幼兒園小班科學(xué)教案
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班科學(xué)教案1
活動目標(biāo):
1、了解現(xiàn)在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。
2、在教師的鼓勵下積極觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說出自己的想法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖
活動過程:
一、談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師(指著北方冬天的場景):這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?
2、教師:北方冬天會下雪,地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪,叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了,有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天,南方的冬天和我們這里一樣嗎?
3、教師:南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的'場景,請個別幼兒說一說。)
4、教師小結(jié):南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動結(jié)束。
表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
小百科:冬天,又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié),其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月,中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。
幼兒園小班科學(xué)教案2
活動目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動準(zhǔn)備:
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車 今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿樱鹋d趣
1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車? 小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車
過渡:還想接著往下看嗎?
。ǘ┏鍪救惠喿
1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的'是三輪車
(三)出示玩具車
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動
1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)
3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場 總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸
你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?
1、你見過這么多輪子的車嗎?
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?
幼兒園小班科學(xué)教案3
材料準(zhǔn)備:
相同大小的5個鐵盒、即時貼、筷子、圓形KT板、沙子、鋸末、黃豆、綠豆、紙團(tuán)
制作方法:
在5個鐵盒中分別裝入等體積的沙子、鋸末、黃豆、綠豆、紙團(tuán)等不同物品,不要裝滿,并用即時貼裝飾成小鼓狀。
將5個鐵盒分別固定在圓形KT板上,便于幼兒敲擊。
把筷子制作成小鼓槌。
實(shí)驗(yàn)操作:
讓幼兒用鼓槌以相同的'力度分別敲擊每個小鼓,傾聽聲音是否相同。
教師指導(dǎo)建議:
引導(dǎo)幼兒依次敲擊每個小鼓,并注意傾聽聲音有什么不同。
注意提醒幼兒不要將物品放入口鼻內(nèi)。
拓展與替代:
提供塑料、木質(zhì)等不同材料的小盒制作成小鼓,敲擊并傾聽聲音的變化。
有條件的幼兒園提供架子鼓讓幼兒在演奏中感知聲音的不同。
科學(xué)小知識
聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度、共振的頻率不同,發(fā)出的聲音也不同。因?yàn)槊總小鼓內(nèi)所裝的物品不同,所以當(dāng)讓幼兒敲擊鼓面時,會聽到不同的聲音。
幼兒園小班科學(xué)教案4
活動目標(biāo)
1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。
2. 愿意說說自己聞到的氣味。
3. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。
難點(diǎn):愿意說說自己聞到的氣味。
活動準(zhǔn)備
1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);2. 護(hù)手霜;3. 每位幼兒一個笑臉。
活動過程
一、聞一聞、找一找
1. 出示瓶子,引起幼兒興趣
提問:
、倌銈兛吹搅耸裁?
②杯子里裝了什么?
2. 找一找,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)
提問:
、倌銈兌悸劦搅耸裁礆馕?
②我們用什么方法找到了白醋和白開水?
小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護(hù)它。
二、聞一聞、說一說
1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)
提問:
①這是什么?
、谛δ槺硎臼裁矗
(幼兒聞氣味,把笑臉貼在喜歡的氣味前)
2. 說一說聞到的氣味
3. 提問:
①小朋友,哪里的笑臉比較多?
、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?
、坌∨笥严胍幌耄阋郧斑聞到過什么東西也有這種氣味?
、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?
小結(jié):我們的.鼻子可以分辨兩種不同的氣味。
三、聞一聞、抹一抹
提問:
、倌銈兟劦搅耸裁礆馕叮
②你們知道是什么嗎?
、鄱鞛槭裁匆孔o(hù)手霜?(請幼兒洗手涂護(hù)手霜)
教學(xué)反思
本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn),以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計成了封閉式和半封閉式,有二個是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個活動中,也考慮到動靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會更好。
幼兒園小班科學(xué)教案5
一、活動目標(biāo):
1.感受按規(guī)律排列的美。
2.鞏固對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識,嘗試按顏色規(guī)律進(jìn)行排列。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,紅、黃、藍(lán)色花若干。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置花園場景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標(biāo)記。
三、活動過程:
1.禮物激趣。
(1)出示禮物盒,以神秘口吻引導(dǎo)幼兒想打開禮物盒來看看。
(2)引導(dǎo)語:禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的花?
2.對應(yīng)。
(1)引導(dǎo)語:這些花如果這樣放著它們很快就會枯萎。這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去,好不好?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察花園場景中的標(biāo)記,了解花園場景的布局,看看里面有什么。幼兒思考:花園里的標(biāo)記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?
(3)小結(jié):花園里的標(biāo)記是為了方便我們種花,大家種花的'時候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
(4)請個別幼兒示范,把花一一對應(yīng)種到花園里去。
3.感知規(guī)律。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察花園里種好的花,發(fā)現(xiàn)并找出排列規(guī)律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊的?
(2)小結(jié):花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的,有規(guī)律地種花會使花園既整齊又好看。
4.動手種花。
(1)出示操作材料《種花》,提出任務(wù):小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請小朋友一起幫忙種花吧。
幼兒園小班科學(xué)教案6
活動目標(biāo):
1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對人們的益處。
2、在情境化的活動中,自然地萌發(fā)對奶牛的謝意。
活動準(zhǔn)備:
幼兒每人帶一種奶制品入園:如各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等
有關(guān)奶牛的圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入
魔罐之謎
1、小朋友你們知道嗎,有一個魔術(shù)師他有一只魔罐,魔罐里裝著白娃娃,只要他的魔棒一指魔罐,這白娃娃就一股腦兒地跳進(jìn)來,有的跳進(jìn)了糖里,糖塊香極了;有的扎進(jìn)了巧克力里,巧克力香極了;有的鉆進(jìn)冰塊里,冰塊香極了;有的躲進(jìn)餅干里,餅干也香極了。猜一猜這白娃娃是什么?
2、請幼兒根據(jù)故事的線索猜測,答案暫不公開。
3、教師神秘地揭開奶制品陳列區(qū)的遮蓋物告訴幼兒魔罐里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步分析猜測,師幼共同揭示謎底:這白娃娃原來就是牛奶。
4、今天,小朋友也帶來了一些牛奶和奶制品,請你們向大家介紹一下你帶來的食品,是什么食品,味道怎么樣?(請部分幼兒進(jìn)行食品介紹)
二、牛奶和奶牛的秘密
1、引發(fā)幼兒討論,這么有用的牛奶是從哪里來的?(得出是從奶牛身上來的)
2、奶牛是什么樣的呢?(請幼兒觀看奶牛的圖片,認(rèn)識奶牛) 它吃什么呢?(請幼兒說一說,然后請幼兒觀看奶牛的.生活習(xí)性的一些圖片)
3、教師揭示奶牛的秘密:奶牛自己吃的是草,擠出來的奶,奶很有營養(yǎng)可以給我們小朋友喝,還可以用牛奶做出很多好吃的奶制品。
感謝奶牛:帶領(lǐng)幼兒用感激額口吻說:你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。
4、說說牛奶:小朋友你平時喝什么牛奶,牛奶有哪些味道?(甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等)
初步了解牛奶的作用:牛奶有各種各樣的,但每一種牛奶對我們?nèi)梭w都有不同的作用,如:酸牛奶可以促進(jìn)消化,增加食欲;多喝牛奶可以促進(jìn)我們小朋友的智力發(fā)展。 5、說說奶制品:你平時喜歡吃什么奶制品,這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎?
三、美味一刻
1、分享大家?guī)淼呐D毯湍讨破,先聞一聞食品的味道,然后引?dǎo)幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說:你吃青草,我喝牛奶。謝謝你呀牛奶奶。
2、引導(dǎo)幼兒交流牛奶或奶制品給人們帶來的好處,知道我們應(yīng)該感謝它。并教育幼兒應(yīng)該多喝牛奶。
幼兒園小班科學(xué)教案7
活動內(nèi)容:
游羊村(科學(xué))年齡段:中班教學(xué)目標(biāo):
1、對生活中常見的標(biāo)志感興趣。
2、愿意大膽的講述自己對標(biāo)志的理解。教學(xué)重點(diǎn):理解無障礙通道的標(biāo)志以及用途教學(xué)難點(diǎn):大膽的講述自己對標(biāo)志的理解教學(xué)準(zhǔn)備:PPT,食物若干教學(xué)課時:一個課時(25分鐘)教育理論依據(jù):
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!奔刺岢鲇變簣@科學(xué)教育活動生活化得教育要求?茖W(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材。
“游羊村“從幼兒的實(shí)際生活中常見的交通標(biāo)志出發(fā),結(jié)合游公園時要了解路線圖,建構(gòu)成一個科學(xué)探索活動。活動中以游羊村的情景作為主線,通過看地圖、讀標(biāo)志的形式,引導(dǎo)幼兒對生活中的'常見的標(biāo)志感興趣,愿意說說自己對標(biāo)志的理解,從而提高幼兒的語言能力。
教學(xué)過程:
一、喜羊羊的邀請
師:“今天我們來看看誰來我們教室了呀?”“喜羊羊來我們教室啊,是來邀請我們?nèi)パ虼逋娴,我們要去嗎??/p>
師:"開小汽車進(jìn)入教室,跟著標(biāo)志到羊村門口”
“我們到肥羊村去找誰呢?我們就到羊村喜洋洋美羊羊!
二、游羊村
情景設(shè)置:幫助喜羊羊找出各種標(biāo)志的含義;根據(jù)地圖找到喜羊羊的家。
1、認(rèn)標(biāo)志:
師:“今天我們來到羊村了,可是喜羊羊說了他們羊村里面有好多生活標(biāo)志了,但是有些生活標(biāo)志喜羊羊不認(rèn)識,我們小朋友來幫助喜羊羊來認(rèn)識認(rèn)識這些標(biāo)志吧!”
提問:圖片上有幾個標(biāo)志?你認(rèn)識哪個標(biāo)志?(要求孩子說出第幾排第幾個標(biāo)志是怎么認(rèn)識的)
。ㄡt(yī)院,公共廁所,餐廳,垃圾桶,無障礙通道,電話)提問:這個標(biāo)志是什么意思?你在哪里看到過這個標(biāo)志?
小結(jié):原來這是垃圾筒的標(biāo)志,它可以告訴我們這個是垃圾筒,我們可以把垃圾扔在這里。這是公共廁所的標(biāo)志,它告訴我們這里附近有公共廁所。這是餐廳的標(biāo)志,它告訴我們這里附近有餐廳。這是醫(yī)院的標(biāo)志,它告訴我們這里是醫(yī)院。這是無障礙通道的標(biāo)志,它告訴我們這里是沒有臺階的,地面是平平的,有點(diǎn)像滑滑梯的通道。輪椅、自行車這些有輪子、但是又很重的東西我們可以從這個通道上去。
2、讀圖,理解地圖:
提問:地圖上你看到了什么?它表示什么意思?
提問:喜羊羊說去它的家會經(jīng)過一家醫(yī)院,它的家旁邊還有一個無障礙通道,我們該怎么走呢?
小結(jié):標(biāo)志的作用可真大!馬路上的標(biāo)志,公共場所的標(biāo)志可以幫助我們找到想要去的地方。
三、喜洋洋送禮物:
情景設(shè)置:喜羊羊送禮物答謝小朋友的幫助,尋找最后兩個標(biāo)志。
1、找找食物包裝上的標(biāo)志;
提問:原來喜羊羊?yàn)槟銈儨?zhǔn)備了這么多好吃的禮物,不過拆禮物之前呀,喜羊羊想請眼睛亮的小朋友再幫它一個忙,那就是找找在禮物的袋子上有沒有和圖片上一樣的標(biāo)志呀?(垃圾桶&質(zhì)量保證標(biāo)志)
2、延伸:原來禮物的包裝上還有標(biāo)志!標(biāo)志真是無處不在,質(zhì)量安全標(biāo)志告訴我們這些食物是安全的。垃圾桶標(biāo)志告訴我們吃完東西了,要把食物的包裝扔進(jìn)垃圾筒里。教學(xué)評析:亮點(diǎn):
1、選材適宜:本次活動是主題背景下的活動,選擇了與生活密切相關(guān)的標(biāo)志來和幼兒進(jìn)行互動,選擇的素材比較貼近幼兒的生活,讓我們的幼兒有話可說。
2、環(huán)節(jié)架構(gòu)清晰:本次活動以到“喜洋洋”家做客為主線,從認(rèn)識標(biāo)志到把標(biāo)志用于生活中,到最后找到了喜洋洋的家,并給小朋友送禮物,這些一系列的環(huán)節(jié),都能引發(fā)幼兒最大的興趣。
3、重點(diǎn)環(huán)節(jié)凸出:本次活動重點(diǎn)的環(huán)節(jié)是讓幼兒了解無障礙設(shè)施的標(biāo)志以及用途,不僅提供而來3段錄像,讓孩子們能夠直觀的了解到無障礙設(shè)施時有斜坡、平平的,為那些老人、推車、自行車等提供方面,通過這些形式的引導(dǎo)下,我們的幼兒最后終于對這個標(biāo)志有了了解。
4、趣味性:在活動中設(shè)計了幾個小游戲,找家、送禮物,幼兒找標(biāo)志,這些小游戲的設(shè)計都為目標(biāo)所服務(wù),尤其是最后孩子收到禮物尋找包裝袋上的兩個標(biāo)志時,我們的幼兒都非常興奮,都大聲高喊我找到了標(biāo)志,這時候進(jìn)行總結(jié)和提升,一個標(biāo)志了不亂扔垃圾,另一個標(biāo)志是質(zhì)量安全標(biāo)志,告訴我們這些食物都是安全的。這就給活動起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,孩子們也在趣味的游戲中感受到了標(biāo)志的重要性。不足:
1、在認(rèn)識標(biāo)志中,過急于進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的講述,沒有給孩子充分的時間進(jìn)行認(rèn)識和猜測,應(yīng)該要給孩子一定的空間進(jìn)行講述。
2、注重小結(jié),提高語言的簡潔性。
3、在最后延伸的活動中,要給孩子擴(kuò)散的思維,尋找生活中的其他標(biāo)志,不要一味的在質(zhì)量安全標(biāo)志上徘徊。
幼兒園小班科學(xué)教案8
活動目標(biāo):
1、通過觀察,了解粽葉的基本特征并初步感知粽葉的用途。
2、通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)端午節(jié)的風(fēng)俗。
3、鼓勵幼兒與同伴交流,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、粽子、粽葉若干
2、有關(guān)介紹(1)粽葉的短片,(2)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的風(fēng)俗
3、記錄表
操作(用小手表示)
活動過程:
一、出示“粽子”,引出話題。
師:“孩子們,今天是老師帶來了一種葉子,看看你們在哪里見過它的?它叫什么名字?”(粽葉)
教師小結(jié):原來我們的媽媽、奶奶用它來做成粽子,這種葉子的名字叫粽葉。
二、認(rèn)識粽葉。
。ㄒ唬┯^察粽葉,了解粽葉的特征以及生長環(huán)境。
1.師:“瞧,在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉,呆會請你們?nèi)タ匆豢、摸一摸,和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀、看上去像什么,摸上去有什么感覺,你還可以聞看有什么味道!
2幼兒觀察討論。
3.師:“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的?”(幼兒回答、教師記錄)
4.小結(jié):“原來粽葉是綠色、葉子長長的、寬寬的,摸上去很光滑,看上去像……,而且還有一陣清香呢!
。ǘ┯變河^看視頻①,了解粽葉的生長環(huán)境。
1師:“粽葉也有自己的家,那它的家在哪里呢?現(xiàn)在就讓我們跟粽葉到它家去看看吧!”(教師播放片段:粽葉的介紹以及生長環(huán)境)
2、提問:你聽到了什么?
3、小結(jié):“哦,原來粽葉是喜歡呆在潮濕的地方,比如林間、山中,有水的地方都是他的`家!
。ㄈ┯變河^看視頻②,初步感知粽葉的用途。
1、師:“那你們誰知道這粽葉有什么用?”(幼兒說)
2、教師播放視頻②,幼兒觀看感知粽葉的用途
提問:剛才這小小的粽葉介紹了哪些本領(lǐng)?
3、小結(jié):“原來粽葉的本領(lǐng)很大,可以包裝食品還能搭配菜肴等。是一個健康的綠色食品。特別是每年的農(nóng)歷5月初五,也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了端午節(jié)的一種民間風(fēng)俗!
三、延伸
1師:“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子?
2、師:“那你們想自己來動手包粽子呢?(想)好,那下次我們就一起來試著學(xué)包粽子好嗎?
幼兒園小班科學(xué)教案9
活動目標(biāo):
1、能辨別生活中不同的聲音。
2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件《有趣的聲音》。
2、圖片:大鼓和小鼓。
3、小瓶人手一個,小盆每組一個,黃豆若干。
配套課件:小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件
活動過程:
一、辨別生活中的聲音(PPT)。
1、今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈敏,你聽!(PPT播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰的笑聲嗎?你們猜對了,這是小寶寶夜里睡覺做夢發(fā)出來的笑聲。
2、可是天亮了,媽媽要請一個小動物叫醒寶寶,你聽聽是哪個小動物來叫醒寶寶的?(PPT播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會叫,還有什么動物也會叫呢?會叫的小動物有很多很多,不過這次媽媽只請了大公雞來叫醒小寶寶。
3、寶寶被叫醒了,你們聽聽,現(xiàn)在小寶寶在干什么?(PPT播放洗手聲音)洗手的時候會有什么聲音?(嘩啦啦)
4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會發(fā)出什么樣的聲音呢?(PPT播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(PPT摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽。
二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)
1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽聽這個瓶子有聲音嗎?(沒有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)
師小結(jié):瓶子碰到某個地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音
師:我們在瓶子里裝點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)
3、幼兒集體裝黃豆
4、表演大鼓和小鼓
師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請小朋友們用自己的瓶子來學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來學(xué)大鼓和小鼓的聲音:
大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。
小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。
師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣。
小結(jié):原來,大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。
5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)
師:小朋友們看,老師這里有兩個瓶子寶寶,一個瓶子里面裝了很少的豆子,我們來聽聽看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個里面裝了很多的豆子,我們也來聽聽看。
小結(jié):原來豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。
三、結(jié)束部分:
師:剛才我們聽了各種聲音,我們也自己動手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的.聲音,原來我們的小耳朵能聽到這么多好聽的聲音,但是有小朋友不愛惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽到各種好聽有趣的聲音了。
幼兒園小班科學(xué)教案10
學(xué)情分析
隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,各種商品的包裝也越來越美觀。生活中各種各樣的包裝瓶,不僅具有實(shí)用價值,而且造型美觀!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我利用并挖掘生活中不同外形、不同質(zhì)地、不同用途的廢舊瓶子的教育價值,為幼兒提供探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣,也能幫助幼兒了解瓶子與人們生活的關(guān)系。于是,我和孩子們收集了生活中的廢舊瓶子,進(jìn)行了簡單裝飾,并根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn),“瓶娃娃”命名課題,設(shè)計了本次科學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1、觀察瓶娃娃的外形特征,了解它們的用途。
2、能清楚地表述觀察的結(jié)果。
3、體驗(yàn)探索瓶娃娃的樂趣。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:把生活中各種各樣的空瓶子洗干凈,裝扮成瓶娃娃(數(shù)量多于幼兒);豆子若干;塑料盒若干。
活動過程
1.激發(fā)興趣
(1)向幼兒介紹瓶娃娃
師:老師帶來了很多可愛的、漂亮的瓶娃娃,你可以挑一個最喜歡的瓶娃娃做你的好朋友。
(2)幼兒挑選最喜歡的瓶娃娃
師:我們可以看一看、摸一摸、抱一抱、比一比,挑出自己最喜歡的一個瓶娃娃,開始吧。
分析:把瓶子裝飾成娃娃,賦予瓶子生命,既激發(fā)了幼兒的探究欲望又喚起了幼兒愛護(hù)瓶子的意識,不僅符合幼兒泛靈論的心理特點(diǎn),也體現(xiàn)了人與周圍事物、與自然和諧共處的新型環(huán)保理念。
2.和瓶娃娃做朋友
幼兒通過看一看、摸一摸、抱一抱、比一比,初步感知瓶娃娃的外形特征,并挑出自己最喜歡的瓶娃娃做朋友。
師:抱著你最喜歡的瓶娃娃,輕輕地坐到小椅子上休息一會兒吧。
分析:請幼兒選一個自己最喜歡的瓶娃娃做朋友,讓幼兒從小就學(xué)會對眾多事物進(jìn)行鑒別,學(xué)會在眾多物品中有主見地選擇,充分體現(xiàn)了尊重和鼓勵幼兒不同于他人的個性發(fā)展的教育理念。
3.表述瓶娃娃的外形特征
(1)請幼兒說說喜歡瓶娃娃的原因
師:這個瓶娃娃是你最喜歡的,是嗎?那你喜歡它的什么地方?(喜歡它的個子高高的、喜歡它胖胖的、喜歡它大大的腦袋、喜歡它身上的紅顏色……)
(2)觀察瓶娃娃身上的顏色
師:那你的瓶娃娃身上有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色、紫色)
(3)探索摸一摸、捏一捏瓶娃娃的感覺
師:瓶娃娃喜歡小朋友來摸摸它、捏捏它。來,摸一摸,有什么感覺呀? (滑滑的、很光滑)
師:再捏一捏,有什么感覺呀?(軟軟的、硬硬的)
(4)比一比瓶娃娃,看能發(fā)現(xiàn)什么,并用語言和動作進(jìn)行表述。
師:把你的瓶娃娃和小伙伴的瓶娃娃放在一起比一比,看看能發(fā)現(xiàn)什么?
(通過比較,幼兒發(fā)現(xiàn)有的瓶娃娃高高的、有的瓶娃娃矮矮的、有的瓶娃娃胖胖的、有的瓶娃娃瘦瘦的)
師: (小結(jié))我們喜歡的瓶娃娃身上的顏色各不一樣,有紅的、有黃的、有綠的、有藍(lán)的,還有黑的;摸上去滑滑的;捏一捏,有的瓶娃娃軟軟的,有的瓶娃娃硬硬的;它們的大小也不一樣,有的高高的、有的'矮矮的、有的胖胖的、有的瘦瘦的,個個可愛極了。我們的瓶娃娃不僅漂亮,它還有很多本領(lǐng)呢,誰來說一說,它有什么本領(lǐng)?
分析:心理學(xué)研究告訴我們,個體參與活動使用的感官通道越多,感知效果越好。因此,在這個環(huán)節(jié)中,我不局限于讓幼兒單一地用語言表述瓶子。并引導(dǎo)幼兒用自己的肢體語言進(jìn)行表述。幼兒的積極性被充分調(diào)動起來,他們用蹲下甚至趴下的方式表示瓶子矮矮的,用踮腳、伸長手臂的方式表示瓶子高高的。
4.了解瓶娃娃的用途
幼兒說說瓶娃娃的本領(lǐng)。
引導(dǎo)幼兒借助豆寶寶,讓自己的瓶娃娃會唱歌。
分析:在引導(dǎo)幼兒讓自己的瓶娃娃唱歌時,幼兒自己動手,把豆子裝入瓶中,不僅鍛煉了手部的小肌肉,還讓幼兒感受到與瓶娃娃交朋友的快樂,獲得成功的體驗(yàn)。
幼兒園小班科學(xué)教案11
設(shè)計意圖:
"綱要"指出活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活,而活動中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活,這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù)。對于小班孩子來說,教學(xué)活動生動化、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的。本次活動的材料,是我們生活中常見的氣球,孩子們對氣球有著濃烈的興趣,愿意去探索氣球變大變小的`科學(xué)道理。因此,我設(shè)計了此活動,讓幼兒在玩玩樂樂中體驗(yàn)到科學(xué)活動的樂趣。
活動目標(biāo):
1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
活動準(zhǔn)備:
1、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。
2、吸管、氣球打氣筒若干。
3、相關(guān)課件一份。
活動過程:
一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識充氣玩具。
1、導(dǎo)入。
吹泡泡游戲。
2、師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂)
提醒幼兒注意安全,玩氣球時不要太用力。
二、觀察充氣過程,并討論。
1、說"充氣玩具"名稱。
2、討論:
(1)、我們玩的氣球是什么樣子的呢?
(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說在哪里見過氣球。(出示課件圖片)
3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
(1)、出示沒有充氣的氣球,引導(dǎo)幼兒說出它們的不同。
(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。
(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具,可以合作,用打氣筒給氣球充氣,并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會爆了)
4、總結(jié):
(1)、氣球充氣呼-----變大,漏氣哧-----變小。
(2)、充氣的時間長,漏氣的時間短速度快。
三、用動作表示氣球大小。(注意安全及充氣、漏氣的速度)
1、幼兒自己用動作變大變小,知道充氣變大,漏氣變小。
2、合作圍成圓圈變大變小。
3、隨音樂強(qiáng)弱來變大變小。(放游戲音樂,適時放爆炸音樂。)
四、用身體部位來變大變小。(眼睛、嘴巴、手)等。
五、延伸活動:
1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥有那些東西是充氣變大、漏氣變小的?(放課件)
2、現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧!
幼兒園小班科學(xué)教案12
活動意圖:
小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少,對小草的熟悉度也是知之甚少,大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,的各種開展此次活動。綠色,溫柔著幼兒的視線。運(yùn)用各種感官仔細(xì)觀察草的特征。了解小草與人們生活的密切關(guān)系。
活動目標(biāo):
1.觀察小草特點(diǎn),表達(dá)自己觀點(diǎn)。
2.認(rèn)識小草的種類。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》
活動過程:
一、戶外拔草
小兔子要去小羊家做客,請小朋友幫忙,每人拔三種不同的`草送給小羊,去戶外找找。
二、游戲:播放音樂,找不同
1.找一個好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一樣,說說不同。
2.第二次游戲:拿出另一種草,找朋友,比較,交流。
3.第三次游戲:拿出第三種草,找朋友,比較,交流。
三、再次觀察,交流結(jié)果
1.拿一棵小草看一看,說一說小草葉子是什么形狀?
2.看一看,你的小草根長什么樣?
3.聞一聞,小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?
4.摸一摸小草,你有什么感覺?
四、結(jié)束部分
師幼一起回教室。
活動反思:
幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草,為比較小草的不同特點(diǎn)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進(jìn)行三次,每次幼兒拿出的草都不同,為此幼兒在進(jìn)行比較時,每次的發(fā)現(xiàn)都不同,找的朋友也不同,充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認(rèn)真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較,能夠大膽的表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn);顒映錆M趣味性。
不足之處:
游戲的時間太短,沒有更加透徹的比較三種草的特點(diǎn)。
幼兒園小班科學(xué)教案13
活動目標(biāo)
●在對比觀察中,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)小飛蟲都有一對翅膀。
●了解夏季蜻蜓低飛的常識。
活動重難點(diǎn)
●重點(diǎn):感知蜻蜓翅膀通透的特點(diǎn)。
●難點(diǎn):細(xì)致觀察、大膽表述。
活動準(zhǔn)備
●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒體圖片、影像。
●幼兒用書第5冊第4~5頁。
●掛圖《蜻蜓仙子》。
活動過程
●蜻蜓仙子真漂亮。
·欣賞掛圖三或影像。
——小朋友們好!我是魔法小仙女,你們喜歡我嗎?
——我有一個會變魔術(shù)的魔法棒,看看變出了什么。
——這是蜻蜓仙子!小朋友仔細(xì)看看,蜻蜓仙子和我
一樣都有一對什么?我們的翅膀看起來怎么樣?
●蜻蜓仙子很特別。
·對比觀察掛圖一、二、三,聚焦表述翅膀的異同。
——我們再來看看蝴蝶、知了和蜻蜓,它們都有什么?
蜻蜓的翅膀和誰的翅膀比較像?(將蜻蜓掛圖居中
擺放。)
——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起來比較像,都是有
點(diǎn)透明的。
——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀?yàn)槭裁床幌衲?有什么不同?
●蜻蜓仙子的秘密。
·觀察幼兒用書第4~5頁。
——天氣好像要怎么了?你是從哪里看出來的?
——找一找,畫里有蜻蜓仙子嗎?它們飛得怎樣?很高還是很低?
——誰知道它們?yōu)槭裁达w得這么低嗎?
——因?yàn)榭煲掠炅,在下雨前,蜻蜓仙子就會飛得很低。
——所以,媽媽給出門的爸爸送什么?
——如果你發(fā)現(xiàn),很多蜻蜓仙子都飛得特別低,你就知道快要怎樣了?這是站
您仙子的.小秘密,小朋友們可以藏在心里。
活動延伸
●可將靖蜓、蝴蝶、知了的掛圖,以及收集來的圖片或照片投放在益智區(qū)(需有意識地根據(jù)蟲蟲的種類分類擺放),便于幼兒繼續(xù)對比、觀察,明確感知小飛蟲翅膀的異同,并更好地開展“對對碰”游戲。
幼兒園小班科學(xué)教案14
活動目標(biāo):
1、感知水的冷和熱,對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、探索簡單的降溫方法。
活動準(zhǔn)備:
1、溫度計一支。一張大記錄表,六張小記錄表。
2、活動前小實(shí)驗(yàn):晨間活動時,盛滿兩杯涼水,一杯放在室內(nèi),一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計進(jìn)行測量的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
1、哪一杯水熱。
出示一杯水:
樓老師這里有一杯水,這杯水是放在教室里的,還有一杯水呢,我是放在太陽底下的,請宣老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看,這兩杯水一樣嗎?請小朋友來摸一摸,有什么不同呢?請個別幼兒來嘗試。(一杯水熱,一杯水冷)樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙,看看小朋友摸出來的對不對。(教師分別在兩杯水中放入溫度計進(jìn)行測量,提醒幼兒觀察溫度計的變化。)小朋友真棒,原來放在太陽底下的水熱,放在室內(nèi)的水冷。
介紹大統(tǒng)計表:
老師這兒有一張表格,我們一起來看看,這杯水是放在哪兒的?(手指房子標(biāo)記)放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標(biāo)記)放在太陽下面的水熱我們不貼。
2、怎樣使水變冷。在太陽的照射下,水寶寶變熱了,它們覺得熱死了,太難受了,請小朋友來想個辦法,幫幫忙,讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料,記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西,我們一起來看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水,這三個杯子上都有一個標(biāo)記,我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)請小朋友每人找一只水杯,用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作,教師指導(dǎo)。幫助個別遇到困難的幼兒完成。
出示記錄表:
我們都用自己的方法幫助了水寶寶,可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢!老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表,上面有三個杯子,和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請小朋友摸一摸三個杯子,哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。幼兒記錄,提醒幼兒不爭搶。展示幼兒的記錄表,教師請二三組的幼兒講述:你們用了什么方法讓水冷得最快。
3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了,現(xiàn)在天熱了,如果我們也很熱,覺得不舒服了,有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!幼兒講述使自己身體變涼的`方法,如:扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。你們想的辦法真多,以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。
活動評價:
本次活動中,孩子們通過對涼快招數(shù)的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)的興趣。
幼兒園小班科學(xué)教案15
活動設(shè)計背景
讓幼兒了解各種水果的名稱,通過讓幼兒動手操作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過程,從而了解水果的更多的營養(yǎng)價值。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養(yǎng)。
3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價值。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的'興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營養(yǎng)價值。
教學(xué)難點(diǎn):動手切水果。
活動準(zhǔn)備
新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。
活動過程
一、提問:
“你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}
2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁:
。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}
。ǘ⿲⑶泻玫乃湃胝ブ瓩C(jī)中,教師蓋蓋子。
(三)請一位幼兒打開開關(guān)。
。ㄋ模⿲⒐谷氡姓堄變浩穱L。
三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價值。
教學(xué)反思:
通過這次的活動,使我感到對于一些科學(xué)活動,要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。
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