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小班社會(huì)教案:男孩女孩(通用13篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編收集整理的小班社?huì)教案:男孩女孩,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小熊手偶一個(gè),男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張,男女標(biāo)志,裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等),移動(dòng)板,音樂帶、錄音機(jī)等。
【活動(dòng)過程】
一、出示笨笨熊,導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
提問:“看,這是誰(shuí)?”笨笨熊(配班老師):“小朋友們好,我是笨笨熊!(引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好)“今天,我家請(qǐng)來了兩位客人,瞧,他們來了。”(配班老師出示男孩女孩)
教師提問:“他們是誰(shuí)呀?原來呀,這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,請(qǐng)你們來幫幫它,好嗎?”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請(qǐng)幼兒講述,區(qū)分男女。
老師:誰(shuí)愿意來告訴笨笨熊,誰(shuí)是男孩?你是怎么看出來的呀?
2、給客人送“禮物”,幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
老師:楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子,把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧,好不好?裙子該給誰(shuí)穿呢?誰(shuí)愿意來幫她穿上?帽子該給誰(shuí)戴呢?
3、傾聽笨笨熊的話,鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師:寶寶們,快看,笨笨熊又來了,聽聽它在說什么?
笨笨熊:謝謝小三班的寶寶們,現(xiàn)在我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了,(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子;你是男孩子,戴著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子,寶寶們,我說的對(duì)不對(duì)呀?哈哈,真是太感謝你們啦!咦,我的兩位小客人在聊天呢,快聽聽它們?cè)谡f些什么?
4、男孩女孩自我介紹:你好,我叫帥帥,我是男孩子,我喜歡遙控;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜歡洋娃娃。
5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己,提高幼兒的自信心和語(yǔ)言能力。
提問:寶寶們,有沒有聽見他們?cè)谡f些什么呀?哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己?
6、表演游戲
以男女為單位,分批表演,男孩做帥帥的動(dòng)作,女孩做美美的動(dòng)作。
三、組織幼兒參加“舞會(huì)”,進(jìn)一步了解自己。
1、老師:哎喲,告訴你們啊,笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢,高不高興?
2、區(qū)分男女化妝室,認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。
老師:看,這里有四間化妝室,看看哪間是女孩子的,哪間是男孩子的?
3、提問:想想看,你們還在哪里看到過這些標(biāo)志?
小結(jié):我們?cè)趲、浴室、游泳池,很多地方都有這些標(biāo)志,它們能告訴我們,哪里是女孩子進(jìn)去的,哪里是男孩子進(jìn)去的.,千萬不能走錯(cuò)了,不然啊,羞羞臉呀!(教師做動(dòng)作)
4、幼兒自由打扮自己,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭⑴e辦舞會(huì)。
幼兒打扮好后,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
【結(jié)束活動(dòng)】
老師:哇,我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮,男孩子也好帥氣呀,棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì),好不好?和客人老師們?cè)僖姲桑?/p>
教學(xué)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、操作材料。
配套課件:
小班社會(huì)課件《男孩女孩》PPT課件
下載地址:
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活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示PPT課件:“這是誰(shuí)?今天小虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)?”
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將
"你是男孩還是女孩?你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的?"
4、操作材料:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。
“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩!庇變哼叢僮鬟呏v述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送!
小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把項(xiàng)鏈、裙子、小皮包送給了媽媽,原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比
“寶寶們真棒,把禮物都送好了!小虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到老師這里來,女孩子請(qǐng)到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的'外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景圖片,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作活動(dòng)“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據(jù)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)志和簡(jiǎn)單的指令進(jìn)行分類、排序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。
活動(dòng)流程:
一、猜一猜玩一玩
意圖:能從外部輪廓判斷男女,并知道自己是男孩或女孩。
。ǔ鍪緝蓮埬泻⑴⒌谋秤埃
1、這是兩個(gè)小朋友的影子,他們有什么不一樣?
2、他們可能會(huì)是誰(shuí)?(男孩或女孩)
3、你是男孩還是女孩?
游戲:
● 男孩女孩兩邊站
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩兩邊站!
看清楚你應(yīng)該排在哪一邊?
。ɡ^續(xù)) 互換男孩女孩照片的`位置
師:閉上小眼睛,看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里?為什么?
小結(jié):原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化,游戲才會(huì)做得開心。
● 男孩女孩誰(shuí)來蹲
兒歌:走走走,走走走,男孩女孩誰(shuí)來蹲!
(邀請(qǐng)幼兒來做小老師)
● 猜猜他是誰(shuí)
師:這兩個(gè)人就是我們班的小朋友,猜猜是誰(shuí)?
小結(jié):是啊,我們班里有男孩也有女孩,我們?cè)谝黄鹫骈_心。
二、游戲:開火車
意圖:初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序
。ǔ鍪咀灾频男』疖嚕耗泻、女孩、男孩、女孩……后面略)
1、看看火車上坐著誰(shuí)?(男孩女孩)
2、他們是怎么做的?(示范指讀,了解規(guī)律)
3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰(shuí)?幼兒操作
4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰(shuí)?為什么?
師:看看他們是怎么排隊(duì)的?我們也來玩開火車的游戲,像他們一樣排行不行?(檢驗(yàn))
師:讓我們一起坐上火車出發(fā)~!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。
雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中,我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來,快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí),只是直接糾正為“男孩女孩”,其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊手偶一個(gè);男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè);響錘一個(gè)。
活動(dòng)過程:
第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
“看,這是誰(shuí)?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來客人了,猜猜是誰(shuí)?”老師出示男孩女孩圖片,請(qǐng)幼兒說說是誰(shuí)?“原來這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩,小朋友們快來幫幫它好嗎?”
第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
。1)“他們誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?”“你是怎么看出來的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子。”
(2)游戲:誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來,提問:“他們倆誰(shuí)是男孩、誰(shuí)是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分,說對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性,增加活動(dòng)的'趣味性)
第三環(huán)節(jié):幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步了解自己。
。1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。
。2)游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就說——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動(dòng)趣味性。
。3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志,問:“這是什么?你在哪里看見過的?”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
4、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《男孩女孩》課件
活動(dòng)過程:
一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片:"這是誰(shuí)?今天巧虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰(shuí)?"
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片,提問:誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié):你們都說得很對(duì),男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長(zhǎng)頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。
3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的?"
4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的'玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來,女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自己,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 6
活動(dòng)主題:
異性交往
活動(dòng)對(duì)象:
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過男女生交流,認(rèn)識(shí)異性眼中的自己,從而改掉不良習(xí)性,樹立美好的形象。
2、通過活動(dòng),感受男女生性格差異,學(xué)會(huì)理解,欣賞異性,能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾,學(xué)會(huì)與異性和諧相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、多媒體課件(圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》)學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):請(qǐng)你跟我這樣做(5分鐘)(引入課題,明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同)
師:六年級(jí)五班的同學(xué)們,今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎?
生:喜歡。
師:老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎?生:好。(眼神和語(yǔ)氣充滿了期待)
請(qǐng)同學(xué)們站起來(學(xué)生多,站起來以后使老師看不見后面的同學(xué),后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作)
師邊做動(dòng)作邊說:老師做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說生(部分學(xué)生接著說并做):我就跟你這樣做。
師:懂了嗎?再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。(學(xué)生這次明白了,
大部分都會(huì)做,但女孩較害羞,后面的孩子也看不清楚,效果不好。)
師:老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作,誰(shuí)愿意來?(生東張西望,大部分都只看別人,讓別人上去。舉手的孩子很少。)先請(qǐng)了一個(gè)男生,孩子放開心以后舉手的就多了,這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。
師:同學(xué)們,剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作,你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?為什么?生:我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作,因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。
生:我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作(她把動(dòng)作比了出來),因?yàn)檫@說明他很有力量。生:我喜歡這個(gè)動(dòng)作(比出來),因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......
師:孩子們說得真不錯(cuò),自古以來,由于男女生生理心理的不同,所能做的事情,所做的動(dòng)作也不同,今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。(板書,同時(shí)出示幻燈片課題)
二、心理視窗(了解自己,男生女生不一樣)
師:今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù),那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任,可是,老師對(duì)我們班的孩子都不了解,現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題,需要孩子們幫幫老師,你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎?
生:(大聲)愿意。
師:好,我們來看看到底老師遇到了什么問題呢?(幻燈片出示問題情境一)今天要大掃除,如果讓你來分配,你認(rèn)為怎樣分工最合適?為什么?
生:男生提水,因?yàn)樗獯蟆?/p>
生:女生擦玻璃,因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心,擦得更干凈。
師:細(xì)心,哦,真不錯(cuò)。(板書:細(xì)心)生:男生搬桌子,因?yàn)樗獯。生:女生掃地,她們更仔?xì),掃得更干凈。 ?
師:謝謝孩子們,你們幫老師解決了一個(gè)問題,這下老師該知道怎么安排大掃除了,你們真棒。地掃得干干凈凈了,你看,運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了,老師又犯愁了,該選誰(shuí)好呢?(幻燈片出示問題情境二)
師:開運(yùn)動(dòng)會(huì),拔河比賽你選誰(shuí)?接力賽跑你選誰(shuí)?如果是跳繩比賽呢?為什么?
生:男孩子。因?yàn)槟猩艿每,腿長(zhǎng)。生:跳繩就選女孩子,她們很靈活,多才多藝。生:拔河選男孩子,他們力氣大,才會(huì)贏。
生:我認(rèn)為跳繩選女孩子,其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯,特點(diǎn)不一樣。
師:你說得真棒,孩子們,正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn),所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊,聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到,干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿,好嗎?
生:好。(反應(yīng)平淡)
師:可是,我們這個(gè)教室這么小,肯定不可能進(jìn)行跑步比賽,到底是什么比賽呢?看看老師給你們帶來了什么。
。贸鲈缫褱(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙)
師:咦,老師拿報(bào)紙干什么?你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢?生:剪報(bào)紙比賽。生:撕報(bào)紙比賽。
師搖頭:都不對(duì),我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰(shuí)先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕,把游戲規(guī)則記住,等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。
。ǔ鍪净脽羝,請(qǐng)生默看游戲規(guī)則)看誰(shuí)先到終點(diǎn)
游戲規(guī)則(幻燈片出示)
每組五個(gè)人,發(fā)六張紙片,排成一個(gè)縱隊(duì),各踩在一張紙上,最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)鳎钡降谝蝗,然后第一人把紙片放在前面,踩上去,后面的人依次往前跨一步,最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
師:看完了嗎?生:看完了。
師:清楚規(guī)則了嗎?(這句話問得重復(fù),多余)生:清楚了。
師:在開始游戲之前,老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成,二是而沒有參賽的'同學(xué)就作為觀眾為他們加油,并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作,表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作,表情,好嗎?
生:好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員(注意照顧前后的同學(xué),選擇手舉得不高的孩子。)師:準(zhǔn)備好了嗎?
生:準(zhǔn)備好了。師:預(yù)備,開始。
生開始游戲,旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看,但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生:孩子們,這是我們的比賽,他們?cè)趫?chǎng)上這么努力,更需要你們的加油,來,我們一起給他們加油,加油,加油......
生陸續(xù)喊道:加油,加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生:女生,加油!女生,加油!男生:男生,加油!男生,加油?
(第一次以女生勝利結(jié)束,孩子們開始興奮起來,紛紛舉手希望參加第二輪,師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子,同樣前后兼顧,另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油,同樣是分別為男生女生加油!第二次男生勝利。
師:孩子們,我們的比賽結(jié)束了,男生女生都表現(xiàn)得非常出色,你們觀察到什么呢?能和老師共同分享嗎?
生:我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快,很迅速。生:我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生:他們的表情看起來都很激動(dòng)。生:我發(fā)現(xiàn)他們很高興,玩得很開心。生:我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步,最后取得了勝利。
師:孩子們,你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的,是嗎?
生:是。
三、男生女生都一樣,懂得欣賞對(duì)方
師:假如在我們這個(gè)班集體中,光有男生,沒有女生,你認(rèn)為會(huì)缺少什么?如果沒有男生,又會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)前后桌共同討論。
。ㄉ懻,師四處巡視,觀察,傾聽。5分鐘討論結(jié)束,請(qǐng)生作答)師:如果沒有了男生,你認(rèn)為會(huì)怎么樣?
生:如果沒有了男生,那大掃除就沒有人提水了,女生提不動(dòng)。生:如果沒有男生,運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生:沒有男生。
師:如果沒有女生會(huì)怎么樣呢?生:沒有女生,地就掃得不干凈。生:沒有女生,跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師:因?yàn)榕趺礃幽?生:因(yàn)樗齻兡芨枭莆,?huì)跳舞。
師:老師知道了,你是說她們多才多藝對(duì)嗎?生:對(duì)。
師小結(jié):孩子們,你看,沒有了男生就沒人提水了,沒有了女生就沒有呢人表演了,這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì),男生有男生的長(zhǎng)處,我們要懂得欣賞
對(duì)方為對(duì)方喝彩。(板書:各有優(yōu)勢(shì))
師:既然各有優(yōu)勢(shì),在你的心里肯定有人值得你欣賞,她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢?
生:我欣賞XXX,因?yàn)樗煽?jī)好,而且愛幫助別人。生:我欣賞XX,因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員,很能干。
生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苈斆,我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生:我欣賞XXX,因?yàn)樗苡哪,總是給我們帶來快樂。 ?
師:這些孩子真不錯(cuò),你們都這么欣賞她們,你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛,成為受歡迎的人呢?
生:想。
生:那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢?請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)寫出來。
6、小結(jié):通過剛才的比賽,我們發(fā)現(xiàn),男孩和女孩之間由于性別不同,會(huì)有很大的差異,男孩和女孩各有所長(zhǎng),各有所短。男孩們,女孩們,回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事,你是不是能理解對(duì)方了?
六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車
1、談話過度:如果還不能,那在生活中,你或許經(jīng)歷過,或許看到過,或許聽到過這樣的事。
2、情景體驗(yàn):(出示畫面)
1)、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。
2)、女醫(yī)生給男病人打針
3)、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。
談話:看了這些感人的畫面,你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情,比如:
異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家,與大家一起分享。
3、學(xué)生說自己與異性相處中的事
4、小結(jié):同學(xué)們,或許你們已經(jīng)忘記,或許你還記得,男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快,相處和諧的。
5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片
6、談話過度:孩子們,我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué),可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng),可能是希望也可能是提意見,可能是建議也可能是自我反思,可能是感謝也可能是道歉,請(qǐng)拿起你手中的筆,把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧!時(shí)間是三分鐘,音樂一停筆就停。
7、學(xué)生寫抒寫心靈之語(yǔ),播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。
8、學(xué)生宣讀心靈寄語(yǔ)。(播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》)
七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華
1、談話:孩子們,我相信通過今天的活動(dòng),你心靈已經(jīng)有感觸了,明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团ⅲ畈湃绱说呢S富多彩,正因?yàn)橛辛宋覀,世界才?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩,愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待,共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!
2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》,結(jié)束活動(dòng)課。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2.認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件,PPT
2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?小客人,快出來吧!
二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
1.觀察畫面1:通過衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
--看,小客人是誰(shuí),你是怎么知道的?
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長(zhǎng)。
3.觀察畫面3:通過入廁姿勢(shì)不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我。
--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會(huì)很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
——看看這兩個(gè)寶寶的'頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。
三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶貝們來送一送。
小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、 了解男孩、女孩外貌特征上的明顯差異,學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
2、 知道自己是男孩、女孩,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
活動(dòng)過程
一、出示米奇,導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
出示米奇圖片,引導(dǎo)幼兒和米奇問好!敖裉烀灼嫜(qǐng)了兩位小客人來到妙妙屋,一位是男孩子,一位是女孩子,可是米奇真糊涂,怎么也分不清誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,請(qǐng)你們來幫幫它”。
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
“誰(shuí)是男孩,你是怎么看出來的'?”(幼兒回答,教師小結(jié),從穿衣打扮、外貌特征等方面說)。大聲告訴米奇你們的發(fā)現(xiàn),進(jìn)入妙妙屋,米奇還邀請(qǐng)了許多小朋友參加舞會(huì)。
出示圖片(帶相同帽子,穿相同衣服的一個(gè)男孩,一個(gè)女孩),提出疑問,一個(gè)男孩,一個(gè)女孩,如果他們穿相同的衣服,帶相同的帽子,還有什么辦法分辨出誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?(教師和幼兒共同小結(jié))。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己,提高幼兒的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。
米奇感謝小朋友們教會(huì)它更多能分辨男孩、女孩的方法,通過傾聽小客人的聊天,知道如何進(jìn)行自我介紹,并引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己。
四、在愉快的音樂中,組織幼兒參加舞會(huì)。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性,相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。
3、通過活動(dòng),增強(qiáng)男女幼兒間的'友誼,懂得彼此尊重和接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同的玩具、裝飾用品若干,男孩與女孩的標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程:
1.游戲?qū)?/p>
我是男孩女孩游戲玩法:請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志,快速找到正確位置坐下,并說說我為什么要坐在這邊。
2.了解男孩和女孩的不同特征。
(1)請(qǐng)幼兒自我介紹自己的性別,并說說自己的愛好是什么。
(2)請(qǐng)幼兒選擇玩具和物品,了解男孩女孩的愛好差異。
小結(jié):女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā),喜歡穿花裙子,喜歡跳舞唱歌;男孩子留著短頭發(fā),穿著男孩子的服裝,很多男孩子喜歡玩打仗游戲,喜歡運(yùn)動(dòng)。
3.辯論賽:男孩和女孩哪個(gè)更好。
。1)師:小朋友,你們覺得做男孩好還是做女孩好。
。2)幼兒按自己的意愿自由分兩組,并給自己組取名,進(jìn)行辯論。
小結(jié):A組認(rèn)為做男孩好,因?yàn)樗麄冇X得男孩子勇敢、力氣大,還喜歡運(yùn)動(dòng)。B隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為女孩子愛漂亮,有很多漂亮的衣服。其實(shí),世界就是由男孩子和女孩子組成的,缺一不可,男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。
活動(dòng)延伸
男生女生自畫像。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓贰?/p>
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)重點(diǎn):區(qū)分男女,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):嘗試用AB模式進(jìn)行排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師教具:課件、開火車的音樂。
2、幼兒學(xué)具:可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)——見資料包)。
活動(dòng)過程:
(一)比較男孩、女孩
(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,會(huì)區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩)
1、演示課件第一張:今天老師帶來了兩個(gè)小朋友,找找他倆什么地方不一樣?
小結(jié):他們一個(gè)是女孩,一個(gè)是男孩,女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,喜歡穿漂亮的裙子……男孩的.頭發(fā)是短短的,穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……
2、區(qū)分男女:你們是男孩還是女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,妹妹站在女孩一邊)
(二)按男女一一間隔排序操作
(這環(huán)節(jié)通過觀察、討論、操作等形式,讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)
1、老師演示課件第二張:?jiǎn)鑶鑶,什么車開來了?
2、老師演示課件第三張:小朋友要上火車去旅行了,看看誰(shuí)會(huì)先來乘火車?(老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件)
3、猜一猜:猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)
律)
幼兒可能1:可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。
老師預(yù)處理:手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是誰(shuí)呢?”
幼兒可能2:有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。
老師預(yù)處理:請(qǐng)幼兒說說理由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?
小結(jié):原來小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。
4、游戲:坐火車
(1)布置任務(wù):(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐
火車了,他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),(動(dòng)作演示:一個(gè)朋友一節(jié)車廂,一個(gè)朋友一節(jié)車廂)我們一起幫幫他們吧!
(2)幼兒操作
幼兒可能:沒有排序意識(shí)地亂插。
老師預(yù)處理:語(yǔ)言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。并幫助排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩,接下來呢?”
(3)分享交流:你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的?
幼兒可能:和電視機(jī)里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打頭等。
老師預(yù)處理:看看這些朋友和剛才的朋友排隊(duì)有什么不一樣?是不是也是間隔排排隊(duì)的?如果還有朋友來排隊(duì),會(huì)是男孩還是女孩?
【由于剛開學(xué),小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),加上以無意注意為主,所以用有音效的課件演示策略,來吸引幼兒的注意力,并用男孩女孩一一出場(chǎng)演示的方法,來強(qiáng)化出場(chǎng)序列,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。】
(三)按男女一一間隔排隊(duì)“開火車”。
(這環(huán)節(jié)通過排排隊(duì)開火車的游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓罚⑦M(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)
1、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車?我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì),開火車。
方法:先請(qǐng)1位男孩做火車頭,再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
小班社會(huì)教案:男孩女孩 11
一、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
1.能用愉快的情緒和自然的聲音唱歌,唱準(zhǔn)二分音符的時(shí)值。
2.喜歡參與歌唱活動(dòng),感受歌曲的韻律美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂《我是一個(gè)棒小孩》,已學(xué)過兒歌《我真棒》。
2.《我是一個(gè)棒小孩》的掛圖。
三、活動(dòng)過程
1.聽《我是一個(gè)棒小孩》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。
(1)按節(jié)奏拍手。
(2)啟發(fā)幼兒用其他動(dòng)作(拍肩、拍臂)拍出節(jié)奏。
2.練聲。
3.兒歌導(dǎo)入,初步感受歌曲的韻律、節(jié)奏。
(1)教師出示已學(xué)兒歌《我真棒》的掛圖,引導(dǎo)幼兒一起觀察,熟悉歌曲內(nèi)容。
提問:怎樣做個(gè)棒小孩?
(2)播放音樂,感受歌曲歡快的情緒。
幼兒聽著音樂,邊說歌詞邊自由進(jìn)行肢體拍奏,如拍腿、拍肩等。
(3)有節(jié)奏地念歌詞,感受歌曲的節(jié)奏。
跟著教師邊說兒歌邊拍小手。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)樂句中的二分音符的時(shí)值。)
4.學(xué)唱歌曲。
(1)教師彈琴有感情地示范演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。
提問:聽了這首歌你的心情怎么樣?歌曲里唱了什么?
(2)熟悉歌曲旋律,幼兒哼唱。(提醒幼兒保持正確的唱歌姿勢(shì)。)
(3)再次跟唱,進(jìn)一步熟悉歌曲的'旋律。(啟發(fā)幼兒用自然的聲音唱歌,重點(diǎn)唱準(zhǔn)二分音符時(shí)值。)
(4)完整演唱。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱,表現(xiàn)出自豪、自信的情感。
5.嘗試表演,大膽表現(xiàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
(2)個(gè)別幼兒演唱,幼兒互評(píng)。
6.小結(jié)。
我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)天天早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、活潑可愛的棒小孩,這樣才會(huì)人見人愛。
四、反思:
幼兒歌曲大多數(shù)都是用歡快的情緒來演唱,而這首歌曲不僅需要用歡快的情緒來唱,還要唱準(zhǔn)二分音符,這對(duì)于剛上中班的幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)于我來說也是個(gè)挑戰(zhàn)。播放音樂,先讓幼兒感受到歌曲歡快的情緒,再讓幼兒跟著歌曲自由進(jìn)行肢體拍奏,讓他們多聽?zhēng)妆,熟悉了歌曲的旋律,自然就跟著唱了。幼兒?duì)這節(jié)活動(dòng)的興趣很高,活動(dòng)結(jié)束后還聽到他們?cè)诤叱?/p>
小班社會(huì)教案:男孩女孩 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己,能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:男孩女孩的圖片各一張,分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具;
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片
3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
活動(dòng)過程:
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件,提供兩組圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師:今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下,看看他們的'照片好不好?
提問:照片中的小朋友是男孩還是女孩,從哪看出來的?這兩個(gè)小朋友有哪些不同?男孩子和女孩還有哪些不同呢?
2、猜一猜,教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片,讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師:老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片,但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦!我們一起來猜一猜。(出示圖片,問這是誰(shuí)喜歡的)
二、辯論賽:男孩好還是女孩好1、教師提問,引發(fā)辯論賽的主題。
--"男孩和女孩有這么多不同,你覺得是做男孩好還是做女孩好呢?
3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組,覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì),認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目:男孩好還是女孩好。
4、教師宣布辯論賽的規(guī)則:各選手要相互尊重對(duì)方,別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,展現(xiàn)各自的性別個(gè)性,并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。
5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量,對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師:經(jīng)過剛才激烈的辯論,藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好,因?yàn)樗麄冇X得男孩(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等),紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等)。其實(shí),男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。
三、心靈碰碰車
1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),相互欣賞對(duì)方。
師:"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會(huì)進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫像
反思
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動(dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題:小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說:"因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲,游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類,是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了,我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩?她很無辜的跟我說:"老師我沒有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說:"但你也有穿裙子的時(shí)候啊,那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了
小班社會(huì)教案:男孩女孩 13
設(shè)計(jì)意圖
孩子的性別教育,對(duì)于家長(zhǎng)們來說似乎再簡(jiǎn)單不過:男孩就是男孩,女孩就是女孩,沒有什么教導(dǎo)可言。但是,專家指出,對(duì)孩子進(jìn)行正確的性別角色教育是非常必要的,這非但關(guān)系到孩子日后正常的社會(huì)交往、戀愛、婚姻、家庭生活,還會(huì)影響其心理發(fā)展。這樣有意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從孩子3歲幼兒階段就開始。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道男孩、女孩穿戴、愛好等方面的差異,建立性別的認(rèn)同。
2.了解男孩、女孩身體的秘密,初步體會(huì)保護(hù)自己的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過建立孩子的性別認(rèn)同,理解自我保護(hù)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.男孩女孩的操作卡人手一份。
2.白板課件、電腦、白板。
活動(dòng)過程:
一、出示照片,幼兒觀察猜測(cè),引出男孩女孩的話題。
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
。1)提問:“今天老師帶來了一張照片,請(qǐng)小朋友們看一看,這張照片上的是男孩還是女孩?”
。2)請(qǐng)幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。
。3)師小結(jié):“原來一個(gè)是男孩,一個(gè)是女孩,是2個(gè)人! 2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別找座位,相互打招呼。
二、運(yùn)用白板和游戲,引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密,知道穿戴、愛好等方面的差異。
1.游戲:選衣服,使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩對(duì)于穿戴也有不同,有差異。
。1)引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩的穿著。
(2)與幼兒一起交流后小結(jié):原來女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。
2.游戲:挑玩具,使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩在愛好上也有不同。
(1)師:男孩和女孩喜歡的衣服不同,那還有什么不一樣呢?
。2)請(qǐng)幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。
。3)教師小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。
三.運(yùn)用白板,組織討論交流,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩外貌及身體上的'秘密。
(1)師:請(qǐng)小朋友說說,男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。
。2)幼兒相互討論后在集體面前交流,教師同時(shí)使用白板,出示相應(yīng)的圖片。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,知道要保護(hù)身體秘密的地方。
(4)現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們保護(hù)好自己秘密的地方。
師小結(jié):生活中我們這些秘密地方是不可以隨便讓別看,更不可以讓別人去摸。
四、觀看視頻,初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己的重要性。
。2)播放視頻,幼兒回答剛才的問題。
師小結(jié):如果我們?cè)谏钪信龅绞迨灏⒁蹋蛘咂渌讼胍咽稚炷愕囊路锩嫒ッ愕臅r(shí)候,或者做一些讓你很討厭的事情,這時(shí),我們就要勇敢的說:“不可以”,如果對(duì)方還是堅(jiān)持的話就要大聲喊“救命”。
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