小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿[經(jīng)典13篇]

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇1

各位家長：

　　上午好！非常感謝各位家長準(zhǔn)時(shí)來參加今天的家長會(huì)，希望讓守時(shí)成為我們家長會(huì)的一種習(xí)慣！今天，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的心愿相聚在一起。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子成長的引路人，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子。在今后的小學(xué)生活里，我們會(huì)

　　用我們的愛心、責(zé)任心教育您的孩子，同時(shí)我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、健康、快樂的成長。

　　二、班級情況

　　下面我說說這個(gè)班的一些情況。

　　2、班級活動(dòng)

　　課堂常規(guī)訓(xùn)練：開學(xué)這一個(gè)月的時(shí)間里，我們邊學(xué)知識，邊訓(xùn)練孩子的課堂常規(guī)。教孩子如何聽講、如何坐立、如何拿筆、如何舉手、課間怎樣活動(dòng)、怎樣站隊(duì)、怎樣看齊、怎樣回答問題等等，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行正規(guī)的訓(xùn)練，因?yàn)橐荒昙壵n堂常規(guī)的訓(xùn)練比學(xué)習(xí)更為重要。絕大多數(shù)孩子開始適應(yīng)小學(xué)一年級的生活了。

　　三、習(xí)慣培養(yǎng)

　　小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要的階段，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子要想學(xué)習(xí)優(yōu)秀很難。特別是對于一年級孩子來說，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)甚至比學(xué)書本知識更重要。好習(xí)慣才能成就好人生。如果沒有嚴(yán)格的管理，班級就是一盤散沙，沒有紀(jì)律就不能保證學(xué)習(xí)，沒有秩序孩子就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。所以，我在班級管理和孩子習(xí)慣養(yǎng)成上對孩子的要求是比較嚴(yán)格的，上課一定要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下課要有良好的秩序。

　　1、上課聽講情況

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們根本就無法正常上課，每一個(gè)孩子幾乎都不知如何聽講、如何做好，老師的聲音幾乎壓不住孩子。為了糾正孩子的聽講

　　習(xí)慣，我和趙老師做了不少努力。上課時(shí)，我們要求孩子眼睛要看著老師，手不能亂動(dòng)，耳朵要認(rèn)真聽老師講課或是同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)候我都感覺自己的眼睛像掃描儀一樣，不停的巡視著每一個(gè)孩子，如果有的孩子走神了或是做小動(dòng)作了，我會(huì)故意停止講課，一直看著他，等他眼睛看我了再講，所以家長不用擔(dān)心老師是不是看不到自己的孩子，雖然課堂上花費(fèi)了許多時(shí)間，但是卻很有成效，大多數(shù)的孩子在聽講方面都有很大的進(jìn)步。但也有幾個(gè)孩子注意力太分散，手里總是做小動(dòng)作，不抬頭，不看老師，需要老師課上時(shí)時(shí)提醒，甚至提醒了也不管用。

　　我和趙老師曾經(jīng)跟有些家長反映過孩子上課聽講注意力不集中的問題，家長們?yōu)榇艘卜浅Ｖ�急，其�?shí)這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是一個(gè)普遍存在的問題，一年級的孩子都存在著注意力不集中、不持久的現(xiàn)象。這是他們的年齡特點(diǎn)決定的，再一個(gè)，孩子在幼兒園的時(shí)間太長，養(yǎng)成的不良習(xí)慣難以改掉。家長們也都知道，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要很長時(shí)間，同樣，糾正一個(gè)壞習(xí)慣，也絕非易事，需要一個(gè)過程。而且家長們不要認(rèn)為孩子上課不聽講，老師提醒一下就好了，實(shí)際上聽講是一種能力，是學(xué)生自控能力、觀察能力、注意能力、思維能力的一個(gè)綜合表現(xiàn)，有的孩子老師一提醒馬上就會(huì)做好，但是也有一些孩子，即使多次提醒或是讓他坐到最前面，依然不會(huì)聽講，他聽不進(jìn)去，理解不了。老師能管得住他們的`身，但卻管不住他們的心，無法控制他們的大腦。這樣的孩子問題比較嚴(yán)重。

　　2、回答問題

　　這也是各位家長比較關(guān)注的一個(gè)問題�？傮w感覺我們班大部分孩子上課發(fā)言積極性還行，但也有一部分孩子很少舉手甚至幾乎不舉手。還有的孩子不聽講，家長跟我說，老師你多提問他就好了，其實(shí)不舉手的孩子我們也提問，但是更多的是你叫了他，他站起來一句話也不說，竟惹得其他同學(xué)笑，還耽誤上課的時(shí)間。

　　3、課堂紀(jì)律、路隊(duì)。

　　大部分孩子還是聽從老師指揮的，但因?yàn)楹⒆颖容^小，控制力不足，需要老師上課時(shí)時(shí)提醒。開學(xué)以來，有幾個(gè)孩子非常調(diào)皮的，這一階段也收斂了許多,希望回家能夠多提醒孩子。

　　4、作業(yè)情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好不好，從作業(yè)上最能體現(xiàn)出來。現(xiàn)在孩子剛上一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度開始養(yǎng)成的一個(gè)很重要的階段，如果在這個(gè)開始階段，我們讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，那么他今后就可能照著這個(gè)方向發(fā)展下去；相反，如果這一階段，我們對孩子缺乏必要的指導(dǎo)和關(guān)注，那么他將來的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就會(huì)朝著一個(gè)不好的方向發(fā)展，而且一旦學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好，孩子越大就會(huì)越難糾正。孩子現(xiàn)在還小，其實(shí)他對學(xué)習(xí)的態(tài)度往往受我們大人的影響。所以我們一定要在孩子學(xué)習(xí)的開始階段把握好這個(gè)方向。

　　這一階段以來，我看絕大部分家長對孩子的學(xué)習(xí)還是比較重視的，晚上作業(yè)及時(shí)檢查、及時(shí)簽字，很好！有的孩子的數(shù)字寫得非常漂亮。但是我們也看到，有個(gè)別幾個(gè)家長對孩子的學(xué)習(xí)不是很重視，作業(yè)檢查不及時(shí)，對孩子書寫的要求也不高，有時(shí)作業(yè)有錯(cuò)題甚至沒

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇2

在座的各位家長朋友：

　　大家晚上好！

　　很高興又和大家在這里見面了。在座的各位應(yīng)該都不陌生，從一年級開始，我向來任教這個(gè)班的英語，私下與不少家長也有無數(shù)的交流。和各位家長配合也有將近兩年的時(shí)光了，很謝謝各位在過去對我英語教學(xué)工作的支持，今天重要想向在座的各位強(qiáng)調(diào)一些您需要繼續(xù)配合我的英語教學(xué)要做的事：

　　請家長配合老師完成以下工作：

　　1、每天依據(jù)孩子的英語作業(yè)舉行檢查是否完成，完成的質(zhì)量如何，然后簽字。我們每天的'作業(yè)不止是書面的，還有口頭的（特殊是口頭的，比書面的更為重要）有些學(xué)生和家長恰恰忽略了口頭上的，口頭的他讀了或者背了后，你都可以在家庭作業(yè)本上注明已讀xx頁，或者已背xx頁，并且簽上你的大名，在這里我想說的是我班的陳妍羲和秦雨的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字，并且還是在他們的檢查后才簽字的，這點(diǎn)很讓我感動(dòng)，至少他們是在關(guān)懷孩子，是在和老師共同努力的。所以他們的孩子的成績，向來都在班里名列前茅。

　　2、每天催促學(xué)生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，讀完后簽字并附上日期。每天都要讀，這將對孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以假如晚上做其他作業(yè)做的太晚，你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學(xué)，效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)本來就是一件辛苦的事�，F(xiàn)在不辛苦，以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

　　3、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫，并提前會(huì)告訴學(xué)生所聽寫的范圍。

　　4、懇請每位家長仔細(xì)催促孩子完成老師每天布置的作業(yè)家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要仔細(xì)寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，催促他們對著書本更正。我發(fā)覺，部分家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和希翼，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。�只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)賦予你更多的回報(bào)！特殊提醒：家長要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　惟獨(dú)學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者惟獨(dú)家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。希翼通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次謝謝家長們這一年多來對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很歡樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。感謝大家。

　　最后祝各位家長工作順利，家庭幸福。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育�，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個(gè)月以來的班級工作向各位家長回饋。

　　首先，認(rèn)識四年級。

　　一、安全方面

　　四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多，危險(xiǎn)性高，請家長們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心�？傊�，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子。

　　二、品德方面

　　四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時(shí)教育。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長千萬不要縱容。

　　因此，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借。

　　上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入歧途。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。

　　總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強(qiáng)，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯(cuò)，極易走錯(cuò)路。面對這個(gè)年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當(dāng)然，家長們的'教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū)。

　　三、心理方面

　　四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔�，往往無法達(dá)到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。

　　四、學(xué)習(xí)方面

　　四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實(shí)，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退，出現(xiàn)惰性，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會(huì)自我放棄。

　　其次，在校表現(xiàn)情況

　　我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人�？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。

　　一、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

　　王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，梅帥，黃鳳嬌

　　二、字跡端正的學(xué)生有：

　　汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎，陳蕾，竺玉蓉

　　三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

　　孫維迪，何譽(yù)波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉

　　四、作文突出的學(xué)生有：

　　黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎

　　五、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

　　董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇，汪丹美，何夢汝，何譽(yù)波，竺明生，竺秋霞，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠(yuǎn)飛

　　六、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

　　王臻，孫夢迪，劉小蓮，應(yīng)建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠(yuǎn)飛

　　七、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

　　王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈

　　當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。

　　最后，希望家長們配合學(xué)校工作

　　一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注。

　　三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵(lì)，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進(jìn)步，家長也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策。

　　四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會(huì)不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò)，老師找上門的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長也有責(zé)任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。

　　孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長：

　　您好！

　　非常感謝各位家長能夠抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，這不僅表達(dá)了對孩子的關(guān)心，也對我們學(xué)校工作，特別是對我個(gè)人工作的支持表示了肯定。雖然我們很少有機(jī)會(huì)見面，但我們的心是相通的，我們都是為了孩子好。為了讓所有的孩子能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校特意舉辦了這次家長會(huì)，希望通過這個(gè)平臺，我們可以共同努力，讓我們的下一代健康、快樂地成長。接下來，我想分享一下我的幾個(gè)想法，并請各位家長提供寶貴的意見和建議。

　　我相信各位家長進(jìn)入教室后都會(huì)注意到我們的“評比角”和“學(xué)習(xí)區(qū)”。上面貼滿了不同的印章，這是我的一種管理方式。通過關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，來規(guī)范他們的行為習(xí)慣，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計(jì)和制作的，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)心和照顧，從而自覺地遵守規(guī)則。同時(shí)，家長們也可以清晰地了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。此外，我還計(jì)劃在每次家長會(huì)上邀請一些學(xué)習(xí)成績和各方面都優(yōu)秀的家長來分享他們的教育心得。這樣更多的家長可以借鑒和比較，以更好地教育自己的子女。

　　孩子上一年級后，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，這標(biāo)志著他們成長過程的起點(diǎn)。隨之而來的是孩子生活內(nèi)容、環(huán)境和習(xí)慣等方面的變化。為了應(yīng)對這些變化，家長需要做好一些準(zhǔn)備工作。那么，家長應(yīng)該具體做些什么呢？

　　1、了解課程安排：了解孩子一年級的課程安排，包括科目設(shè)置、教學(xué)方法等。了解課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便能夠與孩子進(jìn)行有效溝通和支持。

　　2、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和支持。

　　3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行作業(yè)和閱讀。

　　4、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力：幫助孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時(shí)間。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。

　　5、與老師保持溝通：與孩子的班主任或科任教師建立良好的溝通渠道，了解孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)和進(jìn)展。積極參加家長會(huì)、親子活動(dòng)等，與老師共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　6、鼓勵(lì)孩子多樣化發(fā)展：除了學(xué)業(yè)方面，鼓勵(lì)孩子參與各種興趣班、俱樂部或社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和特長。

　　7、給予孩子適度的支持：理解孩子在面對新環(huán)境和學(xué)習(xí)壓力時(shí)可能會(huì)有的焦慮或挫折感。家長應(yīng)給予孩子情感上的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

　　8、營造積極的家庭氛圍：創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的家庭氛圍，倡導(dǎo)家人之間的互相尊重和理解。家長應(yīng)以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)、成長的榜樣。

　　總之，孩子上一年級后，家長應(yīng)做好準(zhǔn)備并積極投入其中。通過了解課程、營造良好環(huán)境、與老師保持溝通等方式，為孩子提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們適應(yīng)學(xué)校教育并積極成長。

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　1、必備的學(xué)習(xí)用品包括數(shù)學(xué)工具和美術(shù)用具等。我發(fā)現(xiàn)在上課時(shí)，有一些小朋友沒有帶畫筆和本子。他們說爸爸媽媽沒有幫他們買。除此之外，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、身體方面準(zhǔn)備

　　幼兒園老師和我們是一樣的，都致力于傳授知識給孩子們。然而，與幼兒園不同的是，小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有所改變。學(xué)習(xí)變得更加強(qiáng)制性，孩子們一進(jìn)入學(xué)校就要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。他們需要按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、大綱以及教科書上所規(guī)定的課程來接受各種訓(xùn)練。每天都要花費(fèi)很多體力，因此需要擁有健康的身體和充沛的精力。出于這個(gè)原因，我希望各位家長能夠做到以下幾點(diǎn)：

　　1、保證孩子有足夠的睡眠和營養(yǎng)。這對于孩子的成長至關(guān)重要。

　　2、要求孩子積極參與身體鍛煉。特別是午休時(shí)間，務(wù)必讓孩子有一個(gè)好的睡眠環(huán)境。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在課堂上能夠睡著，但我不會(huì)點(diǎn)名道姓。

　　3、教育孩子注意安全。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，迷路時(shí)應(yīng)該找民警尋求幫助，同時(shí)也要避免玩水、玩電和爬樹等危險(xiǎn)行為。因?yàn)槲覀儗W(xué)校目前正在進(jìn)行大樓施工，周圍車輛較多，所以希望家長們能夠特別注意孩子的安全。以上內(nèi)容是我原創(chuàng)的，請回復(fù)確認(rèn)。

　　二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

　　孩子在家，父母通常都會(huì)對我們進(jìn)行悉心照顧，幾乎所有事情都是他們替我們操辦好的。因此，我們很少有機(jī)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)，這就導(dǎo)致了我們在獨(dú)立生活能力、自理能力和處理問題能力方面相對較差。為了彌補(bǔ)這一不足，我認(rèn)為家長可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。首先，家長可以給予更多的自主權(quán)。在日常生活中，讓我們有機(jī)會(huì)自行管理自己的時(shí)間和日程安排，比如讓我們自己決定學(xué)習(xí)時(shí)段和休息時(shí)間。通過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和時(shí)間管理，提高自己的獨(dú)立能力。其次，鼓勵(lì)我們主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)和個(gè)人責(zé)任。父母應(yīng)該引導(dǎo)我們逐漸承擔(dān)起家庭中的一部分責(zé)任，例如幫助打掃衛(wèi)生、購物和做飯等。這樣的體驗(yàn)可以讓我們了解到生活中的瑣碎事務(wù)，并且培養(yǎng)責(zé)任感和自理能力。此外，父母還可以鼓勵(lì)我們積極參與社交活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。通過參與課外活動(dòng)、義工工作或與他人合作完成任務(wù)，我們可以學(xué)習(xí)到如何有效地與他人溝通、協(xié)調(diào)合作并解決問題，增強(qiáng)我們的處理問題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，家長應(yīng)該給予我們適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)去克服困難。面對一定難度的任務(wù)或情境，我們有機(jī)會(huì)思考和解決問題，從而培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志力和解決問題的能力。總之，通過以上方法，家長可以有效地培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。只有在實(shí)踐中鍛煉，我們才能成為具備優(yōu)秀獨(dú)立生活能力、自理能力和處理問題能力的個(gè)體。

　　1、獨(dú)立意識

　　我要讓他們明白，我已經(jīng)成長為一名小學(xué)生。在各個(gè)方面上，我不能完全依賴父母和老師。對于那些我能自己做到的事情，我會(huì)努力尋找解決辦法，并親自去完成。我要培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念和責(zé)任感，培養(yǎng)自我控制的能力。

　　2、生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子自理能力是家長們非常關(guān)注的重要任務(wù)。我們可以從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立起床睡覺，穿脫衣物，整理床鋪。同時(shí)，還要教他們清潔面部、漱口和刷牙的方法，以及如何正確洗手和上廁所。此外，孩子還應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助父母打掃衛(wèi)生、擺放餐具，以及簡單的衣物清洗。他們也需要學(xué)會(huì)整理書包，削鉛筆等等。這些日常生活技能的掌握將有助于孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提高自理能力。

　　三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

　　教育是兒童成長的基石，課堂教學(xué)是他們獲取知識、技能和培養(yǎng)良好習(xí)慣的主要途徑。而孩子對于學(xué)習(xí)的喜愛程度以及學(xué)習(xí)動(dòng)力的來源，則需要家長從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)。

　　1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣

　　孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的�？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

　　2、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但要取得好的學(xué)習(xí)效果，還必須具備正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這就意味著對待學(xué)習(xí)需要認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極努力，絕不敷衍了事，也不能不加重視地對待學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對于他們的學(xué)習(xí)成績和效果有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度意味著學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，不逃課、不曠課、不早退、不遲到，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不隨意交談或做小動(dòng)作，而是專注地聽講、積極思考并回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試并絕不作弊。因此，在孩子入學(xué)前就應(yīng)該培養(yǎng)他們在每一件事情上都要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做，以便在進(jìn)入小學(xué)后能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)并掌握知識和技能。

　　3、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇5

　　各位家長：晚上好！

　　在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過去了，這段時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會(huì)讀拼音了，會(huì)認(rèn)字了，會(huì)讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。

　　一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1．寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

　　在孩子寫字方面，我要求孩子是每個(gè)字寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時(shí)候就會(huì)越來越認(rèn)真。

　　2．聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時(shí)不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

　　3．讀的習(xí)慣：平時(shí)我會(huì)布置了背誦的作業(yè),一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時(shí)間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。

　　4．說的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時(shí)，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會(huì)利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣.

　�。�1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識字。

　　課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：1、一千零一夜2、安徒生童話3格林童話4、吹牛大王歷險(xiǎn)記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學(xué)常識類：1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書：1、《窗邊的小豆豆》2、《心平氣和的一年級》3、《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

　�。�2）讓孩子在生活中識字。

　　生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習(xí)慣。

　　三、語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合

　�。�1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

　�。�2）鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。

　　這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

　�。�3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

　　最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。謝謝大家！

　　一年級的班主任，大多數(shù)的都是六年級老師延續(xù)下來的，突然由高年級降落到低年級，不管從哪個(gè)方面，老師都很難適應(yīng)。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活，由以前的玩為主，到以學(xué)為主，也很難適應(yīng)。兩個(gè)都很難適應(yīng)的群體結(jié)合在一起，導(dǎo)致老師和學(xué)生都會(huì)很累。對于學(xué)生來說不適應(yīng)表現(xiàn)如下：

　　第一是作息時(shí)間不適應(yīng)。

　　在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒有休息時(shí)間了。

　　建議：孩子入學(xué)后，家長要有意識地調(diào)整孩子的`作息時(shí)間。一年級學(xué)習(xí)任務(wù)不重，沒有必要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，但一切都要正規(guī)起來，不能想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡。保證充足的睡眠，孩子才有精神從事第二天的學(xué)習(xí)。

　　第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。

　　幼兒園的知識以玩為主，上了小學(xué)就以學(xué)知識為主了，學(xué)起來沒那么輕松。幼兒園數(shù)學(xué)以口算為主，有的私立幼兒園甚至讓孩子學(xué)會(huì)了100以內(nèi)加減法口算，筆算。而實(shí)際上一年級上學(xué)期只讓孩子學(xué)會(huì)20以內(nèi)進(jìn)位加法及不退位減法，讓孩子根據(jù)情景圖，找出數(shù)學(xué)信息，列出算式。這樣許多學(xué)生3+2知道等于5，看圖就不知道列式也是3+2了。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事，要有吃苦的準(zhǔn)備。還有一部分學(xué)生，對語文識字特別差，生字不管用什么方法總是記不住。

　　第三是學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難。

　　當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，往往會(huì)情緒低落，這時(shí)家長不能火上澆油，不能批評孩子，而應(yīng)該多鼓勵(lì)多幫助，絕不能使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣�？梢韵冉档鸵�求，告訴他，你現(xiàn)在做得已經(jīng)很好了，繼續(xù)努力。發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng)。老師在學(xué)校發(fā)的小紅花、小紅旗家長不要不當(dāng)回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細(xì)心保存，這樣就可以鼓勵(lì)孩子爭取更大的進(jìn)步。為了幫孩子學(xué)習(xí)，家長還可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，問問他今天老師教了什么，這是一種很好的復(fù)習(xí)方法。

　　問題二:上課注意力不集中

　　孩子上課注意力不集中,手腳不老實(shí)，總在動(dòng)。有些孩子會(huì)在上課時(shí)站起來,會(huì)趴在桌底下，會(huì)在教室里亂走動(dòng),或者在自己的座位上玩書包，玩文具，只要能玩的就玩。由于許多孩子個(gè)子矮，兩只小腳夠不著地，就在桌底下亂甩蕩。

　　問題三:孩子專注力差

　　一年級的孩子，年齡小，注意力不易穩(wěn)定、集中，意志力比較薄弱，往往憑興趣去認(rèn)識事物，感興趣的會(huì)全神貫注，不感興趣的則心不在焉。上課不專心聽講，老師批評，家長責(zé)備，一堂課下來又苦又累，往往從小產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　建議：如果能夠讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子們來說，將受益終生。例如，有些知識需要孩子動(dòng)手操作學(xué)會(huì)的，老實(shí)千萬別先麻煩，不要加以阻止，限制他們。其實(shí)．孩子在制作的過程中也需要?jiǎng)幽X，不懂的時(shí)候，他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍，這就是學(xué)習(xí)的過程，這樣的學(xué)習(xí)孩子還會(huì)學(xué)得自覺、開心，況且在這樣的活動(dòng)中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動(dòng)手操作能力。

　　問題三:精力不濟(jì)

　　部分小學(xué)生在上課時(shí)只能堅(jiān)持25分鐘，有的甚至只能堅(jiān)持幾分鐘，上午1、2節(jié)課老師還能講點(diǎn)兒知識，下午干脆一點(diǎn)兒也上不住了。精力比較充沛時(shí)，聽課非常精神，記憶和理解都不錯(cuò)，有的學(xué)生一到下午就打哈欠、犯困，坐也坐不住，聽課效果也受到影響，不能很好領(lǐng)會(huì)老師的意圖。

　　建議:可現(xiàn)在一堂課40分鐘，要求孩子整堂課都集中精神，顯然是不現(xiàn)實(shí)也是不科學(xué)的。這樣合理分配時(shí)間就顯得尤其重要了。因此我上課時(shí)就反復(fù)叮囑學(xué)生，課堂上一定要注意的三個(gè)問題，首先是講新課的時(shí)候一定要完全集中精力，其次老師講解考試卷的時(shí)候，對自己出現(xiàn)問題的部分也要格外注意，最后實(shí)在搞不懂的，下課馬上問老師，不要膽怯，為了鼓勵(lì)學(xué)生，我告訴他們，老師特別喜歡提問題的孩子。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇6

各位尊敬的家長：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家對本班工作的支持。我擔(dān)任這個(gè)班級的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡單介紹。

　　我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績：在三年級語文自學(xué)能力競賽中，我班xx獲得一等獎(jiǎng)，xx獲得三等獎(jiǎng)，這是我們年級中的最好成績。在xxx賽中，我班的xx獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)xx獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的xxx會(huì)上，我班xx獲得xxx優(yōu)秀少先隊(duì)員，本人也榮獲xxx少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們班舉行的xxxx主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評。

　　也許有很多家長很擔(dān)心，覺得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們增多了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自身。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識來一個(gè)鞏固，同時(shí)提升他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這樣是很有效果的。

　　從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，因此我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請家長們也多鼓勵(lì)、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識我們都是要掌握的。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放到講臺上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提升很快。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章�；�礎(chǔ)知識和作文我估計(jì)我們問題都不大，接下來這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了。

　　接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖�因，我們的�?shù)學(xué)成績不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于x老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由x老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。x老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課，但她仍然是盡心盡力，因此大家可以放心。下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實(shí)上一次家長會(huì)我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來學(xué)校重新做過，有時(shí)候是今天的沒補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果�？赡苡行┘议L從來沒有看過自身孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自身都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時(shí)候成績挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績就下降了呢。

　　當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但，大家要知道，三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提升了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有較大的轉(zhuǎn)變，他們不會(huì)像以前那聽話那自覺。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊�！痹谖覀兾逡坏木盘炖�，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有x位同學(xué)沒有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學(xué)，聽寫時(shí)，xx個(gè)生字里錯(cuò)了xx個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過來，第二天聽寫還是錯(cuò)這么多。

　　每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您為什么要給他簽名呢。

　　我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自身的，您要對他負(fù)責(zé)任。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的`作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。

　　也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了？每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自身聽寫或默寫后讓他們自身改呢，是不是老師懶得改呢。

　　在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來過，直到全對才能過關(guān)。因此他們改過以后，知道自身錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能得心應(yīng)手。因此我也希望在他們聽寫和默寫時(shí)，家長能在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)目前孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績怎么會(huì)提升呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

　　剛才我說的是作業(yè)方面，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯�病而不來上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請過假的有xx個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

　　我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，因此，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持！

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇7

　　各位家長：

　　上午好！很高興在這里與大家再次匯聚一堂，交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受。

　　還記得去年的家長會(huì)，家長們給了我不少寶貴的意見。比如有些家長提出“上課的進(jìn)度是不是要慢一些？”“上課語速是不是要慢一點(diǎn)？”“能不能站在后面講課，多關(guān)注坐在后排的孩子？”等等，我覺得提得真是好，真是要謝謝這些家長，謝謝他們的提醒和建議，謝謝大家的支持！上一次的家長會(huì)，我覺得我是緊張而焦慮的，因?yàn)槲壹炔粔蛄私馕业膶W(xué)生，又未完全適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，工作也做得不夠到位，感覺很難和家長交代。不過，后來我發(fā)現(xiàn)咱們的家長比我想象的還要寬容，既沒有對我的工作橫加指責(zé)，還那么謙虛地為我提供寶貴意見！真是感動(dòng)！令我感動(dòng)的還有我班的孩子們，他們也是那么的寬容而可愛，是他們給了我信心，陪我渡過了那些艱難的時(shí)刻！也謝謝我的搭班老師--楊老師的支持，他的到來給我班帶來了新的氣象。

　　今天，站在這里，我想和大家討論兩個(gè)問題，這兩件事情也是家長們比較關(guān)注的。一是，我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)？二是，我們該如何對待我們的孩子？

　　首先聊第一個(gè)問題，我們該如何看待孩子的分?jǐn)?shù)？之所以覺得這個(gè)問題值得在這里交流，一是家長們都很關(guān)注；二是我 近來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“分?jǐn)?shù)”很敏感，期中考試試卷對有些孩子來說，相當(dāng)于一顆定時(shí)炸彈。我想，出現(xiàn)這種情況是令人擔(dān)憂的，很顯然，它和家長們的過度重視分不開。由此，我想問問親愛的家長們：您是如何對待孩子的考試成績的呢？孩子考得好，家長們可能有一個(gè)共同的答案：獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。但要是孩子考得不好，那答案可就千差萬別了，根據(jù)學(xué)生給我提供的答案以及家長們的電話，我知道這里的問題的確值得討論。期中考試后，我接到詢問成績的電話比較多，期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘。一個(gè)電話是一位家長在向我詢問了孩子成績之后準(zhǔn)備掛電話。我聽出來他對孩子的成績是不滿意的，就問了一句：“你平時(shí)對孩子的關(guān)注是不是不夠多��？”結(jié)果這位家長就很氣憤地在電話那頭沖我說：“怎么不多��？每次考試不及格我都要打的要罵的！”我很驚訝，我的問題是：他是否關(guān)注孩子。我真希望是我聽錯(cuò)了。不然的'話，會(huì)得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注，關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績不好的學(xué)生家長打來的。他先問我孩子成績怎么樣？得到結(jié)果后，也是很氣憤地說，氣死我了！我說了一些孩子主觀客觀方面的原因，可孩子的家長最后只說了一句話：煩死我了！我這次，真的感到尷尬，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生，而是我感覺到我和這位家長根本說不到一塊去。

　　其實(shí)，作為一個(gè)十歲孩子的媽媽，我的孩子也年年在經(jīng)歷各種考試，他有考得好的時(shí)候，也有考砸的時(shí)候，但不管怎么，我都沒有因?yàn)樗�的分�(jǐn)?shù)打電話問過他的老師，孩子自己會(huì)給我看試卷。這期的期中考試，我兒子語文也沒有考好。幾天前的一個(gè)下午，我兒子考完期中試回來，神情沮喪地對我說：媽媽，我語文考砸了……原來兒子沒有寫作文，他說他對那個(gè)作文題目“第一次--”完全沒有感覺，所以空在那里。那怎么辦？作為上個(gè)學(xué)期的校級學(xué)習(xí)積極分子，這期他肯定拿不到了，我知道兒子一定很難過。于是輕松地對兒子說：這不就是一次考試嘛！勝敗乃兵家常事，不值得難過哦！不過，你對生活中發(fā)生的事情是少了一點(diǎn)觀察，是不是�。績鹤雍孟裣铝藳Q心似地說：看來我一定要記好日記了！

　　我經(jīng)歷過的這些事，其實(shí)也正發(fā)生在不少?zèng)]有考好的孩子和孩子家長身上。 作為家長--當(dāng)然作為老師的我也一樣--說不在意孩子的學(xué)習(xí)成績是不可能的！()然而，我們是不是應(yīng)該像念緊箍咒一樣，天天掛在嘴邊上，對孩子說成績好將來會(huì)怎么怎么樣，成績不好將來會(huì)怎么怎么樣呢？我覺得那是不好的。對孩子的學(xué)習(xí)興趣是有百害無一利的。我身邊有不少朋友的小孩，小時(shí)候挺喜歡上學(xué)的，成績也好，但讀著讀著就厭學(xué)了，大多數(shù)孩子都是因?yàn)槔蠋熀图议L太過于重視分?jǐn)?shù)的高低，孩子簡直不能在考試上有任何的失誤和閃失，搞得學(xué)習(xí)期間精神緊張，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過大，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理。

　　考試沒有考好，無非兩個(gè)原因：一個(gè)是前面我說的“考砸了”，考場發(fā)揮不好；一個(gè)是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。后一種情況會(huì)更多一些，但無論是哪種原因，都不應(yīng)該成為家長責(zé)怪打罵孩子的理由��！考試考砸了，那就是一次考試失誤嘛，何況那絕不會(huì)是有意為之，哪個(gè)孩子愿意故意考不好呢？孩子要是連意外的過失都不能有，那他們是不是生活得太累了呢？至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，那更不是考試那天才養(yǎng)成的�？荚囍�前的每一天才更重要吧？如果孩子因?yàn)榧议L的責(zé)怪而厭倦了考試，甚至厭倦了學(xué)習(xí)，那才更得不償失呢！這還不算最嚴(yán)重的，有些家長甚至因?yàn)榭荚嚭蟮呢?zé)罰，與孩子關(guān)系緊張，使得孩子對家長充滿了敵意和戒備。對于考試，我們是不是該和傳統(tǒng)的一些錯(cuò)誤做法說“再見”了？

　　我的建議是；找原因，找方法，抓落實(shí)，多鼓勵(lì)。想辦法，能盡可能的幫到他們最好，暫時(shí)幫不到，別給孩子加壓。千萬不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問孩子為什么考不好，這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對于基礎(chǔ)差的孩子，要多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步。這次只考了5分，下次考了10分，就值得表揚(yáng)啊，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來的嗎？如果以一句“又不及格”去打擊孩子，那么下一次，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢？其實(shí)，對于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”，他們需要更多的鼓勵(lì)。家長們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法，（如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo)）多一點(diǎn)耐心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來越明顯。 家長們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù)，對學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視，就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣，更熱愛學(xué)習(xí)！

　　再來說說第二個(gè)問題：如何對待我們的孩子？

　　大家都愛自己的孩子，可為什么有些孩子成長得很茁壯，看起來越來越可愛，有些孩子卻正好相反，讓家長頭痛呢？我想，這應(yīng)該和我們平時(shí)對待孩子的態(tài)度和方法有關(guān)。

　　和同學(xué)們在一起的兩百多天里，我每天都能感受到孩子們的變化，他們慢慢在長高，也慢慢地懂事了，雖然每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣，但我能感覺到，他們中的每一個(gè)人都在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子。而且我發(fā)現(xiàn)，哪怕一句小小的表揚(yáng)，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。孩子們是那么的希望得到老師的肯定！那么，來自他們親人的肯定呢？一定更有力量！于是我想問問各位家長了“您是否經(jīng)�？隙ㄗ约旱暮⒆樱孔屗�相信自己的能力，并努力改變自己的不足之處呢？”在此，我想以我自己的體會(huì)來提醒大家：愛孩子，別忘賞識孩子。賞識，才能讓孩子更好，更強(qiáng)，更健康！

　　那么怎樣去賞識孩子呢？怎樣做才算賞識孩子呢？這是接下來我要和大家交流的第二個(gè)問題。

　　賞識孩子，先要了解孩子，多給孩子交流的機(jī)會(huì)。大多數(shù)家長都會(huì)關(guān)心孩子考得好不好，吃的飽不飽，穿暖了沒有？可真正了解孩子的家長，也許并不多。也許有家長會(huì)說，我一天到晚掙錢養(yǎng)家，他應(yīng)該體諒我就對了，還要我去問他喜歡玩什么，喜歡看什么書，喜歡交什么樣的朋友，那是不是要求太多了點(diǎn)？可是，這真的對孩子來說很重要噢，不管你是一個(gè)什么樣的職業(yè)，你可以不可以把你的工作狀態(tài)告訴孩子，你能不能在共同的勞動(dòng)中讓孩子理解一些生活的道理呢？我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不知道自己父母的工作是什么，家長們也不了解孩子的生活狀況和成長經(jīng)歷�？墒�，離開了了解，難道不會(huì)很容易產(chǎn)生誤解嗎？

　　所以我想說，愛孩子，就要多和孩子交流，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們。交流，是賞識孩子的前提。沒有交流的父愛和母愛都是有缺憾的。

　　賞識孩子，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)。 “賞識”的“賞”，是“欣賞”的“賞”，這就要求家長們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長會(huì)有這樣的疑問 “我要是老表揚(yáng)他，他尾巴都翹到天上去了，更加不得了了！”“我那孩子，看著都讓人生氣，怎么賞識？”誠然，我們作為長輩，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯(cuò)事，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨。于是批評就來了“你怎么可以這樣？傻不傻？”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對的”“那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”等等，批評的話聽多了，孩子就會(huì)有挫敗感，有些孩子會(huì)覺得自己是不是真的很沒用。不自信的孩子，又怎么能健康成長呢？所以說，家長們，你們的鼓勵(lì)，對孩子的成長來說，是至關(guān)重要的，是任何一種高級營養(yǎng)品都比不上的。

　　賞識孩子，不拒絕批評和懲罰。一味的表揚(yáng)，孩子錯(cuò)了也不指出，那不是賞識，那是溺愛。真正的賞識是幫助孩子建立自信，幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時(shí)候，批評就是必要的，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò)，那懲罰也是必要的。但是家長們，請注意了，批評孩子，請注意場合（不當(dāng)眾批評），注意方式方法（選擇孩子容易接受的方式），否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法，第一次犯錯(cuò)一定不可懲罰，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò)，最好先和孩子約定好懲罰的方式。和孩子一起立規(guī)矩，因?yàn)楹⒆又挥凶约阂矃⑴c了，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果不小心心再犯，也會(huì)樂于接受懲罰，起到好的效果。

　　賞識孩子，就不要去比較 。尤其不能拿別人孩子長處來比自己孩子的短處。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表揚(yáng)不夠多，因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)在比較。不少孩子明明覺得自己挺不錯(cuò)的，可是在爸爸媽媽的眼里，老是比不上誰誰誰。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評和呵責(zé)更多，因?yàn)榘职謰寢寧缀踅?jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上。比較，是一把利刃，它能把孩子的自信心無情的割掉，更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心。而作為家長，更加不要用一把尺子來測量孩子的智力和懂事程度。

　　培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的身心健康是我們共同的心愿，愿所有的孩子學(xué)得快樂！最后，也祝愿所有的家長教育成功！家庭幸福！謝謝大家。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因?yàn)橛辛藴贤�，才減少了一些不必要的誤會(huì)，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會(huì)我主要講以下幾點(diǎn)

　　一、期考試試卷分析

　　這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍是第1—4單元，包括角的初步認(rèn)識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識口算和填空。第二類是動(dòng)手操作，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角，第三類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分。從試題的類型來看，都能檢測出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的掌握程度，很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性

　　這次期考試二（1）班的平均分是89分，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。

　　這次期考試二（2）班的平均分是90。6，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。

　　二、丟分的題型是哪些？

　　1、第一題丟分最多是第9小題，在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題，角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系？第四題，丟分最多的是筆算，有漏寫答案的、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的，第五題，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題，還考察了學(xué)生對線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標(biāo)出端點(diǎn)或畫的線歪了，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點(diǎn)和邊。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，列算式不對，有的列算式對計(jì)算結(jié)果錯(cuò)，有的不寫單位不寫答題，導(dǎo)致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答？這道題丟分最多，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢？沒說清楚買幾只筆？買幾個(gè)口杯？。

　　我采取的措施是1、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練2、

　　二年級錯(cuò)題有以下幾方面，1、在括號里最大能填幾、

　　考得好的學(xué)生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，離不開家長的輔導(dǎo)，離不開家長的監(jiān)督。考得不好的學(xué)生，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)，就加強(qiáng)計(jì)算，解決問題掌握不扎實(shí)，就加強(qiáng)解決問題方面的知識，對孩子錯(cuò)的題型舉一反三，希望家長多跟老師溝通，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步。

　　二、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的情況

　　一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，班風(fēng)很好，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有林思衡、霍銘?zhàn)�、曾嘉、樊英博、楊瑞、郭海琦、許閆晨、謝思宇、陳涵譽(yù)、李榮珍、盧秋穎、吳學(xué)斌、彭研

　　一（2）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是謝斯宇、馬峪林、盛閑兒、林錦、蒲智恩、孫瀾栩、張啟泰、陳泊崢、蔡牧霖、李艷、伊浩然、卓子豪、吳世宇、劉旭灝、李思墨、董佳宇

　　三、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，家長們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn)。

　　1、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　包括認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法計(jì)算，認(rèn)識人民幣、找規(guī)律等知識點(diǎn)。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟練。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。（備注口算題可以看著課本、同步練習(xí)冊出，）

　　3、在生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。這里重點(diǎn)說說關(guān)于認(rèn)識人民幣

　　人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡單的計(jì)算，家長有時(shí)間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復(fù)雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。

　　低年級的孩子對于一些知識不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

　　4、解決問題能力的.培養(yǎng)。

　　解決問題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很大。輔導(dǎo)起來也有很大的難度，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？

　　首先了解低年級解決問題主要的幾種類型

　　1、已知兩部分求總和。

　　2、已知總和求部分。

　　3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

　　4、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且提完問題一定要寫上問號。（如一本筆記本5元，一個(gè)筆盒9元，一本故事書13元，提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方?jīng)]寫數(shù)量詞和問號）

　　四、家長如何配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、緊跟老師的進(jìn)度，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。

　　3、家長認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。

　　大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個(gè)別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習(xí)冊有很多錯(cuò)題家長不知道，有個(gè)別家長對孩子的作業(yè)只簽名，不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測驗(yàn)、考試出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

　　4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里。

　　最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時(shí)的工作我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇9

各位家長：

　　大家好！

　　首先，請?jiān)试S我代表全部教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。作為語文教師，接下來我就那孩子的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通一下。

　　1生字：

　　二年級的教學(xué)重點(diǎn)還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要熟悉和把握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比擬大，學(xué)生簡單反生，學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是的確不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。由于一個(gè)字可以組許多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，教師都會(huì)抽寫生字，家長假如有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也準(zhǔn)時(shí)聽寫，幫忙復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得堅(jiān)固。

　　2閱讀：

　　二年級在一年級學(xué)習(xí)生字組詞的的根底上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)力量會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼�！罚瑢W(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長在家也要鼓舞孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并催促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思索為什么這么說這么做，思索力、解讀力就會(huì)得到培育。表現(xiàn)力量及語言表達(dá)力量也會(huì)明顯提高。

　　3朗讀背誦：

　　周三早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀一些小詩，，家長在家可以教孩子背一些簡潔的古詩，吃過晚飯后，可以拿出非常鐘跟孩子進(jìn)展古詩背誦的小競賽，激發(fā)孩子背古詩的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，其次天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎？咱班班長王明昊同學(xué)告知我說：教師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰，特別感謝王明昊媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長假如有時(shí)間的'話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，又提高了孩子讀書的興趣。

　　總之，我們的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子能有一個(gè)美妙的明天。我信任只有咱們互通有無，親密聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇10

各位家長：

　　上午好！

　　首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會(huì)。我們對家長會(huì)都有一種特殊的情懷盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容。害怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會(huì)心態(tài)” 。再過幾個(gè)月，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是一致的如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。升入六年級了，學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化，我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)方面

　　隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡。

　　也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面

　　本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識方面

　　思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。針對這些現(xiàn)象，我想家長們還是應(yīng)該多與孩子談?wù)勑�，多了解孩子�?nèi)心真實(shí)的想法，平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題？新課程改革有一個(gè)理念教師要善于蹲下來欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志。 “蹲下來”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。 “蹲下來”是一種教育的思想，它意味著，孩子是一個(gè)完整的'人，我們應(yīng)平等地對待孩子。

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。特別是男孩子，希望我們家長對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過游戲機(jī)室，之后我還是通過其他同學(xué)告訴我知道的，而家長也是在我的通知下才知道的。所以希望家長們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂！”俗話說“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語、語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，英語要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對語音的記憶。另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定，年滿12周歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué)，而且我們班學(xué)生的家也沒有特別遠(yuǎn)的。希望這點(diǎn)引起注意一下。我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“李老師課講得糟透了” 、“陳老師太愛管閑事”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩” 、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

　　10 、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

　　我真心希望今天各位來開家長會(huì)，和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面�；丶液螅�和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評或失望的話語。

　　本屆六年級畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng)。

　　讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇11

各位家長：

　　大家好!

　　我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

　　這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的 35 人，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右，存在一些問題：從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的'最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)..

　　一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

　　1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：

　　2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：

　　3、積極問老師題目的同學(xué)：

　　4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：

　　二、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

　　五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

　　三、給各位家長提幾點(diǎn)建議

　　1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。

　　2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。

　　3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

　　各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長：

　　下午好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及x（x）班全體任課教師，對各位家長的到來表示忠心的感謝！

　　一、開家長會(huì)的目的

　　小學(xué)六年級，學(xué)生的小學(xué)階段是教育生涯中的最后一步，也是小學(xué)與初中之間的過渡階段。我們必須認(rèn)識到，六年級在這個(gè)過程中扮演著至關(guān)重要的角色。

　　古詩說，好的起點(diǎn)是成功的一半。新學(xué)期伊始，我們邀請所有家長蒞臨學(xué)校共同交流，目標(biāo)在于：“全心全意為了孩子，關(guān)注孩子的方方面面！”

　　二、分析班級情況：

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長會(huì)，我計(jì)劃和各位家長們一起深入研討，著重分析本年齡段孩子在學(xué)習(xí)、生理和心理方面的特點(diǎn)，以便為孩子提供快樂、健康的學(xué)習(xí)和生活幫助。

　　1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀方面：如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得更加豐富，難度也增加了，并且作業(yè)數(shù)量相對較多。學(xué)習(xí)方法也發(fā)生了改變。然而，一部分同學(xué)出現(xiàn)了惰性的情況，他們對于辛苦的工作感到害怕，或者是失去了自信心，導(dǎo)致成績出現(xiàn)了明顯的下滑，同時(shí)也出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象。

　　2、在生理和心理方面，這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)歷了許多變化。他們中的大多數(shù)人正在進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)期他們對很多事情都充滿好奇，雖然有些事情他們只是似懂非懂。與此同時(shí)，他們開始展現(xiàn)出獨(dú)立性，并且自尊心也在逐漸增強(qiáng)。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　四、教師和家長如何應(yīng)對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，所以很多家長都將教育孩子的希望寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只會(huì)聽老師的話，不會(huì)聽自己的。然而，我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。一個(gè)人的成長和知識積累主要依靠老師，但也離不開家庭的影響，因?yàn)榧彝ナ侨藗冏钤绲纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師。那么，作為教師和家長應(yīng)該如何做呢？接下來，我將談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　在畢業(yè)班中，一些學(xué)生可能存在兩種錯(cuò)誤的觀念。第一種是他們認(rèn)為自己已經(jīng)是學(xué)校里的“大哥”或“大姐”，并展示出這種態(tài)度，他們通常會(huì)犯一些小錯(cuò)而不重視老師的要求。第二種是他們認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識和技能，因此變得懶散，沒有追求進(jìn)步，甚至有些人只顧著玩耍而忽視了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。特別是一些學(xué)生甚至他們的家長認(rèn)為，由于九年義務(wù)教育政策，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)并不重要。然而，這兩種觀念都是錯(cuò)誤的，我們必須幫助孩子們認(rèn)識到初中、高中和未來的生活道路上所面臨的激烈競爭，并珍惜現(xiàn)在每一刻時(shí)光。我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

　　2、注重養(yǎng)成教育

　　如今的兒童常被封為“小皇帝”，隨著他們逐漸成長，我們需要特別關(guān)注他們思想健康的發(fā)展，敦促他們以文明的方式交流與人相處，具備良好的禮貌，尊重和體貼他人，積極關(guān)心并照顧身邊的人。我們的教育理念是：先培養(yǎng)一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人，然后再關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

　　除此外，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、為了教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間和利用時(shí)間，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，現(xiàn)在的孩子往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，甚至有些孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這種方式是不可取的。因此，家長應(yīng)該教育孩子早睡早起，早晨起來后進(jìn)行晨讀，下午放學(xué)后應(yīng)該復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，在晚飯后看電視的同時(shí)也要不忘記閱讀等等。其次，家長還應(yīng)該教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿意花時(shí)間自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他們解答問題。這種情況是不可取的。相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考并獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力�？傊�，教育孩子合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間和利用時(shí)間非常重要。家長應(yīng)該以身作則，通過引導(dǎo)和教育，幫助孩子們樹立正確的時(shí)間觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力。這樣，孩子們才能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

　　第四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。比如，放學(xué)回家后可以設(shè)定一段時(shí)間讓他們放松玩耍，但也要鼓勵(lì)他們合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。此外，提醒他們認(rèn)真對待作業(yè)，不要馬虎對待�？梢怨膭�(lì)他們自己檢查作業(yè)，幫助他們培養(yǎng)自律和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，教育他們愛惜文具和其他學(xué)習(xí)用品，教導(dǎo)他們正確使用和儲存文具。通過這些方法，我們可以讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)成為一個(gè)必須面對的問題。我們需要采取“以預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”的策略來應(yīng)對。有條件的家長可以多讀一些有關(guān)育兒方面的書籍，以確保孩子們在心理上保持健康。以下是針對家長的八點(diǎn)建議：

　　1、關(guān)注孩子情緒變化：注意觀察孩子的情緒波動(dòng)和行為變化，及時(shí)與其溝通交流，表達(dá)關(guān)心和支持。

　　2、 提供積極的家庭環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、溫馨的家庭氛圍，盡量減少?zèng)_突和壓力，幫助他們建立自信和良好的人際關(guān)系。

　　3、建立有效的溝通渠道：與孩子保持良好的溝通，讓他們感受到自己被理解和支持，幫助他們解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。

　　4、鼓勵(lì)鍛煉身體：鼓勵(lì)孩子參與體育運(yùn)動(dòng)或其他形式的鍛煉，幫助他們釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)和自信心。

　　5、 提供合理的學(xué)習(xí)壓力：適度地鼓勵(lì)孩子追求學(xué)業(yè)上的成就，但也要給他們足夠的休息和娛樂時(shí)間，避免過度壓力導(dǎo)致心理問題。

　　6、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：教育孩子保持規(guī)律的作息時(shí)間、均衡的飲食和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高他們的生活質(zhì)量和健康水平。

　　7、引導(dǎo)正確的價(jià)值觀：通過教育和示范，讓孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和品格。

　　8、尋求專業(yè)幫助：如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，及時(shí)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)或治療，以便得到更好的幫助和支持。

　　（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

　�。�2）要多了解孩子

　�。�3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　�。�4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

　�。�5）新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

　　（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

　　讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　讓孩子感到快樂

　　正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

　　給孩子留面子

　　做孩子的朋友

　�。�7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　五、請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。

　　小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿 篇13

各位家長：

　　大家好！

　　首先，我要對所有家長表示最誠摯的感謝。非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加今天的家長會(huì)。您的到來不僅是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我的工作的支持。將孩子送入校園并將其托付給老師，也意味著將他們交給了我一份重要的責(zé)任。能夠與您的孩子一起學(xué)習(xí)、生活和成長，我感到非常榮幸。召開這次家長會(huì)的主要目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校期間以及在家情況的信息。這樣我就可以及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也希望通過這次家長會(huì)能夠促使家長積極參與學(xué)生的教育管理，讓我們共同為學(xué)生的發(fā)展努力。總之，我們的宗旨就是“一切為了學(xué)生”。再次感謝各位家長的支持和參與，希望我們能夠共同合作，共同為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝！

　　在孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的同時(shí)，他們不僅在學(xué)習(xí)方面有了長足的發(fā)展，其他各個(gè)方面的能力也得到了顯著提升。根據(jù)我們期中考試的情況，我想向各位家長簡要匯報(bào)一下本班學(xué)生的相關(guān)情況。

　　一、向各位家長通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的'優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

　　1、在各科學(xué)習(xí)中

　　朗讀水平較好的同學(xué)有：xx

　　上課積極發(fā)言的有：xx

　　作文突出的有：xx

　　各科成績進(jìn)步較快的有：xx

　　2、在各項(xiàng)班級活動(dòng)中

　　優(yōu)秀表現(xiàn)的同學(xué)包括：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于組織的小領(lǐng)導(dǎo)xx，他在工作中總能夠充分發(fā)揮自己的能力，使團(tuán)隊(duì)的工作效率得到提高；具有熱情愛心、樂于助人的李曉婷，她經(jīng)常幫助身邊的同學(xué)解決問題，并且樂意與他人分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)；默默耕耘、無私付出的王志強(qiáng)，他常常在各個(gè)崗位上忍受辛苦，為了團(tuán)隊(duì)的利益而不計(jì)較個(gè)人得失；勇于創(chuàng)新、敢于面對挑戰(zhàn)的劉軍，他總是敢于嘗試新事物，不怕困難和失敗，始終保持積極向上的態(tài)度。

　　來瞧瞧我們班的校報(bào)欄吧，那些美輪美奐的圖案，那一個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢的作品，都是我們班級的同學(xué)們在課余時(shí)間精心創(chuàng)作的。xx等同學(xué)用他們的才華和激情，將校報(bào)欄裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。

　　二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)：

　　從學(xué)生的答卷情況來看，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)令人滿意，例如李佳禎、成騰飛等同學(xué)，他們的回答都較為全面準(zhǔn)確。然而，也存在一些問題需要關(guān)注。一部分學(xué)生的思考能力相對較淺，回答問題時(shí)缺少要點(diǎn)，同時(shí)在課外閱讀和知識積累方面還有待提高，例如李麗麗同學(xué)的文章稍顯平淡無味。并且，還有一些學(xué)生缺乏自覺性，從不主動(dòng)閱讀課外書籍，導(dǎo)致課外知識積累幾乎是空白的，例如吉?jiǎng)趴�、田壯志等同學(xué)。

　　分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

　　三、家校協(xié)同要求

　　六年級即將迎來畢業(yè)考試，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，家長們都非常關(guān)心孩子的成長情況，特別是他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們希望孩子們能夠取得優(yōu)異的成績，順利地結(jié)束小學(xué)生涯，邁入新的階段。為了讓孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我們需要家長們的共同努力。請家長們一起做好以下工作：

　　1、在周末抽出一些寶貴的時(shí)間，仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，積極了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正。這樣可以更好地關(guān)注孩子的教育。

　　良好的家庭教育對孩子的培養(yǎng)有著重要影響，父母首先需要以身作則，成為孩子的楷模。身為榜樣的力量是無窮的。

　　2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxx等。

　　3、我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀一些課外書籍，并給予他們充分的時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣選擇有益的書籍進(jìn)行閱讀。

　　透過閱讀課外書籍，學(xué)生可以拓展視野，增強(qiáng)動(dòng)手能力，并且緩解他們在課堂學(xué)習(xí)中可能感到的乏味。因此，我們應(yīng)該充分重視促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要性。

　　4、我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中微小的細(xì)節(jié)。無論結(jié)果是好是壞，只要孩子獨(dú)立行動(dòng)的結(jié)果，都要鼓勵(lì)他們敢于嘗試和承擔(dān)責(zé)任。我們不應(yīng)該代替他們承擔(dān)一切，而是要鼓勵(lì)他們勇敢地承擔(dān)后果。這樣做可以避免漠視孩子的責(zé)任感。

　　5、我們重視學(xué)生安全教育，時(shí)刻關(guān)注他們在室內(nèi)和室外的安全問題。為了確保學(xué)生的安全，我們提醒他們注意行走安全、防范煤氣中毒以及自我保護(hù)等季節(jié)性安全問題。我們不僅嚴(yán)格要求學(xué)生遵守安全規(guī)定，還給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)注，以增強(qiáng)他們的安全意識。

　　6、培養(yǎng)孩子良好心態(tài)非常重要。當(dāng)孩子取得成就時(shí)，我們應(yīng)該告訴他，世界上總有更優(yōu)秀的人存在，局部的成功并不代表他是最棒的，所以他不能驕傲自滿。當(dāng)孩子遭遇挫折和失敗時(shí)，我們要與他一同分析問題，并鼓勵(lì)他克服困難，不要過度指責(zé)他。記住，溫暖的教育勝過苛刻的食指教育。最重要的是，作為家長，我們必須保持內(nèi)心平靜。

　　尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

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