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幼兒園大班健康教案

時間:2024-11-17 01:15:12 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案【薦】

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案【薦】

幼兒園大班健康教案1

  [活動目標(biāo)]

  1、能調(diào)動身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操――球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎牌若干。

  [活動過程]

  一、開始部分

  熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

  2、我們的活動室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的`方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

 。2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

 。3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

 。4)集體游戲:胸夾球

 。5)集體游戲:背夾球

  (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動,離開活動室。

  [活動延伸]

  利用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

  幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

 。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

  (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

  三:活動延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動

幼兒園大班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題、

  2、了解"圍集"的概念,運用身體的不同部位連接洞洞、

  3、能主動參與游戲、與同伴合作玩洞洞的游戲、

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感、

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法、

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解、

  2、材料準(zhǔn)備:報紙球15個左右、音樂碟片、

  活動過程:

  1、游戲:"請你跟我這樣做"

  (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

  (2)教師用手掌變出一個洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞、

  (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞、(鼻孔、肚臍、耳孔)

  (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞、

  (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令、教師變出沒有封閉的洞洞、引導(dǎo)幼兒理解"圍集"的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

  2、變洞洞游戲

  (1)男女幼兒分組變洞洞、教師:看誰的洞洞最結(jié)實,可以讓好朋友的報紙球鉆過去、

  (2)請小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過去、

  (3)請大家動腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過去的大洞、

  (4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈、

  3、延伸活動

  大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

  教學(xué)反思:

  探索用多種方法解決問題是這個活動的`重點之一,我設(shè)計了能讓每個孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲"變魔術(shù)",將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來是這個活動的另一個重點.我借助的則是讓小小報紙球穿過的游戲、

  環(huán)節(jié)變洞洞、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時,馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞、我在旁邊不斷地提醒:動動你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點了點頭,又用手指了指他的腿.說:"你能再試試嗎?"孩子馬上心領(lǐng)神會,用腳變出了洞洞、在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時.我注意讓孩子示范的機會多一些.不再只示范一位孩子的動作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時,馬上表揚,這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計不同的動作讓小紙球穿過了、

  環(huán)節(jié)玩洞洞、孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來"檢驗"洞洞是否結(jié)實.我趕緊請孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對面,當(dāng)一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞里扔過去,我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來、

  在兩次活動后我進(jìn)行了分析,總的來說,這個活動來源于幼兒生活,設(shè)計層層遞進(jìn),活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契、隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對活動本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再強調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問題、

幼兒園大班健康教案3

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

  2.能在運動中調(diào)節(jié)自己的身體活動,進(jìn)行追捉或躲閃。

  3.樂于探索和積極活動。

  4.通過活動鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.促進(jìn)幼兒動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  選擇有陽光的天氣進(jìn)行,注意檢查場地的安全

  活動實錄:

  1.準(zhǔn)備活動。

 。1)組織幼兒站成四路縱隊,走成一個大圓。

  (2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

  2.影子造型。

 。1)引導(dǎo)幼兒在陽光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

  教師:“咦,怎么地上也有一個老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

 。2)讓幼兒變動一下方位,看看影子有什么變化。

  老師:“請小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  幼兒:“影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里!

 。3)讓幼兒變化不同的姿勢,看看影子有什么變化。

  老師:“請小朋友們變一變自己的姿勢,搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

  幼兒:“我們動那兒它跟著動那兒”。

  老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動作的時候它也會跟著變。”

 。4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動起來了。

  老師:“如果我們邊走邊動,你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

 。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動,影子也隨著動,做的姿勢不同,影子

  的造型也不同。

  3.我和影子做游戲。

  (1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子,一個人踩,一個人躲,踩到影子

  后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。

 。2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

  被別人踩到影子。

 。3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動,進(jìn)

  行追捉和躲閃。

 。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)

  4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

  幼兒跟隨老師做整理活動,然后排隊回教室。

幼兒園大班健康教案4

  游戲目標(biāo):

  鍛煉幼兒多方位的運動能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.地上每組設(shè)30個圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

  2.健康標(biāo)識多枚。

  3.健康大道說明圖。

  游戲過程:

  一、介紹健康大道(室內(nèi))

  1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

  2. 說明游戲規(guī)則:

  (1)從起點出發(fā)。

  (2)雙腳并攏,屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

  (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

  (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

  (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

  (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

  (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

  (8)到達(dá)終點。

  (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

  規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù),說:“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的'!

  二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

  1. 將幼兒分成2豎列。

  2. 進(jìn)行熱身運動。

  3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。

  4. 運動開始,每豎列第1個幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時,第2個幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

  5. 到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

  6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

  7. 每個幼兒玩2輪。

  8. 進(jìn)行放松運動。

  三、收拾,場地

  請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園大班健康教案5

  設(shè)計意圖:

  煎餅對于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟,是人們餐桌上不可缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師,煎餅是什么做的?怎樣做出來的時候",我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動。

  活動目標(biāo):

  1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

  2、讓幼兒了解對悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。

  活動重點:

  讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動難點:

  調(diào)和好適中的面糊活動準(zhǔn)備:

  1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個小盤子,機器煎餅和人工煎餅2、機器加工廠3、煎餅的來歷活動過程:

  一、討論:觀察機器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機?哪種是機器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。

  二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點豆粉可以使煎餅更香更酥。)2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。

  3、要把和好的面糊放置一會兒,這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時,幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個煎餅在上面,攤煎餅就做好了。

  四、讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

  五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評出色、香、味。

  六、幼兒自己收拾餐具活動延伸:

  1、開展角色游戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷評析:

  一、教學(xué)學(xué)生的問題本活動的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西,學(xué)生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視,然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而確定教學(xué)主題。因為活動內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題,急需知道其相關(guān)的知識,所以學(xué)生有興趣參與本活動,同樣,可以收到很好的效果。

  再者,教師關(guān)注學(xué)生的問題,學(xué)生也能感受得到,提問題的學(xué)生在一定的`程度上會有成就感,這個學(xué)生同樣會受到其他學(xué)生的羨慕,學(xué)生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學(xué)的模仿,學(xué)生的問題意識在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

  二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗,在做中學(xué)到東西。

  學(xué)生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學(xué)知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會到父母及勞動人民的不易。

  三、走出校園,學(xué)生學(xué)到更多的東西,開闊了思維。

  社會是一所大學(xué)校。走出校園,走進(jìn)社會,可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機器煎餅加工廠,見到了機器煎餅的生產(chǎn)過程,在這過程當(dāng)中還可會產(chǎn)生一些稀奇的問題,學(xué)生的思維更開闊了。

幼兒園大班健康教案6

  活動設(shè)計背景

  幼兒對體育游戲課十分感興趣,但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會如何呢?于是生成了這節(jié)活動課。

  活動目標(biāo)

  1 體驗同伴之間的互相合作,分享合作的'快樂。

  2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

  3 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點、難點

  重點:能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

  難點:按規(guī)則進(jìn)行跳躍

  活動準(zhǔn)備

 。1)幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗

  (2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

  2 環(huán)境準(zhǔn)備:

 。1)用紙做的草地和小河

  (2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

 。3)錄音機,磁帶

  活動過程:

  一 開始部分

 。1)聽音樂進(jìn)活動室

 。2)活動前準(zhǔn)備

  二 進(jìn)行部分

 。1)教師引言:今天天氣不錯,老師帶你們出去運動運動好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

  2 、游戲:《過河》

  (1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)枂査,看看它有什么辦法?小狗,我們想過河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來看看。

  (2)師講游戲規(guī)則:單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3、游戲:《過草地》

  (1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎么過去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:單韻母單腳跳,聲母雙腳跳

  4 、游戲《跳房子》

  師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見,繼續(xù)往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個小朋友聽到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦!

  三 結(jié)束部分

 。1)放松運動

 。2)聽音樂走出活動室

  四 活動延伸

  鼓勵探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

  教學(xué)反思:

  我的活動流程是:活動前準(zhǔn)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!

幼兒園大班健康教案7

  活動目標(biāo)

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭,

  2、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部,

  3、圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

  4、圖片:我的身體

  活動過程

  一、以骨骼引起幼兒興趣。

  出示:圖片:我的身體

  教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)

  二、了解人體的支架――骨骼

  1、出示-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

 。1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

 。2)結(jié)合圖片,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

  小結(jié):成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

  2、了解骨骼的作用。

 。1)支持作用:人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

  (2)保護(hù)作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護(hù)著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。

 。3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同,共同完成人的運動功能。

 。4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關(guān)系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的幼年時期,骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細(xì)胞,這些細(xì)胞參與血液的形成。

  3、懂得保護(hù)骨骼的`多種方法。

  三、了解身體的內(nèi)部

  課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部

  結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

  四、了解身體的肌肉

  課件-圖片:身體的結(jié)構(gòu)-肌肉

  結(jié)合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

  五、師幼小結(jié)

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

 。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

  活動延伸

  1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

  2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案8

  設(shè)計意圖:

  本次幼兒活動的生活閱歷!按疃矗в變浩匠R渤3,所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野;蛟S,平常搭的“洞'就這么幾種,可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞'。

  活動目的:

  1、熬煉平衡力量及快速反響力量。

  2、進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)展嬉戲,學(xué)會與別人協(xié)作,進(jìn)步團結(jié)協(xié)作力量。

  4、樂于參加體育嬉戲,體驗嬉戲的樂趣。

  5、加強幼兒的平安意識。

  活動過程:

  在教學(xué)活動中,課堂的氣氛較好,幼兒的心情飽滿,活動樂觀,對活動的愛好特別深沉。但由于樂觀性很高,顯得課堂紀(jì)律不是很好,有些亂,教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到,要上好一堂課要讓幼兒感愛好當(dāng)然重要,但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規(guī)章,要做到收放自如,而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最終一個就會消失的有點突然,感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了,假設(shè)加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鉆山洞了,那我們?nèi)缃駚硗驺@山洞的嬉戲,好不好?',那么就使得上下會自然的連接下來。因此,教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的.連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊,不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間,而且重點的局部要明顯,不能每一步都平平淡淡。

  在選課、設(shè)計課的時候,應(yīng)留意每個年齡段的需求,要讓幼兒覺得有肯定的挑戰(zhàn)性。假設(shè)一堂沒有挑戰(zhàn)性的課,幼兒會簡單厭倦,而且會沾沾自喜。在此次活動中,我選的課對于大班的幼兒來說,難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容,而且完成的較好。在這種狀況下,我只能縮短教學(xué)時間,因為再反復(fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候:

  (1)應(yīng)當(dāng)給他們一點難度。如:在搭洞的小伴侶必需保持姿態(tài)不動,看看誰搭的洞洞最大,誰的洞洞和別人不一樣,誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必需不遇到洞,遇到就算失敗,看看哪一組能最成功的完成。

  (2)不必規(guī)定是兩人一組,可以三人、四人一組,這樣的話更能拓寬幼兒的視野,從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。

  (3)做的比擬好的餓,可以讓他們做示范,避開有些幼兒始終重復(fù)一個動作。

  從整堂課來看,活動目的很明確,但是對于大班的幼兒顯得有些淺,活動預(yù)備比擬簡潔有效,活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機,也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景,從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞,奇妙遷移,層層遞進(jìn),但是后來的活動,思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂,教師為維護(hù)紀(jì)律會比擬吃力。因此,教師的合理支配對活動有很重要的作用。

  教學(xué)反思:

  通過了這次的課,讓我明白了要上好一堂課,不僅要在上的時候全身心的投入,教態(tài)親切,設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目的,對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚,目的明確,才是上好課的前提條件,在做好前提條件的狀況下才能更有信念。

幼兒園大班健康教案9

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。

  2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。

  3.培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  課件(1)——(4)、色彩卡、背景音樂。

  活動過程

  1.情景感知

  播放課件(1),理解每個人都有情緒。喜:一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒:一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀:一幼兒因班中的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心。愁:一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。

  提問:他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢? 小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,

  這種感受我們叫它心情。

  2.討論分析

  導(dǎo)語:心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過得很開心,可是

  一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)

  提問:你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么? 為情緒配色:出示色彩卡,請幼兒為不同心情配色。

  通過簡單操作,讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情————暖色、壞心情————冷色)

  3.體驗理解

  導(dǎo)語:剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情,還將它們分了類,那么在你心情不同的時候你的`表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎?

  請個別幼兒回答。

  觀看多媒體課件(2)。

  A、一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲,貝貝因為心情不好而粗暴拒絕,使得這群小朋友也變得很不開心。

  B、佳佳在游園活動中得了獎,他將巧克力分給小朋友,讓大家一起分享他的快樂。

  討論:誰做得對?你能做到嗎?(重點:引導(dǎo)幼兒去理解貝貝————心情

  不好時確實不想?yún)⒓佑螒,但不能對同伴發(fā)脾氣,影響別人的情緒。)

  討論:誰愿意告訴貝貝怎樣做好?

  方法一:告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說”。

  方法二:直率地說“我生氣了,我想去情緒角練練拳”。

  方法三:想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”,然后愉快地接受邀請……

  討論:如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點:引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會寬容。)

  討論:你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點:引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成

  功、友愛要讓大家分享,讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)

  4.內(nèi)化遷移

  問題一:當(dāng)你不開心的時候,怎么辦?(重點:初步懂得應(yīng)妥善管理自

  己的感受,認(rèn)識他人的情緒,并懂得分享快樂的道理。) 問題二:你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。

  提問:他怎么了,可能因為什么事?

  分別點擊各種表情的臉譜,播放動畫短片。

  點點發(fā)愁:發(fā)水災(zāi)家里被淹了,天氣越來越冷,沒衣服穿,沒有飯吃,怎么辦呢?

  提問:看了短片,你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起

  來呢?

  幼兒想辦法幫點點,如給他捐衣服,請他到幼兒園來玩,幼兒每想到一種幫助的方式,點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。

  5.提煉主題

  課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,周圍開出了五彩鮮花。 導(dǎo)語:小朋友,你們看,有了你們的努力和幫助,有了你們好心情的感染,他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。) 小結(jié):心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心

  別人、幫助別人,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!

幼兒園大班健康教案10

  重點領(lǐng)域 健康

  相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)

  活動目標(biāo)

 。薄W(xué)會控制動作姿態(tài),練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量,促進(jìn)幼兒腿部

  柔韌性地發(fā)展。

 。、鼓勵幼兒大膽想像,嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。

 。场⒃诨顒又懈惺苡螒虻目鞓。

  重點、難點 重點:學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。

  難點:彈出去時注意腳并攏。

  活動準(zhǔn)備 歡快的音樂磁帶、錄音機;皮筋一根

  活動過程:

  一、 大家一起來熱身。

  幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動:“我是快樂的小皮筋,我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

  二、 基本部分

 。、自由探索動作。

  師:“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外,還能做些什么動作?”

 。病⒂變鹤杂勺龈鞣N動作,老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。

  3、學(xué)習(xí)新的動作。

  配班老師示范蹲臥撐的動作,重點引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時的動作!皠偛盼覀冏龅亩己馨,現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍! “小皮筋,學(xué)本領(lǐng);我橫著——拉,我豎著——拉,我準(zhǔn)備——彈,(我彈!)”引導(dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài):“現(xiàn)在皮筋彈出去后,整個身體是什么樣的'?”幼兒討論,教師小結(jié),強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看,整個身體是繃直的。

  4、幼兒練習(xí)

  (1)集體練習(xí),帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。

 。ǎ玻┯變簝扇撕献髯杂删毩(xí)。

  (3)男、女孩比賽1~2次。

  三、游戲活動“快樂小皮筋”

  幼兒手拉手圍成一個圓圈,隨著老師的口令做相應(yīng)動作!拔沂强鞓返男∑そ,拉成圓圈我走走走,走成一個大圓圈;我走走走,我走成一個小圓圈;我快步地跑跑跑,我半蹲著跑跑跑;我準(zhǔn)備——彈,1、2、3,我收!……”

幼兒園大班健康教案11

  活動目的:

  1. 初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官。

  2.對探索人體產(chǎn)生興趣。

  3. 學(xué)會遵守參觀的規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  錄音機、音樂錄音帶。

  幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

  圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

  活動過程:

  1. 與幼兒做熱身活動,然后提議大家將手放在心臟的位置,感覺心的跳動,再摸摸身體其他部位,感覺人體的肌肉和骨骼;顒訒r可以播放輕松的音樂。

  2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認(rèn)識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的'優(yōu)點和缺點。

  3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳,請幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn),并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

  4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請幼兒輪流說說所見所聞。

  5.請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官,并向全班介紹自己的作品,老師可以加以補充。

  6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》,放在展覽區(qū)。

  總結(jié)分享

  請幼兒說出一個身體器官的名稱。

  活動評價

  1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

  2.能遵守參觀的規(guī)則。

  3. 能整理和展示搜集來的資料。

  活動建議

  在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。

幼兒園大班健康教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

  2、幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1、錄象、課件

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

  3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

  二、認(rèn)識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的`,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

  化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還能夠美容呢。

  3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  三、深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

 。1)(出示胖子)這個小朋友長得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

  (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

 。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

  治。拷o她一些推薦。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

 。4)但是,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂。3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一齊把他們請出來。ㄒ魳贰⒐恼,健康女孩)跟大家說說,你們怎樣長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后必須會合理用餐身體棒。ǔ鍪菊n題)是嗎?

幼兒園大班健康教案13

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不像他們的父母那樣,小時候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來的競爭十分激烈,孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識!安恋匕濉睂嵸|(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2.遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。

  3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,體驗擦地板的'樂趣。

  4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.人手一塊海綿。

  2.長板凳和拱形門。

  重難點:

  能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

  二、探索擦地板的方法:

  1.游戲:

  2.探索不同擦地板的方法。

  3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

  4.探索符合生活擦地板的方法。

  5.與 同伴分享。

  三、障礙物下擦地板:

  1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。

  四、放松活動:

  1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2.聽音樂做放松動作。

  五、結(jié)束活動

  1、地板擦完后,把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

  2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生。

  活動反思:

  活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

  在二十一世紀(jì)的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度!币虼嗽诨顒又形也坏珡娬{(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

  在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班健康教案14

  設(shè)計意圖:

  一般的幼兒運動上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉,而上肢鍛煉在教學(xué)活動當(dāng)中比較難設(shè)計,比較容易忽視。針對這一現(xiàn)象,特設(shè)計了本次教學(xué)活動,以孩子們熟悉的動畫人物形象——大力水手,為情景主線貫穿活動的始終,讓孩子們開心的、主動地去運動,促進(jìn)幼兒手臂力量的發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的手臂力量,促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作,共同完成游戲。

  3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、地墊5塊,拉力繩10根,音樂(熱身音樂、放松音樂各一段),口哨一個。

  2、幼兒已有獨立推、拉或拎5—7公斤重物的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、熱身部分

  幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。

  熱身操。(著重上肢部分的熱身)

  二、基本部分

  1、游戲:側(cè)爬練習(xí)。

  師:“現(xiàn)在每一個水手要從‘船’的一頭側(cè)爬到另一頭,但是身體不能碰到‘船’”。

  師:“接下來就看你們的反應(yīng)快不快,請你們以最快的速度站到‘船’的兩邊;每個方格前只能站一位小水手;請你們迅速調(diào)整一下,男孩對男孩,女孩對女孩”。

  2、游戲:大力水手。

  師:“現(xiàn)在,我請小水手們一起來玩一個游戲,叫做大力水手,我先和這個水手做示范:一只腳踩在‘船’上,另一只腳后退半步,面對面的兩個小水手雙手握住繩子的一端,聽到指令后用力往后拉,誰先把對方拉過‘船’,誰就是大力水手”。

 。1)幼兒第一次游戲

  小結(jié):誰是大力水手呢?記住:大力水手要注意安全,還要講友誼。

  (2)幼兒第二次游戲

  師:水手們,這次誰又是大力水手呢?

 。3)幼兒第三次游戲

  師:水手們,最后一次機會,看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號。

  3、大力水手分組操練。

 。1)將幼兒分成5組,以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。

  教師巡回指導(dǎo),輔助幼兒安全、科學(xué)的.進(jìn)行嘗試、鍛煉。

  教師根據(jù)幼兒探索情況進(jìn)行小結(jié)。

  師:剛才,我觀察了一下,發(fā)現(xiàn)很多水手都會動腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用‘船’鍛煉手臂力量的。我覺得這個運人的方法很好,也就是運你們水手。想不想試試?

 。2)師:現(xiàn)在你們還是4人一組,每次一個水手坐上去,其他水手一起合作,齊心協(xié)力,把他從這邊運到對岸去,然后再換一位水手坐上去,輪流每個人被運一次,操練結(jié)束。(運一個人)

  小結(jié):是不是每個水手都被運了一次呀?為什么有的船開的快,有的船卻開的慢呢?那一次運2位水手,可能嗎?

  (3)師:現(xiàn)在你們還是4個人一組,兩位輕的水手坐上去,開始操練吧。(強調(diào)運的方法:前面的拉,后面的推。注重合作。)(運兩個人)

  4、大力水手分組競賽

  師:現(xiàn)在我們來開大船,1、2組水手把船身重疊放在一起,3、4組一樣,每組10個人,我請3位水手坐上去,其他水手要抓住船底,無論是拉還是推,看哪一組先到對岸。(分兩組運)

  師:現(xiàn)在教練也想坐上去試一試,你們能幫助我嗎?(運老師)

  小結(jié):雖然剛才在比賽中大家是對手,但是比賽結(jié)束后,大家還是好朋友,你們相互握握手,抱一抱吧!

  三、結(jié)束:放松活動。

  小結(jié):我們的操練結(jié)束了,現(xiàn)在我們一起來踢踢腿,彎彎腰、甩甩手,敲敲背。。。(老師帶領(lǐng)幼兒做下肢上肢放松動作)

  活動反思:

  在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗到了成功的快樂。

幼兒園大班健康教案15

  活動目標(biāo):

  1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。

  2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護(hù)方法。

  3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語

  活動過程:

  一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課

  師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)

  二、了解眼睛的.構(gòu)造,用途

  1、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。

  《找椅子》

  師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。

  第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

  第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。

  師:眼睛看不見,連椅子都難找到。

  師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。

  三、保護(hù)眼睛的辦法

  1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。

  師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)

  師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。

  師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)

  師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會受傷呢?

  2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

  圖1、寫字畫畫座姿要正確。

  圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

  圖3、不用臟手揉眼。

  圖4、看電視離的不要太近。

  圖5、不要在陽光燈光下看書。

  師小結(jié):小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

  四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣

  1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。

  五、結(jié)束部分

  游戲《小小宣傳員》

  師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。

  幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;

  師:老師今天有個好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護(hù)眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個方法可以好嗎?

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