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《畫青花》教案

時(shí)間:2024-11-04 21:02:20 教案 我要投稿
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《畫青花》教案4篇

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《畫青花》教案,希望能夠幫助到大家。

《畫青花》教案4篇

《畫青花》教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色,被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”,是中國(guó)文化的象征。它是將自然物(人物、植物、動(dòng)物、山水風(fēng)景等)用中國(guó)特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來,構(gòu)圖簡(jiǎn)潔,色彩素雅明快,造型線條豐富,給人以淡雅的視覺美感。正好滿足大班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望,是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,又豐富了他們的審美情趣,于是,我們大班年級(jí)組的全體師生一起走進(jìn)了青花瓷的世界,感受著青花千年的美麗。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞青花瓷盤,初步了解圓面裝飾的特點(diǎn)和要求。

  2、鼓勵(lì)幼兒用藍(lán)色記號(hào)筆選擇自己喜歡的花式進(jìn)行裝飾。

  3、激發(fā)幼兒感受美的.興趣,提高幼兒創(chuàng)造美能力和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、一次性紙盤、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  “小朋友,我們前段時(shí)間欣賞過許多青花瓷的瓶子,也學(xué)會(huì)了用青花來裝飾瓶子了。今天,朱老師又為小朋友帶來了什么呢?我們一起來看一看!

  二、欣賞各種不同圖案的青花瓷盤。

  1、整體欣賞。(PPT)

  “今天老師帶來的都是什么呀?”(盤子)

  “誰來說說這些盤子都有什么共同點(diǎn)呢?”

  師小結(jié):對(duì)了,今天我們欣賞的這些盤子,都是白底青花的瓷盤,都屬于青花瓷,我們可以稱它們?yōu)榍嗷ù杀P。

  2、分類欣賞。(規(guī)律與無規(guī)律)

 。1)“青花瓷盤美不美?美在哪里?誰來說一說?”

 。2)“讓我們走近青花盤,一起來仔細(xì)欣賞盤子上的美麗圖案和花紋吧!

  認(rèn)識(shí)有規(guī)律和無規(guī)律的圖案。(PPT)

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、討論:今天我們欣賞了許多美麗的青花瓷盤,覺得那些設(shè)計(jì)圖案的人真了不起,那么如果讓你來設(shè)計(jì),你會(huì)怎么在圓盤上進(jìn)行裝飾呢?

  2、教師交代作畫要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(PPT循環(huán)播放)

  四、作品展示并點(diǎn)評(píng)。

  展示作品,請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)講解自己的作品。

《畫青花》教案2

  一、教材分析教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能目標(biāo):通過欣賞青花瓷作品,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

  過程與方法目標(biāo):通過欣賞、探索,嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)青花瓷作品,能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn):通過對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。

  三、教學(xué)過程

1,激趣導(dǎo)入師:今天老師想考考二(1)班小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)英文單詞嗎?

  China是什么意思?生:中國(guó)

  師:你知道除了中國(guó)外,它還有另一個(gè)意思嗎?

  China—瓷器

  師:原來china不僅是中國(guó)的意思,還有瓷器的意思,瓷器是一種可以代表中國(guó)的藝術(shù),古時(shí)候中國(guó)也被稱為瓷國(guó),我們國(guó)家的瓷器漂洋過海到了外國(guó),許多外國(guó)朋友都是從瓷器開始認(rèn)識(shí)中國(guó)的,所以china不僅是中國(guó)的意思,也有瓷器的意思。

  師:咱們江西有個(gè)地方的瓷器特別出名,你知道是哪嗎?生:景德鎮(zhèn)

  師:對(duì)了,咱們江西景德鎮(zhèn)那可是中國(guó)瓷器最杰出的代表,所以有著千年瓷都的美譽(yù),今天老師從景德鎮(zhèn)帶來了兩個(gè)漂亮的瓷器,請(qǐng)你欣賞,在欣賞的同時(shí)請(qǐng)你思考:它們倆有什么不同?生:顏色不同

  師:對(duì)了,這種瓷器有個(gè)特別的名稱叫青花瓷,今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界,一起來畫青花(板書)。

2,探索新知

  師:想領(lǐng)略青花瓷的魅力,首先咱們來瞧瞧青花瓷器都長(zhǎng)什么樣子?

  生:有圓圓的盤子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓶,有矮矮的水缸......師:哇,青花瓷有這么多不同的形狀呀,你看,青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。(板書)

  師:接著呀,認(rèn)識(shí)青花瓷的第二步,請(qǐng)你觀察這些青花瓷器上都畫了些什么呀?生:花卉......師:植物師我們生活中最常見,作為裝飾,表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。

  生:動(dòng)物,魚......師:為什么古人會(huì)畫龍鳳、魚呢?生:......師:因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意,代表了人們美好的祝愿。生:人物......師:嗯,還有一些青花瓷器上畫了很多著名的人物故事,也是漂亮的裝飾。

  除此之外,你看看青花瓷器上還可以畫什么?生:文字、錢幣、水果、風(fēng)景......

  師:青花瓷上的內(nèi)容可真豐富,你看這個(gè)瓷器上畫的是什么?生:魚

  師:那為什么這條魚的尾巴是彎彎的呢?為什么不恩能夠畫成直直的?生:......師:對(duì)了,這說明,我們?cè)谠O(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時(shí),要適合外形。

  有三個(gè)小朋友說自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷,你看,誰更合理?生:3號(hào),不大不小

  師:對(duì),我們?cè)O(shè)計(jì)青花瓷時(shí),構(gòu)圖一定要適合外形,大小合理。

3,作品欣賞

師:王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品,想請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委,誰能說說自己最喜歡幾號(hào)作品?生......師:有的用到了色彩深淺變化,有的構(gòu)圖極其巧妙,還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去,他們可真棒,今天,我想我們二(1)班的`小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn),我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。

  4,實(shí)踐操作作業(yè)要求:

 。1)、色彩:用藍(lán)色筆畫。

 。2)、內(nèi)容:喜歡的人、景、物等。

 。3)、構(gòu)圖:適合外形。

  學(xué)生作業(yè),教師巡回,課件播放青花瓷圖片及音樂。

5,互動(dòng)評(píng)價(jià)

  請(qǐng)學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師:誰能說說自己最滿意的地方?

  最喜歡誰的作品?他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪?......

6,課外延伸

  師:今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力,你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎?我們一起通過一個(gè)小短片來了解一下吧!播放青花瓷制作過程小短片。

  師:如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識(shí),你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書籍或者上網(wǎng)查找資料。下課!

《畫青花》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解青花瓷的制作過程和特點(diǎn),感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫的方法,制作對(duì)稱形的“青花”,體驗(yàn)它獨(dú)特的美。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  豐富學(xué)生對(duì)于對(duì)稱圖案、花紋的繪畫表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、折、剪、畫的工具和材料。

  教學(xué)過程:

  舞蹈導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,課前曹老師先請(qǐng)同學(xué)們看一段舞蹈短片,(播放舞蹈《青花》)。

  2、師:短片里的舞蹈表現(xiàn)的是什么?(生:青花瓷瓶)(你看的真仔細(xì),你真善于觀察)

  3、師:青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品,更是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化瑰寶之一。

  景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名?伎即蠹遥褐谰暗骆(zhèn)瓷器都有哪些特點(diǎn)嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing第四聲】)

  現(xiàn)在,就讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧。ò鍟

  二、認(rèn)識(shí)了解

  1、師:想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎,請(qǐng)看短片?(播放)

  2、(一邊播放課件,一邊簡(jiǎn)單介紹青花瓷歷史、外形特點(diǎn)。)

  師:(課件到制胚后處)青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝,至今已有一千多年的歷史。

  師:你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶,它可是要工作人員經(jīng)過幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來的。它首先要拉胚,然后等泥胚自然晾干以后,用鈾上色,經(jīng)過高溫1300左右燒制出來,因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色,習(xí)慣上我們便把它稱之為“青花”。師:看到了吧,我們美麗的瓷器就是這樣形成的。

  3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。

  師:你們猜猜它們最后做出來會(huì)是什么樣子呢?猜不到吧,我們一起去看一看,(課件展示青花瓷瓶)這些美麗的青花瓷,

  1、有的瓶口小小,造型優(yōu)美,象個(gè)穿花裙的小姑娘;

  2、還有的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,肚子大大的`,象個(gè)車輪;

  3、還有這個(gè)矮胖子,有趣極了還有的,從頭到腳都是一樣大的。

  三、教授制作

  1、師:同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)瓷瓶,它在形狀上有什么特點(diǎn)?(并停格)這個(gè)青花瓷兩邊都是(一樣的)那兩邊一樣的是什么圖形?(對(duì)稱)

  它們好看吧,現(xiàn)在吳老師來教大家一招,把對(duì)稱的外形做出來。老師與學(xué)生共同示范:

  a、師:瞧,老師手中拿張紙,將紙對(duì)折,師示范剪(豎剪:花瓶,橫剪:碗。也可以什么都不剪,那就是一個(gè)筆筒)同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會(huì)浪費(fèi)。

  師:同學(xué)們注意了,我們剪的時(shí)候一定要比著封口的出剪,否則就會(huì)(師演示剪錯(cuò)的樣子)d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎?(生:還有青花或是花紋)(播放課件)

  對(duì),青花的圖案有花卉植物,有飛鳥走獸、以及人物等,大部分青花是白底藍(lán)花,有的是藍(lán)底白花。

  1.那我們可以用什么樣的方法來裝飾花瓶呢?生說生范(畫:直接在紙上用蘭色鉤線筆畫花紋,還可以用蠟筆或水粉。剪:用蘭色的彩紙剪出花紋。撕:用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼:把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。)

  o表現(xiàn)環(huán)節(jié):分工合作,小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)

  1、光說不練假本事,我要舉辦一場(chǎng)“青花瓷拍買會(huì)”,出現(xiàn)板書。拍賣的物品就是各組制作的青花,由于時(shí)間原因,我請(qǐng)同學(xué)們采用分工合作方式來完成。請(qǐng)各組先商量你們打算如何分工合作,(生討論,在選一組說說)其他組準(zhǔn)備好了嗎,希望每組做的又快又好?大家有沒有信心做好?好,現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來領(lǐng)取工具和材料。

  2、學(xué)生創(chuàng)作

  學(xué)生創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)(課件展示作品欣賞)

  展示交流

  1.將同學(xué)們的作品都擺到“展示架”上。

  2.同學(xué)們紛紛踴躍購(gòu)買自己喜歡的“青花瓷”作品,看看哪組同學(xué)的作品最受歡迎。 3.師:同學(xué)們,這些美麗的青花瓷就是來源于我們的生活,運(yùn)用到生活中去的,裝飾美化我們的生活,

《畫青花》教案4

  教材分析:

  本課將青花瓷這一古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù),用極其簡(jiǎn)練、直觀,富有兒童趣味的表現(xiàn)方法,讓學(xué)生通過看一看、畫一畫,做到初步了解青花瓷的特點(diǎn),領(lǐng)略傳統(tǒng)文明的魅力,增強(qiáng)愛國(guó)熱情。

  教學(xué)目標(biāo):

  初步了解青花瓷,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。畫一畫“青花瓷”,體驗(yàn)它獨(dú)特的美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用折剪方法,制作對(duì)稱形的青花

  教學(xué)難點(diǎn):

  畫出青花的.特點(diǎn)。

  教學(xué)方法:示范、練習(xí)

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、課前收集生活中的青花瓷圖片。

  二、導(dǎo)課

  1、欣賞

  讓學(xué)生展示自己出示的圖片。

  提問:你知道中國(guó)的瓷都在哪兒?jiǎn)幔?/p>

  學(xué)生小組討論。

  “中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng),景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬的特點(diǎn)。我國(guó)陶瓷的生產(chǎn)和發(fā)展,對(duì)人類文明的進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。明、清兩代是我國(guó)陶瓷制造業(yè)的鼎盛時(shí)期,其生產(chǎn)規(guī)模和工藝水平都超過了以往各代,尤其是管窯制品,胎質(zhì)細(xì)膩,畫工精妙,造型千姿百態(tài)。宋代以后,景德鎮(zhèn)發(fā)展成為中國(guó)的制瓷中心,享有瓷都的美譽(yù)!

  讓學(xué)生看不同器型、花紋、顏色的青花瓷圖片。

  提問:你知道什么樣的瓷器是青花瓷?

  學(xué)生思考。

  “青花瓷是至一種在瓷胎上用鈷料著色,然后施透明釉以高溫(1300℃)左右一次燒成的釉下瓷器。因釉下鈷料在高溫?zé)珊蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色,習(xí)慣上稱之為青花。白地青花是青花瓷的基本特征,而不同時(shí)期的青花瓷又各具特色!

  2、學(xué)畫青花

  讓學(xué)生觀察書中“學(xué)生作品”的表現(xiàn)手法。

  “動(dòng)腦筋想想他們用了什么工具、材料與方法來畫青花瓷?”

  學(xué)生小組討論。

  3、老師示范

  1)將白紙對(duì)折;

  2)剪出瓶子的一半形狀;

  3)用藍(lán)色筆在瓶上畫出圖案;

  提問:除了老師的方法,你們有更好的表現(xiàn)方法畫青花嗎?

  4、布置作業(yè):

  請(qǐng)你創(chuàng)作一個(gè)造型別致的青花瓷。

  5、學(xué)生制作,老師指導(dǎo)。

  6、講評(píng)作業(yè),展示作業(yè)。

  7、游戲

  請(qǐng)各組裝飾一個(gè)青花瓶。

  集體點(diǎn)評(píng)。

  三、小結(jié)

  生活中你能從大家常用的瓷器中發(fā)現(xiàn)還有哪些不同的種類嗎?以后我們繼續(xù)交流。

  板書設(shè)計(jì):

  畫青花

  形狀

  顏色

  圖案

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