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愛護班級環(huán)境的建議書

時間:2023-03-24 10:01:24 建議書 我要投稿
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愛護班級環(huán)境的建議書

  在當下社會,需要使用建議書的場合越來越多,當建議書是面對群體時,可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動,具有一定的號召性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的愛護班級環(huán)境的建議書,希望對大家有所幫助。

愛護班級環(huán)境的建議書

愛護班級環(huán)境的建議書1

各位親愛的同學(xué)們:

  班級是學(xué)習(xí)的場所,是我們共同生活的"家"。可是開學(xué)原來,班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:一﹑不在教室吃零食;

  二﹑不亂扔垃圾,不亂涂亂畫;

  三﹑認真做好衛(wèi)生值日;

  四﹑及時制止不文明現(xiàn)象。

  同學(xué)們,讓我們立即行動起來,人人爭當環(huán)保宣傳員,做愛護班級環(huán)境的"綠色衛(wèi)士",是我們重新?lián)碛幸粋舒適的"家"。

愛護班級環(huán)境的建議書2

六(3)班的全體同學(xué):

  近幾個月來,我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的.,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。

  這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當它們是空氣似的,不去撿起來扔進垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,"刷刷刷"幾下,就把地掃完了。特別嚴重的是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙隨手扔到了地上,根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不小心一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,然后就"不知所蹤"了。

  這種種不愛護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋"不知所蹤"。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護自己的家園一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!

愛護班級環(huán)境的建議書3

親愛的同學(xué)們:

  外院教室深受同學(xué)們的喜愛。良好的設(shè)備設(shè)施和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使外院教室成為學(xué)生自習(xí)和社團活動的理想之地。然而,一些不合理的現(xiàn)象大大降低了教室的`利用率,例如一人獨占教室,借用教室舉辦活動卻未使用。在此我們呼吁杜絕資源浪費,抵制不文明的現(xiàn)象,提高教室資源的整體利用率!

  針對教室資源利用率相對較低、生活中普遍存在資源浪費的現(xiàn)狀,外國語學(xué)院學(xué)生會向全院全體學(xué)生提出倡議:

  一、同學(xué)們盡可能集中使用自習(xí)教室;

  二、自習(xí)人數(shù)較少時,只打開部分照明燈具,學(xué)生離開教室自覺關(guān)閉空調(diào)和照明開關(guān),做到人走燈熄、人離電停;遇有風(fēng)雨時,關(guān)好門窗,以免門窗玻璃打碎;

  三、長時間離開的同學(xué)請整理好你們的物品帶走,以留給后來借用教室自習(xí)的同學(xué);

  四、各班、部門因舉辦報告會、講座、補課等需要使用流動教室者,須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請。任何人不得自行安排,擅自借用;

  五、教室內(nèi)的課桌椅和電教設(shè)備不得隨意挪動或搬出,不準亂接、亂拉照明線路,須提前向?qū)W院辦公室提出借用申請;

  六、若發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施有破損或遺失時,負責(zé)管理的班級學(xué)生應(yīng)及時上報,對有違反教室管理規(guī)定的現(xiàn)象,人人都有權(quán)制止,上報相關(guān)部門按價賠償;

  七、靜以修身,儉以養(yǎng)德,同學(xué)們相互合作組織開展提倡節(jié)約、減少浪費的圖文宣傳活動,盡一己之力踐行;

  八、教室需要我們的合理利用,寢室需要我們的節(jié)能;

  九、從我做起,從小事做起,節(jié)能環(huán)保打造你我的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。

愛護班級環(huán)境的建議書4

尊敬的校長:

  優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,但是最近同學(xué)們的不愛護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在教室了隨便吐痰,是不是扔一兩個紙球在地上,看見了也不拾起放進垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛護教室衛(wèi)生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾,亂吐痰,有些同學(xué)就是不以為然,扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱,根本不知道污染環(huán)境帶來的嚴重后果。

  針對這些問題,我向你提出我的以下幾點建議:

  1.開展一次保護環(huán)境的活動,讓同學(xué)參于其中,更好地懂得保護教室環(huán)境。

  2.在教室中多置一兩個垃圾桶,是同學(xué)們手上的,口中的'有個好去處。

  3.每周要進行一次保護環(huán)境的標語,要同學(xué)們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時制止身邊的人污染環(huán)境,提醒他要保護環(huán)境。

  5.要多提倡同學(xué)們節(jié)約紙張,這是保護環(huán)境的好辦法。

  相信在你的號召下,在我們的努力下,我們的保護環(huán)境意識逐漸提高,教室的衛(wèi)生越來越好。保護環(huán)境迫在眉睫,我們有一定的責(zé)任,讓我們一起來保護我們學(xué)習(xí)的環(huán)境吧!

  六(8)班 陳嘉慧

愛護班級環(huán)境的建議書5

尊敬的范老師:

  您好!

  我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,負責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"過去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來,原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的`同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。

  為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:

  1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;

  2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚"愛環(huán)境講衛(wèi)生"的氛圍;

  3、提出倡議,號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;

  4、鼓勵多撿垃圾,對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

  5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。

  學(xué)生:xx

愛護班級環(huán)境的建議書6

六(3)班的全部同窗:

  近多少個月來,我發(fā)明了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見,大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的,所以,這些小垃圾才會變得隨處可見。

  這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,這些碎紙屑掉在了地上,同學(xué)們就當它們是空氣似的,不去撿起來扔進垃圾桶,而有些值日生也是草草了事,“刷刷刷”幾下,就把地掃完了。特殊重大的`是,吸管的包裝紙也是隨處可見的,同學(xué)們喝牛奶時,把吸管的包裝紙順手扔到了地上,基本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,同學(xué)們寫字時,把筆蓋放在桌上,手不警惕一撞了一下,筆蓋就掉到了地上,而后就“不知所蹤”了。

  這種種不愛護教室內(nèi)跟教室外環(huán)境的情形都闡明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。咱們應(yīng)該愛護教室內(nèi)、外的環(huán)境,不要把紙屑亂扔,不要把吸管的包裝紙亂扔,要把筆蓋放好,不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)當看見垃圾就自動撿起。同學(xué)們,讓我們像愛護本人的家園一樣愛惜教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!

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