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小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)1
當(dāng)我收到讀書會(huì)宋老師的消息時(shí)，我有一種寫作困難的感覺。自從畢業(yè)以來，幾乎沒有一堆文字。我決定試試。我準(zhǔn)備在一個(gè)慷慨的家里笑。
我們?cè)谶@里談?wù)摰拈喿x只是閱讀。當(dāng)然，有些人說，觀賞風(fēng)景和感情也是一種閱讀。我們把它放在這里。至于讀什么書，不是課業(yè)、輔導(dǎo)、工具書，而是它們以外的可讀書�？勺x的書只不過是幾種按科學(xué)的圖書分類方法，有所謂的經(jīng)典，有所謂的過眼云煙，有所謂的暢銷書名單。暢銷書是否成為經(jīng)典或曇花，取決于讀者和時(shí)間。
經(jīng)典，就是經(jīng)典，經(jīng)可傳百世，典能存千秋。它們就像滄海一粟，萬木一葉，十分珍稀。它們是任何偉大時(shí)代變革中最有價(jià)值的產(chǎn)物，比如雅思貝爾斯軸心時(shí)代中蘇格拉底的言行回憶錄和孔子的論語，文藝復(fù)興時(shí)期的神曲，現(xiàn)實(shí)主義杰作列夫托爾斯泰的安娜·卡列寧娜等。這句經(jīng)典的廣告語鉆石永遠(yuǎn)流傳，一顆永遠(yuǎn)流傳是人類文明史上的璀璨鉆石。
回顧自己十幾年的閱讀之路，似乎并非一如既往，應(yīng)該是時(shí)斷時(shí)續(xù)，有些起伏。奇怪的是，小學(xué)時(shí)不小心翻到了雨果作品的縮略版，被《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部電影所吸引。然后他們借了原版的中文版。憑借有限的識(shí)字能力，他們只是磕磕絆絆地讀完了。獨(dú)特的人物和感人的情節(jié)似乎站在他們面前。我愛代表真善美的冉阿讓和卡西莫多。我討厭代表虛偽和邪惡的副主教克羅德。我暫時(shí)無法表達(dá)充滿人性矛盾的警察沙威。就連雨果大師對(duì)巴黎下水道和圣母院的詳細(xì)描述也讓我大吃一驚。后來又愛上了詩歌，這真的是今天我哭笑不得的時(shí)光。當(dāng)時(shí)，從郭沫若的《女神》到冰心的《星星》，幾乎沒有消化�！ご核�，從《普希金詩集》到《泰戈?duì)栐娺x》，再到唐詩和宋詞，都完全不懂，只進(jìn)眼而不進(jìn)心。還模仿了一段時(shí)間寫不倫不類的東西，今天再看，忍不住笑了。
初中的時(shí)候，我愛上了漢學(xué)，每天吃一本薄薄的論語，特別喜歡在里面找成語。后來看到其他古籍留下了這個(gè)臭問題，也是學(xué)習(xí)成語的偏法�！墩撜Z》還沒有集耕細(xì)作，但每天都背著《大學(xué)》中的三綱八目，每天都說著中庸中的致中和、天地位、萬物育。在高中的三年里，我一直忙于文學(xué)俱樂部和小型作家協(xié)會(huì)的課外活動(dòng)和工作。我?guī)缀鯖]有時(shí)間閱讀經(jīng)典作品。相反，我喜歡各種有及時(shí)性的出版物。我一個(gè)月最多可以買30或40本雜志。大多數(shù)時(shí)候，我的同學(xué)基本上是借給我的，所以我成了一個(gè)移動(dòng)報(bào)攤。只有《陶淵明詩集》和清代張超的《幽夢(mèng)影》才能沉下心來細(xì)細(xì)品味。大學(xué)應(yīng)該是閱讀經(jīng)典最好、最豐富的時(shí)候，也被嚴(yán)重浪費(fèi)了。我和室友在學(xué)校租了一家商店，做了一些小生意。如果我有一點(diǎn)錢，我會(huì)喜歡吃喝。只有《國富論》、《資本論》等與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典，也是一瞥而過。下班后更懶惰，更傾向于碎片化的文章，從中獲得難以獨(dú)立的思想觀點(diǎn)，偶爾讀一些雜書作為消遣。唯一的好習(xí)慣習(xí)慣就是定期買書，尤其是亞馬遜打折的時(shí)候，家里的書架已經(jīng)掉灰了，有些租金還沒有打開包裝。
直到去年，我偶然參加了金陵讀書俱樂部，遇到了一些書友。我突然覺得過去的消極閱讀也與孤獨(dú)有關(guān)。很少有同事和親戚朋友讀書，很難進(jìn)一步溝通。在閱讀俱樂部，我對(duì)宋先生、丁先生、徐先生印象深刻，也找到了一些閱讀的感覺。此外，我今年還組織了自己的活動(dòng)，這可以看作是為自己增加了一點(diǎn)動(dòng)力。感謝金陵讀書會(huì)的啟發(fā)。
讀書前，最重要的是問問自己為什么要讀書，或者讀書對(duì)自己來說是什么。有人回答書中有自己的`金屋，顏如玉，千鐘粟，有人回答說讀書可以致知修身。我自己的回答是，讀書應(yīng)該是一種自我生活方式。有些書迷把書比作空氣，把閱讀當(dāng)作呼吸，好像不讀書會(huì)消亡，我有意識(shí)地不必這么做，閱讀作為一個(gè)好習(xí)慣可以保持，它應(yīng)該是普通生活的光彩而不是濃墨，是新鮮而不是重味，是有趣而不是忙碌。閱讀也不是什么神圣的事情，也無須在不讀書人面前顯擺，一人時(shí)獨(dú)坐而讀，眾人時(shí)圍坐而讀，各有其樂，也各得其樂。
在閱讀的過程中，有人會(huì)“亂花漸欲迷人眼”，有人會(huì)“山重水復(fù)疑無路”，也有人會(huì)“云深不知處，只知在山中”，自然也有人“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會(huì)影響一個(gè)人的閱讀就像張超在《幽夢(mèng)影》中所說的青少年讀書就像間隙中窺月，中年讀書就像在法庭上看月，老年讀書就像在舞臺(tái)上玩月，都是基于淺薄的經(jīng)歷和深厚的收獲。讀什么書，怎么讀書也是讀書的關(guān)鍵問題。羞于讀書很難總結(jié)，只說說自己的拙見。經(jīng)典的重量不能太輕，但閱讀經(jīng)典測(cè)試知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧，不是普通人可以很容易地進(jìn)入，只能從更簡單的閱讀或一步一步輩或其他指導(dǎo)，有特殊的方法。經(jīng)典雖少也難讀，一般好書也是不錯(cuò)的選擇，暢銷書也可以讀一兩本。讀書最重要的三點(diǎn)，一是堅(jiān)持筆記，二是堅(jiān)持思考，三是與人討論。做筆記可以把書讀薄，勤思考可以發(fā)現(xiàn)問題，多討論可以另有啟發(fā)。讀不同類型的書也有不同的方法，因書而異，因書而異。
孔子說吃男人和女人，人們想要存活，孟子也說食物顏色，閱讀已經(jīng)滲透到全人類的基因中，閱讀也應(yīng)該是人類的基本需求，也是人性，但有些人是隱藏的，有些人是明顯的。閱讀的最終目的是快樂，我們都應(yīng)該從閱讀中獲得快樂。
小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的課堂閱讀活動(dòng)，包括課堂閱讀沙龍、親子閱讀俱樂部、好書推薦會(huì)議、閱讀筆記評(píng)估等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣作為本學(xué)期課堂閱讀活動(dòng)的重點(diǎn)。為了更好地開展未來的閱讀活動(dòng)，我們班現(xiàn)在將總結(jié)本學(xué)期開展的課堂閱讀活動(dòng)：
一、營造書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入書香。首先，我們班建立了一個(gè)小書庫，讓學(xué)生有書可讀。許多學(xué)生可以把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生分享。學(xué)生也可以從學(xué)校班借書，孩子們對(duì)閱讀有濃厚的興趣。
二、開展多彩活動(dòng)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營造良好的課堂氛圍的`同時(shí)，我的想法是引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀的道路。首先，在課堂氛圍中，除了督促學(xué)生閱讀外，還要通過日�；顒�(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。例如，我們必須每周進(jìn)行閱讀星評(píng)比。該活動(dòng)由班委組織。通過學(xué)生的自我推薦，小組的推薦，然后結(jié)合一周的閱讀量來評(píng)估。在不斷完善的過程中，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐。
二是利用業(yè)余時(shí)間開展以閱讀為主題的閱讀活動(dòng)。如：美國閱讀比賽、講故事比賽、閱讀交流活動(dòng)等。通過這些不同形式的活動(dòng)，在課堂上形成強(qiáng)烈的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底熱愛閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生閱讀和推薦好書的好處
正如高爾基所說，愛書，書可以幫助你生活，可以像朋友一樣幫助你在令人眼花繚亂的思想和感情中，理清線索，它可以教你尊重他人和尊重自己，它將愛世界，愛人們的感情，激發(fā)你的智慧和心靈。引導(dǎo)孩子們喜歡閱讀，讀好書是每個(gè)老師的責(zé)任。在這學(xué)期里，每個(gè)人都讀了一個(gè)名字。
四、保證閱讀時(shí)間
學(xué)生們每天早上都到學(xué)校xx分鐘的晨誦時(shí)間，在此期間，要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。
閱讀決心，讓書成為我們成長的基石，讓書充滿童年，我們班將在未來的學(xué)習(xí)和生活中不懈努力，閱讀好書，獲得知識(shí)。我也應(yīng)該盡我最大的努力來完成我們的神圣歷史使命。
小學(xué)生世界讀書日活動(dòng)總結(jié)3
兒童是未來事業(yè)的接班人。孩子的健康成長離不開學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，為孩子提供健康的成長空間，成為大家非常關(guān)注的問題。通過積極有效的探索和實(shí)踐，我校圖書館充分利用自身的環(huán)境和收藏資源優(yōu)勢(shì)，開展了一系列閱讀活動(dòng)，在學(xué)校形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好氛圍。4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的世界讀書日。今年，我校開展了讓書香飄校園的世界讀書日宣傳活動(dòng)
一、全校宣傳，讓書進(jìn)入孩子的生活
自4月23日起，我校開展了為期一周的閱讀活動(dòng)周活動(dòng)，并利用集體會(huì)議、學(xué)校廣播和校園宣傳欄大力宣傳活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。在此過程中，各班的校長給予了大力的支持和合作，并利用班級(jí)圖書角作為宣傳活動(dòng)的位置。
二、大家參與，活動(dòng)豐富多彩
為了讓每不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)，展了一系列學(xué)生喜愛的活動(dòng)。
1.4月23日世界閱讀日，我們將集體朝鮮會(huì)議的主題確定為閱讀活動(dòng)的內(nèi)容，我們的老師在國旗下發(fā)表了快樂閱讀講話，呼吁全校學(xué)生讀好書。
2.此外，我們還利用學(xué)校的宣傳窗口，安排了以書海無限為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了向大家收集好書名活動(dòng)，學(xué)生們積極響應(yīng)并推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖書館新增了186本書，包括冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呦盗�、金波兒童文學(xué)精品系列、國際獎(jiǎng)小說·愛上本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新書的宣傳畫和新書的推薦目錄。之后，以書香校園為主題的`新書展為主題的新書展廳，向全校師生展示了學(xué)校購買的186本新書，并安排各年級(jí)輪流觀看。活動(dòng)得到了很好的反響，學(xué)生們看到買了自己推薦的好書，都?xì)g呼起來。
3.與此同時(shí)，各班掀起了閱讀高潮，開展了班級(jí)閱讀競(jìng)賽、閱讀演講和閱讀感。圖書室收到了來自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇。學(xué)生們不僅認(rèn)真寫閱讀感，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入許多美麗的圖片，用心感受書的樂趣。如六。一班的江航林讀了《書中的遺囑》，感慨道:一本書甚至一句話，都能讓一個(gè)人從人生的低谷中振作起來。這不是巨大的財(cái)富嗎？從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待每一句話，每一本書！是的，閱讀日的目的是讓孩子們熱愛書籍、藏書和閱讀。我們應(yīng)該時(shí)刻抓住有利的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入書店。
家庭是學(xué)校教育不可或缺的一部分，我們的讀書日活動(dòng)也進(jìn)入了家庭。各班在家里開展了與父母分享一本好書活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了家長的大力支持和配合。我們收到了很多反饋信息，家長和孩子在反饋信息表中提出了他們共同閱讀的好標(biāo)題、孩子和父母的話。比如五。潘音吉和她的父母一起讀了《愛的教育》。她意識(shí)到書中的一句話只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界，讓我們愛自己，愛周圍所有的人！她的父母說：愛是世界上永恒的話題。學(xué)會(huì)愛和感受被愛是生活中的一門重要課程。父母應(yīng)該放下父母的架子，耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)走廊舉辦了讀后感展，讓孩子們欣賞學(xué)生的閱讀感受。
5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
(1)借書王——選擇全校班借書最多的學(xué)生，讓師生為他們鼓掌，學(xué)習(xí)他們愛讀書的好習(xí)慣。
(2)評(píng)選優(yōu)秀小圖書管理員:這次評(píng)選了5班的梁翰，4班的唐淑儀，表揚(yáng)了他們熱情的服務(wù)精神。
閱讀很好，閱讀是與名人交談，與名人交談，向名人學(xué)習(xí)，閱讀可以明智，可以獲得必要的信息和方法，可以走捷徑，用一半的努力得到兩倍的結(jié)果；當(dāng)生活困難時(shí)，閱讀可以得到解決方案；當(dāng)工作困難時(shí)，閱讀可以給你指導(dǎo)。閱讀可以讓人快樂，閱讀也可以讓人哭泣，閱讀可以讓人們集中思考，閱讀也可以讓人們笑，閱讀可以讓人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，閱讀也可以讓人們反思自己。
雖然我們學(xué)校的世界閱讀日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但活動(dòng)的發(fā)展將在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長方面發(fā)揮作用。今后，我們將繼續(xù)開展相關(guān)的閱讀活動(dòng)，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀和閱讀質(zhì)量的良好熱愛。讓好書成為導(dǎo)航燈，引導(dǎo)學(xué)生不懈努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)淵博、氣質(zhì)通達(dá)、思維創(chuàng)新的目標(biāo)。
世界閱讀日只有一天，但它的意義是讓每一天都成為閱讀日。它提醒我們養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。我希望每一位老師和學(xué)生每天都喜歡閱讀和閱讀好書。
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