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給家長的建議書

時間：2023-08-16 16:13:14 建議書我要投稿

給家長的建議書[集合15篇]

　　在現(xiàn)實社會中，我們都可能會用到建議書，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內(nèi)容。大家知道建議書的格式嗎？以下是小編為大家整理的給家長的建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給家長的建議書[集合15篇]

給家長的建議書 1

尊敬的學生家長：

　　歡迎您們把孩子送到硐坪小學六年級，我有幸受托成為該班的班主任，針對該班學生基礎差、學生學習自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。

　　家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養(yǎng)，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個小學生，自我控制能力很差，需要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：

　　一、讓您的孩子形成良好的習慣。

　　每天早上六點，應把孩子叫醒，按時起床；晚上十點，應督促孩子睡覺。

　　二、別讓看電視毀了您們孩子的前途。

　　據(jù)我了解，我校大多數(shù)學生整天花大量時間看電視，這是個不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視，固然花在學習上的時間就少，造成時間的浪費。我個人認為，除了新聞聯(lián)播以外，其它的.電視節(jié)目一律不準看。試想，一個成天把時間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學習上怎么能好呢？

　　三、別讓孩子貪玩。

　　每天應安排適量的勞動讓孩子做以外，其它時間應管制孩子學習、看好書。要知道，懶惰的人難成大器。

　　四、不要溺愛孩子。

　　如果你家離學校近，中午飯回去吃的話，大可不必給孩子零花錢，如果有時間，可以多給孩子買些有益的書看，對孩子的成長更有益，比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。

　　五、家長要經(jīng)常過問孩子的學習情況，了解孩子每天都做了些什么。

　　“了解孩子才能教育孩子”。

　　六、關注孩子的安全。

　　家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全，特別是到學校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方，安全教育的關鍵在于預防。

　　上述建議是我個人的粗淺意見，希望家長能配合執(zhí)行，同時，也希望家長能為我們提供寶貴的建議，共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 2

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好

　　的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

　　我的孩子叫xx，自從進入x年級x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育

　　談談幾點自己的粗淺認識。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的'、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，

　　孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了�，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的

　　團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的

　　孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!

　　祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家

給家長的建議書 3

尊敬的家長朋友們：

　　你們好！今年4月23日是第20個“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中，培養(yǎng)孩子的.讀書習慣將會使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀，在“世界讀書日”這個特殊的節(jié)日里，五家巷小學將開展以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動。特此我校向全體家長們發(fā)出倡議：

　　1、在這一天，父母給孩子買一本新書，給孩子一個美好的祝愿。

　　2、本周五（4月24日下午2：30———4：00）學校邀請家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動。

　　3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”，倡導周末晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發(fā)給各班班主任。

　　4、暑假期間，學生與家長共同完成親子閱讀小報，開學進行評比。

　　5、發(fā)動學生和家長積極借閱圖書，一起撰寫讀書心得，學校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 4

　　孩子是您家庭生活中最為關注的焦點。近段時間，您一定發(fā)現(xiàn)對孩子和您來說，從幼兒園步入小學，變化實在太大了：生活作息要規(guī)律化，周圍環(huán)境更復雜化，學習要求量化了，還有師生關系、活動方式、學習方式等也一下子發(fā)生了重大的變化。這對孩子來說是個挑戰(zhàn)，適應了，將有一個質(zhì)的飛躍；對家長來說是個機遇，挺過去了，將是一個解脫；對老師來說是個考驗，面對這群懵懵懂懂、蠢蠢欲動又對小學生活充滿無限憧憬與希望的孩子，施教得法將是付出辛勞后的心理安慰。為此目標，我就這個焦點的方方面面與大家進行一次坦誠的交流與互動。

　　一、關注孩子的身體健康。

　　進入小學，生活節(jié)奏加快，任務規(guī)則增加了許多，有的孩子會緊張得睡不好覺，激動得吃不下飯，往往會影響身體健康。有這樣一個例子新一年級：有的孩子一到下午就叫惡心、想吐，有的孩子都中暑了，還有一位學生不小心從家長的自行車上掉下，摔成骨折。因此首先要提醒家長注意及時調(diào)整起居時間，保證從容接送孩子，并為孩子安排科學合理的膳食，適當參加力所能及的體育鍛煉，確保孩子的身體健康。

　　二、提高孩子的自理能力。

　　小學是按課程表安排不同的教師分別執(zhí)教不同的科目，學生面對的教師雖然比在幼兒園里的多了，但老師不再為孩子事必躬親了。我們老師會在開學初的一個月內(nèi)，在保證教學的前提下，為孩子特別設計適合小幼銜接的教學模式及生活情境，給孩子一個緩沖，同時也為孩子愉快地融入小學生活牽橋鋪路。然而我們?nèi)匀黄惹行枰议L的大力支持并共同參與以下的教育任務，如在學校我們要求學生基本能獨立合理安排在校的生活與學習活動：早晨到校能自覺參加早讀，午間到校能自覺開展午間自主閱讀；學會自己整理書包、保管好學習用具和隨身用品；課間能按時入廁，而不再象幼兒園那樣隨心所欲；注意勞逸結(jié)合開展一些輕松愉快的課余活動；放學前能把自己的課桌椅擺放整齊，并以較快的速度排好路隊有秩序地離校，等等。

　　三、培養(yǎng)孩子的社會交往能力

　　有的家長認為：孩子社會交往能力的.培養(yǎng)是否為時過早？其實不然。如果您的孩子回到家中能歡歡喜喜地告訴您他今天在學校與同桌或其他同學一起合作完成了某個他自以為了不起的學習任務或開展了一次別開生面的游戲活動；或者告訴您他今天又交了一個新朋友；或者誰幫助了他或是他幫助別人解決了什么小困難，或者他今天又和一個曾經(jīng)鬧過小別扭的小朋友握手言和了等等。所有這種種表現(xiàn)，都證明您的孩子已具備了初步的社交能力，已經(jīng)能獨立處理與同學的關系，并學會尊重老師和小朋友，也克服了膽怯心理，能主動與他人交往，同時也嘗到互相幫助、團結(jié)友愛、自己解決糾紛的甜頭。在此我特別強調(diào)的是培養(yǎng)孩子自我保護能力的培養(yǎng)，如不接觸危險的物品與人物，不開展危險的課間活動，不進入有潛在危險的活動區(qū)域……在此懇請家長與學校一道攜手，繃緊安全這根弦，時刻不忘對孩子自我保護能力的培養(yǎng)：如教給孩子初步的消防常識，學會火場逃生的基本措施，提醒孩子在集會時上下樓梯輕聲慢步靠右行，互相謙讓。課間上廁所不擁擠、不打鬧，在教室里不追逐嬉戲。參加戶外活動時要注意天氣變化，不可在烈日下曝曬太長時間或在雨中戲水。懂得在使用體育器械時一定要在老師指導下玩耍，懂得磕了碰了或有了頭暈腦熱等小毛病時能主動請求同學的幫助，及時到醫(yī)療室治療。此外更需要提醒家長的是要定時接送孩子，并督促孩子放學后在固定的地點等侯家長，等等。

　　四、樹立孩子的規(guī)則意識

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”。學校和班級的各項規(guī)則我們要求孩子不折不扣地遵守和執(zhí)行。因此，我們要求孩子有一定的自控能力，特別是要有規(guī)則意識、任務意識和遵守規(guī)則的自覺性。如上課專心聽講，不該做小動作或講悄悄話，課堂上參與各項學習活動時必須積極主動。與人合作時，勇于發(fā)表自己的見解，同時也能取人之長補己之短，互相學習，共同進步。課后按時完成作業(yè)，不拖欠；上課不遲到、早退，不來學校上課需先向老師請假等等。

　　總之，小學是人生進入義務教育的開端，一年級則是這個開端的起點，作為教師，我們會用自己的愛心熏陶每一個孩子，用真心呵護每一個孩子，用童心理解每一個孩子，用耐心教育每一個孩子。最后愿我們一同攜手，在孩子人生的起跑線上，助他一臂之力，使他領先一籌！

給家長的建議書 5

尊敬的各位家長們：

　　家庭教育提倡什么

　　提倡好的習慣，好的作風。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：

　　用過的東西放回原處

　　這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責任心的養(yǎng)成。但應從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當困難。

　　及時感謝別人的幫助

　　對一切來自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

　　做事有計劃

　　做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動之前做計劃，并使計劃切實可行。

　　講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天

　　孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

　　家庭教育反對什么

　　反對將就孩子的壞脾氣

　　孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。

　　反對給孩子造成一些“隱性壓力”

　　弄不好會造成難以挽回的后果。

　　反對對孩子自信心的傷害

　　每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

　　必須堅決反對“家長作風”，改變學習是孩子唯一出路的'觀念

　　今后的社會承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學習成績。學科學習對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學科學習不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 6

尊敬的家長：

　　誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩(wěn)定，事關城市的發(fā)展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會進步的'體現(xiàn)。

　　在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區(qū)”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內(nèi)，全體同學積極行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛(wèi)生清掃、植樹護綠等為主要內(nèi)容的各種活動：

　　一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自己的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。

　　二、培養(yǎng)文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進行一次鍛煉；主動學習衛(wèi)生知識。

　　三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氛圍。

　　四、作為學生，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規(guī)則，行走靠右，做文明守紀的行路人。

　　家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時�？匆娐啡穗S地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？

　　在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區(qū)伴我行”行列，共建美好家園！倡議家長學習文明守則，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美好的家園共同努力。

　　今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 7

尊敬的老師：

　　您好：

　　我是xx家長，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。

　　孩子生活和學習時間主要是在學校，孩子每天和老師生活，學習的時間最長，所以老師即是她學習的領路人，也是她人生成長的領航者。也是她的一名家長。教育好孩子，很大一部分得歸功于老師的教導。

　　我認為孩子的學習首先要有一個認真，負責的老師。很多孩子都是不聽父母的話，但是聽老師的話，所以老師在孩子心中是很神圣的。

　　其次學習環(huán)境很主要，班級要有一個好的學習氣氛。這樣才能保質(zhì)保量的完成教學內(nèi)容。孩子養(yǎng)成一個良好的學習慣也很重要。在學校知道注意聽講，回到家知道按時完成作業(yè)，在每天寫完作業(yè)后，把當天沒有掌握的知識重新學習一下，做到當天的知識當天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的課程復習一下，做到溫故而知新。這樣孩子就會養(yǎng)成一個良好的學習習慣。同時，老師可以把自己的學習方法和學習經(jīng)驗介紹給孩子。雖然每個人會有她自己的學習方法，但對孩子來說，可以借鑒，這在學績，人們有目共睹，心知肚明。

　　把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學府，我們家長放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學有方的教師，我們家長歡心！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸�，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮！我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！

　　郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績，我們十分高興！我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意！學生的點滴進步，都凝聚著老師超多的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的'成績，向上級領導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的群眾，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，是六中優(yōu)秀教師的代表隊！

　　正如王老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個家長都有職責支持學校的工作，每個家長都有義務配合老師的教學。為響應班主任王老師的號召，我提幾點期望：

　　我期望郭磊在年終考試中，持續(xù)班級前三名，重新闖進年級前百名！我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學，開展學習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠是父母的期望和驕傲！”

　　期望班主任王老師，給予郭磊更多的幫忙和指導，使他學會巧妙地處理班務和學習和關系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學習上的領頭雁！期望郭磊每一天堅持寫小字和日記，養(yǎng)成良好書寫習慣，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子！千萬不要辱沒了老師的門風！推薦王老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔。

　　期望李老師在數(shù)學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點，把知識學深學透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　期望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關注，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養(yǎng)良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶，以提高學生的聽力水平！也請楊老師注意休息，別累壞了身體。

　　期望任課老師對不一樣的學生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望老師們，更多地激發(fā)學生的學習熱情，充分挖掘?qū)W生的學習潛力，讓學生們：百尺竿頭，更進一步！

　　敝人實在是班門弄斧，不足之處，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢？其實老師比家長想得會更深更遠。但是，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：

　　全家幸福，工作順利！

給家長的建議書 8

　　1.希望老師嚴格要求，鑒于孩子們?nèi)狈虒W能力，不要太軟弱。我們一定會與老師積極合作，提高孩子們的成績。這里也感謝老師的辛勤工作。

　　2.孩子，我很高興看到你已經(jīng)在努力學習了。我希望我們能夠繼續(xù)努力，再接再厲。你有很大的潛力，應該充分發(fā)揮它。你很在行。我們很自豪能成為你的父母。你一定會超出我們的期望。繼續(xù)努力!

　　3.非常感謝學校老師和領導們對我孩子的良好教育，使我的孩子們今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人，尊重老師。我知道教育孩子不僅是學校教師的工作，而且是我們父母的責任。因此，今后，我們一定會與教師合作，努力在今后的所有兒童方面取得更大的進展!

　　4.成績只能代表過去，期待新學期的新面貌，迎接新的.挑戰(zhàn)。

　　5.孩子們可以健康成長，我們很快樂，我們必須和老師合作，這樣孩子們才能取得更大的進步。這學期，孩子可以逐漸擺脫對生活的恐懼，能夠獨立地處理新事物和人，非常感謝老師，但他不能獨立處理事情，我希望老師能幫助孩子們解決這個問題。

　　6.對兒童而言，必須鼓勵他們改進并做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子是有信心的，并且取得了進步。我們應該學會成為孩子鼓掌的父母。

給家長的建議書 9

親愛的家長們：

　　為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮，人格的健康塑造，父母要重視與孩子的交流。在此建議：

　　一、每天抽時間和子女交流。心理專家做過測試：父母每天至少和子女交流半小時，會大大緩解孩子緊張、焦慮等心理障礙。

　　二、不要只問學習成績。父母關心孩子的學習是正常的，但如果總是絮絮叨叨孩子的學習成績，孩子會有逆反心理。除了關心孩子的學習成績，父母還應了解分析孩子的學習方法、學習習慣以及學習時間安排是否科學合理。有時，孩子更需要方法上的指導和幫助。

　　三、關心支持孩子的興趣愛好。每個孩子都對豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理，父母切勿怕影響學習而阻撓孩子的興趣愛好，否則孩子會覺得沒有共同語言而拒絕與父母交流。

　　四、交流時講究方式方法。家長式的訓誡口吻，孩子一般是不會接受的，他們更喜歡朋友式的`、平等的、隨意的交流方式。

　　五、尊重孩子的隱私。很多父母對隨意拆看孩子的信件，翻看孩子的日記覺得無所謂。孩子們卻不這么認為，相反，他們很反感父母的這種做法，認為此舉很傷他們的自尊。因此，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地。

　　父母的初衷都是相似的，教子方法卻各有不同，當你的孩子不愿意與你交流時，就是當父母的該自我反省的時候了。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 10

親愛的家長朋友們：

　　相信你的孩子。

　　孩子沒有考好，或者沒有受到表揚，或者進步不快，有人就認為自己的孩子不聰明，其實這樣認識是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子，甚至訓斥、打罵孩子，更不是科學的，它會對孩子的成長造成嚴重的傷害。

　　我想告訴你的是：要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧，是一個人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個健全的人，都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察，正常的大腦是用來思維、想象、記憶，注意力更是人的一種本能。

　　大量研究表明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰明，就沒有科學依據(jù)，要相信你的'孩子。

　　但是，智力因素本身并沒有積極性，只有當它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時候，才會顯得異常主動、活躍。比如，當孩子對某件事非常有興趣的時候，他的觀察力、注意力就會十分集中；當他對某位教師非常崇敬的時候，對這位教師所說的話和所代的課必然有強烈的興趣；當他對某門課付出了艱辛的努力，這門課一定會取得優(yōu)秀的成績；當他的情感非常激動時，想象力就會插上翅膀，飛得很遠很遠；當孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時候，記憶力就會令人驚奇。

　　所有這些都說明，是非智力因素調(diào)動智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手，精心呵護孩子已有的興趣，大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣；讓興趣成為孩子最好的老師和最大動力。要培養(yǎng)孩子的愛心，愛自己，愛父母，愛他人，愛社會，愛世界上所有的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會后的重要支柱。

　　要引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一致，表里如一，這是父母最基本的行為準則。廣泛的興趣愛好，豐富的感情世界，堅強的意志毅力，良好的行為習慣，是孩子健康成長并獲得成功的重要因素。

xxx

　　20xx年xx月xx日

給家長的建議書 11

尊敬的家長：

　　您好!

　　這是本學期最后一封信，感謝您一學期以來抽出寶貴時間閱讀老師分發(fā)的各種文字材料。孩子一個學期的學習又結(jié)束了，面對孩子拿回來的成績單，您心里可能是或喜或憂，作為老師，此時我又要再次強調(diào)那一句，請看重孩子自身的進步，畢竟分數(shù)只是在一定程度上反映了孩子掌握知識的狀況，而不能完全反映孩子的智力水平，更不能以分數(shù)高低來衡量孩子的優(yōu)劣。因此請您不要只看分數(shù)多少，硬性規(guī)定指標，重要的是多幫助孩子認真分析試卷，總結(jié)學習情況，肯定其進步和優(yōu)點，指出不足，并耐心啟發(fā)孩子，正確看待學習成績。為了讓孩子學習能夠更有進步，我特別請求您要多注意以下幾點：

　　首先，您的家庭里是否具有不良學習氣氛，如認為金錢至上，讀書沒用等?在這種環(huán)境里，這種不良氣氛對孩子進行了一些消極的宣傳，打擊了孩子學習的積極性，使他們無心于學習活動。也許對您們有些家長來說，您雖然沒讀多少書就獲得了成功，但這并不意味著知識不重要。因為您們沒讀“有字書”，但讀盡了生活這本“無字書”，積累了大量生活經(jīng)驗，因而憑借實踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應將來的激烈競爭的社會，為了孩子的健康成長和良好發(fā)展，請您多創(chuàng)設良好溫馨的家庭氣氛，尤其要尊重知識、重視學習，讓孩子有充分的信心和理由進行學習。

　　其次，您的孩子是否缺乏學習興趣和動機?學習在一定程度上來說的確是件很枯燥很費力的事，與孩子愛玩的天性相矛盾，并且，學習與游戲不同，它對孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅持時間等方面有一定的要求。這對孩子，尤其是年幼的孩子來說，很難做到。再加上，孩子本身受認識條件的限制，只能進行具體的推理和思考，只能看到眼前的.因果關系，無法預料未來的后果。所以，當他們看不到學習對一個人的成長和發(fā)展的作用時，便認為學習無用，自然沒有學習興趣。因此，請您一方面加強對孩子學習動機和理想的教育，另一方面利用孩子的心理特點，組織各種活動，利用孩子的好勝心，激發(fā)起他們的學習興趣，提高其學習效率。

　　第三，孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱，自制力不強，缺乏學習的堅持性和自信心，不能排除學習的困難和外來的干擾，使得孩子文化知識長期跟不上一般學習水平，長期處于落后狀態(tài)，知識脫落現(xiàn)象越來越嚴重，孩子就會越學越感到困難，以致失去學習的信心。還有可能孩子平時要求自己不嚴格，什么事情都按自己的心愿去辦，形成任性的毛病，而沒有養(yǎng)成有始有終的堅持完成任務的習慣影響了學習任務的完成。因此，請您根據(jù)孩子性格上的缺陷，采取不同的措施，比如有的要放低要求，培養(yǎng)和增強其學習信心;有的要在知識上查漏補缺;有的要嚴格要求，培養(yǎng)其自制力和學習的持久性。

　　第四，隨著語文學習的深入，試卷將越來越多側(cè)重于對學生分析、理解、表達……諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠摳教材是遠遠不夠的，只有投身于課外閱讀的汪洋大海，在那里練就捕擊風浪的本領。公正地說，偶然一次的考試，與您和孩子的具體付出有時會不相符合，但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系，既然語文是工具性和基礎科，如果孩子上課認真聽講，認真完成作業(yè)，大量閱讀，以閱讀提高寫話。不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

　　新年將至。

　　再次感謝各位家長，感謝您與老師一起度過孩子入學后最艱難的四個月，您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸�？鞓�，健康成長;祝家長事事順心，快樂教育;祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧殡S著你孩子成長的足跡，直到他們學業(yè)有成、功成名就之時!

給家長的建議書 12

親愛的家長朋友們：

　　家庭教育提倡什么?

　　提倡好的習慣，好的作風。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：

　　1、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達內(nèi)心感受的`習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

　　2、做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動之前做計劃，并使計劃切實可行。

　　3、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

　　家庭教育反對什么?

　　1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。

　　2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果。

　　3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

　　4、必須堅決反對“家長作風”，改變學習是孩子唯一出路的觀念。今后的社會承認的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學習成績。學科學習對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學科學習不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。

給家長的建議書 13

尊敬的教師：

　　暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在那里提幾點提議，期望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

　　一、作業(yè)量方面，是不是應當有目的'性，讓孩子經(jīng)過作業(yè)得到有效的提高；

　　二、作業(yè)質(zhì)量反面，應當嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧

　　叁、在讀書方面應當做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記

　　四、在作文方面，應當不止必須數(shù)量的作文，并且要求必須認真寫好，從字數(shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；

　　五、日記的數(shù)量方面，大體應當假期最起碼應當些20——30篇，把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗�，也能夠鍛煉寫作本事，積累寫作素材不是嗎

　　總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，可是我提出的提議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對孩子的關照！

XXX的家長

日期

給家長的建議書 14

尊敬的教師：

　　暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在研究一些問題，雖然大學生已不再是孩子，可是他們的表現(xiàn)，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。

　　一、大學生的假期是沒有任何作業(yè)的，可是，是不是應當有目的性給他們供給一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們經(jīng)過參與，從思想上得到有效地提高；

　　二、從練筆的角度研究，也應當布置適當?shù)馁Y料，讓他們經(jīng)過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓練寫作本事，這都是將來走向社會用得到的本事呀；

　　三、在讀書方面應當做出明確的.要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的資料，就必須會玩兒，而不去想應當多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學之后，學校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；

　　四、對寫日記大學時沒要求的，隨自我的便�？墒且矐斕岢鎏嶙h，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗�，也能夠鍛煉寫作本事，積累寫作素材不是嗎？

　　總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，可是，我提出的提議也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對教師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝教師的工作！

　　XXX的家長

日期