- 相關(guān)推薦
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案（精選10篇）
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的`良好品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的敏捷、靈巧、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個(gè)、u盤及其播放器、音樂
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)部分：
�。�1）師生問好
（2）介紹足球
�。�3）即興帶動(dòng)
2、主體部分：
�。�1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
（2）羅納爾多門：小朋友分四組，每組前面擺個(gè)小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 2
教學(xué)內(nèi)容
1、 足球運(yùn)動(dòng)的概述，國內(nèi)外足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史
2、 足球選修課教學(xué)任務(wù)及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與要求
3、 組結(jié)安排上課的隊(duì)列與站位等
一、 球運(yùn)動(dòng)的概述
足球運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中開展最廣泛、影響最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”她融趣味性、觀賞性為一體，對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾具有極大的吸引力。足球比賽也是充滿情感的比賽，歡樂與絕望，喜悅與悲哀，這兩種極端的情感，自始至終地伴隨著每一場比賽。
1、足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展史
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的體育運(yùn)動(dòng)，它的'起源可以追溯到人類社會(huì)的史前時(shí)代。通過對(duì)目前各國有關(guān)史料的分析確認(rèn)，古代足球起源于中國。足球起源于我國戰(zhàn)國時(shí)代（公元前475－前221年）。當(dāng)時(shí)稱之為“蹋鞠”或“蹴鞠”， “�！� 或“蹴”就是指用腳踢物的意思，而“鞠”是用皮革為皮，里面充填毛發(fā)做成的球�，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)起源于英國。1848年足球運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》1857年英國成立了世界上第一個(gè)足球俱樂部；1863年10月6日，成立了世界第一個(gè)足球協(xié)會(huì)――英格蘭足球協(xié)會(huì)，因此，10月6日被稱為現(xiàn)代足球生日。
2、國際足聯(lián)三大賽事：國際足球協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)杯、世界杯足球賽、奧運(yùn)會(huì)足球賽
3、足球比賽場地標(biāo)準(zhǔn)足球場呈長方形，長90－120米，寬45－90米。國際比賽場地長100－110米，寬64－75米，在任何情況下，長度必須超過寬度，線寬10厘米，（不得超過12厘米）。足球比賽場地是由三線、三區(qū)、兩點(diǎn)和一弧構(gòu)成的。三區(qū)是指罰球區(qū)（又稱禁區(qū)）、球門區(qū)、和角球區(qū)；兩點(diǎn)是指中點(diǎn)和罰球點(diǎn)；一弧是指罰球弧。
4、現(xiàn)代足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分類足球技術(shù)：是運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用身體的合理部位所完成的動(dòng)作方法的總稱
二、足球課程內(nèi)容提要
1、理論部分：
掌握體育的一般理論和的基本足球知識(shí)及裁判方法的理論，運(yùn)動(dòng)損傷與處理方法；足球運(yùn)動(dòng)概述；足球技術(shù)的分析；足球競賽規(guī)則與裁判法；足球運(yùn)動(dòng)競賽組織工作。介紹沙灘足球、定向運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、游泳及健身保健等有關(guān)理論知識(shí)。
2、實(shí)踐部分
提高學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌等。掌握足球的基本技術(shù)使學(xué)生能夠進(jìn)行正常的足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽和裁判工作。
�。�1）踢球：腳內(nèi)側(cè)、正腳背、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)踢球
�。�2）停球：腳內(nèi)側(cè)、腳背、腳底、胸部及大腿停球。
�。�3）運(yùn)球：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)，正腳背、腳背外側(cè)運(yùn)球
�。�4）頭頂球：正、側(cè)額頭頂球
�。�5）搶截球：正面、側(cè)面搶截球（結(jié)合沖撞與鏟球）
�。�6）假動(dòng)作：有球假動(dòng)作、無球假動(dòng)作
（7）擲界外球：原地、助跑擲界球。
（8）守門員技術(shù)：準(zhǔn)備姿勢、步法移動(dòng)、接球、發(fā)球
3、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)部分
（1）個(gè)人攻守戰(zhàn)術(shù)：跑位與擺脫選位與盯人，個(gè)人突破。
�。�2）局部攻守戰(zhàn)術(shù)： 二過一基礎(chǔ)配合（斜傳直插、直傳斜插、踢墻式、回傳返切、交叉掩護(hù)），二打二，三打三，綜合防守、破密集防守
�。�3）全隊(duì)攻守戰(zhàn)術(shù) 比賽陣型
邊路進(jìn)攻、中路進(jìn)攻、快速反擊。
全場緊逼、松動(dòng)防守和區(qū)域緊逼、封堵、搶截與補(bǔ)位。
�。�4）定位球戰(zhàn)術(shù)：
中圈開球、角球、擲界外球、踢球門球、任意球（直接、間接）
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：
在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)技能：
通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
3、身體健康：
能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。
4、心理健康：
充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。
5、社會(huì)適應(yīng)：
培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
三、學(xué)生分析
我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。
四、教材分析
足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。
難點(diǎn)：
腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。
趣味點(diǎn)：
1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。
五、設(shè)計(jì)思路
本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的'主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。
本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。
群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。
飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。
比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。
六、場地器材設(shè)置
一片足球場小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)
七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：
1、心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。
2、生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分
八、本課特色
1、課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。
2、體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性�，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
備注：
本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 4
課的內(nèi)容
1、足球健身操；
2、足球搶截球游戲。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。
2、技能目標(biāo)：在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。
3、情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂足球，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。
課的結(jié)構(gòu)
時(shí)間
課的內(nèi)容
組織教法與教學(xué)內(nèi)容
準(zhǔn)備活動(dòng)
5分鐘
一、集合整隊(duì)。
二、師生問好。
三、宣布本課任務(wù)。
四、足球操運(yùn)動(dòng)：
1、 腕踝運(yùn)動(dòng)；
2、 肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；
3、 腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；
4、 腹背運(yùn)動(dòng)；
5、 弓步壓腿；
6、 挺身運(yùn)動(dòng)。
組織教法：兩列橫隊(duì)，隊(duì)型：
要求：
1、隊(duì)伍整齊，教師指揮得當(dāng)，聲音洪亮。
2、教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。
3、學(xué)生思想集中，動(dòng)作到位，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。
主要內(nèi)容
10分鐘
足球的.游戲：
名稱：護(hù)球游戲；
目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。
方法：學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球，運(yùn)球過程當(dāng)中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后。
要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球，搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學(xué)游戲。
注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問題，合理沖撞。
課后小結(jié)
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的.挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、球賽規(guī)則：要用腳踢。
2、球門是小足球的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熟悉小足球
1、草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：
�。�1）要用腳踢；
�。�2）球門是小足球的家。
二、和小足球做游戲
1、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：
�。�1）只能用腳踢；
（2）限于操場范圍內(nèi)。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。
三、放松活動(dòng)
幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。
2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
足球
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用腳帶球向前走，掌握控球方法。
活動(dòng)過程：
1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。
2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索。
3、教師示范并講解用腳帶球往前走的.方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。
4、幼兒自由練習(xí)。
5、進(jìn)行“帶球”游戲。
6、游戲結(jié)束，放松身體。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。
提高學(xué)生的足球傳球能力，加強(qiáng)球員之間的配合。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。
難點(diǎn)：助跑與動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力，以及傳球時(shí)力度、角度和速度的控制。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
足球若干。
平坦的足球場地。
標(biāo)記物或標(biāo)志物，用于劃定練習(xí)區(qū)域和指示傳球目標(biāo)。
四、教學(xué)過程
熱身活動(dòng)（5分鐘）
繞場慢跑，進(jìn)行基本的足球熱身運(yùn)動(dòng)。
簡單的足球游戲，如“搶圈”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講解與示范（10分鐘）
講解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳放在球的'旁邊，腳尖指向出球方向；踢球腳稍微向后拉，腳尖朝上，內(nèi)側(cè)面貼地；用腳內(nèi)側(cè)輕輕地將球傳給隊(duì)友，注意內(nèi)側(cè)面的力度和角度。
示范腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并模仿。
分組練習(xí)（20分鐘）
學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)。
練習(xí)形式包括：固定位置傳球、移動(dòng)傳球、接球后傳球等。
教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的注意事項(xiàng)。
小組比賽（10分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小范圍的五人制足球比賽。
鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，加強(qiáng)隊(duì)友之間的配合。
教師觀察比賽情況，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指正。
總結(jié)與放松（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性和應(yīng)用。
放松身體，進(jìn)行簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。
五、教學(xué)建議
在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)和提高。
加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。
教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)形式，以提高教學(xué)效果。
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生課后自行練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，每天至少練習(xí)10分鐘。
鼓勵(lì)學(xué)生在家中或與朋友一起進(jìn)行足球傳球練習(xí)，提高傳球能力。
提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免在危險(xiǎn)的地方進(jìn)行足球練習(xí)。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生能夠熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧，提高傳球準(zhǔn)確性。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。
難點(diǎn)：助跑及整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力，以及傳球時(shí)力度、角度和速度的控制。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
足球若干個(gè)。
寬敞的運(yùn)動(dòng)場地，確保安全。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5分鐘）
教師簡要介紹五人制足球的.特點(diǎn)和腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性。
激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的興趣和熱情。
熱身活動(dòng)（10分鐘）
學(xué)生進(jìn)行簡單的足球熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等。
進(jìn)行簡單的足球控球練習(xí)，為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
動(dòng)作示范與講解（10分鐘）
直線助跑：支撐腳落在球左側(cè)10-15厘米處，助跑的最后一步支撐腳需要邁得大一些。
擺動(dòng)腿：以髖關(guān)節(jié)為軸，踢球腿從前向后擺動(dòng)，踝關(guān)節(jié)向外展開，腳尖稍微翹起。
觸球動(dòng)作：小腿加速向前擺動(dòng)，腳后跟前頂，腳型固定，使用腳內(nèi)側(cè)（腳弓）踢球的后中部。
教師進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的完整動(dòng)作示范，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)力度、角度和速度的控制。
學(xué)生練習(xí)（20分鐘）
靜態(tài)傳球練習(xí)：兩人一組，固定距離進(jìn)行傳球。
移動(dòng)傳球練習(xí)：增加移動(dòng)難度，如改變傳球距離、角度等。
小組對(duì)抗練習(xí)：在小組內(nèi)進(jìn)行小范圍的五人制足球比賽，實(shí)踐腳內(nèi)側(cè)傳球。
學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。
練習(xí)內(nèi)容可包括：
總結(jié)與反思（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性和技巧要點(diǎn)。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和建議，進(jìn)行互動(dòng)交流。
作業(yè)布置
要求學(xué)生課后進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的復(fù)習(xí)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)學(xué)生參加五人制足球比賽或活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)技巧。
五、注意事項(xiàng)
教學(xué)過程中要注意安全，避免學(xué)生受傷。
教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)和指導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生多參與、多練習(xí)，提高足球水平。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧。
提高學(xué)生的足球控球能力和傳球準(zhǔn)確性。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
足球若干。
標(biāo)志盤、標(biāo)志物或用于設(shè)定訓(xùn)練區(qū)域的器材。
寬敞、平坦的足球訓(xùn)練場地。
三、教學(xué)內(nèi)容與步驟
1.熱身活動(dòng)
圍繞場地慢跑，進(jìn)行簡單的動(dòng)態(tài)拉伸。
進(jìn)行足球基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，如踩球、拉球、撥球等。
2.基本技巧講解與示范
站姿：雙腳分開與肩同寬，身體重心略向前，雙手自然下垂。
腳部：傳球腳稍微向后拉，腳尖朝上，內(nèi)側(cè)面貼地。
動(dòng)作：直線助跑，支撐腳落在球左側(cè)10-15厘米處，支撐腳腳尖指向出球方向。踢球腿從前向后擺動(dòng)，踝關(guān)節(jié)向外展開，腳尖稍微翹起。當(dāng)踢球腿擺動(dòng)到球的上方時(shí)，小腿加速向前擺動(dòng)，腳后跟前頂，腳型固定，與地面保持一定的角度。使用腳內(nèi)側(cè)（腳弓）踢球的后中部。
3.分組練習(xí)
兩人一組，相距5米左右，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)。
逐漸增加移動(dòng)難度，如改變移動(dòng)方向、距離等。
強(qiáng)調(diào)傳球的準(zhǔn)確性和控制力度，避免球飛出邊界或傳遞給錯(cuò)誤的隊(duì)友。
4.小組游戲
設(shè)定小范圍的五人制足球場地，進(jìn)行小組間的比賽。
鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，加強(qiáng)配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
教師根據(jù)比賽情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。
5.放松與總結(jié)
進(jìn)行簡單的'拉伸放松活動(dòng)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
布置課后練習(xí)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四、注意事項(xiàng)
在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的安全，避免受傷。
針對(duì)不同水平的學(xué)生，可以設(shè)定不同的練習(xí)難度和要求。
鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多嘗試，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧，提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力，包括腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和控球能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和比賽意識(shí)，增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
足球：確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)使用足球進(jìn)行練習(xí)。
場地：選擇平坦、寬敞的場地進(jìn)行練習(xí)，確保安全。
教練：具備足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，能夠指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球動(dòng)作，包括支撐腳的位置、腳尖翹起、腳后跟前頂?shù)燃?xì)節(jié)。
難點(diǎn)：助跑及整個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力，需要反復(fù)練習(xí)以提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和流暢性。
四、教學(xué)過程
熱身活動(dòng)：進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，以充分活動(dòng)身體。
動(dòng)作示范：教練進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球的示范，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組進(jìn)行練習(xí)，每組4-5人，輪流進(jìn)行傳球練習(xí)。教練巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
移動(dòng)傳球練習(xí)：在傳球的基礎(chǔ)上，加入移動(dòng)練習(xí)，如學(xué)生向不同方向移動(dòng)后進(jìn)行傳球練習(xí)，以提高動(dòng)態(tài)傳球能力。
小組比賽：組織小組間的足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高比賽能力和團(tuán)隊(duì)配合能力。
總結(jié)點(diǎn)評(píng)：教練對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。
五、教學(xué)延伸
課后練習(xí)：布置課后練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，提高傳球水平。
觀看比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看五人制足球比賽視頻，了解腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的應(yīng)用和重要性。
足球知識(shí)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的.起源、發(fā)展、規(guī)則等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。
六、教學(xué)注意事項(xiàng)
在教學(xué)過程中，要確保學(xué)生的安全，避免因練習(xí)不當(dāng)造成身體傷害。
要注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)和比賽。
要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和比賽意識(shí)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到合作和競爭的樂趣。
【五人制足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案】相關(guān)文章：
足球的腳內(nèi)側(cè)傳球教案11-28
足球腳外側(cè)傳球教案（精選14篇）12-07
足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案（精選11篇）10-15
足球傳球教案03-01
足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)反思（通用11篇）06-08
足球傳球力度教案（精選5篇）11-24
足球傳球后的接球教案范文（精選7篇）11-24