班主任講話(huà)致辭
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)致辭的經(jīng)歷，對(duì)致辭都不陌生吧，致辭可以看作是演講的一種特定形式，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。你知道什么樣的致辭才是優(yōu)秀的致辭嗎？以下是小編幫大家整理的班主任講話(huà)致辭，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任講話(huà)致辭1
老師們、同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里隆重舉行鄂東高中首屆高三畢業(yè)典禮暨歡送晚會(huì)，高三畢業(yè)晚會(huì)致辭。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表公司董事會(huì)、全校老師向順利完成高中學(xué)業(yè)、即將跨入高校大門(mén)或走向社會(huì)的高三同學(xué)表示熱烈的祝賀!
高中畢業(yè)對(duì)同學(xué)們來(lái)講，是人生里程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。歲月的磨礪使昔日的少男少女日益成熟。每個(gè)人有了新的選擇，每個(gè)人又開(kāi)始了新的生活。但是，曾經(jīng)那般熟悉的一張張笑臉在夢(mèng)境中總也揮之不去;年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸的匯聚成一條小河，和思緒一起流向那個(gè)熟悉的地方 他們深深地知道，不管走多遠(yuǎn)，不管有多老，他們的心永遠(yuǎn)記的那個(gè)曾經(jīng)灑過(guò)歡樂(lè)和傷心淚水的地方。從今以后，有的同學(xué)將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，儲(chǔ)備知識(shí)的力量。有的同學(xué)將走出校門(mén)，走向社會(huì)，走向建設(shè)祖國(guó)的各個(gè)崗位同學(xué)們，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的校園在你們眼中漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我希望鄂東高中精神的校園在你們的心中永存，并伴隨你們的人生旅途不斷成長(zhǎng)。
值此畢業(yè)典禮之際，作為你們的老師，作為你們的朋友;向大家提三點(diǎn)希望：我們希望，你們精神的校園里撒滿(mǎn)思想的陽(yáng)光，致辭《高三畢業(yè)晚會(huì)致辭》。哲人說(shuō)，人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西;但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。走出中學(xué)校園的象牙塔，紛紛擾擾的世界，也許會(huì)讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ忻允ё晕?林林總總的人生，可能會(huì)讓我們時(shí)常面對(duì)選擇，甚至是心靈的抉擇。惟有清醒的頭腦，獨(dú)立的思想能夠指引著我們?nèi)松_的航向。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)，都不會(huì)是順風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要做出理性的選擇。
我們希望，你們精神的校園里責(zé)任的大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。人世間有各種各樣的`責(zé)任，其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓?zhuān)┯袑?duì)自己人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，才可能自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我們希望，你們精神的校園里追求超越的鮮花處處開(kāi)放。不管你們的成績(jī)是否會(huì)那么驚天動(dòng)地，但只要你們的人格是高尚的，做人的態(tài)度是真誠(chéng)的，做事的態(tài)度是認(rèn)真的，在平凡中始終保持著高尚的追求，我認(rèn)為這也是一種令人矚目的超越。這使我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，他說(shuō)，我每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。我希望你們能積極爭(zhēng)取做優(yōu)勝者，但更希望你們?cè)谧霾涣藘?yōu)勝者時(shí)，能成為這樣的脊梁。
同學(xué)們，十來(lái)天后，你們要離開(kāi)母校，走向更高一級(jí)的學(xué)校，走向社會(huì)，走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。期待你們無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望能以你們?yōu)楹�，希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來(lái)，那是由于你們對(duì)社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)!本世紀(jì)初，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栂壬鷣?lái)華訪(fǎng)問(wèn)，送別時(shí)，中國(guó)的同行問(wèn)他：您有什么拉下來(lái)了沒(méi)有?泰戈?duì)栂壬烈髁艘粫?huì)兒，說(shuō)：沒(méi)有了，只是我的心 同學(xué)們，希望你們�；丶铱纯�，因?yàn)檫@里有您拉下的心這里有您心中常想的人;這里有期待著與您繼續(xù)交流的許多顆心
最后，祝愿全體高三同學(xué)能奮拼博，爭(zhēng)奪首屆高考的勝利!
謝謝大家!
班主任講話(huà)致辭2
20xx屆全體同學(xué)：
度過(guò)史上最長(zhǎng)寒假后，新學(xué)期開(kāi)始了，與漫長(zhǎng)的上學(xué)期不同，本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、考試多，要求全體師生迅速進(jìn)入狀態(tài)，不拖拉，提高工作效率。
希望大家?guī)е?jīng)過(guò)一個(gè)假期修正蓄積的充沛精力，繼續(xù)保持我級(jí)部奮發(fā)上進(jìn)的狀態(tài)，爭(zhēng)取本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)順利完成。
回首剛剛過(guò)去的的一年，學(xué)校方方面面都取得了可喜的成績(jī)，這一切，凝聚了我們每一位十二中人的努力和付出，是我們?nèi)熒趭^好學(xué)、忘我工作、同心同德、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
過(guò)去的一年同樣留下了很多美好的記憶、感動(dòng)的瞬間。
還記得同學(xué)們第一次踏入十二中大門(mén)的那一刻，稚嫩的臉龐，好奇的`眼神，那是奮斗的起點(diǎn)。從此，我們喜歡在校園各個(gè)位置聽(tīng)到你們禮貌的問(wèn)好，享受你們帶給我們一整天的喜悅。
還記得自習(xí)課上，你們凝神制定自己的自習(xí)計(jì)劃，時(shí)鐘流淌的每一分鐘都見(jiàn)證著你們的投入與高效。
還記得那些寒冷的日子，你們踏著律動(dòng)的步伐，整齊而有活力的節(jié)奏把那個(gè)冬日燃成了明媚的春天。
還記得各項(xiàng)優(yōu)秀表彰的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你們燦爛的笑容宛若盛開(kāi)的桃花，自信的眼神里透著對(duì)未來(lái)的執(zhí)著，我們?cè)谛牡赘呗暈槟銈兒炔剩?/p>
一個(gè)個(gè)感動(dòng)的小鏡頭凝聚在與你們相處的每個(gè)平凡的日子里，而今歷歷回目卻驀然發(fā)現(xiàn)平凡也是偉大。你們?cè)诙潭痰囊粋�(gè)學(xué)期里漸漸領(lǐng)會(huì)了各門(mén)功課的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，逐步找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訴說(shuō)著你們成長(zhǎng)中的驚喜與歡愉。我們有理由相信新的學(xué)期，在老師們的帶領(lǐng)下，你們還會(huì)書(shū)寫(xiě)新的成長(zhǎng)篇章，讓生命的軌跡更加精彩！
新學(xué)期，大家都會(huì)有新的希望和憧憬。在它開(kāi)始之際，我想代表所有老師送給同學(xué)們?nèi)湓?huà)：
第一，“態(tài)度決定高度”
有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以把握生命的高度。我希望我們每一位同學(xué)都能擁有陽(yáng)光般的心態(tài)——積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地。新的學(xué)期，如同嶄新的白紙：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功和輝煌！
第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”
成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。生活中有許多細(xì)節(jié)，如果長(zhǎng)期忽略，就會(huì)積淀成不好的習(xí)慣。同樣，學(xué)習(xí)中也有許多細(xì)節(jié)，如果經(jīng)常疏忽，就會(huì)造成漏洞。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要抓好預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、自習(xí)、復(fù)習(xí)等每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，完善已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，摒棄不良行為。古人云，為者常成，行者常至。只要我們強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)，持之以恒，腳踏實(shí)地去做，你的成長(zhǎng)之路會(huì)因此而更卓越。
第三，“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”
青少年時(shí)期，學(xué)習(xí)是同學(xué)們肩上的主要責(zé)任，但絕不是你們生活的全部，學(xué)習(xí)成績(jī)也絕不代表成長(zhǎng)的全部?jī)?nèi)涵。成長(zhǎng)之路上還有更多風(fēng)景值得留戀。未來(lái)需要的是全面發(fā)展的人才，這就要求大家在不斷豐富自己知識(shí)的同時(shí)，努力提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)各方面的能力。從關(guān)愛(ài)他人開(kāi)始，從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得寬容開(kāi)始，從善于合作開(kāi)始，砥礪思想，修身養(yǎng)性，成為一個(gè)豐富而完善的人。
班主任講話(huà)致辭3
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì)失落；只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪；只要在愛(ài)著，心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)溫暖。
你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~；你愛(ài)著一切，一切也會(huì)和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。
如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿(mǎn)，當(dāng)你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預(yù)示著我們的壯麗人生！
燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的.生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧：
夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。
古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任講話(huà)致辭4
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
你們好!今天，我們相聚在美麗的校園里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。這是一個(gè)令老師和同學(xué)們難忘的日子，是一個(gè)會(huì)給我們留下美好回憶的日子，因?yàn)槲覀?0xx屆的五年級(jí)畢業(yè)生在香坊二校這一人文，和諧、向上的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活了五年時(shí)光后，即將離開(kāi)母校的校園了。五年來(lái)，1800多個(gè)日子，你們從一個(gè)懵懂、天真、幼稚的孩子一天天成長(zhǎng)進(jìn)步，成為一名風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的少年了，看著你們的笑臉，每一位老師為你們的成長(zhǎng)感到高興，為你們的進(jìn)步感到欣慰。今天，學(xué)校已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段對(duì)你們的培育任務(wù)，學(xué)校老師正高興地看著你們走出校園，目送你們進(jìn)入中學(xué)進(jìn)行新的'學(xué)習(xí)與生活。
五年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。五年中，有多少老師為你們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)傾注了辛勤的汗水，他們用自己無(wú)私的胸懷奉獻(xiàn)著自己的青春，親切的關(guān)懷、諄諄教誨、精辟的講解、耐心的輔導(dǎo)??，有很多絢麗的詞句贊頌?zāi)感�，歌頌老師。今天，我只希望我們的同學(xué)能記住你們小學(xué)的恩師，用心和掌聲感恩并感謝他們對(duì)你們無(wú)私的教誨。
同學(xué)們，畢業(yè)這個(gè)詞所代表的不僅僅是完成和結(jié)束，更重要的是蘊(yùn)含著開(kāi)始、進(jìn)步的意義。海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，
乘風(fēng)破浪。這就是母校對(duì)你們的情誼，這就是母校對(duì)你們的祝福。祝同學(xué)們一路高歌、大展宏圖!也相信你們一定會(huì)在新的起點(diǎn)，新的環(huán)境、新的校園成就新的輝煌!讓我們共同實(shí)踐一句話(huà)我為母校而自豪，母校因我而驕傲。 母校的老師時(shí)刻都在注視著你，期待著你們。
謝謝大家!
班主任講話(huà)致辭5
同學(xué)們:
當(dāng)最后的鈴聲響起的時(shí)候,也是我們就要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。此時(shí)此刻,我們的心里或許都充滿(mǎn)著淡淡的離愁,揮一揮手,卻難說(shuō)再見(jiàn)。
是啊,三年的光陰,仿佛彈指一揮間。初中生活就這樣悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往日都可憶而不可重逢了。讓我們放下手
中的忙碌,漫步校園,做深情的回眸吧,以心底最深切的愛(ài)戀!
還記得嗎,初一那新鮮而陌生的印象;還記得嗎,初二那熟識(shí)而浪漫的遐想;還記得吧,初三這緊張而沉重的心情。
能有幸與你一道,挑戰(zhàn)初三這300多個(gè)日日夜夜,這是在我當(dāng)前為師的日子里第一筆寶貴的財(cái)富。初三的`日子里,也許真的沒(méi)有太多的故事。三點(diǎn)一線(xiàn)的 單調(diào)與緊張或許就是它的全部。但我肯定,初三將是你們最最值得可圈可點(diǎn)的回憶!
讓我們用最深情的眼光再凝視一次我們的小教室吧。在這間教室里,你們聆聽(tīng)過(guò)校長(zhǎng)、科任的諄諄教誨,感受過(guò)班主任真誠(chéng)的祝愿和嚴(yán)肅的批評(píng);在這間教室里,曾回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ),灑落過(guò)你們的汗水和淚滴
再見(jiàn)了,那些一把傘下交流心事的雨季;再見(jiàn)了,那些陽(yáng)光遍地書(shū)聲朗朗的清晨;再見(jiàn)了,那些嚴(yán)寒酷暑中掌燈苦讀的長(zhǎng)夜......明天,我們又要背上行囊,踏上新的征途。新的征途會(huì)有新的風(fēng)雨,人生的大境界、真考驗(yàn)在時(shí)刻等待大家。讓我們揮揮手吧,送上彼此最真摯的祝福!
最后,真誠(chéng)祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順!
班主任講話(huà)致辭6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!今天參加這個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，我感到很高興。首先，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)同學(xué)感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)。回望三年的學(xué)習(xí)生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠;時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望;時(shí)而我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而我們的腦際掠過(guò)一抹陰影我們懷念為了自己未來(lái)而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，我們感謝學(xué)校，它使我們學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí)，我們感謝老師，老師教會(huì)了我們?nèi)绱硕嗟闹R(shí)。好的結(jié)果固然讓人欣喜，不盡如人意的結(jié)果難道就讓我們灰心喪氣了嗎?過(guò)去的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的現(xiàn)在是讓人收獲的。今天，我們身上背著昨天的故事，腳下踏著大學(xué)的余輝。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的'肩上落滿(mǎn)昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來(lái)。我們聚在了這里，心情都很不平靜。大學(xué)不是一篇文摘，只收藏精彩，不接收平淡。在以后的人生路途中，無(wú)論成功還是失敗，它都不會(huì)在我們的背后留有空白。因?yàn)橛辛巳甑膶W(xué)習(xí)，我們擁有了現(xiàn)在，我們會(huì)用勇氣和知識(shí)，充滿(mǎn)自信地迎接未來(lái)。三年時(shí)間很快過(guò)去了，我們即將離開(kāi)母校，雖然我們?nèi)穗x開(kāi)了，但我們的記憶不會(huì)離開(kāi)。我們將在未來(lái)的工作中力刻苦拼搏，盡心盡力，扎實(shí)做好自己的本質(zhì)工作，成為社會(huì)的有用之材，讓學(xué)校和
各位老師感到自豪。最后，祝各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情!謝謝
畢業(yè)晚會(huì)
致辭
班主任講話(huà)致辭7
這兩年我都擔(dān)任一年級(jí)的副班主任，而班的班主任的剛參加工作的老師，這讓我多少有點(diǎn)，一年級(jí)的學(xué)生調(diào)皮，剛從幼兒園，在紀(jì)律可想而知，是開(kāi)學(xué)個(gè)月，課堂能做滿(mǎn)10分鐘，課間打鬧，是很了不起的事情了，那么我副班主任該如何去協(xié)助班主任一起管理班級(jí)呢，在開(kāi)學(xué)前我先網(wǎng)上瀏覽了一年級(jí)班主任工作的案例，心中有數(shù)，萬(wàn)一班級(jí)類(lèi)似的情況可以拿出對(duì)策，不慌不忙。一段的學(xué)習(xí)和摸索，我也體會(huì)：
一、積極主動(dòng)配合
做為副班主任，要能替班主任分擔(dān)瑣碎的工作，能為她減輕工作的，這是職責(zé)所在。在工作的時(shí)候，也可以培養(yǎng)管理班級(jí)的能力，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)學(xué)初，我就地協(xié)助班主任，和她學(xué)生情況，了班級(jí)計(jì)劃，一年級(jí)的孩子吃飯慢，習(xí)慣不好，我都和班主任一起管理，教育吃飯不講話(huà)，愛(ài)惜糧食，講衛(wèi)生等。
二、要善于溝通
在學(xué)校工作中，應(yīng)與班主任、科任老師搞好關(guān)系，密切，教育思想。平常，除了所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，還要滲透學(xué)生的思想教育、班級(jí)管理工作�？傊�，雙方工作密不可分。，要與班主任，交流情況，密切合作。
在校外，要和家長(zhǎng)溝通。家庭情況對(duì)學(xué)生的，，要與學(xué)生家長(zhǎng)的，反饋學(xué)生每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生，有時(shí)候受家庭的，情緒波動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣。例如班有個(gè)孩子的爸媽經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，動(dòng)手，斯照片，天來(lái)女孩就會(huì)告訴我，我安慰他后，放學(xué)約了孩子的媽媽一起商量問(wèn)題盡量不要在孩子面前打鬧，我想孩子愿意告訴我對(duì)我的信任，我怎么能不幫助她呢，這時(shí)就要需要與家長(zhǎng)溝通
三、榜樣
讓學(xué)生養(yǎng)成好衛(wèi)生的好習(xí)慣，我常常以身作則，讓的.一言一行學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái)，看到桌子歪了就馬上擺齊了……不經(jīng)意的舉動(dòng)，潛移默化地著每一位學(xué)生，開(kāi)始模仿的同學(xué)并不多，但只要我有跟著我學(xué)的同學(xué)，我就馬上表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)"笑臉"，慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)�，自覺(jué)看到雜物撿起、看到桌子不齊馬上擺齊�；蛟S有人會(huì)說(shuō)班主任的工作，那班主任的瑣碎小事太多了，也要為分擔(dān)一點(diǎn)，好讓有更大的精力管理班級(jí)，教育孩子。
總之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千頭萬(wàn)緒，要想帶好班級(jí)，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，團(tuán)結(jié)力量，只要付出真誠(chéng)與愛(ài)心，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，擔(dān)起同等的責(zé)任，互相合作就會(huì)把的班級(jí)管理得更好。
以上是我年來(lái)副班主任的做法和感受，真誠(chéng)希望大家寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
班主任講話(huà)致辭8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
一、學(xué)生概況：
這學(xué)期，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做。這學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：朱向東、楊蒙嬌、李艷、孔苗苗、朱曉云；
2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有：楊鵬昊、孔彥鵬、柳博文、柳新月；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的是：楊華、朱怡、柳輝、孔令輝。
4、需努力的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強(qiáng)、楊世斌、孔靜。
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強(qiáng)、楊世斌、孔靜、柳博文、孔彥鵬、柳新月、萬(wàn)彤彤、楊毅、孔令輝、李永豪，希望家長(zhǎng)多關(guān)心這部分孩子，讓他們?cè)诩野磿r(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
今天我想借此機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。
二、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的
為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？
四、幾點(diǎn)建議：
1、時(shí)刻提醒孩子注意安全。上學(xué)放學(xué)避開(kāi)公路。不給孩子零花錢(qián)，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，同時(shí)也是為了孩子的安全考慮。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了”，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好？而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的`吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)盡量抽時(shí)間與孩子在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲等。所以學(xué)校禁止學(xué)生帶零用錢(qián)。希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作。
6、在孩子面前不要說(shuō)對(duì)哪位老師有意見(jiàn)，“親其師、信其道、才能樂(lè)其道”，孩子如果從父母那里聽(tīng)到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽(tīng)講。
7、和任課老師多聯(lián)系，使孩子明白你很關(guān)心他，對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
8、多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感，鍛煉生活能力，同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材。
9、教給孩子感恩，知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì)感恩家庭、社會(huì)、自然。
10、給孩子自己的空間，讓孩子了解國(guó)家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備，還開(kāi)闊了孩子視野，不要孩子讀死書(shū)，但要控制看電視的時(shí)間。要做到勞逸結(jié)合。
11、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀看有關(guān)暴—力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當(dāng)著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認(rèn)為：一切事情可以用武力解決。
12、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
13、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們會(huì)進(jìn)步一些。
14、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
15、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才、
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持，我會(huì)盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來(lái)
班主任講話(huà)致辭9
三年，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。三年的光陰彈指一揮間，初中的生活就這樣悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往昔都可回憶而不可重逢了。在5班我覺(jué)得最幸福的事就是帶著并不出色的你們，一直堅(jiān)持在奮斗的路上，這一路上雖然跌跌撞撞，卻給我們留下來(lái)美好的回憶。
忘不了飄蕩在桃花島上空甜蜜的《棉花糖》;忘不了搖曳在這舞臺(tái)上多姿的《月光下的鳳尾竹》;忘不了籃球場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的身影;更忘不了險(xiǎn)遭淘汰卻又成功演繹的《同桌的你》。
我們攜手走過(guò)了初一的稚嫩，初二的叛逆，初三的'成熟，卻也迎來(lái)了離別。在這離別的時(shí)刻，我們應(yīng)該感謝母校，感謝曾經(jīng)辛苦教育我們的恩師，請(qǐng)5班的同學(xué)大聲地表達(dá)出你們的心聲：
李桃葉翠紅果結(jié)，詩(shī)書(shū)慢吟音聲諧;(學(xué)生：李老師，謝謝您!)
朱玉珠璣數(shù)不盡，九宮神算仰慕卿;(學(xué)生：朱老師，謝謝您!)
何須曼曼三克油，海角天涯任我游;(學(xué)生：何老師，Thank you!)
徐風(fēng)敏行建英材，賽過(guò)霍金和牛頓;(學(xué)生：徐老師，謝謝您!)
楊柳慶功軍威在，網(wǎng)聚你我游離態(tài);(學(xué)生：楊老師，謝謝您!)
蘇杭華美友相伴，唯物唯心到彼岸;(學(xué)生：蘇老師，謝謝您!)
朱雀磊石成功路，譜寫(xiě)不朽汗青書(shū)!(學(xué)生：朱老師，謝謝您!)
班主任講話(huà)致辭10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師與家長(zhǎng)之間的，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理。總句話(huà)，“一切學(xué)生”。這是教育的點(diǎn)。我希望也相信，從點(diǎn)，的家長(zhǎng)會(huì)能夠預(yù)期的，圓滿(mǎn)的！
我講話(huà)有三項(xiàng)內(nèi)容：班級(jí)情況、階段考試情況，班級(jí)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們的幾個(gè)。
一、班級(jí)情況：
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生33人，男生11人，女生12人。開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，這么長(zhǎng)的接觸和，我可以自豪的說(shuō)：九一班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽(tīng)話(huà)的班集體。參加學(xué)活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗最好的證明。這得力于有一批、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有任勞任怨、上進(jìn)的班干部，得力于班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信班以后會(huì)更多更高的榮譽(yù)。
2、兩次階段測(cè)試情況：本學(xué)期組織了兩次階段考試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在次階段測(cè)試中，我班綜合成績(jī)有，高分五人（朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹），合格15人，次階段測(cè)試中，我班學(xué)生高分人數(shù)兩人（朱潔、張德惠），居全年級(jí)位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級(jí)位。就個(gè)人看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度。次階段測(cè)試，有25人成績(jī)進(jìn)步，全年級(jí)進(jìn)步名次達(dá)5個(gè)名次及者有高明陽(yáng)等6人。次階段測(cè)試中有進(jìn)步的有林德寶等7人。可以說(shuō)絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)進(jìn)步，大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的性，并開(kāi)始努力。
二、班級(jí)問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。在極孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)不端正，學(xué)習(xí)和動(dòng)力，緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力，一遇攔路虎就放棄。
2、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這孩子主要為知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)法。不各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，融會(huì)貫通；不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去請(qǐng)教老師，喜歡與同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只于聽(tīng)老師課講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力老得。
3、偏科問(wèn)題。都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往能否將薄弱學(xué)科，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)性，有畏難情緒。做了工作，但偏科仍然嚴(yán)重。這引起老師的，希望家長(zhǎng)能夠教育。
三、希望家長(zhǎng)們的幾個(gè)
學(xué)校教育的是群體性的，不象父母那樣有足夠的和精力，把教育的，在學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，是在教育的和精力上，在教育的和情感上，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有：孩子在同樣的年齡段里，走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的是相同的，教育的環(huán)境是的，然而教育的卻截然不同，分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的上。有比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)的家庭教育，假如、、的家庭教育相，再好的教師、再好的學(xué)校也不產(chǎn)生好的教育。家庭教育的失敗，往往學(xué)校教育事倍功半。為此，在幾個(gè)共識(shí)。
�。ㄒ唬�、要孩子特點(diǎn)，放矢的教育，精力充沛，好奇心強(qiáng)，但的愿望與能力有著的距離，總孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是的最大特征。這時(shí)，父母要細(xì)心觀察，悉心。在教育上更應(yīng)講究方法，粗暴，語(yǔ)言過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，等成績(jī)了，問(wèn)題了才想到去孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候握好尺度。是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
�。ǘ⒁毓烙�(jì)的孩子。評(píng)估過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)家庭施教的不。錯(cuò)誤和不的估計(jì)會(huì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。
�。ㄈ�、要看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在，分?jǐn)?shù)決定一切，高分未必高能，素質(zhì)綜合、發(fā)展，有較強(qiáng)的能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，卻對(duì)人類(lèi)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能世界首富，應(yīng)新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。分?jǐn)?shù)一切，考試分?jǐn)?shù)高，要孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與比，前后幾次考試，看退步，原因是。各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)的后盾。孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子不肯學(xué)習(xí)，成績(jī)差，就應(yīng)該的批評(píng)，孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，更應(yīng)該給他信心，而一味的給他潑冷水，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助分析的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給以自信，培養(yǎng)樂(lè)觀的人生，善于的長(zhǎng)處，耐心地孩子地看待的，制訂計(jì)劃幫助改正缺點(diǎn)
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們成績(jī)的，學(xué)生好好的遵守紀(jì)律，才能夠的班級(jí)，才能夠的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律做得不好，僅是對(duì)的傷害，那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)傷害，班級(jí)體傷害，對(duì)同學(xué)不公平的.這是不愿意看到的，絕允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱(chēng)得上一流的，應(yīng)相信老師的教育和教育，相信老師做的一切孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和同學(xué)口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不是可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能與班主任和任課老師交流，情況，相信誤解溝通是完全可以消除的，更有利于孩子的成長(zhǎng)。
六、要與老師坦誠(chéng)相待，教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)學(xué)校讓孩子系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一，家長(zhǎng)把教育責(zé)任全推給老師，是失職。是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能。當(dāng)然多的家長(zhǎng)都視家庭與學(xué)教育合力。種情況下，我家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，交流、包容。家長(zhǎng)，要對(duì)待教師的，人無(wú)完人，教師的教育有高有低，失誤和在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，要教師在孩子心目中的威信，在孩子面前議論老師的和短處，更貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能合力。孩子還小，一旦老師在心目中失去了應(yīng)地位，那么連同這門(mén)功課，也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，的話(huà)，孩子的損失就大了。老師，也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和習(xí)慣都，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的缺少客觀，年齡環(huán)境都在，中學(xué)和小學(xué)有的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)新的問(wèn)題，是的，要正視他，只要理解互相支持，就會(huì)收到好的。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”
人們常說(shuō)再富富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，更傳無(wú)、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要心上，告訴孩子斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，在教育孩子上付出了心血和汗水，盡了最大的努力，也了成績(jī)，但的工作肯定也不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，虛心各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更，力爭(zhēng)把工作做的。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓理解、，攜起手來(lái)，孩子美好的明天，努力吧。
班主任講話(huà)致辭11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能夠作為代表站在這里發(fā)言！發(fā)言開(kāi)始之前，首先請(qǐng)教大家一個(gè)問(wèn)題——大家為什么想當(dāng)兼班？曾經(jīng)是為了什么？一年過(guò)去，大家的心里是否又有新的答案？
有人曾說(shuō)過(guò)：“生命的意義不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度，從而增加生命的豐富內(nèi)涵！回首過(guò)去一年的兼班生活，想必大家都有同樣的感受——在付出辛勤汗水的同時(shí)，我們也收獲良多。在此，我愿以我個(gè)人的經(jīng)歷和大家一同分享。
初入大學(xué)，周?chē)囊磺卸硷@得陌生。是兼班，教會(huì)了我們成長(zhǎng)；是兼班，引導(dǎo)著我們思考。我們本是雛鳥(niǎo)，在兼班的幫助下，學(xué)會(huì)展翅翱翔。那時(shí)，我便立志要做一名兼班，矢志不移。
通過(guò)了兼班的面試后，暑假我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備，如未雨綢繆，先針對(duì)一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題想好應(yīng)對(duì)措施。新生入學(xué)那天，我們忙前忙后，累并快樂(lè)著！孩子們可愛(ài)的面容，讓我決心帶著他們“好好生活，天天向上”。學(xué)習(xí)，是大學(xué)生活的一部分，但只有學(xué)習(xí)的大學(xué)生活是不完整的。要好好地生活，首先必須有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境。為了營(yíng)造家的氛圍，中秋晚會(huì)上我訂了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著“這里就是家”。我將蛋糕送到每個(gè)同學(xué)的面前，并讓他們好好記住這幾個(gè)字。做法雖然幼稚，但教育是潛移默化的'。
回首過(guò)去的一年，我覺(jué)得要做好兼班工作，必須膽大心細(xì)臉皮厚。膽大，能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題、處理問(wèn)題的時(shí)候保持淡定的心態(tài)；心細(xì)，因?yàn)槲覀円朴趶囊恍┘?xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情況，進(jìn)而做好工作；臉皮厚，則是因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，不一定一開(kāi)始就能向我們敞開(kāi)心扉，所以我們需要多主動(dòng)和他們接觸以獲得其信任。
另外，我覺(jué)得，要做好兼班工作，還必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，盡量傳遞積極的東西。作為經(jīng)歷過(guò)幾年大學(xué)生活的學(xué)生，我們都經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)雨，見(jiàn)過(guò)生活的消極面。但初入大學(xué)的新生，懷揣希望和夢(mèng)想遠(yuǎn)道而來(lái)，我們需要做的，不是打擊，而是傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和希望，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鎸?duì)、去經(jīng)歷、去成長(zhǎng)……
其次，主動(dòng)思考，積極探索。要做一個(gè)兼班不難，但要做一個(gè)好兼班就不容易了。做一個(gè)合格的兼班你只需要做好上級(jí)通知的任務(wù)就行，但要做一名好兼班，就要付出更多。你要主動(dòng)去想該做些什么，在行動(dòng)中一次次地摸索。同時(shí)，也要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦冻龊褪斋@不一定成正比。
最后，不要孤軍奮戰(zhàn)，必要時(shí)可以尋求合作。兼班，不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們從來(lái)都不是自己在戰(zhàn)斗。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中，往往會(huì)出現(xiàn)一些我們無(wú)法應(yīng)對(duì)或措手不及的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)別忘記，我們還有團(tuán)隊(duì)——學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)。平時(shí)大家也可以加強(qiáng)溝通，多交流經(jīng)驗(yàn)。
如今，一年的兼班生活就要結(jié)束了，此刻大家的心中想必有許多的感慨。一年前，我們?yōu)閴?mèng)想揚(yáng)帆起航，一年后，我們輕輕地劃上無(wú)悔而圓滿(mǎn)的句號(hào)。在此，也希望新一屆的兼班能夠帶領(lǐng)即將進(jìn)入華師學(xué)府的新生，展翅翱翔！
最后，祝愿老師們工作順利、老兼班們就業(yè)給力、新兼班們?cè)賱?chuàng)輝煌！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任講話(huà)致辭12
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！
又到畢業(yè)季。有幸站在這里，在諸位即將翻開(kāi)人生新篇章的時(shí)候，本著扶上馬、送一程的原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實(shí)在的。
首先恭喜你，穿過(guò)了人生第一個(gè)黑暗隧道，爬上了一個(gè)小土坡，從此以后，再碰到什么大考小考，天空就會(huì)飄來(lái)N個(gè)字“那都不是事兒”。
當(dāng)人從長(zhǎng)時(shí)間的緊張疲憊中，一下解脫出來(lái)，會(huì)進(jìn)入失重狀態(tài)，苦了那么久，你想盡情吃喝玩樂(lè)，帶點(diǎn)報(bào)復(fù)和肆意的快感，很正常，我只想提醒你，安全，安全至上！日子還長(zhǎng)，你慢慢來(lái)——除此以外，父母生你容易，養(yǎng)你不易，你的安全不屬于你自己，請(qǐng)你，且樂(lè)且珍惜。
我猜你吃喝玩樂(lè)兩個(gè)禮拜以后，八成就會(huì)進(jìn)入那么個(gè)狀態(tài)——睡得昏天暗地，醒得暈頭漲腦，目光呆滯地洗漱，蓬頭垢臉地上網(wǎng)，熱火朝天地聊天，兩眼賊光地打游戲，父母心疼你苦了太久，懶得跟你大呼小叫，睜一眼閉一眼，由著你吧，然后你人就慢慢頹了，干啥都不起勁，一心等開(kāi)學(xué)。
三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)也短，說(shuō)話(huà)間你就上大學(xué)了，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你上當(dāng)了！大學(xué)沒(méi)有想象的那么自由和高大上，搞不好校舍沒(méi)有咱們的中學(xué)洋氣，課程比中學(xué)還乏味枯燥。你的中學(xué)老師，雖然是一群情智商都不怎么高的人，但是他們謹(jǐn)慎膽小，善良心好，陪你成長(zhǎng)，一起歡笑。什么時(shí)候想起來(lái)，都可以很溫暖。然后，你的大學(xué)記憶里，同學(xué)永遠(yuǎn)比老師清晰。當(dāng)然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人生導(dǎo)師，看你運(yùn)氣。
一、關(guān)于暑假
這個(gè)假期，我給你一些可行的建議：報(bào)個(gè)名，去把駕照考了；約幾個(gè)靠譜的朋友來(lái)趟靠譜的旅行；去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)買(mǎi)暢銷(xiāo)書(shū)看熱門(mén)電影；去把一直想學(xué)的吉他學(xué)了，看你想看的書(shū)，干你一直想干的事兒。動(dòng)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好，怎么都比在家傻宅著強(qiáng)。
但是，這個(gè)假期最重要的事兒不是瞎玩，而是陪父母，哄他們開(kāi)心，修補(bǔ)一下被應(yīng)試教育折磨得千瘡百孔的親子關(guān)系。你的人生，從某種意義上講，和父母的分離已然開(kāi)始了。在家的時(shí)間越來(lái)越少，注意力開(kāi)始無(wú)限外放和分散，唯獨(dú)注意不到身后逐日衰老的兩個(gè)人。我18歲離家求學(xué)后，幾乎再也沒(méi)有跟父母相處超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我一直以為來(lái)日方長(zhǎng)，不知道一向健康的父母會(huì)在10年之內(nèi)相繼離我而去，沒(méi)有孝敬過(guò)他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。這世上有很多事都是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，人生無(wú)常，歲月無(wú)情，如果你把我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，一切都來(lái)得及。
二、關(guān)于大學(xué)
人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有一半以上都來(lái)自專(zhuān)業(yè)以外的不急之務(wù)，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長(zhǎng)期鍛煉而來(lái)的好身體，譬如良好的家庭教養(yǎng)內(nèi)涵，譬如人際溝通表達(dá)能力，譬如人脈資源，等等。所以，在大學(xué)里，除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外，你要做的事兒還很多。
首先要廣泛閱讀，讀羅素說(shuō)的“沒(méi)用的書(shū)”——讀“無(wú)用的書(shū)”，日后方能做“有用的人”。俞敏洪談到他的大學(xué)生活時(shí)，說(shuō)：“不管北大給了我什么樣的影響，大學(xué)期間讀的500本書(shū)，才是真正決定我人生和未來(lái)的關(guān)鍵�！比绻@四年你沒(méi)有荒廢，未來(lái)四十年你就有可能開(kāi)始的相對(duì)從容。
去尋找所有能營(yíng)養(yǎng)你的東西，那些跟藝術(shù)、跟美、跟普世價(jià)值有關(guān)的東西。譬如聽(tīng)一些好的音樂(lè)，既能讓你血脈噴張，也可以讓你沉默安詳；看一些經(jīng)典好片，體會(huì)光影背后的深邃；還有那些有質(zhì)量的.講座、培訓(xùn)、脫口秀和公開(kāi)課，能吸收就不要錯(cuò)過(guò)了。
20歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書(shū)、廣交友、勤做事�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”跟有“料”的人做朋友，他們剛從你的年紀(jì)走過(guò)，理解你的想法和困惑，有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得借鑒吸取，這會(huì)讓你在未來(lái)三五年內(nèi)少走不少?gòu)澛贰?/p>
多做運(yùn)動(dòng)，切莫放縱。因?yàn)槟贻p，所有的身體指征良好到會(huì)讓你失去警惕性。我親眼見(jiàn)過(guò)在企業(yè)招聘中千里挑一勝出的大學(xué)生，在隨后的體檢中慘遭淘汰，拿著報(bào)告單在醫(yī)院走廊里放聲痛哭，懺悔自己四年疏于運(yùn)動(dòng)，作息不規(guī)律等等。
三、關(guān)于處世
越是年輕，越要有意識(shí)地積累智慧，辯證思維，不偏激地看問(wèn)題，尤其不要在網(wǎng)上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無(wú)用之功。與其抱怨，不如實(shí)干。
肯尼迪說(shuō)“不要總是問(wèn)國(guó)家為你做了什么，你要常問(wèn)自己為國(guó)家做了什么”，這話(huà)適用于全世界的年輕人，用來(lái)解讀個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系。以一己之力，或許對(duì)全局沒(méi)有大的改觀，但是魯迅先生早說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。借一句網(wǎng)絡(luò)金句，更加直白簡(jiǎn)單——“你有陽(yáng)光，中國(guó)就不會(huì)黑暗。”
總之，帶正知正見(jiàn)去生活，努力讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，就無(wú)需在意眾聲喧嘩！好好珍惜這四年，這幾年在你整個(gè)人生過(guò)程中的影響之大，你以后就知道了。
感謝在座的同學(xué)們，我們相伴三年，緣牽一生。青春是人生最美的歌，愿你們好好譜寫(xiě)，唱響未來(lái)的每一個(gè)日子，無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝各位！
班主任講話(huà)致辭13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的老師們：
大家好！今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長(zhǎng)。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了。科任老師的主要任務(wù)：
1、完成該學(xué)科的知識(shí)傳授
2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法
3、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
因?yàn)椴煌膶W(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來(lái)表達(dá)這個(gè)意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。換句話(huà)說(shuō)，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡(jiǎn)言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)。健康的心理是一個(gè)人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長(zhǎng)，即使孩子的智力水平不高，成績(jī)不好，他也能幸福地度過(guò)他的一生。但反過(guò)，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會(huì)幸福，更不會(huì)成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在“明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對(duì)知識(shí)感興趣了，就會(huì)演繹出一場(chǎng)浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說(shuō)蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。二十七歲，早已過(guò)了最佳讀書(shū)年齡。蘇軾在《密州初獵》說(shuō)：老夫聊發(fā)少年狂。自稱(chēng)老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。三十六歲就稱(chēng)老夫了。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，才開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的惡補(bǔ)。起步可夠晚的。不過(guò)他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說(shuō)，知識(shí)是可以惡補(bǔ)的�？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿�(wù)也不會(huì)對(duì)孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長(zhǎng)包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長(zhǎng)就不能靠惡補(bǔ)了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。如果班主任沒(méi)有完成對(duì)孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。社會(huì)上曾這樣美化我們老師，說(shuō)我們老師是人類(lèi)靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。不過(guò)，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計(jì)出培養(yǎng)圖紙出來(lái)。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易啊。無(wú)論有多難，為了每一個(gè)孩子都能身心健康地成長(zhǎng)，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢(qián)。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢(qián)。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢(qián)不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢(qián)確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎？“竊賊”一詞把我嚇了一大跳！一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲。，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了�！僬f(shuō)了，芳菲的錢(qián)真的放在鉛筆盒里了嗎？興許她又放在其他地方了呢？我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說(shuō)：“芳菲的錢(qián)是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層�，F(xiàn)在錢(qián)沒(méi)了，肯定是被誰(shuí)偷了。誰(shuí)的手這么快呢？”看來(lái)，芳菲說(shuō)的是真的。她的錢(qián)確實(shí)是被偷走了。而且做案的應(yīng)該是本班學(xué)生。是誰(shuí)偷了呢？怎么查呢？
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他（她）可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他（她）今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事？是怨他（她）手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：“我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子。”高帽子一戴，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢(qián)不知丟到哪里去了（注意：我用的是丟）。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽�，看誰(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找。”說(shuō)完我就離開(kāi)了教室。（其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。）
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢(qián)找到了，是子凡（化名）在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢(qián)。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎？”子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的.最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦�給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密�！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話(huà)，只要切中肯綮，話(huà)越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話(huà)后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等！從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢？人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶(hù)外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢(qián)也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢(qián)的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢(qián)元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡�，因�(yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
【班主任講話(huà)致辭】相關(guān)文章：
畢業(yè)晚會(huì)班主任講話(huà)致辭11-04
班主任畢業(yè)致辭03-18
班主任講話(huà)稿03-07
班主任元旦致辭03-07
班主任新年致辭01-10
班主任畢業(yè)講話(huà)稿04-03
期末班主任講話(huà)稿03-14