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垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案

時間:2022-11-17 11:30:43 教案 我要投稿
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垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)1

  活動目標(biāo)

  1.樂意參與垃圾分類游戲,激發(fā)其環(huán)保意識。

  2.會將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,了解垃圾分類的意義和方法。

  3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  會將生活中的垃圾進(jìn)行分類。

  難點(diǎn):

  了解垃圾分類的意義和方法。

  活動準(zhǔn)備:

  FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

  活動過程

  一、播放視頻動畫,提問:

  1.地球媽媽為什么哭?有什么辦法能讓他健康起來?

  2.教師小結(jié):只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,他就會健康起來。

  二、了解垃圾分類

  1.鞏固認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

  2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗,自由討論:生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾,哪些是有毒有害垃圾,哪些是其他垃圾?

  3.觀看PPT,說出生活中常見的垃圾。

  4.教師小結(jié):

 。1)可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

  (2)廚余垃圾是指我們?nèi)粘I钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

 。3)有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

 。4)其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

  三、游戲:我給垃圾分分類

  1.播放flash,點(diǎn)選畫面上的垃圾,分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

  2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  四、了解垃圾分類的意義

  1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

  2.教師小結(jié):因為垃圾拖到垃圾站,長時間堆放在外面,就會引來許多蚊蟲,還會發(fā)出難聞的味道,嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋,占地面積大,如果全部填埋,不分類,可回收額也就不能用了。

  五、了解垃圾循環(huán)再造的知識

  1.可回收垃圾的處理方法。

  教師小結(jié):可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

  2.廚余垃圾的處理方法。

  教師小結(jié):進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)、市政燃(xì)猓唤?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料。

  六、活動延伸:變廢為寶。

  活動總結(jié)

  本次活動利用FLASH課件教學(xué),化靜為動,有效地突出了本課的重點(diǎn),突破難點(diǎn),培養(yǎng)了幼兒的問題意識,使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動中。在活動中,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,體驗了分類方法,很好的落實了教學(xué)目標(biāo)。

  本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球,到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收,垃圾回收后能怎么再利用,到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,幼兒一直在歡快的動畫片中進(jìn)行著活動,整節(jié)課下來,老師講的輕松,幼兒愉快的.掌握新知,這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當(dāng)然,在鞏固環(huán)節(jié),幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能肯定時,如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像,那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

  通過本次活動,幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士,做一個環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)2

  設(shè)計意圖

  垃圾問題日益嚴(yán)重,做好垃圾分類也是人人有責(zé),我園近來也在跟進(jìn)這一活動,為了更好地利用資源,滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,讓幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識垃圾的危害,并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

  2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):

  認(rèn)識垃圾的危害,不亂丟垃圾。

  活動難點(diǎn):

  區(qū)分可回收和有害垃圾。

  活動準(zhǔn)備

  1、布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔家園”

  2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個、一次性手套若干。

  3、有關(guān)垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾,如舊報紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機(jī)等。)

  4、PPT+視頻

  活動過程

  (1)引入

  1、師:小朋友們,今天我們班里來了一位朋友,他來自遙遠(yuǎn)的星球,是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一個好聽的名字叫做思思,思思聽她的媽媽說,地球是個美麗的地方,于是她來到了地球旅游?墒墙Y(jié)果讓思思很失望。因為啊,地球,它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己說的話呢。讓我們一起來看看。

  (2)播放圖片(又臟又亂的`小區(qū))提問。

  師:小朋友們跟老師一起觀看圖片,待會老師要提問的喲。

  1、師:看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)

  2、思思說想請我們看看整理垃圾的方法,大家一起來看看吧。

  師:看完了視頻,小朋友們說說那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?

  可回收:舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

  不可回收:廢電池、化妝品瓶、燈管。

  (3)認(rèn)識垃圾桶標(biāo)識

  1、出示四種垃圾桶標(biāo)識圖片

  (幼兒著重認(rèn)識可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識)

  2、出示兩個實物垃圾桶,幼兒認(rèn)識兩種標(biāo)志。

  (4)游戲:垃圾分類

  1、師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,待會請小朋友認(rèn)真思考后,一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶里。

  2、發(fā)放一次性手套,幼兒操作。

  (5)結(jié)束部分

  1、驗證答案

  師:小朋友們,真能干,把這些垃圾寶寶送回了家,看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢,思思也有禮物送給小朋友們喲。

  2、小結(jié):

  師:為了保護(hù)我們的環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

  師:小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人,讓大家一起來垃圾分類,保護(hù)環(huán)境,讓我們的地球變得更加美麗吧。

  活動總結(jié)

  “垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源,活動總的來說很順利,孩子們都能積極的參與到活動中,孩子們從沒有這個意識到最后能清晰的分辨可回收與有害垃圾,這活動取得的效果很明顯,小朋友們經(jīng)過活動有了初步保護(hù)環(huán)境的意識,并且在之后的主題活動中,小朋友都非常的感興趣,也許這個比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實,學(xué)習(xí)操作起來也比較的方便,可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計中還是要有難易程度的設(shè)定,這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展,而且在活動中也是有實物的操作,小朋友也是很感興趣,在活動中也存在了很多的不足,需要不斷地完善,來改正和提升自己。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識垃圾箱上垃圾分類的標(biāo)記,學(xué)習(xí)垃圾分類的知識,了解垃圾分類的意義。

  2、養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,知道垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境。

  3、萌生初步的.環(huán)保意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小卡片、垃圾桶圖。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、出示圖片,引入話題。

  2、出示“整潔優(yōu)美環(huán)境圖”和“臟亂差環(huán)境圖”,學(xué)生觀察并交流。

 。1)小組交流討論:這兩幅圖有什么區(qū)別?

 。2)學(xué)生交流:這些垃圾哪里來的?怎么解決這些問題?

  3、出示學(xué)校垃圾箱上相關(guān)板貼,交流含義。

  師:同學(xué)們,這是在學(xué)校的垃圾桶,同學(xué)們把各種各樣的垃圾都放到一個垃圾桶里合適么?

 。1)學(xué)生交流。

  (2)揭示課題:《垃圾分類,從我做起》。

  二、小組討論,垃圾分類。

  1 、小組討論,生活中我們怎么給垃圾分類?

  2 、觀看短片,區(qū)分垃圾分類。

  區(qū)分“可回收垃圾”“廚余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。

  3、討論垃圾分類。

 。1)出示卡片:廢紙、果皮、塑料袋、剩飯、廢舊報紙、樹葉、口香糖。

 。2)小組討論。

 。3)學(xué)生上臺分類版貼。

  4 、交流補(bǔ)充,認(rèn)識垃圾分類。

 。1)還有哪些垃圾是可回收垃圾?

 。2)還有哪些垃圾是不可回收垃圾?

  三、活動延伸,深入了解。

  1 、日常生活中,我們在家里會產(chǎn)生哪些垃圾?

  小組合作討論,并寫在卡片上面。

  2、討論卡片上面的垃圾屬于何種分類?并貼到黑板上面。

  3、集體討論。

  4、全班總結(jié),集體暢想。

  5、發(fā)起號召,在保證樹上貼上垃圾分類從我做起保證書。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)4

  活動目標(biāo)

  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

  2、保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  3、喜歡并能動手制作陀螺。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

  教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺

  活動準(zhǔn)備

  剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

  活動過程

 。ɑ顒舆^程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  一、

  1、師利用聲音引起幼兒興趣:

  師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

  幼兒自由想象、猜測。

  2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

  師指名幼兒回答。

  3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

  幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

  4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

  二、觀看ppt,給垃圾分類

  1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)

  2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

  3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的.種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?

  4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚(yáng)、鼓勵幼兒。

  5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))

  師小結(jié):我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

  三、變廢為寶,制作陀螺

  師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點(diǎn)照顧動手能力差的幼兒。

  延伸活動:

  師幼一起去戶外玩陀螺。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)5

  活動目標(biāo)

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。

  活動準(zhǔn)備

  1、大籃子一個

  2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動過程

  1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場,進(jìn)行處理。

  4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

 。1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

 。2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

  (3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”!

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)6

  活動內(nèi)容:

  《垃圾分類》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置臟亂的'小熊家和潔凈的小兔家

  2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師介紹垃圾箱,幼兒清理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

  3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問:

  (1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

  (2)什么叫可回收?

  (3)為什么不可回收?

  4、升華幼兒經(jīng)驗,討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。

  5、教師小結(jié)。

  6、延伸:介紹垃圾分類的圖片,讓幼兒在課外連線。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)7

  活動目標(biāo):

  1、懂得"垃圾分類"的意義,樹立環(huán)保意識。

  2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

  3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村",其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。

  2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

  3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標(biāo)志

  4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

  5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

  活動過程:

  一、評選"衛(wèi)生城市"

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在賀村感覺怎樣?

  2、請幼兒用貼五角星的形式評選"衛(wèi)生城市"。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么你們不選賀村?如果你住在賀村會有什么感覺?

  4、教師小結(jié):賀村滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而江山整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

  二、了解垃圾分類與回收的方法

  1、教師配解說詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的'錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2、認(rèn)識"回收利用"標(biāo)志。

  ①出示"回收利用"的標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

  ②講解"回收利用"標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

 、蹎l(fā)幼兒設(shè)計"不能回收利用"的標(biāo)志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

 、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

 、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  3、游戲:看誰做得對。教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似"X"的動作。

  三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

  1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

  3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾,并進(jìn)行分類。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)8

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的`環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途

  2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學(xué)PPT

  3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  教學(xué)重點(diǎn)

  可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識

  教學(xué)難點(diǎn):

  可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

  活動過程

  一、故事圖片導(dǎo)入。

  出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的'不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  二、出示標(biāo)記。

  教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

  提問(出示可回收標(biāo)記):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。

  三、考一考(教學(xué)PPT)

  垃圾的分類,通過PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

  游戲《幫小魚整理家》

  集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

  四、觀看ppt圖片

  通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識。

  課后延伸:

  組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)9

  活動目標(biāo):

  1、了解垃圾的危害,學(xué)會給垃圾分類。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制課件。

  2、各類垃圾實物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

  活動重難點(diǎn):

  了解垃圾危害,學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。

  二、看課件1,談?wù)劺奈:Α?/strong>

  1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論

  (1)你們看見了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

  (3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

  1、引導(dǎo)幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結(jié):小朋友說的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。可是垃圾有許多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學(xué)會給垃圾分類。

  1、認(rèn)識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的`垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)

  五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

  1、小朋友真能干,如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)10

  活動目標(biāo):

  1、了解可回收和不可回收垃圾,并能進(jìn)行垃圾分類。

  2、樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

  活動過程:

  一、對比照片,了解垃圾是哪里來的

  二、結(jié)合圖片,認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記

  1、幼兒討論:如何清理公園的垃圾

  2、結(jié)合圖片,認(rèn)識垃圾箱上的標(biāo)記

  3、播放視頻,了解可回收垃圾與不可回收垃圾

  4、幼兒討論,哪些是可回收的'哪些是不可回收的垃圾

  5、教師小結(jié),垃圾分類擺放的好處

  三、電腦游戲、操作活動,進(jìn)行垃圾分類

  1、電腦游戲,幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

  2、幼兒分散操作送垃圾

  3、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況

  四、談話小結(jié),進(jìn)行教育

  鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能進(jìn)行垃圾分類

  延伸活動:可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的,人們怎么處理這些可回收垃圾,請大家回去查一查,把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)11

  活動目標(biāo)

  1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

  2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):知道垃圾可以分為不同的種類,認(rèn)識不同功能的垃圾桶。

  活動難點(diǎn):能根據(jù)垃圾的.特點(diǎn)進(jìn)行正確分類。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,和父母一起討論,有關(guān)垃圾的分類。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種垃圾圖片、藍(lán)色、綠色、紅色、黃色垃圾桶四個。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,我們剛剛喝了酸奶,那酸奶的盒就變成了什么呀?我們一個班就這么多垃圾,那全幼兒園小朋友都喝酸奶會制造多少垃圾?那全世界呢?

  我們現(xiàn)在來看一個小短片,看完之后說說你有什么感受。

  二、過程

  1.播放宣傳片?

  師:(1)你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

 。2)如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

 。3)那我們班現(xiàn)在這么多酸奶盒垃圾應(yīng)該怎么辦呢?

  2.知道不同顏色垃圾桶有不同的功能。

 。1)你們見過什么顏色的垃圾桶?在哪里見過?依次出示。

 。2)為什么顏色不同呢?想告訴我們什么。請小朋友說一說除了顏色不同你還發(fā)現(xiàn)有什么不同?(標(biāo)志)

 。3)什么樣的垃圾放在可回收垃圾桶呢?(可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,材質(zhì)可以回收再利用的垃圾。包括:廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。)

 。4)什么樣的垃圾放在廚余垃圾桶呢?(剩菜剩飯、瓜皮果核、肉、蛋)

 。5)什么樣的垃圾放在有害垃圾桶呢?(含汞類,電池類、廢水銀溫度計、油漆、殺蟲劑)

 。6)什么樣的垃圾放在其他垃圾桶呢?(不能歸于以上三類的垃圾,危害較小,無法再次利用。包括一次性餐具、煙蒂、毛發(fā)、瓷器碎片)

  3.通過操作,幫助幼兒將垃圾正確分類。

 。1)今天考驗?zāi)銈兊臅r候到了,老師準(zhǔn)備了一些物品,看看小朋友能不能正確分類。

 。2)驗證是否正確。

  4.那小朋友知道這些垃圾收回垃圾站后去哪里了,我們通過一個視頻來了解一下。

  三、結(jié)束

  1.為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,我們小朋友可以做些什么呢?

  2.今天我們這么多的.收獲,回家可以當(dāng)一個小小考官,考考爸爸媽媽,它們的垃圾是怎么分類的。

  活動總結(jié)

  活動由播放宣傳片導(dǎo)入,幼兒觀看后,能夠切實胡感受到,垃圾對地球生物胡危害程度,激發(fā)了幼兒保護(hù)地球的欲望;顒又型ㄟ^材料的操作,便于幼兒更清楚的了解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn),滿足了幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。過程中采用動靜結(jié)合和可視性材料的呈現(xiàn),更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí),效果很好。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道垃圾的分類,認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,認(rèn)識垃圾分類的重要性。

  2、認(rèn)識垃圾是寶貴的再生資源,初步學(xué)會垃圾分類的方法。

  3、樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的`意識,以實際行動做好垃圾的分類。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。

  2、從自我做起,帶動身邊的人正確地分類垃圾。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  介紹什么是垃圾分類

  提問:為什么要垃圾分類?

  垃圾分類方法

  二、垃圾分類視頻播放

  下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

  三、談?wù)勆钪械睦?/p>

  1、垃圾的種類與我們的處理方式:請同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

  2、請同學(xué)們說說垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)

  3、下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀

  四、交流感想

  請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  五、發(fā)動倡議

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),垃圾分類,從我做起。

  六、班主任講話

  今天,我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類,相信大家已經(jīng)對垃圾分類有了較深的理解,那么以后,我們就要把垃圾分分類,為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn),保護(hù)我們生活的家園!

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)13

  活動目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志,增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識。

  2、給生活中的垃圾分類,讓幼兒了解垃圾分類的方法,并運(yùn)用到一日生活中。

  3、在設(shè)計垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 。1)幼兒有初步的垃圾分類的知識,并了解“可回收”“不可回收”的意義。

 。2)初步感受到垃圾分類的重要性。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

  難點(diǎn):分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的'設(shè)計。

  活動過程:

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗,導(dǎo)人活動。

  回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站,并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

  教師:我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

  幼兒:因為有的垃圾是可回收的,有的垃圾就直接埋了。如果不分類,可回收的也就不能用了。

  教師:教室里每天都會產(chǎn)生許多垃圾,我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類,應(yīng)該用幾個垃圾桶?

  幼兒:三個,有放廚余垃圾的,有放可回收垃圾的。

  幼兒:還需要一個其他垃圾桶,放衛(wèi)生紙、掃地時的渣子、灰塵。

  2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

 。1)利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題:如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

  共有三種類型的垃圾桶:廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

  教師:三個垃圾桶容易混淆,怎樣來區(qū)分它們呢?

  幼兒:它們的顏色不一樣,綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。

  教師:這樣可以,可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾,我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾?

  幼兒1:畫出來。

  幼兒2:可以把垃圾的照片貼上去。

  教師:貼照片也是一種辦法,今天我們來試一試用畫的方式。

  (2)幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

  ①介紹材料、合理分工。

  教師:有三個垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計,小朋友有十二個,怎么來分工呢?

  幼兒l:幾個人設(shè)計可回收垃圾桶,幾個人設(shè)計廚余垃圾桶……

  幼兒2:正好十二個小朋友,分三組,四個小朋友一組。每組幼兒是否又有分工?

  教師:每組有四個小朋友,怎樣分工來做呢?

  幼兒:有的來剪字、有的來畫畫就行。(教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法)

 、趧邮衷O(shè)計垃圾桶標(biāo)志。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計,進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識。

  幼兒在設(shè)計標(biāo)志過程中,有的剪字,有的繪畫,一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。

  3、做好垃圾桶標(biāo)志后,玩“垃圾分類”小游戲。

  游戲中遇到的問題:易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

  教師:易拉罐是可回收垃圾,那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

  幼兒:可以,我來扔。

  教師:你們舍得把它扔掉嗎?

  幼兒:咦,舍不得。我們還做美工呢!

  教師:鉛筆頭是什么垃圾?

  幼兒:有毒的。

  教師:鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒,但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

  幼兒:鉛多了對身體不好,應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里。

  4、延伸活動。

  給幼兒園的其他班級的小朋友們進(jìn)行“垃圾分類知識”宣傳,鼓勵幼兒將活動中學(xué)到的知識帶回家里,在生活中運(yùn)用。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)14

  活動目標(biāo):

  1.了解垃圾分類的規(guī)則,能對自己撿拾到的垃圾進(jìn)行簡單的分類。

  2.知道減少垃圾產(chǎn)生的辦法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師用舊紙箱自制藍(lán)、綠、紅、黃四個垃圾桶(垃圾分類桶),或教師自制垃圾小圖片。如右圖:

  2.幼兒操作材料第1冊封二—第3頁“垃圾分類”。

  活動過程:

  一、垃圾種類多

  1.選擇并出示有代表性的幾類垃圾,幼兒觀察并討論。

  教師:我們撿到了哪些垃圾?這些垃圾可以分為哪幾類,為什么要這樣分類?

  2.出示藍(lán)、綠、紅、黃四個垃圾桶,師幼共同閱讀幼兒操作材料第1冊封二—第3頁“垃圾分類”,了解垃圾分類。

  教師:藍(lán)色的垃圾桶是可回收物垃圾桶,裝用過的紙張、廢舊紙箱、喝過的牛奶盒、塑料飲料瓶等可回收的垃圾;綠色的垃圾桶裝廚余垃圾,包括剩菜剩飯、菜梗菜葉、果殼瓜皮等;黃色的.垃圾桶裝其它垃圾,包括衛(wèi)生間廢紙、灰土、破舊陶器等;紅色的垃圾桶裝有害垃圾,包括廢舊電池、過期藥品、廢日光燈管等。

  3.幼兒自由討論之前撿拾的垃圾可以如何投放。

  教師:我們之前撿拾到的垃圾,你覺得可以分別投放到哪個垃圾桶里?為什么?

  二、垃圾分類

  1.幼兒分類投放垃圾,并相互檢查垃圾投放正確與否。

  2.幼兒針對投放有異議的垃圾展開討論,并正確歸類。

  三、減少垃圾

  1.幼兒自由討論減少垃圾的辦法。

  2.小結(jié):從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生,從垃圾處理方式上化廢為寶等。如:少用紙巾,用手帕或毛巾擦眼淚、擦手,因為手帕和毛巾可以清洗后反復(fù)使用;少吃零食,就少產(chǎn)生包裝袋或?qū)Πb盒(袋)進(jìn)行廢物利用;愛護(hù)玩具、用具,延長使用時間等。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)15

  活動目標(biāo):

  1.懂得“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識。

  2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”,其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。

  2.各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

  3.5只垃圾分裝桶,上貼5種標(biāo)志

  4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

  5.磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

  活動過程:

  一、評選“衛(wèi)生城市”

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在北京市感覺怎樣?

  2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會有什么感覺?

  4.教師小結(jié):北京市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而天津市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

  二、了解垃圾分類與回收的方法

  1.教師配解說詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的`錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

  2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。

 、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

 、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。

 、蹎l(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。

 、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

 、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護(hù)資源。

  3.游戲:看誰做得對。

  教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“X”的動作。

  三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

  1.組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

  2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

  3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾,并進(jìn)行分類。

  4.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

  活動延伸:

  1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

  2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。

  活動反思:

  幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)16

  一、活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志并嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  2.了解垃圾分類的意義,明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

  3.培養(yǎng)幼兒對垃圾分類的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.不同地點(diǎn)垃圾桶的圖片。

  2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個。

  3.各種垃圾小圖片。

  4.垃圾存放點(diǎn)視頻。

  三、活動過程

  1、出示視頻,感受垃圾帶來的污染。

  師:小朋友們,老師今天給大家?guī)砹艘欢我曨l,大家看一看,等下把感受和老師說說哦。

  師:好,視頻看完了,誰向說點(diǎn)什么?

  幼:好多的垃圾。

  幼:難聞。

  師:你怎么知道難聞?

  幼:過來過去的人都捂住鼻子。

  師:老師再給你們看一些圖片,你看圖片又有什么不同。

  師:誰來說一下?

  幼:第一個垃圾桶又臟又亂,第二個垃圾桶干凈、整潔。

  幼:第二個垃圾是進(jìn)行分類。

  師:真幫,對了,就是垃圾分類,今天我們就來討論一些垃圾分類的知識,你們互享交流一下。

  小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

  2、問題思考,商討垃圾處理方法。

  師:那們多的垃圾我們怎么處理?

  幼:垃圾分類。

  師:那我們先認(rèn)識一下垃圾分的.標(biāo)志。

 。1)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  師:老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:顏色不同。

  幼:圖案也不同。

  師:這個圖案是標(biāo)志,一個是可回收,一個是不可回收。

  幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  師:我們大家討論一下。

  幼兒自由討論。

  小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志;厥找院蠼(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

 。2)討論垃圾分類方法。

  師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧?

  幼兒小組討論。

  師:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾。

  師:哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

  3、辨析明理,懂得垃圾分類意義。

  師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

  幼兒自由回答。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)17

  一、設(shè)計意圖

  大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神,幼兒從小要樹立環(huán)保意識,中班幼兒對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解“垃圾分類”的意義,認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志和顏色。

  2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

  3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識,用行動保護(hù)環(huán)境。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;課件。

  四、活動重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認(rèn)識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  2、難點(diǎn):將垃圾進(jìn)行分類。

  五、活動過程

  (一)談話導(dǎo)入,了解垃圾分類的重要性。

  教師:小朋友們,我們每天的生活都會產(chǎn)生很多垃圾。像廢紙、塑料瓶、過期食品、過期藥品、金屬材料、舊衣服等等。我們應(yīng)該怎么處理呢?

  小結(jié):大量的垃圾如果不及時分類處理,會造成嚴(yán)重的`垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害,則是有害垃圾。

 。ǘ┱J(rèn)識分類標(biāo)記。

  1、出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:老師這兒有四個垃圾箱,請你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

  教師:哦,原來垃圾是有分類的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾和其他呢?

  2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記

  教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋(盒)等。

  小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。ㄈ┯螒颍核屠鴮殞毣丶

  1、教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2、幼兒操作,送垃圾回家。

  教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護(hù)我們的環(huán)境,愛護(hù)我們的地球媽媽。

  (四)學(xué)習(xí)垃圾分類兒歌

  教師:小朋友們,讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧!

  小朋友,講文明,垃圾分類要分清。

  藍(lán)色大桶可回收,變廢為寶好顏色,

  綠色大桶裝剩菜,變成肥料來灌溉,

  紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬?/p>

  灰色大桶裝其他,廢布舊物來安家。

  垃圾分類要牢記,文明行為我做起!

 。ㄎ澹┝私馐謾C(jī)掃碼識別垃圾

  教師:告訴你們哦,在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

  教師小結(jié):我們每個人都是垃圾的制造者,同時也都是垃圾的受害者,但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來,共同參與垃圾分類,一起建設(shè)我們綠色美好家園!

 。┗顒友由欤河H子設(shè)計宣傳海報

  教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣傳海報哦!地球是我們共同的家,我們要一起保護(hù)它!

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)18

  設(shè)計意圖:

  蒙氏活動《垃圾分類》就是根據(jù)主題活動"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的,它結(jié)合活動區(qū)教學(xué),滲透多元智能教育理念,讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動中我們首先發(fā)出"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書,倡議幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,不亂扔垃圾,愛護(hù)大自然。并開展"小手拉大手活動"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境,不亂扔垃圾,把垃圾進(jìn)行分類,像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類回收,減少資源的浪費(fèi),造福社會。

  活動目的:

  1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。

  2、認(rèn)識減少垃圾的方法。

  3、發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性。

  4、學(xué)會垃圾的分類。

  活動準(zhǔn)備:

  各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡(塑料、玻璃、紙制品)、按摩球、工作毯、座墊。

  活動過程:

  1、走線:幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線,逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌,集中幼兒的注意力。

  2、音樂聲音漸小,幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。

  (1)老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品,帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。

  (2)如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來,我們會怎樣處理這些廢舊物品。

 。3)請幼兒說說,自己以后會怎么做,怎樣來保護(hù)我們周圍的`環(huán)境,怎樣爭取做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

  3、聽歡快、熱烈音樂走線,并進(jìn)行一些小的音樂游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  4、取工作毯和小座墊。

  5、老師操作蒙氏教具。

  (1)將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上,逐一將物品取出放在工作毯上,將托盤放在工作毯一側(cè)。

  (2)教師先將分類箱上的字卡讀一讀,然后將盒中物品,按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。

  (3)數(shù)一數(shù),每個垃圾分類箱理的物品,并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。

 。4)分類工作結(jié)束后,將活動材料重新放回托盤中,將托盤放到蒙氏柜中。

 。5)幼兒操作,教師個別指導(dǎo),另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。

  (6)聽音樂,幼兒收教具和工作毯,蒙氏工作結(jié)束。

  活動延伸:請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)19

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動,幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。

  2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。

  二、活動準(zhǔn)備:

  電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。圖書、照片等。

  三、活動過程:

  1、出示垃圾筒,引導(dǎo)幼兒討論:

  這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

  2、出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

 。1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的'?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

 。2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

  (3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系:綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

  3、檢查幼兒對分類知識的掌握。

  教師提供若干物品,請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

  4、把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做

  延伸活動

  在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  教學(xué)反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)20

  活動目標(biāo)

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的`人,知道垃圾對人們的危害。

  活動準(zhǔn)備

  1、大籃子一個

  2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動過程

  1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場,進(jìn)行處理。

  4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

  (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

 。2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

  (3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”!

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)21

  活動名稱:

  垃圾分類從我做起

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,分辨回收的垃圾。

  2.嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  3.了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

  2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

  3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、

  4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  談話交流,說說生活中的垃圾。

  師:孩子們,李老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

  1.小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  2.個別幼兒介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  二、展開部分

 。ㄒ唬﹩栴}思考,商討垃圾處理方法。

  認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  老師:李老師這兒就有兩個垃圾標(biāo)志,我們快來看看!

  1.提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)

  這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2.幼兒自由回答。小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

 。ǘ┯懻摾诸惙椒。

  師:我們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧

  1.幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

  2.提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  3.個別幼兒回答。小結(jié):哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

 。ㄈ┍嫖雒骼恚美诸愐饬x。

  師:我們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

  1.幼兒自由回答。(師表揚(yáng):你真是個搜集信息的小能手。

  小結(jié):(結(jié)合圖片)如果垃圾不分類處理,大量的.土地會被垃圾占領(lǐng),水源、空氣都會受到污染,地球就會變成一個垃圾場;如果垃圾能被我們很好的回收再利用,可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,可以減少大片樹木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多鋁制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品。

 。ㄋ模⿲嵺`操作,試試進(jìn)行垃圾分類。

  師:好處多大呀!我們班里就有垃圾,快行動起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)幼兒操作。

  三、結(jié)束部分

  教師進(jìn)行總結(jié):區(qū)域活動時,讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,用來提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動起來吧!

垃圾分類大班社會領(lǐng)域教案范文(精選22篇)22

  活動目標(biāo):

  1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

  2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

  活動過程:

  1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。

  師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫xx標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

  2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:(以標(biāo)記的角色講述)我今,請保天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的'籮筐里,好嗎?

  3、幼兒嘗試操作。

  請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

  4、幼兒獨(dú)立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

  5、延伸活動:帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

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