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幼兒園大班健康教案

時間:2024-09-09 19:33:14 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案【熱】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案【熱】

幼兒園大班健康教案1

  活動目標(biāo)

  1、理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己搭配營養(yǎng)餐。

  3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。

  2、食物金字塔圖ppt。

  3、餐盤。各種蔬菜水果,面包玩具。

  活動重難點

  重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。

  難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

  幼:老師下午好。

  師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜。水果。肉類等方面引導(dǎo)幼兒說)

  幼:......

  師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

  幼:......

  師:原來小朋友能吃這么多東西呢。

  2、了解偏食的壞處。

  師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?

 。1)出示兵兵和食物圖片。

  師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?

  幼:......

  師:兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?

  幼:......

  師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?

  幼:......

  小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。

 。2)出示蘭蘭和食物圖片。

  師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?

  幼:......

  師:蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯,那這上面有肉嗎?

  幼:......

  師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?

  幼:......

  小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。

 。3)出示蘋蘋和食物圖片

  師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?

  幼:......

  師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食也不能偏食。

  3、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

 。1)。師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

  教師出示圖片。

  師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

 。2)師:那吃的`最多的應(yīng)該是什么呢?。(米飯、面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

  (3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果)

 。4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

 。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。鹽還有油炸食品。零食應(yīng)該少吃。)

  4、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

  師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?

  幼:好。

  5、分享與交流。

  師:請。來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?

  幼:......

  如果不合適就給于引導(dǎo),如果合適就給予肯定表揚。

  活動延伸。

  師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧

  觀摩反思:

  這堂課的目標(biāo)是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

  幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí),從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

  在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導(dǎo)的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?

幼兒園大班健康教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。

  2、能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法,并積極與同伴進行分享。

  3、知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉,感受活動的快樂有趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  金箍棒若干、報紙、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:情境導(dǎo)入(播放猴哥音樂)

  教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。

  悟空:師傅,我來了……(激趣導(dǎo)入)

 。ǘ┗静糠郑

  1、出示金箍棒,教師提問問題

  教:孩子們,齊天大圣孫悟空你們都認(rèn)識吧?它有個神奇的寶貝是什么呀?

  幼:金箍棒

  教:它還有個名字叫什么呀?

  幼:如意金箍棒、定海神針

  2、引導(dǎo)幼兒說出金箍棒的.來歷、作用及神奇之處

 。1)來歷教:為什么叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……、、)

 。ń處熜〗Y(jié):因為在孫悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮里,定江海深淺的一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之后,隨身帶在身上,不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為“定海神針”)

 。2)神奇之處教:它有什么神奇之處呢?(幼:能變大、變小)

  (3)作用教:金箍棒在西游記中,有什么作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護唐僧去西天取經(jīng))

  3、引導(dǎo)幼兒探索西游記的玩法

 。1)幼兒自由探索玩法

  教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩游戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)

  教:誰能像孫悟空的72變一樣,變出多種玩法呢?

  幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒………、)

 。2)幼兒演示玩法,并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)玩一玩

  (3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進行指導(dǎo)

  4、情感教育,堅持鍛煉身體好

  教:孩子們,活動了一會身體,你們感覺怎樣?

  幼:舒服、熱了、累、更健康了………

 。ń處熜〗Y(jié):雖然現(xiàn)在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續(xù)堅持體育鍛煉,這樣我們的身體才會更健康。)

  5、活動延伸:用廢舊報紙卷金箍棒,并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲,結(jié)束活動

  四、活動反思:

  在活動過程中從目標(biāo)的制定,教學(xué)課堂的把握,孩子們的完成情況,進行了總結(jié),現(xiàn)反思如下:

  為了激發(fā)孩子們活動的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場,效果果然不出所料,孩子們爆笑,現(xiàn)場氣氛輕松活躍,一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我了解到孩子對西游記的認(rèn)知水平,并且對于孩子們的回答我認(rèn)真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭,效果很好。

  接下來是活動的重點環(huán)節(jié),讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時,孩子數(shù)量多有點亂了,于是我調(diào)整思路讓孩子一個一個的輪回跳,效果就比較好了,整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰,在輕松活躍的氣氛中完成。

  經(jīng)過這節(jié)活動,我覺得想要上好一節(jié)課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因為很多時候孩子的回答是出其不意的,老師應(yīng)該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。

幼兒園大班健康教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的.材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  教學(xué)過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。

幼兒園大班健康教案4

  一、活動設(shè)計背景

  在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  三、教學(xué)重點、難點

  知道怎樣保護我們的心臟

  四、活動準(zhǔn)備

  心臟圖片心臟模型

  五、活動過程

  1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

  2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的'位置。

  3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

  4、發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,

  5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

  6、結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

  六、活動延伸:

  提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班健康教案5

  幼兒園大班健康活動:健康郊游餐

  活動目標(biāo):

  1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中,提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗。

  2、感受合作分享的快樂

  活動準(zhǔn)備:超市貨架、食品(標(biāo)有價格和保質(zhì)期)、購物盤、評判牌

  活動過程:

  一、引起興趣,導(dǎo)入主題

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動,你們說好嗎?(好)

  1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?

  幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。

  3.接下來,我們就進行健康郊游餐比賽,請每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個人吃的午餐,選購的食品不能超過十元錢,選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。

  幼兒選購時老師做適時的觀察,觀察每組幼兒選購時的側(cè)重點,以便老師做觀察。

  二、評選健康郊游餐

  1、小小檢察員

  你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評選,我這里有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查,老師做總體觀察

  2、健康郊游午餐

  老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。

  歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

  我們選出了健康郊游午餐,我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

  多變的流星球

  設(shè)計意圖:近來,我班開展了科學(xué)活動“奇妙的世界”,認(rèn)識了太陽系大家族等等,接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,是體育活動的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械,根據(jù)他們動作發(fā)展水平,特設(shè)計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動重點:培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

  活動難點:能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動準(zhǔn)備:流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動過程:

  (一) 開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)

  ( 二) 基本部分

  1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球,鉆過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。

  (三)結(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

  幼兒園大班體育教案:樹葉運動會

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后

  3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運動會

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

  教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》

  大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體,讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺,體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:

  1、關(guān)注目標(biāo)的解讀:教師對目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上,許多活動的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大,需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標(biāo)的過程中,明確活動的重點和難點,并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位,執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實在幼兒柔韌性的'表現(xiàn)上,整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展,但是因為目標(biāo)定位的片面性,可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性!吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外,還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

  2、關(guān)注領(lǐng)域的特點:幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點,尤其是戶外健康活動,其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等,都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別,因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題:如站隊?wèi)?yīng)該以橫列為主,以拉近師生的距離;幼兒聽講應(yīng)該背對太陽,以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊;活動器材提供?yīng)該充分,以保證活動量與活動密度;活動規(guī)則應(yīng)提前制定,以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

  大班體育活動:車輪滾滾

  設(shè)計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

  活動目標(biāo):

  1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

  2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1.廢舊汽車輪胎若干。

  2.錄音機一架、磁帶。

  3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

  活動過程:

  1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

  a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背

  e、司機睡覺、司機起床。

  2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

  聽信號“開車”、“停車”。

  3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法:

  A、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

  B、將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。

  C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

  D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  E、鉆輪胎。

  4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。

  5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

  指導(dǎo)A:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

  B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

  6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

  7、結(jié)束。

  大班情感教育活動設(shè)計—看得見的情緒

  設(shè)計意圖

  現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會控制自己的情緒,學(xué)會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

  活動目標(biāo)

  1、知道每個人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

  2、能對自己的情緒作出確切的表達。

  3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個情緒臉譜的大色子。

  3、每個幼兒一個情緒溫度計。

  活動過程

  一、 幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

  聽曲子“趕花會”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!

  幼兒學(xué)完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

  3、教師小結(jié)。

  每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

  四、游戲:玩情緒溫度計。

  師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計)

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量?

  今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個別詢問。

  玩后提問:你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活動延伸:

  繪畫活動《有趣的表情》。

  啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時的心情。

幼兒園大班健康教案6

  活動目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ――小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ――她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

  小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護牙齒》。

  二、活動探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的'小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

  實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護牙

  ――小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  三、活動過程

  (一)開始部分

  熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

 。ǘ┗静糠

  1、談話:你喜歡什么樣的'運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

  (4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

 。6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  四、活動延伸

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園大班健康教案8

  班級大一記錄

  活動名稱制作心意卡

  活動領(lǐng)域

  教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。

  間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

  適用年齡5歲左右

  探究過程就是指幼兒的.操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫

  1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。

  2.認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。

  3.按照成品的模式對半成品進行加工點綴。

  4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

  教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。

  活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

  照片或圖示

  “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

  班級大一班記錄

  活動名稱對折剪圖案

  活動領(lǐng)域

  教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

  間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認(rèn)識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。

  適用年齡5歲左右

  探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫

  1.取出材料放于桌面。

  2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。

  3.幼兒沿著實線進行剪的工作

  4.打開剪好的作品檢查。

  5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

  教師的反思

  1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。

  活動延伸

  1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。

  2.帶回家和家人一起分享。

  照片或圖示

  “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

  班級大一班記錄

  活動名稱刺圖案

幼兒園大班健康教案9

  活動目標(biāo):

  1、了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

  2、體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動重點難點:

  1、重點:了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的'認(rèn)識

  2、難點:體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)情境、資料

  活動過程:

  (一) 開始部分

  導(dǎo)入活動:開心碰碰碰

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。

  (二) 基本部分

  1、觀看情境表演,引入討論話題。

  一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

  2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

  教師:你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?

  教師:感冒了怎么辦?

  3、了解預(yù)防感冒的常識。

  經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

  4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a充,豐富幼兒的相關(guān)知識。

  教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

  (三)、結(jié)束部分

  繪畫活動,預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、練  活動準(zhǔn)備:

  大皮球塑料圈

  活動過程:

  1、開始部分。

  聽口令練 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

  2、基本部分。

  (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

 。2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

  (3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

 。4)復(fù)  放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

  教后感:本活動發(fā)展了幼兒的.投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好  活動反思:

  本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球,也達到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案11

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的.驚險刺激和成功樂趣(重點)。

  2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  墊子小凳子(紅外線)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

 。ǘ┗静糠

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

 。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

 。ㄈ┗顒友由

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動

幼兒園大班健康教案12

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強幼兒的跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

  3、積極的'參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  二、活動準(zhǔn)備:

  每人一個皮球,塑料長繩。

  三、活動過程:

  1、開始部分。

  集合幼兒:幼兒自帶球入場,迅速站成四路縱隊。

  2、基本部分。

 。1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。

 。2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個球高。

  動作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。

  教師示范,讓幼兒跟教師做動作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

 。3)比賽“看哪隊先勝利”。

  幼兒聽信號站成四隊,教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請每隊的一個幼兒進行示范,然后再進行比賽。

  3、結(jié)束部分。

 。1)小結(jié):教師簡單小結(jié)比賽情況,表揚遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

 。2)做放松整理動作。

  四、教學(xué)反思:

  平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過,所以對此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強幼兒的跳躍能力。

幼兒園大班健康教案13

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。

  2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):鏡子里的我。

  2、水彩筆,畫紙。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┳杂捎螒。

  1、教師提出游戲規(guī)則,并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的'。

  2、教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

  (二)回憶:我快樂嗎?

  1、游戲活動結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情:說一說高興的事。說一說不高興的事。

  2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

 。ㄈ┱勗挘涸鯓邮棺约嚎鞓菲饋。

  1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻暮透吲d時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。

  2、設(shè)計不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。(1)不高興時:做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。(2)生氣時:可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。

 。ㄋ模┍磉_趣味練習(xí):鏡子里的我。鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。

幼兒園大班健康教案14

  一、活動目標(biāo):

  1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

  2、增強動作的.協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個

  三、活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\動

  1、跟著螃蟹媽媽一起運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

  2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

  (二)探索練習(xí)

  1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個別幼兒進行交流示范。

  3、幼兒再次練習(xí)。

  (三)合作運瓜

  1、幼兒嘗試合作運瓜。

  提示幼兒運的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習(xí)。

 。ㄋ模┯螒蜻\瓜比賽

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  1、放松運動

  2、請幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案15

  一、設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不像他們的父母那樣,小時候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識!安恋匕濉睂嵸|(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

  二、活動目標(biāo):

  1、練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2、遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

  3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,體驗擦地板的樂趣。

  4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、人手一塊海綿。

  2、長板凳和拱形門。

  四、重難點:

  能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動:

  在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

 。ǘ┨剿鞑恋匕宓姆椒ǎ

  1、游戲:

  2、探索不同擦地板的方法。

  3、幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

  4、探索符合生活擦地板的方法。

  5、與同伴分享。

  (三)障礙物下擦地板:

  1、從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2、從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

  (四)放松活動:

  1、游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2、聽音樂做放松動作。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動

  1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

  2、把工具清洗干凈放回遠處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的.地方曬干或晾干,否則會滋生細菌,不利于健康衛(wèi)生。

  六、活動反思:

  活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

  在二十一世紀(jì)的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇!毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

  在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

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