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幼兒園教育教案

時(shí)間:2023-01-29 11:33:05 教案 我要投稿

幼兒園教育教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教育教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教育教案

幼兒園教育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維,了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。

  3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、氣瓶、氣爐等用具。

  2、掛圖《煤氣與安全》。

  3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、參觀廚房,廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看,并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出來讓幼兒聞一聞,了解煤氣的特點(diǎn)。

  2、討論:在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問題?如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?

  3、分組討論:在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?

  4、每人一些卡片,互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng),亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的`要求等。今天通過活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園教育教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法裝飾裙子。

  2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫,注意畫面的布局。

  3、保持桌面和衣服的整潔,體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙團(tuán)若干、水粉顏料每桌3盤(紅、黃、綠),簍子若干,抹布若干、范畫2張,空畫一張。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示空白的裙子紙樣與紙團(tuán)印畫的裙子,激發(fā)幼兒的制作興趣。

  師:小朋友都穿上了新衣服,可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案,我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

  二、師幼交流討論,為媽媽制作花裙子的方法。

  1、師:那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞)。那除了這種方法外,我們還有沒有別的辦法?

  2、出示印好的花裙子和團(tuán)好的紙團(tuán),幼兒討論印畫的方法。

  師:這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢?引導(dǎo)幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵(lì)幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)印畫的辦法。

  3、教師向幼兒示范、講解紙團(tuán)印畫的方法。

  師:今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請(qǐng)大家想一想可以怎樣來畫?幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范:“拿起小紙團(tuán),喝口紅顏料,親親裙子,變成一朵花,二朵花,三朵花!

  教師示范一種顏料的印畫方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,與幼兒一起念兒歌,并提醒幼兒蘸適量的顏料。

  三、幼兒進(jìn)行印畫活動(dòng),教師從旁做個(gè)別指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手用紙團(tuán)印出漂亮的裙子,提醒印畫的'小朋友注意顏料衛(wèi)生,不要弄到身上,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒互評(píng)同伴的作品,體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

  師:小朋友都用紙團(tuán)印出漂亮的裙子,讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧!幼兒相互欣賞作品,自由說說哪個(gè)裙子最漂亮。

  五、延伸活動(dòng):

  如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子,就請(qǐng)大家在區(qū)域活動(dòng)時(shí)做吧。

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)然本次活動(dòng)同樣也存在許多的不盡人意之處,也是我今后努力和思考的方向:在活動(dòng)可以整合更多的內(nèi)容。如在活動(dòng)中,可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán),因?yàn)楝F(xiàn)在已是大班下學(xué)期了,幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán),而不用老師事先團(tuán)好。細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如:工具的介紹、要求的交代,觀察等。評(píng)價(jià)部分還要更詳細(xì)一點(diǎn)。并讓幼兒自我評(píng)價(jià),充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主地位和作用?傊,本次活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我是收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么,下次的活動(dòng)應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。

幼兒園教育教案3

  《保護(hù)眼睛》

  設(shè)計(jì)思路:

  在之前檢查視力時(shí),我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn),而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品,對(duì)保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對(duì)眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加,時(shí)間也相應(yīng)延長。因此,有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。

  本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):游戲?qū),引起幼兒興趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置;第二環(huán)節(jié):說一說,請(qǐng)小朋友踴躍發(fā)言,說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官,聽一聽他們對(duì)五官的'了解有多少;第三環(huán)節(jié):貼一貼,在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。

  2、了解學(xué)習(xí)-些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí),逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動(dòng)過程:

  一、共同游戲——引起幼兒興趣

  1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  2、討論五官的名稱位置

  ——“朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請(qǐng)一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

  ——“眼睛長在什么地方,有幾只?”

  ——“鼻子有幾個(gè),長在什么地方?”

  ——“嘴巴有幾張,長在什么地方?”

  ——“耳朵有幾只,長在什么地方?”

  小結(jié):原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子

  二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官

  聽故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

  小結(jié):他們的本領(lǐng)這么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?

  三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解

  1、老師示范

  2、幼兒自己動(dòng)手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

  要求:按照正確的位置粘貼

  小結(jié):來看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。

幼兒園教育教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解適當(dāng)曬太陽對(duì)人身體健康有好處。

  2.學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天

  2.趣味練習(xí):尋找夏天的`東西

  活動(dòng)過程

  一、室外活動(dòng)

  1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

  2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

  二、室內(nèi)活動(dòng)

  1.討論:曬太陽對(duì)身體有什么好處?

  你知道誰最需要曬太陽嗎?

  引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

  2.了解日光浴

  提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?

  告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

3.教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,

  經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

  4.出示圖片:打太陽傘

  提問:曬太陽有那么多的好處,他們?yōu)槭裁催打太陽傘遮住太陽呢?

  引導(dǎo)幼兒互相討論。

  教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù),因?yàn)殛柟庵械淖贤饩對(duì)人體有傷害,

  紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,

  并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

  紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。

  三、結(jié)束

  趣味練習(xí):尋找夏天的東西

  請(qǐng)幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

幼兒園教育教案5

  一、 解讀孩子的行為

  孩子的行為一定預(yù)示著他的需要,有什么樣的行為,這就需要我們家長去認(rèn)真觀察并去解讀其中孩子有什么樣的需要。

  羅老師首先用了一段視頻作為開場。這段視頻應(yīng)該大多數(shù)家長都看過,就是一個(gè)大概不到兩歲的寶寶,利用撒嬌的手段想要達(dá)到自己的目的。在家長不予理睬,且不斷走開換場地的情況下,寶寶依然我行我素,追著家長哭鬧。并且他在家長看不到的時(shí)候不吭聲,等走到家長視線內(nèi)時(shí)才又躺在地上撒起嬌來。引得我們家長陣陣發(fā)笑?墒亲屑(xì)想想,寶寶的行為預(yù)示著什么呢?他是想引起家長的注意,從而滿足他的要求或需要。

  接著老師分析講解了幼兒園發(fā)生的三個(gè)故事:

  1、入園串串燒

  小班寶寶們剛?cè)雸@的時(shí)候,都會(huì)哭鬧不止,這時(shí)候家長都很著急,心疼自己的孩子。殊不知,其實(shí)孩子在幼兒園慢慢適應(yīng)后,都過的非常開心。而且作為老師,會(huì)仔細(xì)觀察,從孩子的'行為中發(fā)現(xiàn)了很多秘密。

  A. 孩子已經(jīng)長大了;

  B.孩子會(huì)喜歡老師、小朋友、幼兒園。

  C.孩子會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活;

  D. 孩子需要被欣賞;

  E.孩子需要引導(dǎo)。

  其中得到這樣的感悟——積極引導(dǎo)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的努力和進(jìn)步。

  2、搬運(yùn)大墊子

  在幼兒園里經(jīng)常會(huì)用到大墊子,孩子在收拾墊子的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事情。開始的時(shí)候沒有規(guī)則,常常搞得很混亂。但是從孩子的行為中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密:孩子享受你推我擠的快樂;孩子喜歡齊心協(xié)力的成果。但是相同的問題出現(xiàn)了很多次,說明孩子是沒有經(jīng)驗(yàn)的,老師當(dāng)然此時(shí)要及時(shí)干預(yù),給予引導(dǎo)。

  于是老師開展了關(guān)于大墊子的競賽游戲和集體教學(xué)活動(dòng):

  在競賽游戲中,老師分別對(duì)三組團(tuán)隊(duì)采用不同的干預(yù)手段:放手、暗示、參與。這樣也得到了不同的結(jié)果:成績最后,中等,最好。并且老師讓孩子討論在競賽中認(rèn)識(shí)到了什么,孩子的發(fā)言都很到位:人多并不力量大;一起做事應(yīng)先商量再行動(dòng);搬墊子要4個(gè)人才行;做啦啦隊(duì)感覺很好

  這樣的活動(dòng),不僅讓孩子學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作搬墊子,而且讓孩子明白了很多道理。

  在后來的集體教學(xué)活動(dòng)中,更是讓孩子們感受到了利用墊子的有趣游戲:滾墊子、頭頂頭、解放軍匍匐、跳跳床等等。孩子在游戲中學(xué),在游戲中體驗(yàn)不一樣的樂趣。整個(gè)搬墊子的活動(dòng),既強(qiáng)化了孩子的合作意識(shí),又讓孩子掌握了合作技巧。

  我們應(yīng)該從孩子行為中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī):

  靜觀——靜靜觀察

  靜思——經(jīng)常思考

  篤行——采取措施

  智慧引導(dǎo)孩子的潛力和行為。

  同時(shí)從孩子的行為中更新教育方法:

  順應(yīng)——等待中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的精彩

  反駁——否定中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的個(gè)性

  激發(fā)——矛盾中發(fā)現(xiàn)精彩——孩子的領(lǐng)悟

  感悟——樂意引導(dǎo)最終會(huì)讀懂孩子的內(nèi)心。

  二、 解讀孩子的作品

  主題:假如我是老師

  老師以此為命題,讓孩子各自畫一幅畫。8個(gè)孩子畫了8幅不同的畫,讓我們家長仔細(xì)觀察,解讀一下其中的寓意。家長們意見不一,但是孩子到底是什么意思,還是由孩子自己來解釋。老師放了每個(gè)孩子的錄音,解釋各自畫的寓意,我們家長才煥然大悟,原來是這樣的意思。足可見孩子的智慧和想象力是無窮的。

  老師也解釋,作品正是反映了孩子的需要:

  1、安全感的需要——向孩子大膽表達(dá)愛

  2、認(rèn)識(shí)世界的需要——讓孩子大膽探索

  3、自我表現(xiàn)的需要——對(duì)孩子盡情放手

  4、發(fā)展想象的需要——讓孩子異想天開

  如此可見,解讀孩子背后的內(nèi)心需要也是一種智慧。我們成人應(yīng)跟進(jìn)行為,滿足孩子的需要。從孩子的畫中,可以看出兒童有其自身的心理視角,這也是獲得經(jīng)驗(yàn)的感受。兒童也有其自身的心理水平和個(gè)性特點(diǎn),需要我們家長仔細(xì)觀察、分析、思考。

  羅老師的講座生動(dòng)活潑,不僅言簡意賅,條理清晰,而且與我們家長的互動(dòng)也很深入,有趣。羅老師從觀察孩子的細(xì)節(jié)入手,聆聽孩子的心聲,思考、解讀孩子的行為,發(fā)掘孩子的內(nèi)心世界,無疑是非常成功的教育典范。羅老師從其獨(dú)特的視角,告訴我們家長一個(gè)既簡單又不容易做到的事情,就是多觀察、思考孩子的行為,用正確有效的方法來引導(dǎo)孩子。

  如今我們大多只有一個(gè)孩子,而且家長們多是工作繁忙,很難放慢腳步來觀察孩子、聆聽孩子,更別說解讀孩子了。羅老師通過孩子的小事和作品,指導(dǎo)我們家長如何讀懂孩子,走進(jìn)孩子的心靈。

  孩子還在不斷的成長中,他們更需要我們家長的理解和引導(dǎo),才能在家庭和社會(huì)中掌握知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)自信和成長。有了我們大家的共同支持和理解,他們才會(huì)成長的更健康、更快樂。

  活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)結(jié)束后,老師與家長還進(jìn)行了現(xiàn)場交流互動(dòng),對(duì)家長提出的家教方面的困惑進(jìn)行了解答,此次活動(dòng)不僅架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁,加強(qiáng)了家園合作,更提升了家園教育水平,更好地促進(jìn)了家園共育。

幼兒園教育教案6

  教學(xué)方法:

  演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道清潔牙齒的重要性,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法;

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

  核心要素:小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等;

  2、愛牙五步曲圖片一套;

  3、聯(lián)系附近的醫(yī)院,策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳,并由保健室大夫的到來引出

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1、介紹保健室大夫的來訪目的。

  2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的.問題。

  (1) 小朋友,你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?

  (2) 平時(shí),你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?

  (3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?

  3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。

  (三)示范后與幼兒團(tuán)討:

  1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?”

  2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙?”

  活動(dòng)延伸:

  1、可通過說故事的方式,讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  例如:在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后,與幼兒討論:

  (1) 小熊為什么會(huì)牙疼?

  (2) 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

  2、進(jìn)餐后,引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

  3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽,豐富已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的方法。

  (1) 牙齒的功能:咀嚼食物、幫助發(fā)音、維持正常的面容。

  (2) 愛護(hù)牙齒的方法有:

  第一步:選用兒童牙膏

  第二步:選用保健牙刷

  第三步:堅(jiān)持正確刷牙方法(豎刷),每天至少兩次

  第四步:吃健康食物,少吃甜食

  第五步:堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。

  家園互動(dòng):

  1.家長提醒幼兒在餐后漱口,并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。

  2.家長以身作則,注意保持口腔衛(wèi)生。

  注意事項(xiàng):

  引導(dǎo)幼兒上下刷牙,并注意潔槽牙位置的牙垢。

  活動(dòng)反思:

  1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園教育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

  2、通過情景表演,培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

  3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲,培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。

  活動(dòng)過程:

  1、念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》,激發(fā)小朋友的興趣。

  2、小實(shí)驗(yàn)(1)把面包渣放進(jìn)“食道“(玻璃管)里。

  (2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)“食道“(玻璃管)里。

  (3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“食道“。

  (4)小結(jié):所以我們吃東西的時(shí)候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì),也就是細(xì)嚼慢咽,這樣才容易消化。

  3、情景表演:小動(dòng)物“進(jìn)餐“(1)小兔和小貓表演“進(jìn)餐時(shí)“,小朋友們仔細(xì)觀察。

  (2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

  小兔是怎么表演“進(jìn)餐“的?

  小結(jié):小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。

  (3)小貓是怎么表演“進(jìn)餐“的呢?

  小結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。

  4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

  問:小朋友們在做什么?

  哪些小朋友做得對(duì)?

  哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

  小結(jié):我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的'好習(xí)慣。

  5、玩過家家的游戲(1)分角色(五個(gè)家庭)(2)過家家、吃點(diǎn)心。

  (3)比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好,最講文明、講衛(wèi)生。

  (4)評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭,并頒獎(jiǎng)。

幼兒園教育教案8

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙,不明白保護(hù)自己的牙齒,老師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后,我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒,于是我確定要給本班幼兒開展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育活動(dòng)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí),翻閱了小中大班的健康書籍,又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一資料,決定從齲齒入手,幫忙幼兒樹立保護(hù)牙齒的重要性,這一資料的選取也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1幫忙幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),明白牙齒健康的重要性。

  2培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的潛力。

  3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個(gè)。

  2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。

  3、了解本班幼兒得齲齒的狀況。

  四、活動(dòng)過程:

  1、觀察牙齒,引出課題。

  每個(gè)幼兒一面小鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。

  老師:“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的`牙齒是怎樣回事。

  幼兒:是被蟲子咬壞的。

  幼兒:是吃糖吃壞的。

  老師:變黑變壞的牙齒叫什么D齲齒。

  老師:齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。

  2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。

  (1)帶著問題看光盤。

  老師:齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。

  幼兒:不是蟲子咬得。

  老師:“那是什么原因”

  (2)帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因。

  老師:是什么原因得齲齒的

  幼兒:留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

  (3)了解齲齒的危害。

  老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說一說,得了齲齒有什么不舒服的地方。

  幼兒:有時(shí)很疼。

  幼兒:吃東西很容易塞牙。

  幼兒:我的牙齒不好看,有的小朋友笑話我。

  老師:怎樣保護(hù)好牙齒不得齲齒呢

  3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選取學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

  A.小朋友看保護(hù)牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法,并作記錄。

  B.觀察活動(dòng)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。

  C.請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問。

  老師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你必須會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

  4、老師表演自編的快板詩。《預(yù)防齲齒》

  預(yù)防齲齒

  牙齒健康人人夸,

  健康的牙齒人人需要,

  小朋友要記牢,

  不想得齲齒必須要做到:

  牙齒早晚正確刷,

  飯后漱口要干凈,

  健康飲食少吃糖;

  牙齒定期去檢查;

  只要堅(jiān)持能做到,

  牙齒肯定會(huì)健康。

  牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

  五、活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)中投放材料,把雞蛋殼放入醋的溶液里,觀察蛋殼的變化,進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng),如:正確刷牙的方法。

  六、活動(dòng)自評(píng):

  1、齲齒的構(gòu)成,對(duì)于中班幼兒理解有必須的難度,而且這一資料如果不精心設(shè)計(jì),容易上的呆板、枯燥,易上成說教的形式。

  因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)了很多腦筋,首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒。

  一、發(fā)現(xiàn)齲齒.

  二、了解齲齒的構(gòu)成。

  三、預(yù)防齲齒。

  2、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成,雖然透過看光盤這一形式,但在理解上還會(huì)有很大的難度,因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點(diǎn)。

  3、本次教學(xué)活動(dòng)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣,開始重視牙齒的保護(hù);谶@些效果,我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn),就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),把孩子放在心中,注重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想,所以活動(dòng)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面,老師巧妙的運(yùn)用了多種方法,孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后,老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動(dòng)推向高潮。

幼兒園教育教案9

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《指南》指出,為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,要提高自我保護(hù)能力,結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。本節(jié)微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個(gè)好辦法,進(jìn)而避免被親吻的故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)勇敢拒絕,保護(hù)自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導(dǎo)幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學(xué)會(huì)愛護(hù)自己、保護(hù)好自己!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕,對(duì)于自己不喜歡的觸碰方式,要學(xué)會(huì)勇敢拒絕。

  2、通過創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,正確保護(hù)自己。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  通過創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《不要隨便親我》

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:

  小朋友們,你們喜歡機(jī)智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發(fā)生了什么事呢?讓我們一起來看看吧!

  環(huán)節(jié)一:講述繪本《不要隨便親我》

  萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,常常有客人來做客。萊娜并不喜歡那些客人,因?yàn)樗麄兛偸前阉饋碛H了又親,把她的臉弄得又濕又黏。

  星期一,阿姨會(huì)來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴里總有難聞的味道。

  星期二,叔叔會(huì)按時(shí)來做客。他總是一進(jìn)門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因?yàn)槭迨搴硬鐑菏衷恕?/p>

  星期三,奶奶來做客了。萊娜有點(diǎn)兒怕奶奶的圍巾,當(dāng)奶奶親萊娜的時(shí)候,她的臉會(huì)緊緊貼著可怕的圍巾。

  星期四,皮克叔叔會(huì)來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因?yàn)樗麧M身都是雪茄味。

  星期五,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對(duì)他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強(qiáng)接受他的`親吻。

  因?yàn)檫@些可怕的“親吻”,夜里萊娜常常做噩夢!安荒茉龠@樣下去了,得想個(gè)辦法才行!比R娜對(duì)自己說。

  星期六是爸爸的生日,大家都來到家里。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個(gè)招呼!

  萊娜突然有了一個(gè)好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”

  這時(shí),萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!

  萊娜慢慢走下樓梯……

  萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以后,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應(yīng),我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味!”

  阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻!既然你不喜歡,那我們以后再也不會(huì)隨便擁抱你、親吻你了!”

  大人們都擺出“V”型手勢,表示贊同阿姨的話。

  現(xiàn)在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。

  從此以后,對(duì)那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當(dāng)然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。

  環(huán)節(jié)二:我的身體安全法則

  聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護(hù)身體的安全法則,一起跟著萊娜學(xué)一學(xué)吧!

  法則一:這里不許碰!

  小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪里嗎?用紅色筆標(biāo)出來吧。

  沒錯(cuò),背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護(hù)好自己的小隱私。

  法則二:大聲喊拒絕!

  如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不并離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。

  法則三:不對(duì)家人保守秘密

  如果有人讓你保守一個(gè)秘密,一定要把這個(gè)秘密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!

  環(huán)節(jié)三:“身體泡泡”小游戲

  小朋友們,接下來我們來玩?zhèn)“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來說說游戲規(guī)則:將泡泡貼紙貼在身體的各個(gè)部位,當(dāng)泡泡被別人觸碰時(shí)就會(huì)破碎。老師來飾演壞人,趁機(jī)觸碰你們的泡泡,你們的任務(wù)呢就是保護(hù)好自己的泡泡不被碰到。

  五、活動(dòng)小結(jié)

  小朋友們,在任何時(shí)刻都要保護(hù)好自己,當(dāng)有人想要觸碰你的敏感部位時(shí),請(qǐng)你保護(hù)好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“NO!請(qǐng)不要碰我!不要靠近我!”

幼兒園教育教案10

  《不讓眼睛受傷害》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

  2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書

  【活動(dòng)過程】

  1、謎語導(dǎo)入:

  上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請(qǐng)小朋友們來說出謎底)

  2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

  (1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的.黑葡萄就是什么呢?

  (2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺)

  3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

  4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  教師提問討論:眼睛對(duì)我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言)

  教師小結(jié):在平時(shí)生活中,看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長,學(xué)會(huì)做眼保健操。

  【活動(dòng)反思】

  大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長朋友做好家園共育,隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園教育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

  3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)課件。

  2.食品若干、牛奶若干。

  活動(dòng)過程

  一、了解三無食品。

  1.(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)

  2.教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

  3.教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)

  4.教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

  5.教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

  6.教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

  7.教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

  二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

  1.教師:我們在選購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師:老師帶來了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3.教師:叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4.教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的.喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

  7.教師:原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

  三、嘗試選購安全的食品。

  1.我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

  2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

  3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

  4.教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

幼兒園教育教案12

  教學(xué)形式:

  團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:

  故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  核心要素:

  手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

  剪完后把手洗臟指甲要清理

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指甲刀

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.教師:小朋友,你自我會(huì)剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

  2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

  3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

  (三)結(jié)束部分:

  小朋友你自我會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

  家園互動(dòng):

  1.家長能夠在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

  2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的`技能。

  注意事項(xiàng):

  教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

  活動(dòng)反思:

  1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

幼兒園教育教案13

  【教學(xué)內(nèi)容】:

  學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全基本知識(shí),培養(yǎng)相關(guān)預(yù)防力。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、提高安全意識(shí),愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

  2、初步了解防洪安全的相關(guān)內(nèi)容,知道每一次學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該提高他們的安全意識(shí)。

  3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習(xí)慣。

  習(xí)慣,提高識(shí)別生活中違反安全原則的能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:

  通過了解溺水事件,提高學(xué)生的游泳安全意識(shí),充分了解溺水時(shí)的各種逃生和自救方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、自救的方法。

  【教學(xué)方法】:

  提出問題,啟發(fā)思維,共同探究,教與議相結(jié)合,重在理解。

  教學(xué)過程:

  首先,對(duì)話引入話題

  現(xiàn)在正是高溫季節(jié),暑假來臨,中小學(xué)生溺水傷亡人數(shù)明顯增多。根據(jù)教育部等單位在北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查,目前我國每年有1-2萬名中學(xué)生非正常死亡,平均約為。

  約有40名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故,其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。

  二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學(xué)生溺水事件)

  20xx年7月的一天,楊橋鎮(zhèn)劉達(dá)行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。

  20xx年8月的`一天,牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡,溺水身亡。

  老師:聽了這個(gè)例子,我想在座的各位都不會(huì)感到輕松。一個(gè)生命就這樣在世界上消失了,你會(huì)嘆息嗎,你會(huì)感到遺憾嗎?你此刻在想什么?請(qǐng)說出你的看法。

  討論:你從中學(xué)到了什么?

  學(xué)生討論

  老師:請(qǐng)記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次,大家要珍惜生命,注意安全。

  今天,我們要學(xué)習(xí)的主題是預(yù)防溺水教育。

  1.預(yù)防溺水教育。

  游泳應(yīng)嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長和老師同意不要去;不會(huì)游泳的大人不能陪;深水的地方不要去;我不想去河流和池塘。

  2.溺水的主要原因如下:

  不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞;水中突發(fā)疾病,特別是心臟;盲目游入深水漩渦。

  3.溺水急救

  (1)了解溺水者如何將他們送上岸。

  老師詳細(xì)解釋:

  方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物,然后拖到岸邊;

  方法二:如果沒有救援設(shè)備,可以入水直接救援。接近溺水者時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)臀部,使其背對(duì)自己(為什么?)然后拖運(yùn)。側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)通常用于拖運(yùn)。

  未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備!段闯赡耆吮Wo(hù)法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險(xiǎn)活動(dòng)!

  按照老師的講解方法,班里每兩個(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示,一人扮演溺水者,一人扮演救助者。每組輪流,其他同學(xué)仔細(xì)觀察,最后做總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  (2)如何進(jìn)行岸上急救?

  第一步:溺水者被救上岸后,應(yīng)立即張開嘴巴,清除口腔內(nèi)的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉,要用拇指從后向前從背后按壓下頜關(guān)節(jié),用力向前推。同時(shí)雙手食指和中指拉下下頜,可以去除他的下頜。

  第二步:控水。施救者單腿跪下,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放在膝蓋上,一手托住頭部,使其嘴朝下,另一手壓住背部,使其腹部的水排出。

  第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài),呼吸微弱或停止,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸?趯(duì)口吹氣通常是有效的。如果心跳停止,應(yīng)立即配合胸外按壓進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

  第四步:注意在進(jìn)行急救的同時(shí),撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院。

  按照老師的講解方法,班里每兩個(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示,一人扮演溺水者,一人扮演救助者。每組輪流,其他同學(xué)仔細(xì)觀察,最后做總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  第四,課堂總結(jié)

  1.學(xué)生總結(jié):

  通過這次活動(dòng)你學(xué)到了什么?

  2.教師總結(jié):

  生命只有一次,幸福在你手中。希望同學(xué)們通過這次安全教育課,學(xué)會(huì)珍愛生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

  課后作業(yè)

  有人溺水了怎么辦?如何進(jìn)行溺水救援?

幼兒園教育教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)刷牙的'ppt。

  2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

  教學(xué)過程:

  一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

  1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

  2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

  3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

  4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

  二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

  1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

  2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來示范。

  3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。

  三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

  2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

  4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

  四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

  五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

  小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反而會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園教育教案15

  1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

  師:小朋友!教師手里拿了一些什么?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

  2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽。

  師:小朋友們一齊來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

  3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的資料,并回答教師問題。

  (1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎樣做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)

 。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)

  4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的'反應(yīng)。

  師:如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn)。

 。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,

 。2)會(huì)長成小胖子,會(huì)蛀牙等。

  5、活動(dòng)總結(jié):

  小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,不愛吃飯拉,如果還這樣的話,身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

  6、活動(dòng)結(jié)束。

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