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器樂活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的 器樂活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
器樂活動(dòng)總結(jié)1
一月的少年宮活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,樂器組主要學(xué)習(xí)了電子琴的演奏和樂理知識(shí),全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí),基本上取得一定的成績,但也有很多不足之處,需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善,F(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績:
一月來,在教師和學(xué)生的共同努力下,完滿地完成了教學(xué)計(jì)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深,循序漸進(jìn)。有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴,手型和指法都一無所知,但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持,不但能夠熟練的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在活動(dòng)中取得了較大的成績,學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手,在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也更加?jì)故。大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的.興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦、明快、?dòng)聽的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏,F(xiàn)在,大部分學(xué)生已經(jīng)能單手演奏曲目。 在演奏技巧方面,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深,學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏,從右手彈奏過渡到左手彈奏,從以往每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每次活動(dòng)中老師都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手形及觸鍵彈奏的方法,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢(shì)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn),部分學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。
樂理知識(shí)方面,學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法,學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法,掌握了四二拍、四四拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面,學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《上學(xué)歌》、《世上只有媽媽好》、《軍中綠花》、《南泥灣》等,這幾首樂曲雖然簡短,但大多數(shù)學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲,較會(huì)彈奏,還能變換音色演奏。
二、不足之處:
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴,在校練習(xí)的時(shí)間又有限,所以,對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講,有些吃力,掌握不扎實(shí),對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范,沒有得到及時(shí)更正。在教學(xué)時(shí),針對(duì)的是全體學(xué)生,使得一些學(xué)過的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)重復(fù)練習(xí),漸漸失去了興趣。所以,在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生,設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之,音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁,在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí),更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足,力爭取得更好的成績,樂器(電子琴)小組的活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
器樂活動(dòng)總結(jié)2
為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校成立了器樂興趣小組。主要開展葫蘆絲、二胡和電子琴的學(xué)習(xí)活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面將本學(xué)期的葫蘆絲興趣小組開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的主要工作及措施
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、在完成音訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí),不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的`音樂興趣,使他們學(xué)有所長,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
6、經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣,使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,器樂曲。
7、給學(xué)生提供舞臺(tái),提供各種形式,多鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的長處,讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,做到勤學(xué)苦練。
9、在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的匯演中,孩子們?cè)谌@蠋熀屯瑢W(xué)面前演奏了《滄海一聲笑》,得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
二、不足之處及改進(jìn)措施
1、有的學(xué)生的基本功沒練好,在演奏中有一定的困難?稍诜纸M練習(xí)后,各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用,以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差?稍诮虒W(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,上臺(tái)表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時(shí)又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主,只要學(xué)生對(duì)葫蘆絲、二胡、電子琴等感興趣,而能夠用心去學(xué)習(xí),并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了,本學(xué)期只是一個(gè)起步階段,愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校提出的器樂進(jìn)課堂出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面。
器樂活動(dòng)總結(jié)3
器樂興趣小組嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn),感悟音樂藝術(shù)魅力
在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
一方面,上課時(shí)注意琴聲美、語言美,讓學(xué)生體會(huì)美的想象力,從而使學(xué)生進(jìn)而喜歡上音樂活動(dòng)課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的'生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過程中,每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。如在欣賞《友誼地久天長》時(shí),是讓學(xué)生先聽音樂,然后根據(jù)自己對(duì)音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,教師都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn),保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。在上《軍港之夜》這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行演奏,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配每個(gè)人的演奏任務(wù)。他們的想象力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂活動(dòng)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),通過這期的學(xué)習(xí),小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號(hào),對(duì)各種樂器也有了一定的了解,能識(shí)簡單樂譜,在演奏和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的器樂興趣小組會(huì)越辦越好!
器樂活動(dòng)總結(jié)4
由外國語學(xué)院學(xué)院舉辦的器樂大賽,在逸夫樓13樓的多功能廳成功落下來帷幕。在此次比賽中,各色器樂匯聚一堂。參加本次藝術(shù)節(jié)比賽的有古箏、竹笛、二胡、葫蘆絲等多種傳統(tǒng)民族器樂;還有鋼琴、電子琴、架子鼓、小提琴等西洋樂器,可謂種類齊全,精彩紛呈。選手們基本功扎扎實(shí)實(shí),演奏清晰、準(zhǔn)確、流暢、完整,能正確地表達(dá)樂曲的思想感情,也能準(zhǔn)確地把握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力,充分展示了崇文學(xué)生器樂演奏的高水平,發(fā)現(xiàn)了一大批演奏器樂的小小人才。
這次緊張而又快樂的器樂大賽雖然已經(jīng)結(jié)束,但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動(dòng)豐富了大學(xué)校園的生活,使很多學(xué)過樂器的同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增添了校園文藝氛圍。
我院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的郭昱池和趙旭同學(xué)代表我院參加了這場(chǎng)角逐。本次參加器樂大賽的同學(xué)都是由各個(gè)院系精心挑選出來的,自然都非等閑之輩,但有實(shí)力就不怕挑戰(zhàn),我院選手信心十足地踏上了決賽的舞臺(tái)。
我院第一個(gè)節(jié)目是郭昱池同學(xué)以古箏演奏的《山丹丹開花紅艷艷》,當(dāng)優(yōu)美的古箏旋律奏響,熟練的動(dòng)作,每一次的挑撥古箏,都好像牽動(dòng)了我們的心弦,同時(shí),在臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我院拉拉隊(duì)員也一起鼓掌,并隨著節(jié)奏左右輕輕晃動(dòng),默默傳達(dá)著我們衷心的一份支持。我院第二個(gè)節(jié)目是趙旭同學(xué)的電吉他彈奏,優(yōu)美有旋律的吉他聲仿佛給現(xiàn)場(chǎng)觀眾展現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫,既活潑調(diào)皮又有活力有激情,帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的音樂國度,他動(dòng)情的表演,以及加上開場(chǎng)秀的時(shí)候由他們閃靈樂隊(duì)給我們帶來的出色表現(xiàn)也給評(píng)委和觀眾留下了深刻的印象。
由于比賽競爭的格外激烈,雖然我們學(xué)院的這兩位同學(xué)都以微弱的比分輸給了其他院系,但是,我們的選手的表現(xiàn)還是很好的,很具有他們的水平,展示了我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的.風(fēng)采和屬于他們自己的青春活力。
但是本次活動(dòng)中間,我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動(dòng)中,我們得到了很大的收獲。辦活動(dòng)以及參加活動(dòng)要提前做好大力度的宣傳,多鼓動(dòng)各個(gè)專業(yè)、班級(jí)的同學(xué)報(bào)名參加。在統(tǒng)計(jì)信息時(shí),個(gè)人的信息要記錄詳細(xì),以便對(duì)其進(jìn)行通知。要提前考慮活動(dòng)過程中可能發(fā)生的事情和需要的道具,提前進(jìn)行準(zhǔn)備,避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促參加選手在比賽之前的練習(xí),讓他們有很好的準(zhǔn)備。
本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí),藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!愿我們?cè)谝院蟮谋荣愔虚g可以取得好成績。
器樂活動(dòng)總結(jié)5
為了豐富同學(xué)們的課余生活,也為提供給同學(xué)們展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。進(jìn)一步提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),展現(xiàn)同學(xué)們多才多藝的風(fēng)采。12月**日,由物理與電子科學(xué)學(xué)院主辦大學(xué)生竹笛器樂社承辦的校園音樂狂歡節(jié)在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉辦。并且取得了圓滿成功。
校園音樂狂歡節(jié)旨在服務(wù)于全校師生,作為校園文
化品牌項(xiàng)目凝聚了廣大同學(xué)的辛勤努力,社團(tuán)以強(qiáng)烈的`責(zé)任感努力為廣大師生服務(wù),使校園文化朝著更加陽光,更加和諧的方向發(fā)展,
同學(xué)們是積極參與到其中。來自于各個(gè)學(xué)院的學(xué)生組織負(fù)責(zé)人及廣大師生齊聚一堂,欣賞同學(xué)們多才多藝的表演。
本屆音樂狂歡節(jié)為同學(xué)提供了一個(gè)相互交流,相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而且還提高了同學(xué)們的溝通能力,為同學(xué)們營造了一個(gè)和諧,優(yōu)雅的溝通環(huán)境,另外整體上壯大了社團(tuán)的影響力。
同時(shí)社團(tuán)在策劃活動(dòng)方面,還要加強(qiáng)建設(shè)。例如:對(duì)于其他學(xué)生組織負(fù)責(zé)人,安排的有些倉促,對(duì)于狂歡節(jié)的流程順序刪繁就簡,
對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展來說是至關(guān)重要的,我們要堅(jiān)持下去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了社團(tuán)的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己的力量。通過本次音樂狂歡節(jié)活動(dòng),。社團(tuán)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),以后要為同學(xué)構(gòu)建更好的狂歡節(jié)平臺(tái)。為我社以后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
器樂活動(dòng)總結(jié)6
活動(dòng)概述:
20xx年11月26號(hào)晚,由校團(tuán)委主辦,校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂齊奏,暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承著校團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的豐富校園生活的發(fā)展觀精神,并在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動(dòng)的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的,更讓對(duì)藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺(tái)。本次器樂大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們?cè)诔鋵?shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外,能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美,培養(yǎng)更高,更全面的綜合素質(zhì),并用音樂的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,展現(xiàn)我校大學(xué)生的'風(fēng)采”的目的。
活動(dòng)流程:
(一) 活動(dòng)前期:
1、各個(gè)部門確定工作任務(wù)的安排,以及活動(dòng)期間人員分工。
2、活動(dòng)部完成器樂大賽活動(dòng)策劃書,完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場(chǎng)地的申請(qǐng),并對(duì)安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。
3、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的邀請(qǐng),通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場(chǎng)工作事的進(jìn)展并協(xié)助其他部門工作。
4、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場(chǎng)工作。
5、宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)大賽進(jìn)行前期的宣傳工作,報(bào)名表的制作,海報(bào)、條幅的制作。
6、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的采購問題 ,并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門工作。 各部門分工合理明確,參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來的交流會(huì)做了完美的前奏。
(二)活動(dòng)開展
11月22日晚,器樂大賽在8507進(jìn)行了初選,所有參賽選手按順序登臺(tái)表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂器,由評(píng)委打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低,選出了專業(yè)組6人,非專業(yè)組6人進(jìn)入決賽。
11月26日,在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂大賽決賽落實(shí),上午會(huì)場(chǎng)布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),通知參賽人員參加比賽并對(duì)節(jié)目進(jìn)行彩排;晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo) ,晚上7:00器樂大賽正式開始,大賽開始前,社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭,隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采,把比賽一次又一次的帶向高潮,給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴,在一番激烈的角逐后,由評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù),對(duì)此得出比賽結(jié)果,最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,大賽結(jié)束后,工作人員收拾打掃場(chǎng)地。
(三)活動(dòng)后期
11月27日社聯(lián)召開會(huì)議,對(duì)器樂大賽進(jìn)行總結(jié),對(duì)于大家近半個(gè)月的努力給予肯定,但也指出了活動(dòng)中的不足,對(duì)于不足我們虛心接受并想出解決方案,并在下一次活動(dòng)中努力避免克服,最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。
活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)
(一)、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和獲得經(jīng)驗(yàn)
1、與校團(tuán)委保持密切聯(lián)系,遇到困難得到他們的幫助與支持。
2、社聯(lián)內(nèi)部秉承著團(tuán)結(jié)、責(zé)任的工作態(tài)度做好每一件事,指導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任到人。
3、前后期的活動(dòng)宣傳到位。前期的海報(bào)、展板的宣傳和舞臺(tái)展示,讓廣大師生了解了器樂大賽賽程的進(jìn)程。
4、節(jié)目銜接合理,主持人應(yīng)變能力快。
(二)、活動(dòng)欠缺之處
雖然活動(dòng)中有好的方面,但也有不足之處:
1、節(jié)目順序編排不恰當(dāng)。
2、節(jié)目不能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
3、現(xiàn)場(chǎng)觀眾流失大。
對(duì)于這些問題,給出一些建議:
1、完善策劃書的細(xì)節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。
2、活動(dòng)開展之前應(yīng)加強(qiáng)宣傳,使更多的同學(xué)參與到器樂大賽中,吸引更多的觀眾。
3、活動(dòng)開始前應(yīng)仔細(xì)核查節(jié)目中所要經(jīng)過的每一個(gè)環(huán)節(jié),不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。 對(duì)于活動(dòng)的可持續(xù)性分析
雖然器樂大賽中存在不完美的地方,但是就整場(chǎng)的活動(dòng)效果而言,為我們今后再次舉辦器樂大賽打好了基礎(chǔ)。
不管怎么說,這場(chǎng)比賽圓滿舉行,為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)的問題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見性問題提供了材料。 本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí),藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!相信我們以后舉辦的活動(dòng)會(huì)越辦越好。
器樂活動(dòng)總結(jié)7
由外國語學(xué)院學(xué)院舉辦的器樂大賽,在逸夫樓13樓的多功能廳成功落下來帷幕。在此次比賽中,各色器樂匯聚一堂。參加本次藝術(shù)節(jié)比賽的有古箏、竹笛、二胡、葫蘆絲等多種傳統(tǒng)民族器樂;還有鋼琴、電子琴、架子鼓、小提琴等西洋樂器,可謂種類齊全,精彩紛呈。選手們基本功扎扎實(shí)實(shí),演奏清晰、準(zhǔn)確、流暢、完整,能正確地表達(dá)樂曲的思想感情,也能準(zhǔn)確地把握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力,充分展示了崇文學(xué)生器樂演奏的高水平,發(fā)現(xiàn)了一大批演奏器樂的小小人才。
這次緊張而又快樂的器樂大賽雖然已經(jīng)結(jié)束,但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受。本次活動(dòng)豐富了大學(xué)校園的生活,使很多學(xué)過樂器的同學(xué)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增添了校園文藝氛圍。
我院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的郭昱池和趙旭同學(xué)代表我院參加了這場(chǎng)角逐。本次參加器樂大賽的同學(xué)都是由各個(gè)院系精心挑選出來的,自然都非等閑之輩,但有實(shí)力就不怕挑戰(zhàn),我院選手信心十足地踏上了決賽的舞臺(tái)。
我院第一個(gè)節(jié)目是郭昱池同學(xué)以古箏演奏的《山丹丹開花紅艷艷》,當(dāng)優(yōu)美的古箏旋律奏響,熟練的動(dòng)作,每一次的'挑撥古箏,都好像牽動(dòng)了我們的心弦,同時(shí),在臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我院拉拉隊(duì)員也一起鼓掌,并隨著節(jié)奏左右輕輕晃動(dòng),默默傳達(dá)著我們衷心的一份支持。我院第二個(gè)節(jié)目是趙旭同學(xué)的電吉他彈奏,優(yōu)美有旋律的吉他聲仿佛給現(xiàn)場(chǎng)觀眾展現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫,既活潑調(diào)皮又有活力有激情,帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的音樂國度,他動(dòng)情的表演,以及加上開場(chǎng)秀的時(shí)候由他們閃靈樂隊(duì)給我們帶來的出色表現(xiàn)也給評(píng)委和觀眾留下了深刻的印象。
由于比賽競爭的格外激烈,雖然我們學(xué)院的這兩位同學(xué)都以微弱的比分輸給了其他院系,但是,我們的選手的表現(xiàn)還是很好的,很具有他們的水平,展示了我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的風(fēng)采和屬于他們自己的青春活力。
但是本次活動(dòng)中間,我們還是可以看到我們的存在的一些不足之處。從這次活動(dòng)中,我們得到了很大的收獲。辦活動(dòng)以及參加活動(dòng)要提前做好大力度的宣傳,多鼓動(dòng)各個(gè)專業(yè)、班級(jí)的同學(xué)報(bào)名參加。在統(tǒng)計(jì)信息時(shí),個(gè)人的信息要記錄詳細(xì),以便對(duì)其進(jìn)行通知。要提前考慮活動(dòng)過程中可能發(fā)生的事情和需要的道具,提前進(jìn)行準(zhǔn)備,避免意外情況發(fā)生。還有要提前督促參加選手在比賽之前的練習(xí),讓他們有很好的準(zhǔn)備。
本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí),藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!愿我們?cè)谝院蟮谋荣愔虚g可以取得好成績。
器樂活動(dòng)總結(jié)8
為了全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育,豐富校園文化生活,提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示我校的藝術(shù)風(fēng)采,我校成立了器樂興趣小組。
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂興趣小組應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面將本學(xué)期的興趣小組開展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、本學(xué)期開展的主要工作及措施
1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
4、上好器樂興趣活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、在完成音樂訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí),不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,使他們學(xué)有所長,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
6、經(jīng)常督促學(xué)生回家多練、多聽的好習(xí)慣,使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,器樂曲。
7、給學(xué)生提供舞臺(tái),提供各種形式,多鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的長處,讓他們有充分展示自己的'機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。
8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,做到勤學(xué)苦練。
二、不足之處及改進(jìn)措施
1、有的學(xué)生的基本功沒練好,在演奏中有一定的困難?稍诜纸M練習(xí)后,各小組進(jìn)行展示,
既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用,以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng),心理素質(zhì)較差?稍诮虒W(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,上臺(tái)表演,在表演中既鍛煉了膽量,同時(shí)又獲得滿足感與成就感,進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主,只要學(xué)生樂器感興趣,而能夠用心
去學(xué)習(xí),并能學(xué)會(huì)老師所傳授的知識(shí)我們就很開心了,本學(xué)期只是一個(gè)起步階段,愿我們的努力能夠?yàn)閷W(xué)校構(gòu)建藝術(shù)氣息出一份小小的力。愿器樂能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高,更多地去學(xué)習(xí)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面。
器樂活動(dòng)總結(jié)9
這一學(xué)期音樂興趣小組的成員主要由一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生組成,他們大部分對(duì)音樂有興趣或者由班主任老師推薦,在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間與學(xué)生的相處,覺得有必要進(jìn)行一下總結(jié)。
一、小組活動(dòng)原則。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的,活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的'音樂知識(shí)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。
二、活動(dòng)情況。學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí),從不會(huì)跳舞到展示成品舞蹈進(jìn)步非常明顯。學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益匪淺,對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
三、活動(dòng)內(nèi)容。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。
通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我還有不足的地方,由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多,低年級(jí)的學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我深刻體會(huì)到低年級(jí)舞蹈教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
器樂活動(dòng)總結(jié)10
在本次的音樂活動(dòng)中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)和感受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間,我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題,想在此說一下,關(guān)于聲樂,也就是唱歌,人人都會(huì)唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?單對(duì)于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下,有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學(xué)生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng),始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的.初級(jí)階段,打開口腔是很重要的,長是高技巧發(fā)聲,不但要規(guī)定時(shí)值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級(jí)階段,并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對(duì)口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔,F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級(jí)階段的學(xué)生使用。 1.打開口腔是上顎向上提起,下關(guān)自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉,也擴(kuò)大了胸腔。 2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠(yuǎn),開大了口腔。連帶開大鼻腔?谇簧贤ū乔,下通喉腔、咽腔、胸腔,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。 3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系。口腔打開能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號(hào)高音機(jī)聲音貫。
通過對(duì)基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練,同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
器樂活動(dòng)總結(jié)11
不知不覺中一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期主要開展豎笛的學(xué)習(xí)活動(dòng),下將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了解他們學(xué)習(xí)中那種強(qiáng)烈地好奇心。在豎笛教學(xué)前,可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器,增強(qiáng)對(duì)樂器共性的`了解,以此產(chǎn)生對(duì)樂器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情,這時(shí)教師用豎笛吹奏樂曲,讓學(xué)生覺得學(xué)好了豎笛,他們也掌握了一種樂器。
二、趁熱打鐵展開豎笛教學(xué)
。1)欣賞。讓學(xué)生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì),達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。
。2)講解。讓學(xué)生觀看豎笛的形狀,了解它的構(gòu)造,掌握特征,激發(fā)求知欲望。
(3)試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸,進(jìn)一步感知,即使未成曲調(diào),已是聲聲入耳。
。4)練練!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!
三、踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的吹奏習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來,而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂器的一開頭,也就是說,不是先學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù),等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)
到學(xué)生是教學(xué)的主體,以鼓勵(lì)為主,及時(shí)地肯定學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生體會(huì)到成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近,可以依賴,感受到一種心理上的愉悅和滿足,才能使學(xué)生消除緊張心理,積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、重視課后練習(xí),打好演奏基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律,一是練習(xí)的時(shí)間宜分散、經(jīng)常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有兩節(jié)音樂課的前提下,還要經(jīng)常開展課外音樂活動(dòng),盡可能做到“曲不離口,琴不離手”。 在教學(xué)中,我們不僅從以上四點(diǎn)重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),更注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。如:當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌(樂)曲后,利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長展示。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的熱情,更重要的是培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是本學(xué)期,我們?cè)谪Q笛教學(xué)中的一點(diǎn)體驗(yàn)和領(lǐng)悟,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
器樂活動(dòng)總結(jié)12
不知不覺中一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期主要開展豎笛的學(xué)習(xí)活動(dòng),下將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣
在教學(xué)過程中,正確引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,理解學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)好奇心。在豎笛教學(xué)前,可以讓學(xué)生親眼目睹各種各樣的樂器,增強(qiáng)對(duì)樂器共性的了解,以此產(chǎn)生對(duì)樂器的興趣;同時(shí)不會(huì)的學(xué)生充滿羨慕之情,這時(shí)教師用豎笛吹奏樂曲,讓學(xué)生覺得學(xué)好了豎笛,他們也掌握了一種樂器。
二、趁熱打鐵展開豎笛教學(xué)
。1)欣賞。讓學(xué)生聽一聽豎笛的音高、音質(zhì),達(dá)到初步感知樂器音響特征的目的。
(2)講解。讓學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的形狀,了解單簧管的結(jié)構(gòu),掌握單簧管的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲。
。3)試試。讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸,進(jìn)一步感知,即使未成曲調(diào),已是聲聲入耳。
(4)練練!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。”
3、腳踏實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的游戲習(xí)慣
豎笛教學(xué)要盡可能地與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來,而且這種結(jié)合要在學(xué)習(xí)樂器的一開頭,也就是說,不是先學(xué)習(xí)樂器的演奏技術(shù),等到掌握技術(shù)之后再與其他領(lǐng)域相結(jié)合。教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教學(xué)的主體,以鼓勵(lì)為主,及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的滿足感。只有使學(xué)生覺得教師可親可近,可以依賴,感受到一種心理上的愉悅和滿足,才能使學(xué)生消除緊張心理,積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、注重課后練習(xí),為成績打下良好的基礎(chǔ)
豎笛吹奏的練習(xí)方式也有科學(xué)的規(guī)律,一是練習(xí)的.時(shí)間宜分散、經(jīng)常,忌集中、一暴十寒。所以,在每周只有兩節(jié)xx課的前提下,還要經(jīng)常開展課外xx活動(dòng),盡可能做到“曲不離口,琴不離手”。在教學(xué)中,我們既注重從以上四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生,又注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
如:當(dāng)學(xué)生能夠進(jìn)行豎笛合奏歌(樂)曲后,利用一切機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行特長展示。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)單簧管的集極性,又培養(yǎng)了他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期單簧管教學(xué)中的體會(huì)和體會(huì)。請(qǐng)批評(píng)指正。
器樂活動(dòng)總結(jié)13
不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽 實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到器樂教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)樂曲的感受和參與放在重要位置。首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意聲音美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上器樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)樂曲、樂曲審美等活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的.情感,為樂曲所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出十五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)樂曲的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。每節(jié)課設(shè)計(jì)讓老同學(xué)帶動(dòng)新同學(xué),分組
教學(xué),看哪個(gè)組表現(xiàn)的好,哪個(gè)組新同學(xué)學(xué)的快證明老同學(xué)教的好。不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
五、本學(xué)期取得的成績
本學(xué)期新同學(xué)在老同學(xué)的幫助下,很快掌握兩種樂器的演奏要領(lǐng),能夠獨(dú)立完成新曲的學(xué)習(xí)。老同學(xué)在原有基礎(chǔ)上更上一層樓,能夠演奏出有一定難度的曲目。本學(xué)期我們參加縣少年活動(dòng)中心舉辦的器樂大獎(jiǎng)賽,取得了很好的成績。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭取做得更好。
器樂活動(dòng)總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想:
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色,以此推動(dòng)學(xué)生基本素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
課外興趣小組活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的載體,它與學(xué)科課程在各自不同的領(lǐng)域?yàn)槿嫣岣邔W(xué)生素質(zhì),發(fā)揮著不同的作用。它的開展可以使學(xué)生擴(kuò)大視野,增長知識(shí),動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)能力,培養(yǎng)個(gè)性,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面、和諧、健康的發(fā)展。
三、具體工作
在本期的`器樂興趣小組活動(dòng)中,我擔(dān)任了器樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識(shí)、古箏的簡單演奏技巧,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)器樂的興趣,現(xiàn)將本期器樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下。
本興趣小組由2至5年級(jí)的學(xué)生自愿報(bào)名組織成的,共有35名學(xué)生。其中高段的學(xué)生15人;诖朔N情況,我主要對(duì)他們分別進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和演奏訓(xùn)練。
四、措施
1、上好興趣課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)。我對(duì)興趣課的活動(dòng)內(nèi)容作系統(tǒng)安排,從備課、上課到輔導(dǎo)的方法,都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的,以培養(yǎng)熱愛音樂的情感和基本演奏能力為主要內(nèi)容的活動(dòng)項(xiàng)目。不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由,教師組織小組的學(xué)生開展活動(dòng)。
。、創(chuàng)立多種形式活動(dòng)基地。讓學(xué)生在平常訓(xùn)練活動(dòng)中鍛煉意志,增長才干,提高演奏技巧,讓他們成功的欲望得到滿足,健康的心理素質(zhì)得到陶冶,積極向上的精神得到加強(qiáng)。
五、活動(dòng)效果
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),器樂興趣小組的成員的演奏水平都有了不同程度的進(jìn)步。
“梅花香自苦寒來”,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生在藝術(shù)上取得了不菲的成績。
六、存在問題:
由于學(xué)生家長的重視程度不同,大多孩子家中沒有好一點(diǎn)的古箏,在校練習(xí)或缺乏自覺性,或缺少時(shí)間,致使同學(xué)技藝相差較大。
在今后的工作中,我們會(huì)克服這些困難的,這也將會(huì)成為我們工作前進(jìn)的動(dòng)力。總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在學(xué)校全體教師的緊密配合與團(tuán)結(jié)合作下,順利完成預(yù)期的制訂目標(biāo),相信有了本期工作的奠定,我校在今后的這一工作中會(huì)更有進(jìn)步。
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