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《新年到》教案

時間:2024-09-11 11:08:05 教案 我要投稿

《新年到》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《新年到》教案,希望對大家有所幫助。

《新年到》教案

《新年到》教案1

  活動目標

  1.學會認簡單的圖譜,學敲《新年到》的鼓點。

  2.在談話中,學念童謠的過程中,感受新年歡樂氣氛。

  3.在游戲中學會敲鼓,提高幼兒學敲鼓的興趣和增強對音樂的節(jié)奏感。

  活動準備

  竹鼓、鼓棒、圖譜。

  活動過程

  一、游戲?qū)?/strong>

 。ㄒ唬┙處熓痉缎源蚬(jié)奏,幼兒模仿。

 。ǘ┡c小鼓做游戲:鼓聲響,跳的高,鼓聲輕,跳的低。

 。ㄈ┛梢噪S鼓聲的'輕重、快慢,幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情,慢的時候又可以做些什么事情呢?

  二、學習童謠

 。ㄒ唬┱勗

  1.小朋友:“再過一段時間,我們將迎來一個最重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嘛?”

  2.在新年里我們可以做些什么事情呢?人們又是怎樣來慶祝新年的呢?

 。ǘ⿲W年童謠

  1.教師完整念一遍。(進行相應的提問)

  2.幼兒一句一句跟念數(shù)遍。

  3.幼兒完整的念一遍。

  三、學敲鼓點

 。ㄒ唬┏鍪緢D譜

  請幼兒來說說每個符號的敲法,請個別幼兒來示范。

 。ǘ┯變鹤杂删毩

  請幼兒看著圖譜先自由練習一下。教師巡視、觀察。

 。ㄈ┙涣、討論

  請幼兒把自己在練習中的難點說出來,大家一起來解決。

 。ㄋ模┙處熓崂怼⒓w練習

  在幼兒自由練習的情況下,教師及時梳理出幼兒的難點,進行集體教學。

  1.分句教學。

  2.難點重點分析。

  四、幼兒表演

  幼兒一邊看圖譜,一邊念童謠,進行竹鼓表演。(要求動作盡量準確,要有敲鼓的架勢。

  五、延伸活動

  與小鼓做搶椅子游戲。

  課后反思

  1.在開始部分采用游戲?qū),激起幼兒學習的興趣。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學的節(jié)奏,進一步提高幼兒的節(jié)奏感。

  2.在學敲鼓點環(huán)節(jié),先集體復習每個符號的敲法,然后讓幼兒自由練習,從中發(fā)現(xiàn)自己認為的難點,再集體梳理,這樣幼兒在學習鼓點就不會那么被動,而是主動的來克服難點。在整節(jié)課中幼兒的自主性學習有很好的體現(xiàn),得到了很大的提高。

  3.大環(huán)節(jié)比較清晰,但是承上啟下的語言不夠精煉。重點提問不夠突出,幼兒難點回答到點上來。在認識單個的鼓點符號上,部分幼兒掌握的比較好,有部分幼兒在自由練習時不知道做什么事情了。沒有達到預期想象中的效果。

《新年到》教案2

  一、活動目標:

  1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

  2、理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的.一些習俗。

  3、學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  二、活動重難點:

  重點:學習兒歌,能用快樂的情緒朗讀兒歌,并表演兒歌。

  難點:理解兒歌內(nèi)容,了解新年的特殊意義,知道春節(jié)的一些習俗。

  三、活動準備:

  音樂,與兒歌相關(guān)的圖片。

  四、活動過程:

  (一)播放鞭炮鑼鼓聲引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  猜猜,是什么事這么熱鬧?

  教師用兒歌中的話小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

 。ǘ├斫獠W習兒歌內(nèi)容。

  小動物們也準備過新年了,我們聽聽小動物們是怎樣過年的?它們都在忙什么呢?

  教師朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

  剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?它們分別是怎樣過春節(jié)的?(出示相關(guān)圖片)

  教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

  完整學習兒歌。

 。ㄈ┘w朗誦并表演兒歌。

  1、用快樂的情緒朗讀兒歌。

  2、請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

  3、幼兒自由結(jié)伴進行表演。

 。ㄋ模┙處焼l(fā)幼兒進行談話活動。

  誰能說說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

  與幼兒一起回憶中國的春節(jié)風俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等……

 。ㄎ澹┱f說想怎么過新年.

  引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

  附兒歌:

  春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三只小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。

  你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹噼啪響,恭喜恭喜春節(jié)好!

  五、教具圖片:

  與兒歌相關(guān)的小動物圖片:黃狗、山羊、猴子、花貓、松鼠、母雞、三只小豬。

《新年到》教案3

  目標:

  1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。

  2、與同伴共享新年帶來的喜悅。

  3、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  準備:

  1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動,體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

  2、鑼一面,鼓一個。

  過程:

  1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受,引出課題。

  2、新授歌曲《新年到》。

  ·教師有表情地范唱。

  ·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,幫助幼兒熟悉曲調(diào)。

  ·幼兒學唱。

  ·幼兒有表情地演唱。

  3、幼兒創(chuàng)編拜年動作,增加歌曲的演唱興趣。

  4、幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲,與同伴共享新年帶來的喜悅。

  建議:

  鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,與每一個人共享新年到來的快樂。

  評價:

  能唱清楚歌詞,會用動作表示“恭喜”。

  活動反思:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端!缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,因此設計了此活動。

  幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的.過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

  活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

《新年到》教案4

  活動目標:

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  活動準備:

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  活動過程:

  一、導入

  敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的'穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問

  你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  活動延伸:

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  活動建議:

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

《新年到》教案5

  【活動目標】

  1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì),學會用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏。

  2、會唱歌曲,用愉快自然的聲音進行演唱。

  【活動準備】

  1、鑼、鼓各1個。

  2、配套磁帶或CD。

  【活動過程】

  一、復習《Happy new year》。

  師:小朋友們,你們還記不記的《Happy new year》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。

  師:接下來女生起立一起來唱一遍。

  師:男生起立,一起來唱一遍。

  能跟著音樂復習《Happy new year》。

  能仔細傾聽別人唱歌。

  通過復習歌曲《Happy new year》,為活動營造氣氛,幫助幼兒感受新年的快樂。

  二、學習《新年到》。

  1、欣賞《新年到》樂曲,在間奏處加入鑼鼓。

  師:小朋友們,我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌,仔細的聽。

  提問:

  師:你們喜歡這個音樂嗎?為什么?

  師:你覺得音樂是怎樣的?

  2、再次欣賞歌曲。

  師:這一次我有一個要求,當你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候,請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的`任何一個部位。

  3、教師范唱歌曲1-2遍。

  師:接下來我們再來聽一遍。

  提問:

  師:聽了這首歌,你最喜歡歌曲中的哪一句?

  4、幼兒學唱歌曲3-4遍,在間奏出加入身體動作節(jié)奏。

  師:小朋友,現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意,過新年是一件很開心的事情,所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。

  師:接下來請你們聽到間奏的時候加入一點身體動作打出來的節(jié)奏,一起再來唱一遍。

 。1)欣賞歌曲《新年到》,能仔細傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲,并說說喜歡這首音樂的原因。

  (2)能邊欣賞音樂,邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。

  (3)能仔細傾聽教師范唱,說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求,能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。

 。4)能邊唱邊在間奏處用自己的身體動作打出節(jié)奏。

  通過欣賞音樂,初步感受《新年到》,幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏,幫助幼兒熟悉節(jié)奏,同時激發(fā)幼兒學習的興趣。通過教師的引導,幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的性質(zhì)并用愉快自然的聲音進行演唱。

  三、多種方式演唱歌曲。

  師:接下來我們換一種方法來唱一唱,我唱前4句,你們唱后兩句,好不好?唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。

  師:接下來男生唱前4句,女生唱后兩句。

  師:接下來換一換,女生唱前4句,男生唱后兩句。

  1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細傾聽教師唱歌并能接著唱下去。

  2、能按照教師的分配唱歌,知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進行演唱。

  通過師生合作,男女生合作等多種不同的方式幫助幼兒練習歌曲,激發(fā)幼兒演唱的積極性,同時感受歌曲帶來的新年的快樂。

《新年到》教案6

  活動目標:

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

  4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  活動準備:

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂活動過程:

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  活動延伸:

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  教學反思

  這次活動從四個環(huán)節(jié)出發(fā),第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的.到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悅的理解,第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的,而最后環(huán)節(jié)觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。

  在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這里我只是采用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗,這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。

《新年到》教案7

  活動目的:

  1:學習量詞:雙、條、頂、掛、……

  2:學習正確運用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。

  3:培養(yǎng)幼兒的觀察力,口語表達及擴散思維。

  活動準備:圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。

  活動進行:

  一、學習量詞:

  1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?

  2:請幼兒代表講述看到什么及多少。

  圖一:一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

  3:引導探索:說每個東西有多少時,數(shù)字后面有一個詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的.“雙”、…… (這些詞就是量詞)。

  每個物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時候要將量詞分清楚。

  4:師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

  二、運用所學量詞:

  1:運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不同的物體要用不同的量詞。

  2:根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。

 。ㄊフQ老人拉著雪橇車,給小朋友們送禮物)讓幼兒拿出自己準備的禮物,說一句完整的話,注意量詞的運用。如:我準備了一雙手套。

  3:游戲:《換禮物》

  新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,

  你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!

  要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時說一句完整的話,如:我送給你一雙手套。

  伸延活動:找量詞,培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

  啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,并能用恰當?shù)牧吭~說出來。

  活動意圖:

  中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,但具體運用時,總是詞不達意,特別是量詞的運用。因此,針對我班幼兒對量詞的學習需求,結(jié)合新年的到來,我設計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺中掌握和運用量詞,使他們的思維得到訓練和提高,培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

《新年到》教案8

  一、活動總目標:

  1. 通過各種形式讓幼兒來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

  2. 能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中,體驗新年給人們帶來的歡樂。

  3. 繼續(xù)學習用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。

  4. 學唱有關(guān)新年的歌曲,感受新年的熱鬧氣氛。

  5.能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,并用自己的方式進行記錄,感受圖形的組合、變化。

  二、第一周活動目標:

  1、初步了解詩歌內(nèi)容,知道新年的特殊意義,體驗新年給人們帶來的快樂。

  2、初步學會熱情、主動地招待小客人。

  3、學習向上揮臂投擲,并會靈活地躲閃。

  4、能用剪貼,噴畫等方法制作賀卡。

  5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。

  主要活動內(nèi)容:

  活動一:新年(語言)

  活動二:快樂的假期(綜合)

  活動三:學會熱情接待客人(社會)

  活動四:打雪仗(體育)

  活動五:做賀卡(美術(shù))

  活動六:咚咚鏘(音樂)

  活動七:分家家 (數(shù)學)

  活動八:分禮物(數(shù)學)

  活動九:我長大了(社會)

  活動準備:

  1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的'照片各一張。

  2、每人一張白紙,各種形狀的硬紙片,一些舊圖書,舊報紙上剪下來的漂亮圖片,寫好新年快樂的橫豎紙條。

  附:詩歌新 年我做了個好夢,夢見新年到了,我坐上飛船遨游太空。我問星星:“什么是新年?”星星細聲說:“新年就是新衣、新帽!蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮大聲說:“新年就是糖果、玩具。”我問太陽:“什么是新年?太陽高聲說:“新年就是進步,新年就是快樂!迸叮叶,新年到了,我又長大了一歲我會更懂事,更能干。

《新年到》教案9

  類型:混齡活動

  班級:大班

  名稱:春節(jié)歌謠()

  目標:

 。1)理解的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首。

 。2)體驗感受春節(jié)歡樂的`氣氛。

  準備:教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

  過程:

 。1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

 。ㄟh處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:————“是什么事那么熱鬧啊?”

  教師用小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑!

  (2)聽聽、看看、講講‘理解內(nèi)容:

  閱讀圖書,引導幼兒猜測:

  ——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

  逐一出示小動物角色圖片,配上。

  教師提問:

  ——“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”

  “小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”

  教師幫助幼兒用的話語來小結(jié)。

  集體朗誦。

 。3)共同表演:

  師生共同聽錄音磁帶。

  請部分幼兒分別扮演中的角色,進行表演。

  幼兒自由結(jié)伴進行表演。

《新年到》教案10

  活動目標:

  1. 學唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

  2. 掌握xxxx x這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。

  3. 能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxx x、打擊樂器。

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

  節(jié)奏練習。出示節(jié)奏型卡: xxxx x。

  師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

  除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

  (個別幼兒嘗試,再集體練習,引導幼兒拍腿、拍肩等。)

  師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細聽一聽,找一找。

  二、熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

  1.教師清唱歌曲。

 。1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

  小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。

  (2)教師帶領幼兒集體練習打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

 。3)師:你還聽到了什么?(引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應圖譜。)

  2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。

  師:請你再認真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

  三、學唱歌曲。

  1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

  2.幼兒集體歌唱。

  3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。

  4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

  四、游戲:新年音樂會

  匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

  師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當演奏家,老師當樂隊指揮。

  活動反思:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端!缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的'生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學唱歌曲中感受新年的快樂,因此設計了此活動。

  幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

  活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

《新年到》教案11

  一活動目標

  (1)感受新年歡樂氣氛,增強大一歲的自豪感。

 。2)學習詩歌的語言,能創(chuàng)編詩歌。

 。3)引導幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。

  二、活動準備

  (1)與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件以及幼兒運用的小圖片。

 。2)關(guān)于《新年到》的歌曲磁帶、背景音樂,創(chuàng)編詩歌用的小圖片(如小狗、大樹等)。

 。3)繪畫用的紙、筆每人一份。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┠7聞幼鳎ぐl(fā)興趣。在活動開始時,伴隨Flash動畫請幼兒聽音樂“模仿動作”,隨著優(yōu)美的音樂教師說:“小朋友進入夢鄉(xiāng),做了一個甜甜的夢!庇變河脛幼鞅憩F(xiàn)出酣睡,并用語言說“我做了一個夢,我坐上飛船遨游。”教師將飛船的圖片貼到夢的背景圖上,這就使幼兒從藝術(shù)活動中產(chǎn)生興趣,并為詩歌的學習打下基礎。

  (二)師幼互動,共同探索。

  1語言游戲“夢見誰”。

  教師出示飛船的圖片,引導幼兒討論:“在遨游時碰到了誰呢?”“他們是怎樣過新年的?”讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,表述自己的想法,拓展了幼兒的'思維2.完整欣賞。讓幼兒帶著問題去聽詩歌里說了什么,感受新年的快樂,感受詩歌的美。3.分段跟誦。首先,幼兒自選太陽、星星、月亮的圖片有感情的朗誦,教師進行個別指導,調(diào)動幼兒的情感共鳴,進行有感而發(fā)的朗誦。然后,教師再組織全體幼兒進行有感情的分段跟誦。4.完整的有感情的配樂朗誦,完成活動重點。第五環(huán)節(jié)仿編詩歌。出世小鳥、大樹等圖片引發(fā)幼兒思考,讓幼兒自選一種與同伴討論。例小鳥們說“新年就是躲在窩里聽鞭炮??”。通過這樣的操作討論,讓幼兒學以致用,利用剛剛學到的知識參與仿編,教師及時指導和幫助。

  (三)游戲體驗,表達情感。教師進行情感啟發(fā):“過新年,放鞭炮,穿新衣,戴新帽。小朋友,唱起歌,把舞跳,敲鑼打鼓真熱鬧。”然后在音樂游戲“一年過去了”中讓幼兒充分感受新年的快樂。

  (四)評價活動,培養(yǎng)自信。在活動過程中,的隨機評價和階段評價,并注意調(diào)整控制好活動節(jié)奏速度,合理分配好時間,同時針對性的選擇不同能力和水平的幼兒回答,一增。

  (五)說活動延伸

  請幼兒欣賞詩歌《新年到》,并組織美術(shù)活動,利用靈活的教育機機制,鞏固了幼兒獲得的各種情感體驗、知識能力和學習方法,體現(xiàn)了各種教學的整合性。

  教學反思:

  一個較完整的音樂活動應該欣賞在前,學習在后,從而挖深價值,促進幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導入則很重要。我們教師應該結(jié)合具體的歌曲,創(chuàng)設情境,引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。

《新年到》教案12

  【活動目標】

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的`新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

《新年到》教案13

  活動目標

  1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

  2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

  3.借助畫面的情景和動作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

  活動準備

  準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

  活動過程

  一、(導入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

  ——小朋友喜歡過年嗎?

 。ㄏ矚g)因為過年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)

  ——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時候看到的熱鬧情景,拍了下來,小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?

  二、出示教學大書,引導幼兒觀察畫面

  1.教師手捧大書,用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

  教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的.?

  2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)

 、扑麄冊诟墒裁?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。

  三、創(chuàng)編兒歌

  1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說到相關(guān)內(nèi)容時,教師自然念出兒歌,加深幼兒對兒歌的印象,如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。

  2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容。

  3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

  四、發(fā)幼兒用書

  托班美工教案 新年禮物

  托班語言《祝你新年快樂》教案與反思

  托班社會活動:《過新年》教案設計

  托班語言教案:新年的聲音

  幼兒園托班社會教案:《寶寶過新年》

  托班音樂教案:新年好

《新年到》教案14

  名稱:

  春節(jié)歌謠(兒歌)

  目標:

 。1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

  (2)體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。

  準備:

  教學掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

  過程:

  (1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的.興趣:

  *(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:――――“是什么事那么熱鬧?”

  *教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”

  (2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

  *閱讀圖書,引導幼兒猜測:

  ――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

  *逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。

  *教師提問:

  ――“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”

  “小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”

  *教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。

  *集體朗誦兒歌。

  (3)共同表演兒歌:

  *師生共同聽兒歌錄音磁帶。

  *請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。

  *幼兒自由結(jié)伴進行表演。

《新年到》教案15

  【活動目標】

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準備】

  親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導入:播放喜慶的音樂,聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

  (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師出示新衣服、新帽子的圖片。)

  用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應的`圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

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