清潔新鮮的空氣是每個人都需要的。這個教育是個長期的過程,應(yīng)在日常教育中時提醒幼兒,使幼兒從小建立愛清潔的初步意識。 4、可以采用形象的手段,讓幼兒直觀地看到渾濁的空氣通過氣管和皮膚毛孔的困難景象:氣管和皮膚“表情”很痛苦。但空氣變得新鮮時,氣管和皮膚則露出“高興”的樣子。

中班環(huán)保教案2

  垃圾不見了

  活動背景:

  隨著社會的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng),環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境,已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們,我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對我們生活的影響。

  2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實(shí)物投影儀,實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

  活動過程:

  一、情景表演

  請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景。

  師:1、小朋友你們看他做了什么呀?

  2、那你們平時在回家的路上,或者在公園里玩的時候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人?

  3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害

  1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)

  師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)

  師:(1)、照片上拍的'是什么呀?(都是垃圾)

 。2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)

  (3)、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊?

  幼:如果下了雨會爛掉,爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……

  ——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗(yàn)。

  師:(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢?

  ——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

  你們喜歡這些動物嗎?為什么?

  2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較。

  師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對比)

  這樣的水你們要喝嗎?為什么?

  它怎么會這么臟呢?

  幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。)……

  3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

  師:你們看這圖上是什么?

  幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)

  三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾

  師:1、原來垃圾這么不好啊,那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾?

  2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?

  ——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)

  3、這個小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

  4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?

  ——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片,簡單介紹什么是垃圾填埋場。

  5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

  師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運(yùn)走。

 。2)、垃圾運(yùn)到了填埋場以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會產(chǎn)生一種沼氣,這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢。

 。3)、我們還可以把垃圾怎么樣?

  幼:燒掉

  師:燒掉也行,不過燒的話就會有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣。

  四、活動延伸——引出垃圾可以的回收

  ——介紹什么是垃圾回收,簡單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

中班環(huán)保教案3

  活動設(shè)計(jì)背景:

  地球是人類共同的家園, 幼兒是21世紀(jì)的主人,是未來世界的締造者,因此,如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,是至關(guān)重要的問題。作為教師,是對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人,更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,所以根據(jù)小狐貍賣空氣的故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語言活動,旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象,知道新鮮空氣的重要性,增強(qiáng)孩子們的.環(huán)保意識。

  活動目標(biāo):

  1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

  2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

  3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

  活動難點(diǎn):

  讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻、圖片。

  活動過程:

  一、請幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容:

  1、教師:“在我們的周圍充滿了空氣,小朋友們想不想摸一摸呀?”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

  2、“有沒有摸到”?“其實(shí)空氣是看不見,摸不著的,可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,這到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)

  二、聽故事,了解空氣污染的途徑。 1.聽故事

 。1)提問:“聽完這個故事,誰能說說你聽到了故事里講了什么?這個故事叫什么名字?

  (2)小狐貍得了什么。克趺磿眠@種病的?

 。3)平時,你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢?

 。ㄓ變夯卮穑處煾鶕(jù)幼兒的回答出示有關(guān)圖片。)

  教師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

  2、了解空氣污染造成的危害。

 。1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?

  (幼兒討論回答)

 。2)污染的空氣除了對人會造成危害,還對誰有危害?

  小結(jié):我們吸了污染的空氣會引起咳嗽,頭痛、四肢無力,嚴(yán)重的可能會生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動物和植物也會無法生存下去。

  3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

  你們覺得污染的空氣可怕嗎?那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答) 小結(jié):對了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車使用無鉛汽油,工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

  4、評一評

  (1)老師前兩天拍了許多照,現(xiàn)在要請小朋友來評一評,說一說,誰做的對,誰做的不對。

 。2)講評:出示幾張圖片,請幼兒一起說說卡片上的做法對不對?為什么?該對他說什么?

  三、結(jié)束

  今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應(yīng)該從我做起,還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。 活動反思:

  本次活動,通過故事、提問、討論和操作,讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士;顒幽繕(biāo)明確,條理清晰,整個活動過程中,幼兒積極參與,與老師的呼應(yīng)到位;顒咏Y(jié)束后,我們制作了展板,希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境,充分調(diào)動了孩子們的環(huán)保意識。

中班環(huán)保教案4

  活動目標(biāo):

  1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識。

  2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

  3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)

  2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

  3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

  設(shè)計(jì)意圖:

  水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳男≈魅,他們更是不理解,于是我便設(shè)計(jì)了這個教學(xué)活動,通過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  活動一實(shí)地參觀環(huán)城河

  1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

  2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

  看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)

  聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

  活動二

  一、讓環(huán)城河水變清

  1、師:剛才,我們一起去參觀了環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河,現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的,你們喜歡這樣的'環(huán)城河嗎?

  2、師:現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟,其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

  二、觀看錄像帶

  1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。

  2、師:以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

  3、師:以前的環(huán)城河美麗、清澈,河里還生活著許多的小動物,可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢?

  4、師:原來污水的排放,亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因,讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的?

  5、聽錄音:我是受污染的環(huán)城河,最近幾年我變的又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清清的了,生活在我這里的小動物也沒有了自己的家,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

  三、保護(hù)環(huán)城河

  1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清?

  2、師:要使環(huán)城河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理環(huán)城河的活動中。

  活動三我心中的環(huán)城河

  1、我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個活動中來?

  2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來,用我們的畫來告訴大家,讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。

  3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的?

  4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。

  5、活動延伸

  將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人,請人們共同加入這一活動中來。

中班環(huán)保教案5

  活動目標(biāo):

  1、知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

  2、認(rèn)識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

  3、愿意以實(shí)際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,懂得一些環(huán)保的方法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。

  活動過程:

  一、以地球爺爺生病引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  引導(dǎo)語:森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了,小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?

  二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來越多了,"唉,人類部落破壞動植物太多,導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒有樹來抵擋傾盆大雨,導(dǎo)致山體滑坡……唉,他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣嚴(yán)重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,哎,我真難過"。)

  1、提問:小朋友們,你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家,可是美麗的地球不再美麗了,小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐,我們美麗的地球不再美麗了,地球生病了,地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  2、小結(jié):我們的地球生病了,我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

  三、了解環(huán)境破壞的原因。

  1、討論:我們的地球?yàn)槭裁磿兂蛇@樣?

  提問:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、小結(jié):"小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

  四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。

  1、引導(dǎo)語:獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士,重新完善了森林的管理方式,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了商店?

  2、(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

  3、(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實(shí)物瓜皮帽)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  4、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)

  5、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車,并請幼兒上來玩一玩。

  6、師:小馬覺得大象伯伯做的.是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

  討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

  小結(jié):師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié):如報(bào)紙做紙球等)

  五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

  依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

  3、小結(jié):保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  六、播放課件《地球生病了》至最后。

  1、師:"地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)

  2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)

  3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法,陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法,愿意嗎?

  師:宣傳海報(bào)怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,把圖片貼在對應(yīng)的海報(bào)上,聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。

  七、活動結(jié)束。

  自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報(bào)一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

  教學(xué)反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)。

中班環(huán)保教案6

  活動目標(biāo)

  對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾

  能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

  活動重點(diǎn)

  重點(diǎn):能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的了解

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

  活動過程

  一、引出主題,激發(fā)興趣

  “今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

  1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

  2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

  3.你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

  二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法

  出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

  1.“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”

  2.其他三面應(yīng)該怎么樣?

  3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

  三、幼兒制作購物袋

  1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

  3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

  四、觀賞展評

  1.找找誰的袋子有趣又好看。

  2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

  活動延伸

  在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  活動評析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的'超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說購物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去“超市”購物,實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時,可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

  二、效果分析

  在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用;顒又,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?傊,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  目標(biāo):

  1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

  過程:

  1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

  幼兒園中班美術(shù)教案:絨線編織小丑

  材料:乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。

  工具:剪刀、錐子

  制作:

  1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球,再把花布裱糊在紙上,卷成錐形帽子。

  2、結(jié)實(shí)

  3、裝飾眼睛、嘴,加工完成。

  年齡班:大班

  做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

  材料:白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。

  制作:

  1、將手套的無名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套,把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。

  2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型,即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此,手套娃娃的基本形體就組成了。

  3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

  4、根據(jù)需要制作各種服飾。

  布袋木偶系列

  材料與工具

  材料:硬泡沫、毛巾、布、線等。

  工具:美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

  制作方法

  1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角,再鋸成粗胚(圓球形),然后修成小熊的頭,再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成;

  2、在頭上包貼一層布,可用毛巾以及舊針織品,包貼時乳膠要圖勻;

  3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠,卷成比食指略粗的紙筒,在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞,將紙筒插入固定在里面;

  4、用卡紙或棕色絨布做耳朵,在頭頂開槽口,將耳朵嵌進(jìn)去;

  5、用紐扣做眼睛,用細(xì)鐵絲穿在孔中,做一道小小插腳,醮上乳膠液插在頭胚上,眼睛會顯得水靈靈的,鼻子可以用包扣法做,抹膠粘上;

  6、根據(jù)表演者的手形大小,用布縫制布袋;

  7、按布袋的大小設(shè)計(jì)縫制木偶的服裝,要求穿脫方便,以便更換;

  8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。

中班環(huán)保教案7

  一.活動目標(biāo):

  1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。

  2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。

  二.活動準(zhǔn)備:

  1、設(shè)置場景:小貓的家和旁邊的小河,一些干凈小河的照片及小貓?jiān)陂T口拍的照片。

  2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。

  3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。

  三.活動過程:

  (一)情景表演:

  小花貓:今天是我生日,我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝,我先去釣魚,待會兒請他們吃。(小花貓第一次釣上來可樂罐;第二次釣上肉骨頭;第三次,第四次……還是沒釣到魚,小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了)小花貓:誰呀?(邊說邊開門)小白貓和小黑貓:祝你生日快樂!

  小花貓:謝謝!請坐,我請你們吃魚。

  小白貓和小黑貓:這魚好臭!

  小花貓:這魚是我今天剛撈來的,怎么會臭呢?(吃了一口,就吐出來)真臭,真難吃!

  小白貓和小黑貓:這魚是哪里釣的呀?

  小花貓:就在我家門口的一條小河里釣的。

  小白貓和小黑貓:小朋友們,我們一起去看看吧。

  (二)思考討論:

  1.小朋友,你們看到什么?

  2.小魚為什么會死呢?

  3.河里的.垃圾從哪兒來的?

  :對!你也扔,他也扔,垃圾越來越多,時間長了引來了蚊子,蒼蠅,還會發(fā)出一股難聞的臭味。

  (三)實(shí)踐操作:

  小白貓和小黑貓:你怎么會住在這么臟的地方呢?

  小花貓:(拿著照片)唉,原來這條小河很干凈,現(xiàn)在都是垃圾,以后我吃不到活魚,又不敢開窗,空氣又不新鮮,該怎么辦呢?

  (四)延伸活動:

  小朋友,我們快給小花貓想想辦法呀!

 。簩⒗宄,然后豎一塊牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保護(hù)我們的生活環(huán)境。

中班環(huán)保教案8

  活動目標(biāo)

  1.知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過(重點(diǎn))

  2.樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗(yàn)制作的樂趣。(難點(diǎn))

  3.初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道生活中廢紙品是可以回收再利用的,初步了解再生紙的制造過

  難點(diǎn):樂于嘗試再生紙的簡單制作,體驗(yàn)制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  再生紙成品一份、攪拌機(jī)一臺、廢舊紙若干、教師和幼兒制作再生紙操作用具每人一套;顒舆^程一、實(shí)物導(dǎo)入

  1.教師出示廢紙和再生紙成品,讓幼兒觀察,提問:這是什么?大家猜它們有關(guān)系嗎?(再生紙就是用廢紙品做成的)

  2.今天老師就給大家做一個小實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)真觀察廢報(bào)紙是怎樣變成再生紙的。

  二、初步了解再生紙的制作過程。

  1.教師示范制作再生紙,讓幼兒了解再生紙的制作過程。

  2.教師示范結(jié)束,引導(dǎo)幼兒說一說再生紙的過程,教師小結(jié)。

  (1)教師將廢紙撕碎,放入水盆中浸泡。

 。2)將浸泡的報(bào)紙放入攪拌機(jī)中打碎,做成紙漿。

  安全提示:如果小朋友需要制作紙漿,攪拌機(jī)有危險性,必須在有家長或者老師的協(xié)助下才可以制作。

 。3)把紙漿倒入盛有清水的盆中,把模具放入攪勻的紙漿中,輕輕晃動模具直到看起來表面平坦。

 。4)將模具平放在毛巾上,把毛巾折疊用力按壓幾下,待紙漿中的水被擠出后,輕將將紙撕下,曬干。

  三、幼兒嘗試制作再生紙,體驗(yàn)制紙的樂趣。

  1.兩位教師分別指導(dǎo)各組幼兒進(jìn)行操作。

  2.幼兒制作完成,教師出示課前制作的再生紙,讓幼兒觀察他們自己做的和教師出示的再生紙有什么不同。

  最后小結(jié):幼兒制作的再生紙需要曬干就和教師的一樣了,而且再生紙曬干了才能使用。所以在日常生活中,我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  四、活動結(jié)束

  幼兒把自己制作的再生紙拿到陽光下曬干。

  活動總結(jié)通過本次教育活動,我做了以下幾點(diǎn)總結(jié):

  一、教師在科學(xué)教育活動中,語言要簡潔、明了,便于孩子理解。

  二、通過本次活動讓我想到:孩子的興趣為什么會很濃厚?參與的積極性為什么很高呢?1.本次教育活動是從孩子的興趣點(diǎn)入手,選材新穎,緊扣環(huán)保主題,能與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,

  激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2.本活動屬于科學(xué)活動,整個流程都以幼兒為中心,讓幼兒自己動手操作,既解決了他們的'好奇心,又鍛煉了他們的動手能力。

  3.現(xiàn)實(shí)生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,本次活動的主題是制作再生紙,通過此次活動讓幼兒了解了我們不僅不應(yīng)該浪費(fèi)紙張,還可以通過我們的雙手利用廢舊紙制作再生紙,這樣更深刻的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索,讓孩子真正動手操作,自如地運(yùn)用材料,自動調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。

中班環(huán)保教案9

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

  2、力行生活環(huán)保的行動。

  二、活動準(zhǔn)備

  塑膠袋、過度包裝的商品、免洗餐具、環(huán)保購物袋、環(huán)保筷、水壺、標(biāo)示有環(huán)保標(biāo)章或回收標(biāo)誌的商品與圖片、各類物品、三輪車。

  三、活動過程

  1.請別班老師提著許多塑膠袋到教室,假裝從市場購物回來,并展示所買的東西,然后離開時只將買的東西拿走(放在教室一旁備用),留下一堆塑膠袋。

  2.引導(dǎo)幼兒思考,媽媽上市場買菜時會不會也帶回一大堆的塑膠袋,那要如何避免呢?再拿出市面上過度包裝的商品(如:喜餅、巧克力、日

  本糖果)以及各類免洗餐具,與幼兒討論這些物品造成污染的問題。

  3.接著展示環(huán)保購物袋、環(huán)?昱c水壺,將剛才購買的東西拿出來裝進(jìn)購物袋中,讓幼兒體會購物時每人只要自備一個購物袋;或者外出用餐時,使用自己的環(huán)?,每天就能減少許多垃圾的產(chǎn)生了;而自備水壺除了減少購買市面上的飲料外,還可以養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。

  4.展示環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌的`圖片與商品,為幼兒介紹所代表的意涵〔參見課程計(jì)畫光碟〕,說明只要做到以上簡單的生活環(huán)保,大家都是環(huán)保小尖兵喔!

  5.將幼兒分兩組,發(fā)給每組一個購物袋及三輪車,進(jìn)行「環(huán)保小尖兵」活動:

  (1)活動開始,由第一位幼兒背著購物袋,騎著三輪車到終點(diǎn)處裝一樣物品於袋中,騎回起點(diǎn)后,將購物袋交給下一位,游戲以此類推。

  (2)待時間一到,數(shù)數(shù)看哪一組袋子裡的東西最多,即獲勝。

  評量

  1.能辨識環(huán)保標(biāo)章與回收標(biāo)誌。

  2.能力行生活環(huán)保的行動。

  活動結(jié)束

  除了班上力行環(huán)保行動外,也請幼兒將此行動推廣於自己的家庭中。

中班環(huán)保教案10

  活動目標(biāo):

  體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  學(xué)會雙手輪換投擲

  提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

  主要形式:集體

  課時安排:一課時,30分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個舊報(bào)紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  【活動名稱】

  我是環(huán)保小衛(wèi)士

  【教學(xué)過程】

  一、開始部分

  1在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操

  二、基本部分

  1自由探索階段

  幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全

  2導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

 、僬1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去

  ②幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)

  ③幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)

  3復(fù)習(xí)鞏固階段

  ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者

 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利

  三、結(jié)束部分

  1唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的'歌曲自由舞蹈;

  2整理活動材料

  【延伸活動】

  將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>

  二、效果評析

  活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮

中班環(huán)保教案11

  一、設(shè)計(jì)意圖。

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好,實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展,有識之士提出,環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,必須從娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼兒園里,用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育,培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度,具有環(huán)境道德觀,有深遠(yuǎn)教育意義。

  二、活動目的。

  1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會操作。

  2、人人動手實(shí)踐和參與,個個嘗試解決問題。

  3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  三、活動重點(diǎn):

  做“自動澆花”實(shí)驗(yàn)。

  四、活動難點(diǎn):

  逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等

  2、場地布置。

  六、活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  103班要參加環(huán)保特別行動,時間是10天左右,可是我們種了一些美化環(huán)境的花,每天都要澆水,所以我們必須想出“自動澆花”的`辦法才能保護(hù)這些花。

  2、幼兒討論:怎樣才使花兒每天都有水喝,又不會被水淹。

  3、提示幾件容易得到的材料,如:小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實(shí)踐和參與,證實(shí)自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

  4、環(huán)保行動。(環(huán)保行動意義和本次行動做法)

 。1)出發(fā)——全班小朋友背上行裝,分成兩隊(duì),走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地。

 。2)環(huán)保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理。

  5、環(huán)保行動回程,檢查“自動澆花”的效果,并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

  (1)網(wǎng)上資料:環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站。

 。2)初中物理關(guān)于“滲透”的原理

  6、教學(xué)延伸:從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。

中班環(huán)保教案12

  一、設(shè)計(jì)意圖

  從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說購物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設(shè)計(jì)各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法,并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購物袋去"超市"購物,實(shí)際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時,可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

  二、活動目標(biāo)

  1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾

  2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  三、重點(diǎn):能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣

  四、活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對購物袋有初步的'了解

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

  五、活動過程

  (一)、引出主題,激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進(jìn)去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"

  1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

  2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

  3.你們想設(shè)計(jì)一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

 。ǘ、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

  1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?"

  2.其他三面應(yīng)該怎么樣?

  3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

 。ㄈ、幼兒制作購物袋

  1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進(jìn)行簡單的裝飾。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

  3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

 。ㄋ模、觀賞展評

  1.找找誰的袋子有趣又好看。

  2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

  活動延伸:

  在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  六、教學(xué)反思

  在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導(dǎo)作用;顒又,幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

  中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購物袋》

中班環(huán)保教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園素質(zhì)教育活動組織幼兒去上海動物園,孩子們玩得很盡興;貓@后,動物成了大家平時談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問題。

  如:為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動,讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。

  讓孩子知道每一個動物都非常可愛,我們要愛護(hù)所有的動物。主題探索中有“你問我答”的活動,讓孩子自己提問題,讓知道答案的幼兒幫助解決問題,充分利用生生互動,使個別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),在活動中孩子也體會到了成功的快樂,樹立了自信心,還自發(fā)帶來了有關(guān)動物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的墻面上。

  本次活動是教師預(yù)設(shè)的一個活動,我們中班小朋友對圖形認(rèn)識感興趣,有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物,我就設(shè)想讓幼兒了解動物的主要特征上,通過圖形粘貼成動物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來討論圖形的種類與數(shù)量,并初步學(xué)習(xí)對圖形的統(tǒng)計(jì)。

  活動目標(biāo):

  1、在變戲法的游戲活動中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。

  2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動物的外貌特征。

  3、喜愛動物,學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動物的特征和習(xí)性。

  4、有初步的保護(hù)自然和愛護(hù)動物的意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

  活動過程:

  (一)、已有經(jīng)驗(yàn)遷移,引發(fā)興趣1、圖形寶寶要來變戲法,變成一只只可愛的小動物,想一想,可以變出什么小動物?2、幼兒相互討論。

  (二)、幼兒拼圖,師個別指導(dǎo)。提示:大膽想象,拼貼不一樣的動物。

  (三)、探討交流

  1、說說貼了一個什么動物,用了那些圖形?

  2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個?

  3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個別操作、演示。

  4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形,師個別指導(dǎo)。

  5、幼兒之間相互作檢查。

  (四)、延伸活動組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。

  7、中班科學(xué)活動教案:動物的保護(hù)色教案(附教學(xué)反思)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解動物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解動物是如何利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。

  難點(diǎn):理解保護(hù)色的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。

  2、PPT:《動物的保護(hù)色》。PPT:《特種兵》。

  3、視頻:《動物的保護(hù)色》。

  教學(xué)過程:

  一、介紹艾瑪,埋下伏筆。師:“今天可真高興,認(rèn)識了這么多的朋友,你瞧,我也帶來一位新朋友!(出示艾瑪圖片)“大家好!我叫艾瑪。我是一頭快樂的小象,是一頭與眾不同的象。你瞧,我身上有很多漂亮的顏色,你最喜歡哪種顏色呢?”(幼兒回答)“你喜歡我,我也喜歡你。”

  二、尋找艾瑪,陳述理由。

  1、師:“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲,你愿意參加嗎?(愿意)我要藏了,快把眼睛閉起來,我數(shù)到五的時候你才可以掙開哦!(教師拿黑板,邊數(shù)1--5)“快找找艾瑪藏哪了?”

  2、幼兒根據(jù)圖片尋找,并說出理由。

  3、找到艾瑪:真的是艾瑪,它藏得可真好!提問:它為什么會藏到花格子被子的后面呢?師:艾瑪不光是一頭與眾不同的象,還是一頭特別聰明的象,會利用自己身體的顏色來隱藏自己,保護(hù)自己。快給它鼓鼓掌吧!

  三、拓展知識,了解動物的保護(hù)色。

  1、師:“在自然界中,還有很多像艾瑪一樣聰明的小動物,會選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來隱藏自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動物的保護(hù)色!

  2、師:“你知道哪些動物是利用保護(hù)色來進(jìn)行自我保護(hù)的呢?”

  3、幼兒回答,并說出理由。

  4、看PPT:《動物的保護(hù)色》。

 。1)出示螞蚱圖片。提問:這是誰?它會隱藏在哪里?出示草地和黃花。幼兒講述,并說出理由。

 。2)出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請幼兒找出它們分別隱藏在哪里?并說出理由。

  (3)教師小結(jié):小動物可真聰明,都有自己不同的保護(hù)色。

  5、看視頻:《動物的保護(hù)色》。

  師:“讓我們更多的了解一下吧!

  四、經(jīng)驗(yàn)延伸,了解人類的保護(hù)色。

  看PPT:《特種兵》。

  師:“小動物真聰明,但我們?nèi)祟惛斆,也會利用保護(hù)色。我們一起來看看。”請幼兒說說特種兵為什么要穿迷彩服,戴草帽,臉上涂迷彩油。

  五、結(jié)束活動,激發(fā)探索。

  師:“多彩的顏色背后原來有這么多的學(xué)問,大自然可真奇妙!拉拉告訴大家一個秘密,人類、動植物除了用保護(hù)色,還有很多的保護(hù)方法。只有你善于探索,一定會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在,我們一起到外面找找看!

  活動反思:

  1、本次活動從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動性;顒又欣胮pt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

  2、有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護(hù)色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。

中班環(huán)保教案14

  環(huán)保教育,要從娃娃抓起,孩子是祖國的未來和希望,提高孩子的環(huán)境保護(hù)意識尤為重要。作為一名幼教工作者,我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去,使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育,從而提高他們的"環(huán)保意識"呢?我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn),有些家長為抄近路,帶領(lǐng)孩子從草地上走,日積月累,綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動呢?于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛護(hù)小草”的.系列活動。

  主題目標(biāo):

  1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的,激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。

  2.激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

  3.并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識。

  語言活動:小路從哪里來的?

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

  2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

  活動過程:

  一、組織孩子外出觀察

  1.你看到什么?小草長得怎樣?(引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語描述)

  2.這條小路是怎么來的呢?

  3.你覺得好看嗎?為什么?

  二、孩子自由觀察并與同伴交流。

  三、集體交流討論

  1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什么?

  2.你猜猜這條路是怎么來的呢?這樣做對嗎?

  活動反思:

  孩子在活動中能跟隨老師認(rèn)真觀察,他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長得小和稀少。當(dāng)問到草地上的小路是怎么來的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說:是石頭壓在上面,小草長不出;張穎霜說是被泥土壓住沒長出;繆林濤說是還沒長呢;張承彬認(rèn)為是給大樹擋住了;呂舟說是有人在草地上走小草壓死了;華藝說可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對于草地上的垃圾也很關(guān)注,他們甚至認(rèn)為是垃圾太多了,于是我應(yīng)孩子的要求,請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將小石頭和磚塊搬走,有的揀垃圾,一會兒草地就變得干干凈凈。

中班環(huán)保教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解倡議書的簡單寫法,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對環(huán)境污染的看法以及對環(huán)境保護(hù)的希望,

  2、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

  活動準(zhǔn)備:紙、筆

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入活動。

  教師:垃圾嚴(yán)重影響我們的生活環(huán)境,除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境外,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的.行動中?

  2、與幼兒一起寫倡議書。

  提問:你是怎樣看待垃圾問題的?你想對街上的叔叔阿姨說些什么?

  3、根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內(nèi)容、倡議人。

  4、將倡議書內(nèi)容念給全體幼兒聽。

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